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2023年社會活動送你一把傘 中班送你一把傘ppt課件精選

格式:DOC 上傳日期:2023-05-06 17:54:01
2023年社會活動送你一把傘 中班送你一把傘ppt課件精選
時間:2023-05-06 17:54:01     小編:zdfb

在日常的學習、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

社會活動送你一把傘 中班送你一把傘ppt課件篇一

1.使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)心別人,、幫助別人,。

2.理解助人為樂的含義,,知道為別人解決困難也會得到快樂。

使幼兒知道在別人需要幫助時要主動幫助別人,。

理解助人為樂的含義,。

1.圖片《下雨的時候》。

2.配樂散文磁帶,、錄音機,。

3.小動物和喇叭花的頭飾、小雨傘,、小雨衣。

1.欣賞散文,。

師:小朋友,,你們喜歡下雨嗎?為什么,?(幼兒討論回答,。)師:下雨的時候總有些特別的事,,讓我們欣賞散文《下雨的時候》,聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情,。(教師有表情的朗誦散文《下雨的時候》,。)

2.引導幼兒理解散文內(nèi)容。

出示圖片,,讓幼兒觀察,。

(1)雞媽媽是怎么保護小雞的?

(2)喇叭花又是怎么保護小螞蟻的,?

(3)我們可以怎么幫助那個小朋友呢,?

引導幼兒用散文中的語言回答。

3.拓展幼兒思路,。

師:除了在下雨的時候,,你還在什么時候幫助過別人?在你遇到困難時誰又幫過你呢,?(啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的事例,。)

4.教師小結(jié)。

當你遇到困難,,別人幫助了你,,你會感謝別人;當你幫助了別人,,你也會感到非??鞓罚@就是助人為樂,。

5.情景表演,。

讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色,帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具,。

播放配樂散文的錄音,,幼兒分角色表演。

最后大家一起總結(jié):在別人遇到困難時要主動關(guān)心,、幫助別人,。幫助了別人,我們心里也會非常的快樂,。

附:散文《下雨的時候》

嘩啦啦,,嘩啦啦,天空中下起了雨,。小雞正在捉蟲,,沒處躲雨。雞媽媽看見了,張開她的翅膀,,為小雞撐起一把羽毛傘,。

嘩啦啦,嘩啦啦,,天空中下起了雨,。小螞蟻正在搬家,沒處躲雨,。漂亮的喇叭花看見了,,吹開了喇叭,為小螞蟻撐起了一把喇叭傘,。

嘩啦啦,,嘩啦啦,天空中下起了雨,。小朋友正在游戲,,沒處躲雨。我在家看見了,,該怎么辦呢,?

社會活動送你一把傘 中班送你一把傘ppt課件篇二

1、傾聽故事,,理解故事內(nèi)容,,知道別人遇到困難時要去關(guān)心、幫助別人,。

2,、運用情景表演,掌握幫助他人的方法,。

3,、感知體驗關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗,有主動關(guān)心他人的意識,。

1,、報紙若干2、大象圖片3,、娃娃家玩具,,圖書4、老花眼鏡一副

一,、出示大象圖片,,通過語言引出主題。

1,、老師:小朋友,,你們看,這是誰?說說大象身體各部分的名稱,。

2、最近,,大象不開心,,他為什么不開心呢?

3,、聽老師講述故事,,初步了解動物們是怎樣關(guān)心大象的。

4,、提問:森林里的動物喜歡什么天氣,?誰不喜歡下雨天呢?為什么大象不喜歡下雨天,?后來小動物是怎樣幫助大象的,?你喜歡森林里的這群小動物嗎?為什么,?

二,、引導幼兒結(jié)合生活實際進行討論和表演,感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情,。

1,、出示報紙。

老師,;你們看這是什么,?我們可以把它當做什么?(雨傘)如果你有一把這樣的雨傘,,別人沒有雨傘,,你看到了會怎么做?

2,、請兩位幼兒表演,,學說:某某你要淋濕的,快來躲躲雨吧,。

3,、講評她們的表演情況,老師尋找她們表演出色的地方加以表揚,,如:學會說關(guān)心別人的話,、聲音響亮等。

4,、一半幼兒拿報紙當做傘,。一半幼兒沒有,請她們表演兩兩關(guān)心別人的情景三、拓展幼兒思考:在生活中你還遇到過什么困難,?誰幫助你的,?他是怎么幫助你的?你的心情怎樣,?

四,、請小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)心,幫助別人,。

1,、小朋友,當你看到一位小朋友跌倒了,,該怎么辦,?(請兩位幼兒表演)

2、一個小朋友不會玩游戲,,而你會玩,,你該怎么樣?(請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演)

3,、奶奶走路不方便,,她想拿桌上的書,你該怎么做,?

4,、你幫助了別人,心情怎樣,?

5,、小朋友,以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多,,好嗎,?

這次我執(zhí)教的是一個社會活動,活動的一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的`興趣,,并提出了關(guān)于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊,。活動的第二環(huán)節(jié)中利用電教的手段來讓幼兒理解故事內(nèi)容,,從而在理解故事的基礎(chǔ)上懂得在別人遇到困難的時候應(yīng)該主動幫助別人,。但還可以更深地挖掘故事的教育意義,如可以試著出示圖片學習小白兔在故事中的話語等,,從而促進幼兒多方面的發(fā)展,。在活動的第三個環(huán)節(jié)通過孩子們在生活中隨時可以碰得到的困難來引發(fā)孩子們的思考!首先出示一個小朋友摔倒了的圖片,,拋出問題,,看到這張圖片你會怎么做,?來提升幼兒生活經(jīng)驗,解決活動難點,,體驗幫助別人和被人幫助是一件很快樂的事情,。但在孩子們說說幫助別人的事例的時候,很多孩子都說不太出,,這時候可以先讓孩子自己先討論一下,,拓展他們的思維再請幼兒回答??梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助,在學校里有誰幫助過你等,。在活動的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助游戲體驗同伴之間互相幫助的感受,。在玩游戲前可以先請一個幼兒來示范一次,并讓他說說沒有人幫助的時候心里是什么感受,?在人家的幫助下完成了游戲又是什么樣的感受,,從而體會到同伴之間互相幫助的樂趣。

在整個活動中,,我力爭讓每個孩子都能做到開口,、開心,在最后的游戲中幼兒在愉快的環(huán)境中懂得和體驗到了幫助別人解決困難的樂趣,。但在活動中應(yīng)該給予幼兒更多發(fā)言的機會,,提高課堂的活躍氣氛,真正做到快樂有效地學習,。

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