光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教導(dǎo)主任工作計劃匯報 教導(dǎo)主任工作計劃課件篇一

下午好﹗

又到了述職的時間,，今年是擔任教導(dǎo)工作的第三年，已經(jīng)適應(yīng)教導(dǎo)工作,，也應(yīng)該是出成績的黃金時間,，教導(dǎo)主任述職報告。自從評了職稱,，可以說無欲無求,，但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告：

（1）做了九年的行政工作,，我深深明白,，做領(lǐng)導(dǎo)是暫時，做教師是永遠的,。做為教導(dǎo)主任,，我要一個教學業(yè)務(wù)的骨干,。因此，年過三十,，我還參加了瑞安市小學數(shù)學中心組,，以增加自己學習的機會，述職報告《教導(dǎo)主任述職報告》,。一年來我外出學習（）次,，共聽課（）節(jié)，深受領(lǐng)導(dǎo)的好評,。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié),，主持瑞安市級教研活動兩次，主持塘下學區(qū)教研活動3次,。

（2）積極參加上級組織的比賽,，為校爭光。一年來,，我的教學案例獲瑞安市三等獎,，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。

（3）積極創(chuàng)造機會,，為校爭得榮譽,，提高個人與學校的知名讀度。參加中心組,，受教研員呂老師器重,，委以組長之責，一年來,，我兩次擔任溫州市優(yōu)質(zhì)課評比縣市代表評委（每縣市3名）,，深感榮幸。幾年一直受學區(qū)吳家力邀請,，讓我擔任學區(qū)教研大組長,，一年來我組織了四次學區(qū)大組活動，還建立教研大組網(wǎng)站,。做為塘下學區(qū)的代表參與瑞安市優(yōu)質(zhì)課評比。擔任學區(qū)命題評比的主評

為老師搭建平臺,。

（1） 通過聊天,，促進工作。

（2） 搭建平臺,。搭建兩大平臺,，校本聯(lián)系校的活動與擯海

教導(dǎo)主任工作計劃匯報 教導(dǎo)主任工作計劃課件篇二

從我校實際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點,、任校長期初工作報告為指導(dǎo),，以提高教學質(zhì)量為中心,，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標,，以課程改革為突破口,，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

1.提高教師專業(yè)化水平,，朝向“理想課堂”,。

2.培養(yǎng)學生自主互助、快樂分享的學習方式,，使學生成為課堂的主人,，學習的主人。

1.備課：

方式：采用原來的電子模式化備課,、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等,。）,、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,，都要求有學期教學工作計劃,、單元工作計劃、教學反思,，并且課時教案的教學目標,、重難點、教法,、學法,、教具學具的準備、板書設(shè)計,、教學后記都要一應(yīng)俱全,。

備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

（1）對精品課備課的要求與說明,。

精品課備課,，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案,，包括上課需要收集的資料及準備的課件,、音像制作設(shè)想等,。要有明確的教學目標，充足的教具準備,，合理的教材分析（包括重點,、難點），有較為詳細的摘要,、過渡語,、總結(jié)語設(shè)計，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖,，有精要的問題設(shè)計,、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展,，有完整的板書設(shè)計,，有必要的教學隨筆等。

（2）對常態(tài)備課的要求與說明,。

無論教師是采用原來的電子模式化備課,、還是筆記式備課、手寫教案備課,、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃,、教學反思,，并且課時教案的教學目標、重難點,、教法,、學法、教具學具的準備,、板書設(shè)計,、教學后記都要一應(yīng)俱全。對備課管理與監(jiān)督,。

（1）各學科教案設(shè)計齊全：學期教學計劃,、單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標,、重難點,、教法、學法,、教具學具的準備、教學方法,、板書設(shè)計,、教學后記,。

（2）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量,，但對教師提出了更高的要求,，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課,。

（3）對于常態(tài)備課,，應(yīng)把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上,，要深入領(lǐng)會教材的編寫意圖,，著眼于整體，抓住教材的

本質(zhì),，把握教材的思想內(nèi)容和教學要求,。上課前要對教程設(shè)計爛熟于心，做到教師不但在“備”課,，而且會“背”課,。

（4）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上,，本學期學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對每一位教師的課堂教學進行評估,，然后查教案。教案如果與課堂教學不符,，教案檢查按不合格處理,；如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案,，都按不合格處理,。

2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務(wù),，嚴格執(zhí)行上課制度,，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度,、親和度,、自主度、整合度,、練習度,、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造,、學習環(huán)境的營造,，學習條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”,、“點拔”上,，課堂要遵循“自主”,、“分享”的愉快教學法的思想，也就是體現(xiàn)學生的“學”而不是老師的“教”,。加強隨堂聽課與個別指導(dǎo),。教導(dǎo)處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理,。

3.輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學生自學,，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內(nèi)容,，輔導(dǎo)原則：注意差異,，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo),、分散輔導(dǎo)為主,，講求實效，實現(xiàn)輕負擔,、高質(zhì)量,，讓學生想學、會學,、樂學,。

4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質(zhì)量,。主管教學校長,，學科主任要深入課堂，實行點課,、聽課制度,，了解掌握教師教學

動態(tài)，學生的學習常態(tài),，進行有效的指導(dǎo),，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效,，提高常態(tài)課的實效性,。本學期校長、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié),，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。

5.批改：嚴格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置、設(shè)計、批改力求科學,、客觀,、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批、有改必評,、有錯必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改,，8篇5詳3略，10篇6詳4略,，教導(dǎo)處每月月底進行檢查作業(yè),，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高,。

校本教研是最直接,，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組,，參與聽評課交流活動,，具體時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動,，每周五英語教研活動,。要求：按時參加，人員齊,，年級組和教研組發(fā)揮學科責任人,，年級組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力,，不斷探討不同年級組的教學方式和方法,，開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂,，本學期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動,。本學期教研活動按兩個層面進行：1.青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展,，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課,。3.亮點展示課,，就是在聽課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課,，他們的課有自己獨特的教學風格,，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是引路課,。

我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識,，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師,。

加強教師業(yè)務(wù)理論學習,，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想,，新課程理念等方面學習,，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,，開展各種學習活動看教育視頻講座,，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材,，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動,，加強業(yè)務(wù)理論學習,，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行,，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑,，業(yè)務(wù)學習以自學為主,，本學期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析,，反思教學等形式的教學活動,。

1.制定教學工作計劃

2.制定聽評課制度、細則

3.聽隨機推門課

4.聽六,、三,、二年級語、數(shù)、英老師課

5.檢查教案,、作業(yè)

教導(dǎo)主任工作計劃匯報 教導(dǎo)主任工作計劃課件篇三

圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標,，以提高教學質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作,。深化管理,，規(guī)范學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優(yōu)化質(zhì)量,，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心,、求突破;抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育,。

1,、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念,，經(jīng)常溫習《新課程標準》,，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),，積極開展以提高教師教學能力,、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。

2,、狠抓教育教學研究,，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者,。全面提升我校教師的教育教學水平,。

3、抓好新課程改革,，強化課堂教學管理,，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)(教學計劃,、備課,、上課、聽課,、批改作業(yè),、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度,，以管理促質(zhì)量,。加強教導(dǎo)處、教研組,、備課組,、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

(一)樹立“全面,、科學,、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,，實行教學精細化管理,，全面提升教學質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展,，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展,，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

上學期在大家的共同努力下,，教學工作取得了一定成績,，使我們增強了信心，看到了希望,。這里傾注了我們課任教師大量的心血,，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果,。面對嚴峻的“抓質(zhì)量,，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務(wù),。

1,、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責,，對學生的全面負責,，不放過每一個學生，關(guān)心愛護每一位學生,。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高,，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。

2,、要堅持課堂教學是主渠道的思想,。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū),、?！督虒W常規(guī)要求》，要強化課前準備,，過好備課關(guān),，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學生學習知識的過程,，要關(guān)注各層次學生,。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失,，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量,，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓(xùn)練與輔導(dǎo),，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試,，精心評判好每一份試卷,，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學生查缺補漏,、亡羊補牢,，及時改進教學方法，及時梳理教學思路,。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課,、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生,。

3、要堅持“守球門”的理念,。各年級,、各班要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學生常規(guī)管理的同時,，要下大力抓好本年級,、本班教學質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高,，又要抓好學困生的提高,，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少,，學困的程度降到最低。

(二)以促進教師專業(yè)化成長為核心,，以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點,，切實加強隊伍建設(shè)，提高教師教書育人水平,。

教師是學校發(fā)展的核心要素,，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力,。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升,，合作氛圍的進一步濃厚,，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高,。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎,。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展,，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣,。在工作中成熟，在實踐中磨礪,，在反思中進步,，在調(diào)整中提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍,，更離不開教師自身的鉆研,，離不開自主研究，否則知識老化,、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至,，更不能適應(yīng)新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上,，看不到太大的實際效果,，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示,，引起思考,，學習一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐,，是日常教學。因此,，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高,，在研究問題中產(chǎn)生智慧,。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源,，讓校本資源成為提高教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究,，汲取群體智慧解決自己教學中的問題,，在經(jīng)常互動中提高自我;充分利用群體資源,，進行教學反思,，經(jīng)驗交流，教學討論,，讓經(jīng)驗共享,，困惑共擔;運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題,，做到共同發(fā)展,，共同提高教學質(zhì)量。

以校本培訓(xùn)為載體,，加強教師隊伍建設(shè)

通過講座,、專題討論、案例研究,、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來,，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，按照教師專業(yè)基本功的要求,，開展教學實踐和技能培訓(xùn)， (1)根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃,，通過校本培訓(xùn)增強教師課程改革的能力,。

(2)全體教師要強化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標,，制定自主培訓(xùn)計劃,。

(3)廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展,。

(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔,，促進自我反思，不斷提高,。

(5)加強理論學習,，重點要學習課改的理念和教育專家的專著,，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,，旁注等),。完成讀書筆記任務(wù)。

(三)加強教研建設(shè)

1,、加強對教研工作的管理,，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作,，多組織開展專題教研活動,，使每次活動都有計劃，有針對性,，每個教師應(yīng)積極主動參與教研活動,，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧,，不斷提升教研活動的質(zhì)量,。

2、以課堂為陣地,，以教研組為組織形式,，深入開展備課、上課,、說課,、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫,，教研活動多在“評”上下功夫,，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平,，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,，促進教學質(zhì)量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的`任務(wù),。

教導(dǎo)主任工作計劃匯報 教導(dǎo)主任工作計劃課件篇四

在全員認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，扎實開展“對標進位”的教育大背景下，本學期我將深刻領(lǐng)會縣教育局新學期教育工作會議精神,，結(jié)合我校工作實際,，堅決克服困難，以“對標進位”工作為基點,，以“創(chuàng)新工作”為思路,，以構(gòu)建學校“特色教學模式”為目標,，努力改進教學管理方式,，增強課改意識,，推進我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

工作要點及措施：

開學初,，學校組織各班主任共同研究決定,，在每個班開展“特長”班活動。就是要求每個班在書法,、美術(shù),、樂器、體育等方面,，幫學生樹立一個共同興趣愛好,，鍛煉一個共同技能。在“特長班”的創(chuàng)建活動中,，能使各班學生課余時間有活動的主旋律,，避免學生間無意義的追逐嬉戲;另基于共同的愛好，學生間為發(fā)展特長共同研究切磋,，增進學生的友好情感,，培養(yǎng)學生班級凝聚力;同時在“特長班”創(chuàng)建過程中可養(yǎng)成學生相互研究、切磋的習慣,，促進學生在文化課學習中的交流,，帶動學生學習成績的提高。各班主任要開學一周內(nèi)整合研究本班教師資源和學生特長愛好基本情況,，制定本班“特長班”創(chuàng)建工作方案,，并要求各班整合學生課余時間在開學第二周開始實施。

從三個方面開展工作：

(1)加強教學常規(guī)管理,。加強備課指導(dǎo),、監(jiān)督與管理，讓備課過程實實在在,，發(fā)揮積極作用,。發(fā)揮并放大集體電子備課優(yōu)勢。本學期我校加強對教師使用集體電子備課教學設(shè)計的修改,、內(nèi)化的監(jiān)督力度,，主要在備學生環(huán)節(jié),，要求教師應(yīng)注重研究學生,，了解學生已有的經(jīng)驗，知識水平及認知水平,，尤其要考慮面對新知識學生如何學習,，課堂上會出現(xiàn)什么樣的情況等，以及學生課堂活動模式的設(shè)計,，保證讓每一節(jié)成為學生喜愛的課,。

嚴格執(zhí)行推門聽課制度,，主要查看學生的活動是否有效。

(2)充分利用網(wǎng)上教學資源和遠程教育資源,，不斷整理完善教師的教學資源庫,，豐富教師教學經(jīng)驗理論資源。

(3)認真開展校本教研活動,。本學期繼續(xù)認真開展以“說-講-議系列活動”為主要形式的校本教研活動,，認真落實觀課議課制度，每周四組織一次說-講-議系列活動,，學校教研室組織全體教師參加觀課議課,。要求每位教師做詳細筆記，課后進行議課,，人人發(fā)言,，從對課標的把握教材的處理到教學流程，從教師活動到學生活動逐一進行討論,。在議課中要求突出對“學生的課堂”的構(gòu)建展開討論,，并將好的做法、想法記錄下來,，為我?？焖俳⑻厣虒W模式做好奠基工作。

開展“校園讀書工程”,，積極引導(dǎo)教師靜心讀書,。全體教師要樹立“終生讀書，終生學習”的觀念,，自覺學習,，認真讀書，每學期要讀1—2本教育專著以及教研雜志,、論文等,，撰寫不少于10000字的讀書筆記，不斷充實和完善自我,，爭做學習型教師,。學期中組織全體教師進行讀書演講比賽，學期結(jié)束進行讀書筆記展示,，大力表彰獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,。

開學初教務(wù)處小結(jié)上學期工作的同時，研究自己的不足,，有針對性的選擇“對標”對象,，積極開展“對標”活動，將對象的教研管理制度措施及工作作風“請”進來，和自己進行比對,，找出優(yōu)點進行深入學習,，并不斷改進，努力創(chuàng)建全新的教研管理模式,。

開學初督促教師及時尋找“教學標桿”,，并要求教師寫出個人“對標”工作計劃。幫助教師與對標人物取得聯(lián)系,，開展交流活動,，將對標工作做到扎實有效。開展對教師的“對標活動階段性目標”的考核工作,，通過推門聽課,、教學設(shè)計檢查、學生作業(yè)檢查等多種形式,，了解教師的“對標活動”的落實情況,，并給出客觀公正指導(dǎo)性意見，幫教師有效完成自己的“對標”,、“趕超”工作,。