時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

讀書計(jì)劃怎么畫篇一

我也曾有幸聆聽多位特級(jí)教師的課堂教學(xué),，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散,。我欽佩,，我贊嘆，我在思考,，大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu),，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課能夠上得如此簡(jiǎn)單,，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒有什么了,？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同,，但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解,，如讀書廣而精等,。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn),。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無法,，從而“無法無天”。

這使我懂得,，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書,，讀好書，好讀書,。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

1,、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書提出如下推薦：“年輕的朋友,，我推薦你每個(gè)月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活與斗爭(zhēng)事跡的書（3）關(guān)于人（個(gè)性是兒童,、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書,。）”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此，我決定搜集,、購買,、閱讀以下書籍：

1,、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫的專業(yè)書籍,、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首,。

3,、國(guó)內(nèi)外名人傳記。

4,、當(dāng)今心理學(xué)專著,。

5、學(xué)生們應(yīng)讀的書,。

1,、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,。并且筆記要有分類,，有實(shí)用。

2,、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息與動(dòng)態(tài),。

4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來備課了,。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),，與學(xué)生共成長(zhǎng)吧,！

讀書計(jì)劃怎么畫篇二

一 指導(dǎo)思想：

一本書最好的并不是它包含的思想,，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí),，開闊他們的視野,，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)!

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長(zhǎng),。

2,、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高閱讀能力,，欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。 三、閱讀要求

(1)閱讀淺近的童話,、寓言,、故事。

(2)誦讀兒歌,、童謠和淺顯的古詩詞,。

(3)養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單填空式讀書筆記,，不少于15篇,，每篇50字以上。

(4)積累一定的成語,、警句,，背誦優(yōu)秀詩文80篇，課外閱讀總量不少于5萬字，即至少讀學(xué)校推薦必讀書目3本,。

四,、活動(dòng)構(gòu)想

1、營(yíng)造一個(gè)書香年級(jí)

⑴ 以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 ⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書。

2,、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落,。利用班,、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”,、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3,、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌

4,、建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書,。由學(xué)生自己選出圖書管理員,，并制定借閱制度。

5,、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書,。

6,、指導(dǎo)做好閱讀規(guī)定：每天記5個(gè)好詞，記一句好句,。

7,、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友,。不僅交換了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù)。

8,、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

利用家長(zhǎng)會(huì),，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中,，熏陶,、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

9、 評(píng)比“讀書好兒童”

⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"; ⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字),，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。

五,、推薦書目

1 必讀書目：配套課文的課外讀物《花的學(xué)?！贰ⅰ缎W(xué)生必背古詩八十首》,。

2 選讀書目名稱：

中國(guó)部分(注音版)

1.《小豬唏哩呼?！?小布頭叢書) 孫幼軍著

2.《笨狼的故事》 湯素蘭著

3.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著

4.《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著

5.《三個(gè)小寵物》(月光島叢書)肖定麗著

6.《人參娃娃》(最著名的中國(guó)民間故事叢書)

7.《365夜兒歌》 圣野、吳少山選編

8.《小巴掌童話百篇》 張秋生著

9.《笨笨豬》 楊紅櫻著

10.《泡泡兒去旅行》(小布老虎叢書) 薛濤著

11.《吃黑夜的大象》 白 冰著

12.《三毛流浪記》 張樂平著

13.《小腳丫圖畫書系列》 張美妮主編

14.《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》 張彥平著

15.《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?少年兒童出版社

外國(guó)部分(拼音版)

16.《犟龜》等(繪本系列)[德]米切爾·恩德 瑋著高

17.《逃家小兔》(圖畫書) [英]瑪格麗特·懷茲·布朗

18.《爺爺一定有辦法》(圖畫書) [加]菲比·吉爾曼

19.《我會(huì)把你治好的》(圖畫書) [德]雅諾什

20.《猜猜我有多愛你》(圖畫書) [英]山姆·麥克布雷尼

21.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生

22.《格林童話》 [德]格林兄弟

23.《愛麗絲漫游奇境記》 [英]劉易斯·卡羅爾

24.《 列那狐的故事》 [法]季諾

25. 《會(huì)飛的教室》 [德]卡斯特納

26. 《大戰(zhàn)火星人》 [英]威爾斯

27. 《小人國(guó)大人國(guó)》 [英]斯威夫特

28. 《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 [意]賈尼·羅大里

29. 《鵝媽媽的故事》 [法]貝洛

30. 《木偶奇遇記》 [意]科洛迪

推薦理由：運(yùn)用注音讀物,，低年級(jí)學(xué)生能看懂內(nèi)容,，符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，他們對(duì)童話較感興趣,?！妒f個(gè)為什么》能拓展學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛大自然的興趣,。

六,、具體安排

1、保證閱讀時(shí)間,。每周三節(jié)大閱讀時(shí)間必須讓學(xué)生真正閱讀,，除此之外,，利用業(yè)余時(shí)間閱讀。

2,、讓學(xué)生明白閱讀的重要性,。利用班會(huì)、晨會(huì)以及恰當(dāng)時(shí)機(jī),， 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課外閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，并激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行甄別課外書的指導(dǎo),，使學(xué)生自覺抵制不良圖書,。

3、推薦優(yōu)秀兒童讀物,。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當(dāng)代小學(xué)生》《齊魯少年》科普讀物,、中外寓言童話、傳統(tǒng)小說等優(yōu)秀讀物介紹給學(xué)生,，由學(xué)生自由選擇,。

4、每人必備一本閱讀筆記,，對(duì)課外閱讀的精彩內(nèi)容進(jìn)行摘抄,，積累好詞佳句 。教師經(jīng)常批閱檢查,，定期展示,。對(duì)作業(yè)認(rèn)真的`同學(xué)進(jìn)行表彰。

5,、開展向全班學(xué)生推薦“每日一諺語”,、“每日一格言”“每日一歇后語”“每日一佳句語”活動(dòng)，每天一名學(xué)生來做,，大家輪流完成,。

6、設(shè)立班級(jí)圖書角,，學(xué)生自愿捐出個(gè)人的圖書，相互借閱,，資源共享,。

7、家校共讀,。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,。因此，我們竭力向家長(zhǎng)推介小學(xué)生課外讀物,，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起買書,，一起看課外書,，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，并寫相應(yīng)的讀書筆記或讀后感,。通過“家長(zhǎng)會(huì)”的形式交流孩子讀書的方法與看法,，鼓勵(lì)家庭建立“小書房”，讓家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成良好的家庭讀書氣氛,。同時(shí)，讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書活動(dòng),，評(píng)選“讀書小標(biāo)兵”,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

8,、開展各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，期末根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果,，評(píng)選各班內(nèi)的“讀書小標(biāo)兵”,，進(jìn)行表揚(yáng)。

讀書計(jì)劃怎么畫篇三

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友，走進(jìn)書本,，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個(gè)工程”號(hào)召，以“閱讀人生,，智慧育人”為主題開展教師讀書活動(dòng),，希望我們每一位教師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提升師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此，我制訂個(gè)人讀書計(jì)劃,。

一,、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書，增加自己的知識(shí)含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,，提升教育科研水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、通過讀書,，找出自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力,。

3,、通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。

4,、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

二,、讀書內(nèi)容

1、網(wǎng)上閱讀：初中英語教學(xué)網(wǎng)

2,、本人訂購《中學(xué)生英語閱讀與寫作》報(bào)刊雜志等,。

3、從圖書室自選書籍

三,、具體安排

1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí)，以書為友,，充實(shí)思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，做好勾畫和批注,。

3、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書,！”讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,，在快樂中去享受讀書,。“閱讀人生.智慧育人”,，讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下,，一起捧起書本，汲取無限的精神力量,，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點(diǎn)燃希望！

讀書計(jì)劃怎么畫篇四

為了進(jìn)一步開發(fā)課程資源,，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,，形成良好的品質(zhì)，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，提高綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”,。特制定《21中學(xué)生讀書活動(dòng)方案》,。

一、指導(dǎo)思想

以“形成全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)校,，促進(jìn)師生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以廣泛開展課外讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體,，大力開展《大量讀寫 雙軌運(yùn)行》課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí),，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,、一種生活方式，為一生的成長(zhǎng)奠基,。

二,、活動(dòng)目的

通過有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力，增長(zhǎng)課外知識(shí),，讓學(xué)生愛書,、讀書、護(hù)書,、買書、藏書逐漸成為一種習(xí)慣,、愛好和追求,，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、活動(dòng)主題

與知識(shí)為友,，與書本為友。

四,、活動(dòng)形式及辦法

1,、學(xué)校設(shè)立開放式圖書室，讓圖書每期開學(xué)時(shí)借閱到各班,。

2,、建立班級(jí)“小書庫”和班級(jí)圖書交換站。各班利用早讀（7:30-7:50）和課外廣泛開展讀書活動(dòng),。

3,、每周以班為單位學(xué)生交換圖書，每?jī)芍苤辽俳粨Q圖書1次,，每人至少閱讀1本圖書,。由學(xué)生自讀自管。

4,、舉辦各種讀書活動(dòng),。可開展讀書報(bào)告會(huì),、交流會(huì),、演講比賽、征文比賽,、讀書筆記展示等各種讀書活動(dòng),。

五、活動(dòng)要求

1,、建立班級(jí)“小書庫”和圖書交換站

（1）在校圖書室的基礎(chǔ)上,，各班建立班級(jí)“小書庫”和圖書交換站。

（2）班級(jí)“小書庫”藏書力爭(zhēng)生均5冊(cè)以上,，各班可開展捐書活動(dòng),。

（3）各班設(shè)立圖書管理員2—3名，由學(xué)生自主管理，每周交換圖書,。

2,、制定讀書計(jì)劃

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃,。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾，使其生動(dòng)活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

（2）每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,，也制訂出相應(yīng)的班級(jí)讀書計(jì)劃,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作,。

3、開展各種讀書活動(dòng)

（1）學(xué)生每人設(shè)置“讀書筆記本”1個(gè),，讀書時(shí)認(rèn)真作好讀書筆記,。

（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書。

（3）利用每天早讀和課外廣泛開展讀書活動(dòng),，其中每天課外讀書不少于1小時(shí),。

（4）各班每周可開展1—2次讀書交流活動(dòng)?？稍O(shè)立以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”,、“好書推薦”等欄目,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（5）開展讀書實(shí)踐活動(dòng)

讀書活動(dòng)中,，各班要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作,、辦小報(bào)、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪輯等,。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、學(xué)校成立以孫校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、李校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處和各年級(jí)負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、學(xué)校由教研組具體組織管理,，各班班主任,、任課教師具體實(shí)施。各班可由學(xué)生圖書管理員自主管理,。

3,、教導(dǎo)處每月對(duì)《大量讀寫 雙軌運(yùn)行》和各班讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

七,、評(píng)比表彰

1,、學(xué)校將舉辦學(xué)生讀書成果展示，并開展讀書先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)比表彰活動(dòng),。

2,、根據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展和成果展示的情況，評(píng)比表彰一批讀書活動(dòng)先進(jìn)集體,，并命名為“書香班級(jí)”,。

3、根據(jù)學(xué)生讀書成果展示,，評(píng)比表彰一批讀書積極分子和“十佳讀書標(biāo)兵”,。

讀書計(jì)劃怎么畫篇五

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信只有多讀書,，多實(shí)踐，在一次次歷練中磨練自己，才能成為一位真正的新時(shí)代的合格教師,。

做為一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，所以我始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，認(rèn)真鉆研教材,，探索新的課堂教學(xué)模式;實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

1,、積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)，吸納新理念,，摒棄舊觀念,。在學(xué)習(xí)的過程中也能讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己,，改變自己,。

2、每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思,。每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

3,、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，時(shí)刻感受著先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

4、積極參加學(xué)校開展的推門課,、自薦課等活動(dòng),，鍛煉自己，時(shí)刻提醒自己要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、積極參與區(qū)、市級(jí)各類評(píng)比,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，保持開放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思,，不斷適應(yīng)新變革。

6,、培養(yǎng)一名校內(nèi)的青年教師，積極引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象樹立起超前意識(shí),、示范意識(shí),，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。

讀書計(jì)劃怎么畫篇六

以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),，以開闊視野,，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法為目標(biāo),，以教改實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在閱讀課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實(shí)驗(yàn)語文課外閱讀的教學(xué)方法,，研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略,。

選擇的原則：從形式看，最好選擇那些篇幅短一點(diǎn)的文章;從內(nèi)容看,，最好選擇那些文質(zhì)兼美的美文和跳動(dòng)著時(shí)代脈搏,，反映著時(shí)代進(jìn)步的時(shí)文，以及介紹最新科技成果的科技文,。選擇時(shí)還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣,、愛好、需要與年齡特點(diǎn),。積累符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的閱讀材料,，力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的方法,。同時(shí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法,、閱讀量等的問題的調(diào)查;通過練筆,、摘抄、作文等多種形式檢驗(yàn)閱讀課對(duì)學(xué)生寫作所起的作用,。

①你覺得中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎?

a ,、應(yīng)該 b 、不應(yīng)該 c ,、隨便

②你喜歡課外閱讀嗎?

a ,、喜歡 b 、一般 c ,、不喜歡

③老師對(duì)同學(xué)課外閱讀的態(tài)度?

a ,、支持 b 、反對(duì) c ,、任你自己

④家長(zhǎng)對(duì)子女課外閱讀的態(tài)度?

a ,、支持 b 、反對(duì) c ,、任你自己

⑤你選定課外書的途徑?

a ,、親自去找 b 、同學(xué)介紹 c ,、老師介紹

⑥你喜愛哪一類書籍?

a ,、文學(xué) b 、娛樂 c ,、武俠

⑦你通常在什么時(shí)間閱讀?

a ,、課外 b 、一有時(shí)間就看 ( 包括上課 ) c ,、學(xué)習(xí)之后

⑧你是怎樣閱讀課外書的?

a ,、通讀 b 、精讀 c ,、邊讀邊玩

⑨你認(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)

a ,、有幫助 b 、沒有幫助 c ,、妨礙學(xué)習(xí)提高

⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導(dǎo)?

①保證每周一定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量,。可以因?qū)W生的實(shí)際情況而異,。

②閱讀的同時(shí)要?jiǎng)庸P,。或摘名言警句,，或摘精彩片斷,，還可以在自己的書上圈點(diǎn)批注,。

③精讀的文章還要寫讀書筆記，讀寫結(jié)合,，相互促進(jìn),。

④閱讀時(shí)要思考。古人云：學(xué)而不思則罔,。閱讀并不是僅僅把書看一遍,，還必須要求學(xué)生對(duì)書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對(duì)文章的遣詞用句,、中心思想,、寫作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考,。對(duì)上述一系列要求做到定期檢查,、不斷督促，通過長(zhǎng)期強(qiáng)化,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分，直至最終成為自身的一種生活需求,。