在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)生社區(qū)勞動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

但在此次的實(shí)踐中，我作為一名社區(qū)服務(wù)人員,，以一個(gè)全新的身份進(jìn)入了社區(qū)的環(huán)境。在對(duì)自己曾經(jīng)陌生的社會(huì)環(huán)境和社區(qū)交流進(jìn)行了接觸和體會(huì)后,，我自身的思想和能力也得到了極大的進(jìn)步,。

剛開(kāi)始參加活動(dòng)的時(shí)候，其實(shí)我的內(nèi)心還帶著一些散漫不積極的態(tài)度,。當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得,，自己不過(guò)是來(lái)體會(huì)一段社會(huì)的生活，是為了今后更好的校園學(xué)習(xí)而做的準(zhǔn)備,。

但如今再看,，我真的為自己當(dāng)初的想法感到慚愧和遺憾。因?yàn)檫M(jìn)入這次的活動(dòng),，我正是進(jìn)入了社會(huì),，進(jìn)入了工作！但我在起初的思想上卻沒(méi)有重視社區(qū)活動(dòng),，而是以自身的學(xué)習(xí)為重心,，偏離了正確的方向。

但經(jīng)歷了這次的社會(huì)實(shí)踐,，我在社區(qū)中體會(huì)到了很多學(xué)習(xí)中沒(méi)有的事物,，感受到了在社會(huì)中許多僅憑理論知識(shí)不好的解決的問(wèn)題和情況。

活動(dòng)中,，我?guī)椭松鐓^(qū)的阿姨處理文件,，整理了活動(dòng)中的物品,。雖然看似是簡(jiǎn)單的事情，但卻都有自己的'計(jì)劃和規(guī)律,，即使是我也必須嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的去處理,，這樣才能保證工作的準(zhǔn)確。

此外,，在活動(dòng)中,，我們還一起去探望了社會(huì)中的許多老人和留守兒童?？粗麄冇行┤诵量嗟纳瞽h(huán)境,，我感到有些驚訝。一直以來(lái),，生活在父母養(yǎng)育下的我雖然沒(méi)有奢侈的生活,，但對(duì)比身邊一些人的情況卻好了實(shí)在太多！我從未想過(guò),，那么總在電視和新聞中看到的需要幫助的人,，其實(shí)在我們身邊也有不少。這些了解,，這些對(duì)于他們生活和情況的認(rèn)識(shí),，緊靠校園的學(xué)習(xí)我們是無(wú)法有所感受的。正因?yàn)閬?lái)到了這里,，我才有了這份認(rèn)識(shí),，也正因此,，我才在內(nèi)心中“真正”誕生出了想要幫助他們,，想要出一份力的想法。

如今,，實(shí)踐結(jié)束了,，但它留在我內(nèi)心的震撼卻久久的不能消散，作為一名大學(xué)生,，我們的前方就是社會(huì),，但我們卻十分缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這是不應(yīng)該的,。

今后,，我也會(huì)更加積極的去參與生活中的那些活動(dòng)，讓自己為社會(huì)能更多的做出一份貢獻(xiàn),，也是為了讓自己更多的了解社會(huì),，了解我們生活的地方。

學(xué)生社區(qū)勞動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

今天開(kāi)學(xué)了,，今天勞動(dòng)了,，今天收獲了!一進(jìn)校門,，看到值日生正在打掃院子，看到自己班里有些紙,，那些紙像塞在自己心口,，有點(diǎn)憋悶得慌——以為上周沒(méi)掃干凈，原來(lái)不是,，是調(diào)皮的風(fēng)使得壞,。我們學(xué)校環(huán)境較之前雖大有改善，院內(nèi)屋內(nèi)地面都得以硬化;但沒(méi)有春風(fēng)吹不到的地方!在他的協(xié)助下,，塑料袋,、紙片、沙塵自由飛翔,、無(wú)所不至;由此來(lái)看,，春風(fēng)也有不美的一面，但是想到此,，心情舒展了些,，讓值日生重新打掃了一下。

當(dāng)然,， 也不能反責(zé)任推到春風(fēng)身上,，不然她會(huì)有意見(jiàn)的，會(huì)更瘋狂!人為因素更為重要,，校園廢棄物隨意亂放已經(jīng)讓一間屋子沒(méi)有了立錐之地,，已成為校園的一大隱患，不得不除之!而這項(xiàng)光榮艱巨的任務(wù),，當(dāng)然就落到了我班頭上,，因?yàn)槲野嗍瞧渌嗟睦洗蟾纾響?yīng)為表率,、榜樣!

沒(méi)有向他們多作解釋,，一聲令下，拿鐵锨的拿鐵锨,，帶笤帚的帶笤帚……沖向那間屋子!到了那才發(fā)現(xiàn)拿的"武器"一時(shí)還派不上用場(chǎng),。他們紛紛扔掉手中工具，從屋里向屋外,，一趟又一趟地托運(yùn)殘疾桌椅,、破門簾、壞電腦,、退伍的體育器材,、淘汰的辦公用品……他們就像一群勤勞的螞蟻，在進(jìn)進(jìn)出出間,，里面的一座山變成了外面的一片海,。(在屋里是堆放的,，而看得到外面則鋪開(kāi)了)屋里還有厚厚的一層，留給笤帚和鐵锨同學(xué)們不怕臟累把不屬于這個(gè)屋子的東西請(qǐng)出來(lái),，并用專車運(yùn)到校外,。我拎去了一桶水，讓孩子們?yōu)⒃诘孛嫔?，以免太多灰塵弄臟了孩子干凈的臉頰和衣服,。但令人不可思議的是，有同學(xué)不僅往地上灑水,，還往同學(xué)身上灑!不難想像,，一場(chǎng)水仗開(kāi)始了，幸虧我及時(shí)制止,，不然,，就這點(diǎn)水哪夠他們用啊!

我安頓好外面，就到屋里與他們一起打掃起來(lái),。在勞動(dòng)過(guò)程中耳聞了一些同學(xué)的笑語(yǔ)歡聲,，目睹了他們忙碌的身影，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了,，懂事了!與以往相比,，總體上表現(xiàn)良好，尤其以晨陽(yáng),、曉雅思想進(jìn)步很快!

當(dāng)然,，并非全是好現(xiàn)象，在熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面中,，也有黑點(diǎn)存在：就在同學(xué)們清理屋子時(shí),，我們班里卻有一名同學(xué)正在"寫作業(yè)"而拒絕勞動(dòng)，拒絕的理由更是簡(jiǎn)單——沒(méi)笤帚了!其實(shí)這樣說(shuō)并不恰當(dāng),，只能說(shuō)笤帚沒(méi)在他手里——在班級(jí)一角還有幾把舊笤帚,，其他班就更多了!而且勞動(dòng)并非一定要有笤帚,，許多沒(méi)笤帚的同學(xué),，照樣有活干。

此外,，還有一些同學(xué)存在拈輕怕重,、投機(jī)取巧現(xiàn)象。比如在搬東西時(shí),，把一些臟累的活留給別人,，自己專撿輕小的物件搬，圖輕松,，只在自己于心不忍的情況下,，再回來(lái)看一下,。

當(dāng)然，我不能怪同學(xué)們,，之所以會(huì)這樣,，有其必然原因，而這其中最主要的原因還是我這個(gè)指揮,、領(lǐng)導(dǎo)者工作不力造成的!一直以來(lái),，我養(yǎng)成了隨心所欲，處理問(wèn)題信手拈來(lái)的毛病,，還常常自作聰明,、自我欣賞，后果不滿意還常遷怒于他人——這是不對(duì)的!當(dāng)然,，這種毛病又在此次勞動(dòng)中重演了：我事先沒(méi)考查實(shí)際情況,，沒(méi)思考如何根據(jù)工作需要給孩子們作好分工;從而造成，工作量分配不均,，干多干少一個(gè)樣,，打消了同學(xué)們的勞動(dòng)積極性，效率低下,，當(dāng)然正常!

為了避免以上缺點(diǎn)錯(cuò)誤再重蹈覆轍,，決定采取以下措施：

事先考查，做好心中有數(shù),。

以后,，無(wú)論做什么事情，事先考查應(yīng)該成為必須步驟!考查過(guò)程需要綜合評(píng)估工作量有多大,，需要分成幾項(xiàng)由幾個(gè)小組來(lái)完成,，每個(gè)小組多少人，男女比例如何分配,，大約需要多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成,，任務(wù)目的、目標(biāo)是什么等等,，都得一一考慮清楚,，并制定出一個(gè)切實(shí)可靠的活動(dòng)方案。如這次勞動(dòng),，理應(yīng)分為5個(gè)小組,， 男生。1小組為男生6人,，負(fù)責(zé)從屋內(nèi)向外搗東西,，工作量大，任務(wù)重些; 2小組4人女生,，負(fù)責(zé)將搗出來(lái)的東西,，在外面歸類擺好,，工作量相對(duì)較小; 3小組5人女生，負(fù)責(zé)打掃屋內(nèi)清理屋內(nèi)垃圾,，任務(wù)相對(duì)較輕,，但需要細(xì)致;4小組6人，負(fù)責(zé)將外面用用東西搗回屋內(nèi),，和一小組工作量差不多; 5小組3人,，女生，負(fù)責(zé)清理外面剩下的垃圾,，工作量要小得多,。把有用的東西，放回屋內(nèi),，能修的,，送去修，垃圾清理到校外,。這項(xiàng)活動(dòng)大約一個(gè)小時(shí)即可完成,。只因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃，卻做了兩個(gè)來(lái)小時(shí),，這是不應(yīng)該的!

明確目的,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律;分配任務(wù)，力求均衡,。在分配分配任務(wù)前先將完全活動(dòng)方案通告孩子,，讓孩子知道要做到怎樣，怎樣做會(huì)省力高效,，少做無(wú)用功,。并盡量讓每個(gè)孩子都有事干，根據(jù)孩子們的身體狀況,，分派任務(wù),，力求均衡。

有話說(shuō)在前頭,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決，不要拖延最后再解決,。及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀者,，鼓勵(lì)遇到困難者，及時(shí)制止不良現(xiàn)象,，糾正錯(cuò)誤的做法，而不能再在過(guò)后總結(jié)時(shí)才讓孩子明了,。王路寶,、孫悅等人在勞動(dòng)中一直表現(xiàn)很積極,，不僅任勞任怨，而且還總能為勞動(dòng)提出好的建議,。

總結(jié),，表彰先進(jìn)，以期以后更好!每做完一件事,，都要做一個(gè)總結(jié),，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，才能利于今后工作的順利開(kāi)展,。勞動(dòng)過(guò)后，我總結(jié)了這次勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，表彰了王路寶,、孫悅、陶錳,、陳微,、陳珍等十名同學(xué)，說(shuō)到教訓(xùn),，我首先做了檢討,，然后指出某些同學(xué)存在的一些錯(cuò)誤觀念及以后應(yīng)該如何做。