在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
貼鼻子板書設計篇一
車貼標語 推薦度：
挑山工教學設計 推薦度：
《故鄉(xiāng)》教學設計 推薦度：
體育教學設計 推薦度：
《氓》教學設計 推薦度：
相關推薦
1,、通過貼鼻子游戲活動的開展，引導學生學會觀察游戲過程中人物的動作、語言,、神態(tài)及當時的場面
2,、引導學生學習用點面結(jié)合的方法寫游戲過程。
細節(jié)描寫,，點面結(jié)合的寫法
1、細節(jié)描寫
2、點面結(jié)合的寫法
動作,、神態(tài)、心理及場面活動的好詞佳句；
2,、大頭娃娃畫像一個,。
一、激趣導入,，快樂互動
1,、出示ppt圖片,，展示孩子們盡情玩耍時的愉快場景，猜猜我們這節(jié)作文課要聊些什么,？
2,、那你最喜歡什么游戲呢？舉個例子吧,。
3,、游戲給我們帶來了無窮的樂趣，使我們的生活多姿多彩,，能給我們的童年留下美好的回憶,。今天，我們就來玩一個游戲,，好嗎,？
二、現(xiàn)場游戲,，引導學生觀察
1,、出示大頭娃娃（故意不畫鼻子）問：娃娃缺少了一個什么？
（鼻子）
2,、說一說,，你剛剛看到了什么？指導學生觀察教師動作,。
3,、明確要玩的游戲，《貼鼻子》,。
4,、游戲過程：指名一位同學上臺,，用布條蒙住他的眼睛，轉(zhuǎn)三圈然后讓他把鼻子貼到大頭娃娃相應的位置上,。（提醒學生留心觀察人物的語言,、動作、神態(tài),、現(xiàn)場的氣氛,，留意自己當時都想到了什么）
三、初步講述
1,、同學們玩得真開心啊,。誰來說說，剛才你看到了什么,？聽到了什么,？（引導學生講述過程、場面,，感受氣氛）
2,、我們來一起采訪一下貼鼻子的人，看看他當時的想法,？
3,、指導同學們把游戲過程說說，你剛才這么多貼鼻子的同學中,，你印象最深的那個同學,，他是怎樣貼的，他當時的'動作,、表情是什么樣的,？現(xiàn)場得氣氛如何？你貼了嗎,？說說你是怎么貼的,？貼的過程中，心里有哪些想法,。必要時重現(xiàn)游戲時的動作,。（動詞有：拿、蒙,、走,、貼、打開,、看等等）除了說貼鼻子的經(jīng)過,，還要注意整個場面，例如：如果鼻子貼歪了，同學們有什么反應,？（注意說好“笑”的情景,，如：哈哈大笑，前仰后翻,、捧腹大笑,，笑出眼淚，眼睛瞇成一條線等等）
4,、老師出示“好詞大禮包”,，小組合作說一說你印象作深刻的畫面，嘗試用上大禮包中的好詞,。
5,、指名講述，師生共同點評,。
師：同學們講得非常生動,，要是能將游戲場面再現(xiàn)于習作中,，將情景躍然紙上,，豈不更美？小結(jié)：要把游戲經(jīng)過說清楚,，必須要抓住人物的語言,、動作、神態(tài)說具體,。（還要注意動詞的用法,，把句子說通順。）
四,、指導習作
1,、同學們，在寫游戲活動作文最主要的方法是點面結(jié)合,。
2,、展示課前搜集的搜集有關人物的動作、神態(tài),、心理及場面活動的好詞佳句,，講解后指導同學們應用。
3,、趁熱打鐵,，讓同學們在講述的基礎上把過程寫在草稿本上。
4,、指導添加開頭,、結(jié)尾（ppt展示幾種開頭結(jié)尾自己選，也可自己寫）
5、擬題
6,、把寫好的草稿抄寫在作文本上,。
五、習作點評
選二篇好的作品朗讀,，選二篇中等的作品朗讀,，讓同學們比較，討論,，然后修改,。
板書設計：
貼鼻子
細節(jié)描寫：語言、動作,、神情（態(tài)）,、心理 點面結(jié)合
s("content_relate");【《貼鼻子》教學設計】相關文章：
貼鼻子游戲06-02
“貼鼻子”游戲作文05-29
貼鼻子游戲作文05-09
貼鼻子的游戲作文06-02
貼鼻子游戲作文【薦】05-22
貼鼻子游戲作文【熱】05-22
【精】貼鼻子游戲作文05-21
貼鼻子游戲作文【推薦】05-20
貼鼻子游戲的作文05-19
【推薦】貼鼻子游戲作文05-11
