作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。
學(xué)前班語言小雨點教案及反思篇一
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教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,，以課時或課題為單位,，以下是“學(xué)前班語言小雨點教案”,，希望給大家?guī)韼椭?/p>
課前引導(dǎo)幼兒觀察下雨時小雨點都落在哪里,。
課件,、音樂、與詩歌內(nèi)容相符的操作圖片,。
感受小雨點給花朵,、魚兒、種子帶來的.快樂,。
能用較連貫,、完整的語言朗誦詩歌，并加上適當(dāng)?shù)膭幼?。（難點）
理解詩歌內(nèi)容,，知道雨給大自然帶來的好處,，學(xué)習(xí)動詞張（嘴巴）、搖（尾巴）,、發(fā)（了芽）,。（重點）
一、播放"下雨"的錄音,，引導(dǎo)幼兒說說小雨點落下來的聲音,。
提問：小雨點落下來會發(fā)出什么聲音？ 小雨點都會落在哪些地方,？
二,、逐幅觀看課件，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)動詞：張（嘴巴）,、搖（尾巴）、發(fā)（了芽）,。
提問：
1.小雨點落在了哪里,？花園里、池塘里,、田野里有誰,？
2.花朵、魚兒,、種子喝到雨水會怎樣,？它們的心情怎樣？學(xué)習(xí)動詞并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)動詞,。
教師引導(dǎo)幼兒將看到的,、聽到的、或想象到的大膽地用自己的語言進行表達,，并以詩歌內(nèi)容進行小結(jié)。
三,、利用操作圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1.教師有感情地朗誦詩歌,，幼兒完整欣賞,。
提問：聽了這首詩歌你的心情怎樣？你最喜歡詩歌里的哪一句,？（引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句進行回答）同時教師利用圖片進行操作,，進一步鞏固幼兒對詩歌的理解。
2.師幼完整朗誦詩歌,。
3.引導(dǎo)幼兒邊朗誦邊加動作進行表演,，進一步感受小雨點給花朵,、魚兒、種子等帶來的快樂,。
四,、幼兒聽音樂離開活動室。
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