人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

六年級教學計劃數(shù)學篇一

教學內(nèi)容： 圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步知識,、比和比例,、總復習 教學要求： （一）授內(nèi)容的教學要求 1、知識要求： （1）認識圓柱和圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐 的體積。 （2） 填寫統(tǒng)計表,，會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表,，會依據(jù)統(tǒng)計 表進行初步的分析，提出一些問題,；會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖,，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖,，回答或提出一些問題,。 （3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,；理解比例的意義和性質(zhì),，會解比例；理解正比例和反比例的意義,，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例,，會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。 2,、能力要求： 進一步培養(yǎng)學生的計算能力,、發(fā)展學生空間觀念和思維能力,，提高解決簡單實際問題的能力。 3,、德育要求： 讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育,，進一步培養(yǎng)學生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學習習慣,。 通過實踐活動,，使學生初步了解數(shù)學與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學的作用,。 （二）總復習單元的教學要求 通過系統(tǒng)的整理和復習,，使學生鞏固和加深理解小學階段所學 的數(shù)學知識。正確,、靈活地進行計算,，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題,。為學生升入初中,，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學學科的學習任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ),。 課時安排 一,、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時 1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時 2,、圓柱的體積……………………………………………………2課時 3,、圓錐的體積……………………………………………………2課時 4、復習……………………………………………………………2課時 二,、統(tǒng)計初步知識……………………………………………共11課時 1,、統(tǒng)計表…………………………………………………………3課時 2、統(tǒng)計圖…………………………………………………………6課時 3,、復習……………………………………………………………2課時 三,、比和比例…………………………………………………共20課時 1、比的意義和性質(zhì)………………………………………………2課時 2,、按比分配………………………………………………………2課時 3,、比例的意義和性質(zhì)……………………………………………3課時 4、比例尺…………………………………………………………2課時 5,、正比例…………………………………………………………3課時 6、反比例…………………………………………………………3課時 7,、應用題…………………………………………………………3課時 8,、復習……………………………………………………………2課時 四、總復習……………………………………………………共30課時 進度按排： 2004年2月16日---2月20日 圓柱的認識和表面積 2004年2月23日---2月27日 圓柱的體積,、圓錐的認識和體積 2004年3月1日---3月5日 第一單元復習考試,、統(tǒng)計表 2004年3月8日---3月12日 條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖 2004年3月15日---3月19日 第二單元復習考試 2004年3月22日---3月26日 比的意義和性質(zhì)、按比分配 2004年3月29日---4月2日 比的意義和性質(zhì),、比例尺 2004年4月5日---4月9日 正比例,、反比例 2004年4月12日---4月16日 反比例、應用題 2004年4月19日---4月23日 復習,、第三單元測驗 2004年4月26日---4月30日 復習整數(shù)和小數(shù),、數(shù)的整除 2004年5月10日---5月14日 數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù) 2004年5月17日---5月21日 分數(shù)和百分數(shù),、量與計量 2004年5月24日---5月28日 代數(shù)的初步知識,、幾何的初步知識 2004年5月31日---6月4日 統(tǒng)計的初步知識、比和比例 2004年6月7日---6月11日 畢業(yè)考試?