工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
高一班主任年度工作總結(jié)篇一
又是一個緊張的學(xué)期過去了，在這學(xué)期我感覺到班級管理愈來輕松的同時,，也覺得越來越離不開這些孩子,，我常常開玩笑似的對同辦公室的其他老師說：“我要上初中繼續(xù)教這些孩子去,，我實在是舍不得他們?！?/p>
在我們班，大小事務(wù)也好,，東西的保管也好,，現(xiàn)在我基本不用插手，從上學(xué)年開始的四人輪流做值日班長以來 ,，班級的各項事務(wù)都有專人管理,。每天一大早，就有一名負責(zé)班級管理的班長拎著一個大提包站在班級門前,，準(zhǔn)備檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾佩戴和衛(wèi)生情況,。那個大提包里面，是同學(xué)們自愿捐給班級的紅領(lǐng)巾,，是給那些忘戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)們準(zhǔn)備的,，還有指甲刀，專為同學(xué)們剪指甲用的,。一開始,，還是個小袋子，紅領(lǐng)巾沒有幾條,，可是看到一些熱心的同學(xué)不斷地為班級做好事,，同學(xué)們都坐不住了，榜樣的力量是無窮的,，這無形的號召使他們之間互相競賽,，看誰更關(guān)心集體，更能為別人著想,。同學(xué)們也為了方便他人,，都把自己多出來的或者暫時用不到的紅領(lǐng)巾帶到班級里，交給值日班長,。我從來也沒有在班級里號召過同學(xué)們多捐什么,，可是不知不覺中，我們班的紅領(lǐng)巾數(shù)量與日俱增,，不斷地換了幾個背包還是盛不下,，我不得不請同學(xué)們暫時先不要捐紅領(lǐng)巾了，實在是沒有再大的包能裝得下了,。不僅如此,，這些紅領(lǐng)巾一條也不用我操心，無論是借出去的還是新捐進來的都有專人做記錄,，做好入庫和催回工作,。在每一周的值日班長交班記錄上，都清楚地記著紅領(lǐng)巾和指甲刀的數(shù)量，保證賬目清楚,。孩子們也從這些小事中嘗到了管理員的滋味,，從中也學(xué)到了一些管理方法。
非但如此,，無論我班少了什么,，不用說，總會有學(xué)生看到,。我班這學(xué)期的擔(dān)當(dāng)區(qū)有一個月是搞臺上的衛(wèi)生,，由于面積大很顯眼，所以需要全面的清掃,，導(dǎo)致一個月下來我班的掃帚全變成了“光頭將軍”,。嚴(yán)重時，我班連掃地的掃帚都沒有幾根苗了,。正好學(xué)校的王海義老師不在家領(lǐng)不出新的掃帚,，我正在發(fā)愁，沒想下午劉揚就抱來了一大抱掃帚,，個個粗壯結(jié)實,，根實苗密，可算是為班級救了急,。
班級從來不用為沒墨水發(fā)愁,，因為前面總有一兩瓶公用墨水，不知道是誰拿來的,，用完后總會再出現(xiàn)新的,，也不知是誰帶來的。要布置班級,，馬海玲和王碩自己去買來了墻貼交給我,，學(xué)校收費不用收二次，我上午通知,，下午一次準(zhǔn)能收齊,，沒帶錢的'同學(xué)也總會有熱心的同學(xué)把錢借給他們……
這樣的事情不勝枚舉，我和我的學(xué)生們早就把這個班集體看成一個家,，無論家里需要什么,，這些孩子們總會看到，不用你說,，第二天就會悄悄的帶來,。班級里出現(xiàn)了大小事情，我也總喜歡和同學(xué)們商量解決,。班級和學(xué)校搞什么活動,，同學(xué)們都會踴躍參加,。在這學(xué)期我們班級自己搞了一次詩歌朗誦會，全由同學(xué)們自己組織,，展示,，還由馬驍進行了全程錄像，使學(xué)生們掀起了朗誦詩歌,，搜集詩歌的熱潮,。我一天天看到他們不斷地長大，自理能力不斷地提高,，欣喜的一次又一次被這些孩子們的漸漸成熟而感動著。
不僅僅是這樣,，這些孩子們出了班級的門也會自我約束,，下課時，有個搗蛋鬼在樓道里跑,，總會有個同學(xué)站出來對他說別跑了,，放學(xué)站隊時，如果有一個學(xué)生沒有站隊,，也會及時得到別人的提醒,。對于學(xué)生，我以前是一點小錯誤也不會放過的,，可是這些孩子們讓我漸漸地懂了,，你付出了什么就會得到什么，哪有孩子會不犯錯的呢,？有時,，寬容和諒解更能喚回迷途的孩子。所以,，面對犯錯的學(xué)生,，我的第一句話由：“你為什么這樣做？你知不知道這樣做會給班級減分,？”變成了：“我知道你不是故意的,，你也不想這樣做?！钡谝环N的效果常常使孩子們自動打開防護罩,，后面你再說什么，他也許都聽不進去了,，可是第二種方法卻能使孩子們打開心門,，讓你走近他們的世界去和他們對話。效果反而更好,。
班級工作無大事,，都是看起來繁瑣的小事,。可是就是這些小事卻讓我看到了我班的這些孩子們愛班級,，愛集體,，互相信任，互相關(guān)愛的心,。
如果一位班主任在班級里播下了愛的種子,，去真心地愛這些孩子。那么這愛就會發(fā)芽,，長葉,，不斷蔓延，他們也會學(xué)著去愛別人,，愛這個世界,。我們作為班主任不但要教給學(xué)生們?nèi)プ鍪裁矗探o他們的是遇到事情自己應(yīng)該怎樣做,，把愛,、信任、關(guān)懷,、自立種在他們的身體里,，誰都無法跟著孩子一輩子，我們的目的是讓他們學(xué)會遇到事情怎樣處理才會更好,，而不是讓他們學(xué)會怎樣更聽你的話,。
高一班主任年度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效,，無重大不良事件；成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理,。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯。
3,、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。
1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的'方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。
2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進行干預(yù),，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三,、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好,，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好。
高一班主任年度工作總結(jié)篇三
經(jīng)過上一個學(xué)期的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,。總結(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。
開學(xué)初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責(zé),，班干部向班長負責(zé)，班長向班主任負責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的.工作能力,。
當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。
當(dāng)學(xué)生進入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,，這學(xué)期準(zhǔn)備進行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的xxx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步,。
高一班主任年度工作總結(jié)篇四
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的高中班主任工作總結(jié)如下：
一、班級概況：班中有5名同學(xué)來自貴州,，4名同學(xué)來自安徽,，其余來自江蘇，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定,，學(xué)習(xí)積極主動,，積極參加學(xué)校組織的各種課外活動。
二,、工作要點：要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)木的，提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績，班內(nèi)有一部分同學(xué)平時要求不嚴(yán),，在學(xué)習(xí)上不抓緊,，針對這種情況，要求參加補考的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多問,，多做，多看,，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌,，講文明,，守紀(jì)律，講衛(wèi)生,，在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼，做好對差等生的輔導(dǎo)工作,，一對一的課外輔導(dǎo)工作要繼續(xù)進行,。關(guān)心住宿生的`生活，本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況,，這給管理人員加大了難度,，所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象。
三,、存在的主要問題：班里有一些男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，自由散漫，存在缺課,，遲到，上課不認(rèn)真聽課,，而且影響他人學(xué)習(xí)等較還行為,，作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點，以后要對這類學(xué)生給予更多的關(guān)注,，促使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,，樹立正確的人生觀和價值觀，努力學(xué)習(xí),，積極向上,。
四、今后高中班主任工作總結(jié)的方向是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，花更多時間與學(xué)生交流,，幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難,，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生真正的良師益友,。
高一班主任年度工作總結(jié)篇五
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成班主任工作,促進班級學(xué)生全方面的發(fā)展,。具體工作如下：
利用班會課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一周能不斷的進取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。
同時,，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的,，好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個過程,，必須允許他又反復(fù)，所以當(dāng)他們“舊病復(fù)發(fā)”時候,，我注意保護他們的自尊心,，就事論事，循循善誘,，不厭其煩;當(dāng)他有一點點小的進步時,，我也及時地進行表揚，讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力,，并適時提出更高一點層次的要求,，這樣，一步步,，一點點,，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。我班在11月份的時候榮幸成為校文明班集體,。
高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進入高一的學(xué)生,，思想波動很大,，內(nèi)容難度加大，對于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1,、對學(xué)生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的`迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。例如9月過后就有些同學(xué)對高中的生活不是很適應(yīng),，甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念頭,，經(jīng)過我認(rèn)真的開導(dǎo)后，他們對前途又充滿了信心,，結(jié)果在月考和期中考試之后無論是文科總分還是理科總分,，還有平均分都超過了平行班高一(3)班，這讓我感到十分欣慰,。
2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,，認(rèn)識了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。期中考試后,，我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫到由于家庭困難,，自己成績也不是很理想就不想讀書了，我看到后很是詫異,，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,，引導(dǎo)她拋開思想負擔(dān)，把精力放在學(xué)習(xí),，困難是暫時的,，要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好,。
3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，尊重學(xué)生的人格,，與學(xué)生坦誠相待，善解人意,，與學(xué)生消除情感上的障礙,，走進學(xué)生的心靈世界，才能達到“金石為開”的目的,。正確動態(tài)的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
我覺得,，對學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達到更好的效果,，老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣,，在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,，讓他們逐漸學(xué)會自己要求自己，自己管理自己,，提高他們自我管理的意識和自覺性,，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應(yīng)。我要求學(xué)生每天晚上7：00要到教室聽聽力,，自己有時也會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口督促他們,。
首先，在生活小節(jié)上,?！敖逃裏o小事，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,，不能太過于隨便，要掌握好分寸,，時機等,，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想對生活認(rèn)真的人，才會對自己負責(zé),、才會認(rèn)真地對待自己所做的每一件事,。
例如我要求學(xué)生每天要堅持鍛煉身體，因為“身體是革命的本錢”,，首先自己能夠做到和學(xué)生一起到操場上去跑步,，身先士卒,。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條,、力求達到的人,，那么，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。
其次,，在學(xué)習(xí)態(tài)度上?！皩W(xué)習(xí)是終身的事”,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、扎實的學(xué)風(fēng)，為此,，我常常鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機,，多看看書，多學(xué)點知識,，充實而有收獲的過好每一天;并且,，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快,，讓他們樂于學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān),。在此基礎(chǔ)上,，我還邀請心語室陰老師給他們傳授學(xué)習(xí)方法，還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學(xué)習(xí)方法,，同學(xué)們從中受益匪淺,，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識、獲得知識作為自己一天的目標(biāo),，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標(biāo),。
再次，在人格教育上,?！耙粋€合格的老師，不僅僅是要教給學(xué)生知識,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,，并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,，把對人的寬容、關(guān)愛,，對自身的自律、自強,、自信,，對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學(xué)生,，學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康、正直的方向發(fā)展,。
本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，組織了啦啦隊,、后勤隊、救護隊,、宣傳隊等,，他們在運動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第五名的好成績,。在學(xué)校組織的英語單詞競賽中，我班的王培仁,、何彩艷等同學(xué)獲得二等獎,、三等獎;在作文競賽中我班又有蔡金漫、冼海忠等6位同學(xué)獲得二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎等,，這些都增強了學(xué)生的集體榮譽感。
總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。
高一班主任年度工作總結(jié)篇六
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：
1,、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的`學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。
2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高,。
3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。
積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系， 并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序,。
三,、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。
四、開展好各項活動,，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。
高一班主任年度工作總結(jié)篇七
一,、明班情，抓開端,，促習(xí)慣養(yǎng)成
本班共38人,，男生28人，女生10人,。他們來自不同的集體,，水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”,，也分在我班,，更增加了管理的難度。對班主任而言,，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月,。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以,，這一個月的工作重點是,，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，正所謂“習(xí)慣決定命運”,。
首先，讓學(xué)生樹立“家”的意識,，營造家的氛圍
有一首歌的歌詞是這樣寫的：“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人，有緣才能相聚,，有心才會珍惜,，有福就該同享，有難就該同當(dāng),，用相知相守換地久天長,。”我告訴學(xué)生雖然我們來自“五湖四?！?，但緣分讓我們相聚在高三(3)班。這里就是我們共同的家,，我是家長,，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的,，這種愛無私無畏,，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點小矛盾,，小摩擦，也要大度一點,，互相體諒,。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,，我恥家恥”的思想,，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光,。這樣,，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園,?！?/p>
其次，讓學(xué)生樹立“誠實守時”的觀念
每個同學(xué)來到深大附中，來到高三(3)班,，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”,，和“高三(3)班有了約會”，讓學(xué)生知道,，誠實守時乃立身之本,。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室,，下午13：55進教室,，晚上18：50進教室。專人負責(zé),，秩序井然,。
再次，讓學(xué)生樹立“天生我材必有用”的信心
年級重新分班,，重新洗牌,，有些學(xué)生底子薄，陷入了自卑,、無望之中。讓學(xué)生認(rèn)識到,，重新分班,，又為每個人帶來了新的契機，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生“專心每一天,，成功每一科，力爭每一分,，不向困難低頭,，不向挫折低頭，不向命運低頭”,。要對自己說“我能行,，我一定能行!”我堅信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c點滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚,，鼓勵,，讓他們對自己充滿信心。
二,、重方法,，講策略，促成績提高
1、用競爭,，讓學(xué)生“互競”變“互進”
長期以來,，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前,，后面的總超過它前面的點,，周而復(fù)始。一個班級便如同車輪一般,，每個學(xué)生都是輪圈上的點,。要使班級前進的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭,。于是,，引入競爭機制便不可避免。
一方面是與平行班(5)班的競爭,，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束，都私下核計著3班,、5班平均分的高低,，我總是借機點上一把火，點燃學(xué)生的熱情,，讓他們更期待著下一次的比拼,。
另一方面，是男生與女生的競爭,。本班有五朵金花,，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名,。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡,，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”,。還有,，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”,。起先,，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,，差生不愿參與競爭,。根據(jù)學(xué)生的建議,，我采用了“取長補短定座次”法,，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，讓他們既合作又競爭,，對雙方都起到了促進的作用。
班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點火”,，抓住時機,，促成飛躍。
2,、讓學(xué)生清楚“5—1=0”,，抓好跛腿學(xué)科
促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績,，這是高三這一年班主任工作的'重中之重,。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對策,。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理,。允許學(xué)生有強的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項,。針對弱科,、跛腿學(xué)科，查找原因,，想出對策,，迎頭趕上。
三,、重合作,，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡
高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”,。高三(3)班成績的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗豐富,，為我們“號脈”,、“掌舵”的年級組長，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍,、方式靈活、教學(xué)獨特的任課老師,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個共同的心愿，付出了太多太多,。我們8個人,，誰也不只為自己的一科著想,，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展,。追求共贏,，不搶時間，避免多敗俱傷,。另外,，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。在學(xué)業(yè)上,，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好，而部分學(xué)科較差的學(xué)生,。為他們開點小灶,，彌補缺漏，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望,。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作,，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力,，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的。高三(3)班成績的取得,，這就是一個重要的砝碼,。
四、勤溝通,，巧應(yīng)戰(zhàn),，促心理健康
縱觀整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值,。而心理疲勞程度,、心理承受能力卻是一個變量。高一班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力,。
到了高一，隨著學(xué)習(xí)強度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱,。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差,，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,，這是一個不可避諱的事實,，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在進步與倒退之間搖擺,，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多，批評與表揚隨之增多,，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要。
1,、制定適宜的班級口號
制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié),。如：只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡的努力,，留最小的遺憾,。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考,。全力以赴,，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件,。
2、正確的對待考試成績
考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的,，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),，我時常找學(xué)生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因,。進步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進步的基礎(chǔ)上更加進步，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,，是學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對于不會的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止,。找到原因,，對癥下藥,，奮發(fā)圖強，爭取下一次考好,。一個人犯錯誤并不可怕,，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正,。
風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,，有汗水，有淚水,，有笑聲,。這一年馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅,，更期待勝利的果實。但我們也知道：成績屬于過去,，未來在向我們招手,，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力,，共同鑄就新的輝煌,。
高一班主任年度工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我繼續(xù)帶領(lǐng)著高一（9）班,，走過了半年的時光,。班級工作總結(jié)如下：
班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，管理,，既要管,，又要離理。本學(xué)期,，我繼續(xù)探索管理班級的方法,。
1、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用,。出臺了《班干工作目標(biāo)與職責(zé)劃分》,，內(nèi)容如下：
為了風(fēng)行九班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，向優(yōu)秀班級進軍,，真正踐行普通班不普通的信念，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力,，對班干進行如下目標(biāo)職責(zé)劃分.
班長,、副班長——目標(biāo)：行為示范班級
1、督促大家?guī)Ш眯Ｅ?，做好眼保操,，?yán)格遵守學(xué)校上學(xué)時間,，力爭班級減少扣分；
2,、嚴(yán)格管理班級紀(jì)律,，不發(fā)生違反校紀(jì)事件，帶領(lǐng)大家形成良好班風(fēng),。如遇到影響班風(fēng)的問題和隱患,，要及時阻止并管理，及時向班主任匯報,，以共同預(yù)防班級風(fēng)氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生,。
勞動、生活委員——目標(biāo)：衛(wèi)生示范班級
1,、勞動委員負責(zé)管理好值日生,，對值日生工作給予指導(dǎo)和督促及評分，對優(yōu)秀的提出表揚,，對不符合要求的進行處罰,。
2、生活委員負責(zé)管理下午放學(xué)時每個同學(xué)桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者,，晚上放學(xué)負責(zé)記錄未架凳子者,，每天1分，不符合要求者不得分,，連續(xù)兩次不得分者,，在黑板上公布姓名，并值日一天,。每天下午放學(xué)時,，確保衛(wèi)生檢查能過關(guān)，為班級爭分,。
學(xué)習(xí)委員——目標(biāo)：段考優(yōu)秀班級（前三名）
1,、 周日晚收發(fā)周記本。
2,、 帶領(lǐng)好各科科代表,，督促科代表每天布置任務(wù)及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單,，及作業(yè)檢查不過關(guān)名單,，到班主任處登記。
體育委員——目標(biāo)：運動會,、跑操等優(yōu)勝班級
1,、 體育課,、運動會,、跑操等體育活動的組織,；
2、 體育課跑操活動的考勤,，考勤情況紀(jì)錄,，并向班主任匯報。
文藝,、組織委員——目標(biāo)：文藝活動優(yōu)勝班級
1,、做好主題班會記錄；
2,、組織和開展班級及學(xué)校的各項文藝活動,，帶領(lǐng)班級認(rèn)真準(zhǔn)備活動，并力爭在年級獲得優(yōu)異成績,。
團支書,、宣傳委員——目標(biāo)：各項活動拿獎。
1,、 做好團委活動及會議記錄,；
2、團內(nèi)組織的'征文活動及各項活動,，將通知宣傳到位,，組織同學(xué)們積極參加并力爭獲獎。
發(fā)揮科代表在各科學(xué)習(xí)中的領(lǐng)導(dǎo)地位,。出臺了《科代表職責(zé)》,，內(nèi)容如下：
1、 每門課的每一節(jié)課上完,，當(dāng)天要在黑板上出作業(yè),，并說明什么時間交，交要保證交齊,，實在不能完成者要給出書面說明,，交給班主任，科代表對作業(yè)情況進行檢查登記,。要給大家適當(dāng)?shù)旨皶r的時間去做,，起到上完一節(jié)，完成一節(jié)的目的,。（人是逼出來的,，如果總是拖拉，久而久之,，就形成了延遲完成的習(xí)慣,，將嚴(yán)重影響大家的作業(yè)習(xí)慣，將大大降低作業(yè)的復(fù)習(xí)和鞏固功能）
2、 每次考試后,，及時告知大家進行錯題整理,，督促大家認(rèn)真糾錯，并收取糾錯本進行檢查,。
3,、 周末作業(yè)在周日晚自習(xí)前收取，同學(xué)們應(yīng)提前到校交作業(yè),，遲交或未完成者,，及抄襲情況，都要進行登記,。未帶者,，打電話叫家長送來。
4,、 在任課老師未及時到教室上課時,，要去尋找老師告知來上課。
5,、 經(jīng)常詢問老師,，作業(yè)是什么，尤其周末,，要詢問任課老師,，在周五晚將老師的要求寫在黑板上，給大家的周末學(xué)習(xí)制定明確的方向,。
6,、 如果班級出現(xiàn)該學(xué)科的相關(guān)問題，發(fā)現(xiàn)后要及時和任課老師溝通,，多把同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況告訴任課老師,，也向同學(xué)們傳達老師的想法，使師生關(guān)系融洽,，以保證本學(xué)科能夠良好的發(fā)展,。
老班寄語：科代表是班級各科學(xué)習(xí)的核心人物，科代表間要互相合作,，形成整體,，布置任務(wù)要互相協(xié)調(diào)，使得班級健康發(fā)展,，這樣,，風(fēng)行九班的學(xué)習(xí)將更上一層樓，感謝各位科代表的辛苦付出,！
1,、 班級大會：對學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面進行探討與總結(jié)并達成共識。本學(xué)期共召開了兩次大會,。
2,、 主題班會：
（1）《架起溝通的橋梁——走進父母》，探討父母和孩子之間的溝通現(xiàn)狀,，并提出解決方案,；
（2）父親節(jié),、母親節(jié)主題班會,；
（3）觀看《開講啦——鄧亞萍》，并提出問題,，大家探討回答,。
1、加強與任課老師的溝通,，制定各學(xué)科的管理辦法,，并傳達給學(xué)生，做到班主任,、任課老師,、學(xué)生心往一處使；
2,、加強與學(xué)生的面對面交流,，個別爭對性指導(dǎo)學(xué)習(xí)；
3,、分組指導(dǎo):對有相同問題的學(xué)生進行分組指導(dǎo),，提高指導(dǎo)的效率；
4,、每次考試結(jié)束,，對數(shù)學(xué)學(xué)科，由于我自己是任課老師,，我將某個題型掌握不過關(guān)的學(xué)生進行專項輔導(dǎo),，以達到過關(guān)。期末數(shù)學(xué)成績在同層次班級位居第一證明,，我的做法是有效的,。
1、學(xué)?；顒樱喝~新同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的朗誦比賽,，取得了二等獎。
吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎,。
2,、班級活動：本學(xué)期我新增了練字活動，練字方法如下：
將勵志短文、詩歌或者名人語錄等做成課件,，配上精美的圖片以及世界名曲,，學(xué)生邊欣賞畫面、邊聽音樂邊練字,。
3,、董明同學(xué)獲得了寧國市優(yōu)秀班干。
本學(xué)期,，班級在各方面都有了新的進步與收獲,，很多學(xué)生開始主動學(xué)習(xí)，并學(xué)會了學(xué)習(xí),，期中考試中,，我班在9個普通班中，800名之后的學(xué)生是最少的,，期末考試800名之后的學(xué)生也比較少,，這說明，同學(xué)們都在努力,，掉隊的學(xué)生很少,。但是，也還是有極少數(shù)的學(xué)生,，對待學(xué)習(xí)不是很上進,，成績在800名之后，這些學(xué)生,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)做好引導(dǎo)工作，使他們盡快走上正軌,，將學(xué)習(xí)成績趕上來,。
在各科的發(fā)展中，還很不均衡,，有的學(xué)科處于年級前列,，有的還比較靠后。在今后的工作中,，我要進一步思考,，如何統(tǒng)籌規(guī)劃，使得各科均衡健康的發(fā)展,。
一學(xué)期結(jié)束了,，我將繼續(xù)努力，力爭在下學(xué)期能夠取得更大的進步,！
高一班主任年度工作總結(jié)篇九
xx-xx學(xué)年度,，本人擔(dān)任高一（10）班班主任工作,。接手之初，總覺信心滿滿,，工作交接之時,，卻深覺底氣不足，心有余力,，卻力不從心,！這一年，有收獲,，也有的感觸,！
剛剛接手10班時，很多人都說,，這個班位置不好,，單獨成班,，難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍,，三面被教師的摩托車包圍，教師的一舉一動都造成很大影響,，難以管理,，歷來成績都不是很理想！而自己卻認(rèn)為成事在天,，謀事在人,，事在人為。憑自己的一腔熱情和激情,，何懼事不成?但凡事說易做難,，工作中亦有很多未遂人意。現(xiàn)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,，為了更好的吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，做個總結(jié)！
1,、學(xué)年初,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、紀(jì)風(fēng)沒有養(yǎng)好前,，與學(xué)生共進退，到班上坐班,。
2,、學(xué)習(xí)比爾·蓋茨對中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會尊重學(xué)生,、重視學(xué)生,，讓學(xué)生知道：我很重要,，你很重要，你我他都很重要,。一視同仁,。
3、開好主題班會,，要克服困難,，領(lǐng)會讀書的意義。
4,、及時多鼓勵學(xué)生,，形成優(yōu)良的品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統(tǒng),。
5,、開班長、學(xué)習(xí)委,、紀(jì)律委的會議,，讓學(xué)生來管理班。充分培養(yǎng),、發(fā)揮班干的作用,，沒有重大事情要講的班會都由班干來總結(jié)。
6,、發(fā)揮課代表的作用,。堅持英語科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀！
7,、發(fā)揚主人翁的精神,，培養(yǎng)集體榮譽感。
8,、地關(guān)注后進生,，力爭找每個學(xué)生談話兩次以上，勤于巡班,。
思想工作做的還不足,，缺乏耐心，做的不夠細心,，本學(xué)期流失了幾個學(xué)生,，這是最大的失敗。
第二學(xué)期,，重新分了班,。本班是普通班，總體的基礎(chǔ)非常之差,，除了數(shù)學(xué)科平均分中等水平之外,，其他科目幾乎是墊底,。教學(xué)和管理難上加難。開學(xué)之初,，上課睡覺的.一大片,，自習(xí)講話的一大堆！不想學(xué)習(xí)的想混日子的還一大片,。
針對這些情況,，考慮到是個普通班，不能對他們有太高的要求,，立足大體,，軟硬兼施，給了他們多一些寬容,，班風(fēng),、紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng),，慢慢的樹立!到了本學(xué)期末,，已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學(xué)初有很大的進步，這是很好的轉(zhuǎn)變,！
不足的地方主要還是在思想工作這一塊,，總認(rèn)為自己做學(xué)生的時候可以做到的,，學(xué)生們都可以做到,，因此管理起來不夠靈活，太過嚴(yán)厲,，對學(xué)生們的要求也高一些,，沒能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗,，不夠細心和耐性,！
高一班主任年度工作總結(jié)篇十
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)垂愛和信任，我擔(dān)任了高一（5）班班主任,。一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體任課老師的共同努力下,，班級工作在各方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
以《省靖中學(xué)生手冊》為依托，努力培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。對高一新生來說,，第一學(xué)期的養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的，是關(guān)乎全局的大事,，所以從暑期軍訓(xùn)開始,，我就注重學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育,、心理健康教育，增強學(xué)生的集體主義觀念,、法律法規(guī)意識,。平時充分利用好每周班會課時間，有針對性地開展形式多樣的主題班會,，比如“我心中的省靖中”,、“弘毅精神伴我成長”、 “奮力拼搏戰(zhàn)校運”,、“誠信與考試”,、 “零食利與弊”、“面紙與形象”等等,，在討論與交流中,，凈化學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的思想覺悟,，達到規(guī)范統(tǒng)一學(xué)生言行的目的,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，全班所有學(xué)生都有較強的集體意識,，能自覺維護班級榮譽,，爭優(yōu)創(chuàng)先，班風(fēng)純正,。
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,，沒有規(guī)范的常規(guī)管理，就不可能營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期在常規(guī)管理上,，我首先謀求相對合理的管理制度，周一至周六,，每天設(shè)置一名值日班長,，明確每天值日內(nèi)容及值日標(biāo)準(zhǔn)，對照《省靖中學(xué)生手冊》以量化得分的方式評價學(xué)生的日常行為,，周末及時小結(jié)公示每位學(xué)生的得失分情況,，學(xué)期末再將整個學(xué)期所有學(xué)生的得失分情況匯總并在全班公示。這種動態(tài)管理的方式給我在班級管理上帶來很多便利,，其一,，可以動態(tài)地了解每位學(xué)生的發(fā)展變化過程，及時修正,、規(guī)范學(xué)生的`言行,；其二，建立合理的激勵機制,。明確將期末評優(yōu)與平時的常規(guī)管理得分掛鉤,，以事實作為衡量標(biāo)準(zhǔn),，避免感情評優(yōu)、人情評優(yōu),，給所有學(xué)生以公平的競爭環(huán)境,。其三，將班級管理與學(xué)校管理合而為一,，確保在學(xué)校層面的常規(guī)管理考核中占據(jù)優(yōu)勢,。
其次，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，在行動上落實常規(guī)管理,。本學(xué)期學(xué)校舉行的大型集體活動中，我班學(xué)生都能以積極的姿態(tài)參與并取得良好的成績,，校運會上取得團體總分第四名,，科技活動月、法制宣傳月,、對外開放日,、校園文藝節(jié)、各類社團都有我班學(xué)生活躍的身影,，并有多人獲獎,。另外，在衛(wèi)生保潔,、班級黑板報、班級公物維護等班內(nèi)常規(guī)事務(wù)方面定人定時,，保質(zhì)保量,，并計入個人綜合素質(zhì)考核。
期中考試后,，在做好歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，針對班級基礎(chǔ)薄弱學(xué)生相對較多的現(xiàn)狀,，積極及時采取幫扶措施,。一方面在班級內(nèi)部實行“一幫一”措施，讓基礎(chǔ)好,、學(xué)有余力的學(xué)生與基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生結(jié)對子,，在日常學(xué)習(xí)中實時幫扶，努力消除或減輕后進生思想上的壓力其次,，篩選歸類不同學(xué)科的后進生,，動員任科老師開展有針對性的輔導(dǎo)，因材施教,，盡最大努力扭轉(zhuǎn)不得局面,。
一學(xué)期來，我在班級工作上作了一些有益的探索,，也取得了一定的成績,，但與目標(biāo)還有很大的距離,，相信在今后的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，沿著正確的方向,，定會取得更大的進步。
