演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇一

大家上午好,！今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教，無怨無悔》,！

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動(dòng),，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我感到無比的光榮與自豪,。今天是一個(gè)特殊的日子,，三八婦女節(jié)，借此機(jī)會(huì),，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,，并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂,。同時(shí)也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝,，謝謝你們,！

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，

是綠葉最快樂的日子,，

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,，是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我,，但在幼兒的家長眼中,，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,，而是一群群稚氣未脫的天真孩子,，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾，但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè),，我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

記得剛來幼兒園工作時(shí)，一位朋友曾告訴我：“你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過每一天,，然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天,，最終你會(huì)放棄這份工作?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏腵我自信心十足,，認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)

的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我、喜歡我,。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí),，面對孩子們陌生、害怕的眼神,，面對孩子們哇哇大哭的聲音,，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮,，面對這一切的一切,，我開始茫然，我束手無策,、無計(jì)可施,，更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)滿操場追著他們亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,，此時(shí)的我開始懷疑自己的價(jià)值何在,？我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師？我不停的反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自我,，就等于獲得了成功,。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我,。

著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性，因此,，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異,，要熱愛每一個(gè)孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn),，在這里,，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，因?yàn)?，在我剛參加工作時(shí),，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達(dá)。這些老教師看到后耐心的幫助我,、指導(dǎo)我,。她們告訴我，只要懷著一顆愛心,，平等的欣賞,、對待身邊的每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到你的愛,，這樣就足夠了,，最終，我成功了,，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,，是啊,！一百個(gè)孩子一百個(gè)樣,，他們是獨(dú)立的個(gè)體，有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,，教育他們，另外,，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,，高爾基曾說過：“單單愛孩子,，母雞也會(huì)做，但是要善于教育他們,，卻是一件偉大的事業(yè),。”幼兒教師不但要愛孩子,，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,，怎樣去生活，怎樣去做人,。教育是愛的事業(yè),，她需要走進(jìn)孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育,，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長,。

當(dāng)過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,，每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,，早晨，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等,，然后微笑著迎接每一位孩子的到來,，與孩子們聊心情、談見聞,，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,，休息時(shí)為他們梳小辮、剪指甲,，對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正，循循善誘,。每天到了放學(xué)時(shí)間,，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,，就陪伴著他們,，安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱,，因此安全尤為重要,，在每一天中，老師們都會(huì)打起十二分精神,，關(guān)注著每一個(gè)孩子,，誰能知道，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,，送走孩子們后,，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,，制作教學(xué)具，修改教案,，寫好活動(dòng)反思,，觀察記錄等等，我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,，讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，與人相處的美德等等,，我們在平凡的崗位上默默的工作著,，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以,，我們雖然很累,，但是我們很充實(shí)，很幸福,。

孩子們的天真,，孩子們的真誠，孩子們的單純,，孩子們的愛,，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道,，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，但是，我們不同,，因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊谝黄?，他們每天都?huì)成長和進(jìn)步，每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰,，我要告訴我的那個(gè)朋友,，我深深愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟遣皇浅臭[,，是對我每一天的問候,，我想大聲的對她說：我對我的選擇，無怨無悔,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

記得小時(shí)候,，母親問我：“長大了你想做什么,？”“當(dāng)老師！”是的,，小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了這夢想,，常常召集幾個(gè)小頑童,，在墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而生,。長大后,，當(dāng)我?guī)е啻旱募で樘ど先咧v臺(tái)時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，一種責(zé)任。它要求我們具備高尚的教師道德,。

在我們學(xué)校,，有這樣一位老師，他的課也許算不上優(yōu)質(zhì)課,，沒有更多的展示機(jī)會(huì),；他的視力不好，學(xué)生的作業(yè)往往要花很多時(shí)間才能保質(zhì)保量地批改,；他,，人很平常，在眾多的人里面很難發(fā)現(xiàn)他,。然而,，每次考試他的學(xué)生卻都能取得優(yōu)異的成績。許多人覺得很奇怪,，但細(xì)心的人會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，那是他愛學(xué)生的緣故,。雖然我們沒能捕捉過他太多的鏡頭,，但卻發(fā)現(xiàn)，很多孩子和他分別的時(shí)候,，都是痛哭流涕,，還有相當(dāng)多的孩子離開了我們學(xué)校，卻依然探望再三,，這位老師是誰呢,？

對,，剛開始我想到的是劉信清老師，現(xiàn)在卻覺得她是李小平老師,、柳德蓉老師,、林英老師，是在座的每一位老師,。你們在平凡的崗位上干出了偉大的事業(yè),，在平淡的職業(yè)中書寫著人格的'尊嚴(yán)，在簡單的追求中閃耀著師德的光芒,。

你們用行動(dòng)告訴我們：“教育的全部秘訣就是愛”,。我隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在關(guān)愛著學(xué)生,，無時(shí)無刻不在以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班的班主任,，兩個(gè)班的課,。自己的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，然而,，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨。這就是我們的教師,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，我們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證,？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在寒風(fēng)中等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,；燃燒自己,，照亮了別人這是蠟燭的精神?？梢哉f每種事物的存在,，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢,？支撐他們就是高尚的師德,！

老師們，師德是什么,，師德就是愛,，愛事業(yè)、愛學(xué)生,；師德就是付出,，無私奉獻(xiàn)而無怨無悔。

老師們,，讓我們一同走進(jìn)智慧的海洋,，采擷最美的智慧之花獻(xiàn)給我們的孩子，獻(xiàn)給我們的事業(yè)吧,，因?yàn)?，師者，一生只為愛?/p>

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇三

親愛的領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

你們好!

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了xx個(gè)春秋?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺(tái)上,，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，苦過、累過,、但能與我可愛的學(xué)生們在一起,，就是的幸福，我熱愛我的事業(yè),，鐘愛教育不言悔,。

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長。講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔，矢志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),，教育工作是辛苦的,。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作,，日復(fù)一日,、年復(fù)一年。那么,，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利,、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，教學(xué)上，精益求精,，用廣博的知識(shí),、豐富的語言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮;科研上,，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文為我國的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。通過學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)教師的,，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),。學(xué)高為師,，德高為范。師德是為師之本,，更是立國之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花,，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍?。”而我卻要說,，師不可以不德高,。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”?

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)?實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的'人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。“每個(gè)人都需要愛”在從事多年的教育工作之后,，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理,。在愛的世界里,，一切都充滿了陽光。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程,，是師生為了未來而共同奮斗的過程,，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因?yàn)槲乙獙Φ闷鹉切┛释R(shí)的眼睛，那些對我如此信任的心靈,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作,，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密,，又要有內(nèi)容上的完整,，教師必須處理好教學(xué)目的、內(nèi)容,、手段,、等多方面的復(fù)雜關(guān)系。在課堂上,，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開手，開拓學(xué)生思路,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣,。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易,，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對任何一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的,。

原蘇聯(lián)教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,。”冰心老師也說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！?/p>

我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,，讓我覺得很幸福,，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您,?！?/p>

另一個(gè)學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親，包容卻不放縱,，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進(jìn)步?！焙苜|(zhì)樸的話,，卻讓我感動(dòng)。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的,，同時(shí)也是一種責(zé)任,。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;我們可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛崗敬業(yè)。

我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光,。這對于一個(gè)有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎?

讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華,。讓我們在這個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛,，我們的情，我們的德都留下來,。

以愛為根,，以德為本，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來吧!

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師

就讓我從參加的一次活動(dòng)說起吧。今年四月,，我去蘇州參加全國中語會(huì)蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會(huì),，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當(dāng)時(shí)課堂設(shè)在一家劇場的舞臺(tái),，臺(tái)下是參加會(huì)議或觀摩的老師,，臺(tái)上是上課的老師和學(xué)生。為保證音響效果,，這位老師手持一只話筒,。

與其他幾位講課教師不同的是，她從不去翻看課本,、備課筆記,，在講臺(tái)前、課桌間自由走動(dòng),，時(shí)而配樂朗讀,，時(shí)而即興板書，時(shí)而激發(fā)學(xué)生想象,，時(shí)而啟發(fā)思考,，從容地與學(xué)生交流，像節(jié)目主持人那樣?jì)故熳匀?，師生配合得那樣和諧,、完美,，給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多很多,。

當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際,，我作為一名立身于重點(diǎn)中學(xué)的語文教師，深感無限的自豪,，又覺責(zé)任的重大,。我校提出的“素質(zhì)教育、科教興國,、爭創(chuàng)全國示范性重點(diǎn)高中”這一串烙滿時(shí)代教育印記的鮮明,，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂,。

然而,，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花,，結(jié)出累累的碩果,，要讓學(xué)生成為未來社會(huì)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺(tái),，開拓教室的空間,，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,。

45分鐘的課堂教學(xué),，是我們塑造靈魂、傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的前沿陣地,，也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺(tái),。為什么我們有時(shí)滿腔熱忱地走進(jìn)課堂,，但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡?為什么我們有時(shí)花大力氣備課,、教課,，盡力去完成教學(xué)任務(wù)，而效果依然不理想?

為什么我們把自以為好的東西塞給學(xué)生,，毫無保留,，學(xué)生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點(diǎn),，恐怕是我們所教的內(nèi)容,，所采用的，還沒能和學(xué)生心中的弦對準(zhǔn)音調(diào)，沒有能在學(xué)生心中彈奏,。

教師是學(xué)生心靈的耕耘者,，教課就要教到學(xué)生的心上。如果我們不研究學(xué)生對語文課的要求,，不去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，怎么能在學(xué)生心中留下深深的痕跡呢?

前人說得好：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花,。在未來的教學(xué)中,，我們必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來,，不要擔(dān)心講解有什么遺漏,，摒棄面面俱到的做法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教材特點(diǎn)和學(xué)生掌握知識(shí)的程度來取舍,、剪輯教學(xué)內(nèi)容，就會(huì)感到春風(fēng)拂面,，別有洞天,。

比如景物描寫，是許多的共同點(diǎn),，如果篇篇必講,，泛泛而談,，從初中到高中老是重復(fù)一個(gè)聲調(diào),，學(xué)生怎么會(huì)不膩煩呢。如果我們指出景物描寫的個(gè)性：有的勾勒,，有的工筆;有的動(dòng)靜交融,，有的疏密有致;有的如水彩，恬淡明麗;有的如油畫,，濃墨重彩,，光感質(zhì)地清晰。學(xué)生就會(huì)感到興奮,，感到新鮮,，感到求知的愉悅。

讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力,，是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口,。我們要突破文路、教路,、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式,，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新。有些課文按順序展開,，我們不妨來個(gè)倒教順理,，中間開花，一下子將的`精華提煉出來,。有些文章篇幅太長,，我們不妨迅速切入中心，輻射全文,，做到綱舉目張,，又何必慢吞細(xì)咽，浪費(fèi)時(shí)間呢?

讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂,，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使學(xué)生樂學(xué)、樂美,，得知識(shí)受陶冶,，是未來課堂教學(xué)的一個(gè)嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動(dòng)優(yōu)美的語言文字,，讀的是豐富多彩的美文佳作,，在藝術(shù)滲透、多媒體運(yùn)用方面有著得天獨(dú)厚的條件,。

在未來的教學(xué)中,，我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間：以圖畫再現(xiàn)情境，用音樂渲染氛圍,，以表演體驗(yàn)情節(jié),，用串綴文意，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和審美情操,，讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長,。

“教，是為了不教”,，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理,，也是我們每一個(gè)教師必須追求的境界。這是一個(gè)需要開拓的,、充滿生機(jī)的時(shí)代,。為了讓我們的學(xué)生真正成為未來社會(huì)的新型人才，為了使我們的70年老校在世紀(jì)之交煥發(fā)嶄新的生機(jī),，讓我們在三尺講臺(tái),、一方黑板上繪制動(dòng)人的，為學(xué)生彈奏美妙悅耳,、經(jīng)久不息的音樂吧!

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇五

各位評委：

上午好,！

我是選手駱x，來自xx中學(xué)，這天我演講的題目是——《師德的頌歌》,！

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師,，身正為范,！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,；同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助,；一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非,、評評論論,，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心,、細(xì)心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章！

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往,；閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動(dòng)力,、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對教師,、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人,！師德，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的.追尋，快意,！師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑,、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人,！說不完，道不盡的感懷,；舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,！師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷,！師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑；來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐！

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

兒時(shí)的選擇，讓我當(dāng)了一個(gè)山寨的孩子王,，現(xiàn)在我是一個(gè)山寨版的孩子老師,。不經(jīng)意間，二十多年的時(shí)光在平凡和安寧中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在此。在這平凡和樸實(shí)中,，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通孩子老師存在的價(jià)值!

說到孩子老師的職業(yè)道德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、活潑開朗,、無私奉獻(xiàn)······,。但我覺的新時(shí)期的孩子老師還應(yīng)有工作著、成長著,、快樂著的情懷和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

全部師德要求都是基于老師品德,，因?yàn)閹煹碌镊攘κ滓獜钠返绿卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很高興,，我覺的這確實(shí)是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作煩瑣、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都因此平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興地心情來干實(shí)實(shí)在在的情況,。

老師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每一個(gè)孩子都是母親的`寶貝,，這就使我深深領(lǐng)會(huì)到,，情系孩子,，像母親一般熱忱地愛每一個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，孩子身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)高興,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡單的說來確實(shí)是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提升,，領(lǐng)會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

看到合作伙伴給我的幫助和理解,，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_信,，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長,，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào)。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我領(lǐng)會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

我是一名孩子老師，因此我更了解愛,，愛每一個(gè)孩子乃至愛周圍全部的人,。當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，也許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻⒆永蠋?，我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，我總會(huì)把座位讓給別人,，盡管我自己也暈車,，但我依然樂意這樣做，因?yàn)槲沂且晃缓⒆永蠋?，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就認(rèn)為世界是如此的美好,，她們教會(huì)我以真心去面對全部的人,，她們教會(huì)我真心的愛周圍的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不大概因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)全部的角落，不管自己開不高興,，我都要將笑貌帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最仔細(xì)的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時(shí),，我會(huì)把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位孩子,，一到午點(diǎn)吃水果就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里她也不吃水果,，其他小食品想吃什么就吃什么,。在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃,，開始先喂，再慢慢的讓她自己吃,，一段日子下來,，她慢慢學(xué)會(huì)自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氣氛中,，從而學(xué)會(huì)愛周圍的每一個(gè)人，讓以后的世界充滿更多的愛,。

我慶幸我是一名孩子老師,，因?yàn)樽鳛橐晃缓⒆永蠋煟冶葎e人更多了一份愛,。我幸福的工作著,，成長著,，快樂著,。

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇七

敬重的領(lǐng)導(dǎo),、友愛的老師：

大家早上好!

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能訓(xùn)練孩子。今日我演講的題目是《愛是訓(xùn)練的靈魂》。

世上有許多東西賜予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛,。愛是一張張暖和的笑臉，一句句貼心的話語,，一雙雙支持的手,。"捧著一顆心來不帶半根草去'，這就是我們?nèi)嗣窭蠋煹男拍?。沒有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利,，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有閑適拘束的舒適和安逸,。

在訓(xùn)練戰(zhàn)線上,，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí),，我也曾經(jīng)懷疑于自己的選擇,，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來,，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的勞碌身影,，傾聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們友愛的張小玲老師,，身體不適,，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘；我們的梁春艷老師,，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn),；還有張小英老師，基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為同學(xué)補(bǔ)課,。

一幕幕動(dòng)人的場景,，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨,，讓我英勇地走進(jìn)孩子們的世界,。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我,。漸漸地我愛上了這份職業(yè),。這種愛是我工作的動(dòng)力,，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開頭學(xué)著急躁地傾聽孩子們的訴說,，學(xué)著細(xì)心的觀看孩子們的一舉一動(dòng),，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。就拿亮亮小伴侶來說吧,，他身體瘦弱,，個(gè)子矮小，由于父母親外出打工,，自己與年過七旬奶奶相依為命,。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心,，讓他布滿了自信,，找回了自尊,，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)愛好,。每天分早餐的時(shí)候，我總是給他多一些重量,，讓他吃飽,。每當(dāng)這時(shí)候，他害羞地笑了,，他感覺到了老師在給他施愛,。此時(shí)我的.心里覺得暖暖的，有種說不出的傲慢與驕傲,。

孩子"親其師'才會(huì)"信其道',，所以說愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰溶化,；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)是我們老師的責(zé)任,。老師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱忱的奇妙結(jié)合,。路在腳下延長,，而我剛剛起步，路在腳下延長,，而我正在鋪路,，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮,。我友愛的同行們,，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛鑄就宏大的師魂,，我信任在我們的努力下,，訓(xùn)練這片熱土的上空將會(huì)晴空萬里，鳥語花香,。

我的演講完畢,，感謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委,，親愛的老師們：

大家下午好!今天我演講的題目是《因?yàn)橛袗邸贰?/p>

有一種人生最為壯美,，那就是老師;

有一首詩歌最為動(dòng)聽，那就是師德;

有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂,。

在我們國家九百六十萬平方公里的土地上，有多少老師不能陪伴著自己的孩子而是和自己班上的學(xué)生在一起;有多少老師產(chǎn)假?zèng)]有休完又回到了三尺講臺(tái);有多少老師口袋里揣著請假條,，卻始終堅(jiān)持和自己的孩子們在一起,。這是為什么呢?因?yàn)槔蠋煇鬯鶑氖碌穆殬I(yè),，愛他的學(xué)生,。每個(gè)做老師的當(dāng)他選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,，就意味著一生的奉獻(xiàn),。

在四川省大涼山那個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有這樣一位女教師,，她姓李,，她來自上海，畢業(yè)于上海師范學(xué)院,。一次偶然的機(jī)會(huì)她來到了這里,。她看見這里的貧窮落后,，看到山里農(nóng)民渴望知識(shí)的眼光，看到孩子們渴望知識(shí)的眼神,。她想作為一名教師就該有這種奉獻(xiàn)精神,，她留了下來,。李老師和自己的孩子們在一起是多么的幸福,?？墒菦]過多久她和所有的年輕老師一樣忍耐不住了,，這里的條件太苦了，連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來的,。每當(dāng)夜晚來臨時(shí),，她就會(huì)流淚，她想起了上海的家,，街道上繁華的霓虹燈,，想著自己的爸爸媽媽，想著自己的同學(xué)朋友,。終于在這一天,，她決定離開了，她沒有告訴任何人,，起了一個(gè)大早，爬上了茫茫的大山,，她要翻過大山,，去縣城的車站，默默離開她的學(xué)校和孩子們,，回到上?；氐缴虾Ｋ募遥驮谔靹偯擅闪恋臅r(shí)候,，她爬上了的山上,，來到山頂上,，她突然聽到她的身后傳來孩子們的喊聲:”老師，我們需要你!老師,，你不要走啊!”所有李老師教過的學(xué)生光著腳跑到山上來,，他們緊緊跟著李老師，齊刷刷地跪在那里,。孩子們一齊背著李老師教過的歌謠：“離離原上草,，一歲一枯榮”李老師感動(dòng)了，哽噎著說：“孩子們,，咱們回學(xué)校吧,。”李老師留下來了,，山里的孩子又能夠念書了清晨孩子們的讀書聲回蕩在山坳,，給寂寞的大山帶來了生命的活力。就這樣,，她在大山里一干就是十幾年她成為全國優(yōu)秀教師,，然而，就是這樣一位可愛的老師,，在她的生命中卻是遇到了不幸,。在她38歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面,，同學(xué)們都來捐款,。一元兩元，一毛兩毛都拿來了,。孩子們,，你們知道嗎?山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個(gè)孩子全部的學(xué)費(fèi),。李老師明白,，她想我不能讓組織上為我耗費(fèi)精力啊，我要出院,，我要回到我的學(xué)校,，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間,，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課,。就這樣李老師說服了校長、老師,、同學(xué),。她在校長、老師,、同學(xué),、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級,。當(dāng)她站在講臺(tái)上，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時(shí)候,，李老師流淚了,。她說，“孩子們,，我就要走了,，我就要離開這個(gè)世界了，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪,。當(dāng)我死掉以后,，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著你們成長,。每年到教師節(jié)的時(shí)候,，別忘了過來看看我。當(dāng)有一天,，你成為清華,、北大學(xué)子的時(shí)候，你要來告訴老師,，我成功了,。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個(gè)大字,，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》,。

然而，就是這樣一位可愛的老師,，在她的生命中卻是遇到了不幸,。在她38歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面,，同學(xué)們都來捐款,。一元兩元，一毛兩毛都拿來了,。孩子們,，你們知道嗎?山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的`錢哪在山區(qū)里可以成為一個(gè)孩子全部的學(xué)費(fèi),。李老師明白,，她想我不能讓組織上為我耗費(fèi)精力啊，我要出院,，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級,，我要回到我的孩子們中間,，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課,。

就這樣李老師說服了校長、老師,、同學(xué),。她在校長、老師,、同學(xué),、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。當(dāng)她站在講臺(tái)上,，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時(shí)候,，李老師流淚了。她說,，“孩子們,，我就要走了，我就要離開這個(gè)世界了,，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪,。當(dāng)我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上,，我要看著你們成長,。每年到教師節(jié)的時(shí)候，別忘了過來看看我,。當(dāng)有一天,，你成為清華、北大學(xué)子的時(shí)候,，你要來告訴老師,，我成功了?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€(gè)大字,，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。

有多少人民教師為了自己的學(xué)生獻(xiàn)出了寶貴的生命,。在四川省汶川縣,，地震過后人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了向倩老師的尸體，身體被砸成了三段,，而在她的身下卻緊緊摟著三名學(xué)生,，她用自己身軀，保護(hù)了自己的學(xué)生,。她用生命詮釋了教師這一形象,，她只有二十一歲。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委,，親愛的同事們,，當(dāng)全社會(huì)都在謳歌一位英雄教師的行為時(shí)，當(dāng)全社會(huì)都在贊美一位教師的行為時(shí),，今天我要在這里向全社會(huì)大聲的呼吁,，這不單單是一個(gè)老師的行為，而是一個(gè)媽媽對孩子的行為呀!

并不是所有的鮮花都能代表愛,，只有玫瑰做到了,。

并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了,。

并不是所有人的人生都能比作父親母親,，只有站在三尺講臺(tái)上的光榮的人民教師做到了。 老師們,，讓我們伸出自己的雙手,，為我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌。

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事大家好：

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想,。今天,，人類仍無翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,，我可以坦誠地對各位說：初進(jìn)講壇,，我后悔過，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,?？梢哉f這句成了我工作的'動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著,，就有希望,。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,，無源之水,，無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,。“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的,。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師,，但到目前不止，我沒有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對你有好印象嗎結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷,，對我*滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,，真誠，理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列，飛向課改的前沿,，飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會(huì)退化，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇十

敬重的各位老師：

下午好,，今日我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

世界上有許多東西，賜予他人時(shí),，往往是越分越少,，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您或許會(huì)驚異地問："那是什么?'我將毫不遲疑的回答您："那就是愛!'愛,，不是索取，而是付出,；不是等價(jià)交換,，而是自我犧牲。

有人會(huì)問,，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒訓(xùn)練奉獻(xiàn)一生的幼兒老師,。成為一名幼兒老師,，是我從小的愿望。三年前,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的漂亮世界,，和天真的孩子們生活在一起，一開頭,，我感到無比的驕傲,，時(shí)間久了，幼兒老師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖,。有時(shí)候,，幼兒老師像工藝設(shè)計(jì)師，由于常常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時(shí)候,，幼兒老師像法官,，由于要給孩子們判案；有時(shí)候,，幼兒老師像醫(yī)生,，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)候,，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管由于這些,，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般絢爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽我漸漸體會(huì)到：幼兒老師是一個(gè)讓自己身心疲乏卻又歡樂的天使，由于,，我和純真的孩子在一起，和祖國的盼望在一起,、和宏大的愛在一起,。

記得有這樣一段經(jīng)受，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候,，孩子們一個(gè)個(gè)爭先恐后的搶占第一,，在很長一段時(shí)間里,，我對孩子們的這一舉動(dòng)不以為然,，只覺得他們就是想帶頭,，一天,，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時(shí),，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?；顒?dòng)結(jié)束后,，我把冰冰攬?jiān)趹牙铮谒吀嬷?，不站第一也沒關(guān)系,，大家都做火車箱,，我們的火車才能很長很長,，可她低頭說了一句"老師,，我想和你牽手'當(dāng)時(shí)，我的心被震驚了，我漸漸地牽起她的小手,，心想,，是啊!一次小小的牽手,，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的歡樂。

有了這些瑣碎的經(jīng)受,，我把更多的愛,，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑,、一聲鼓舞、一次牽手,、一個(gè)擁抱漸漸的，在心與心的溝通中,，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么淘氣了,，枯燥的工作,，便也多了很多樂趣,。

多少次，和孩子在一起做嬉戲,，我感受到了歡樂和欣喜,；多少次,，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和漂亮,；多少次,，和孩子在一起，我忘卻了苦惱,，沒有了憂慮,。

而這很多的"多少次',，充實(shí)了我的老師生涯，也裝飾了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢,、而驕傲,。

作為一名幼兒老師,，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云："師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也。'老師不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的傳授者,、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培育者,，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者、抱負(fù)信念的塑造者,。兩年過去了,，在幼兒園工作的'兩年里,，有歡樂，也有淚水,，在深厚的師幼愛里,，我成長了很多,，也收獲了很多。我深深的感受到：愛是一片照耀在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的暖和,；愛是一泓消失在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的盼望,；愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以連續(xù)，我們的價(jià)值在訓(xùn)練工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的將來,，是國家的盼望,，是明天的太陽,。伴侶們，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠意,、急躁去換取孩子的快樂,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),。老師們：

大家好！當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時(shí),，我坦白的說：“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，經(jīng)過反復(fù)考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“,！同時(shí)表白我的渴望,！

我由一名代課教師成長成為今天的我，是我人生的一大轉(zhuǎn)折,！在20xx年8月,，我懷著無比激動(dòng)的心情,，由新坡小學(xué)來到了中心校，從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到我進(jìn)入了教師隊(duì)伍高手如云的行列,，我實(shí)感自己力不從心，但是,，在許多教師年輕有為、精明強(qiáng)干,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、熱情交流……的幫助下,，我終于找到一點(diǎn)感覺,，他們的作為,，無不給我留下了深刻的印象,！

20xx年9月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了輪教的隊(duì)伍，來到了美麗的三合小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深的.感受到教師們身上那種可貴的精神！正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨,；正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，讓我感受到了集體的力量,。雖然他們年紀(jì)稍大,，但他們執(zhí)著的追求,，豐富的經(jīng)驗(yàn)，不屈的精神,，給我增添了一股向上的沖勁,！我虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，很快地適應(yīng)新的環(huán)境,，通過和很多聰明,、可愛、純樸的學(xué)生接觸,，又和很有經(jīng)驗(yàn)的老教師們交流,，我感覺收獲很大，更重要的是：我也接受了一個(gè)全新的教育,！在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，我得到了他們的關(guān)心和鼓勵(lì),，使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作，為了讓我在今后的教學(xué)工作中,，更加適應(yīng)時(shí)代的要求,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽課。一節(jié)節(jié)優(yōu)秀教師的講課,，使我受益匪淺,。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“；什么叫”民主“,；什么叫”個(gè)性“,；什么叫”創(chuàng)新“……是啊，作為教師,，把課上好是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，對于我這樣年紀(jì)的教師而言,，要取得令人滿意的教學(xué)效果，我必須付出比其他老師更多的時(shí)間和精力,，但是,，因?yàn)橛辛私處焸兊年P(guān)心和鼓勵(lì)，才讓我的教學(xué)成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,、育人是教師的天職,，它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確,，在這里教書和學(xué)習(xí),，不但給我的頭腦充實(shí)了許多新知識(shí)，而且,，我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化,！老教師們那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為我感動(dòng),！

我們都知道：教師不一定是偉人,，不能象偉人一樣成為人們偶像，受人崇拜,；教師不一定是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古,；我們更明白，教師很難成為明星,，不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán),；變成人們追逐的對象……相比之下，教師所做的一切,，是那么平凡,、那么普通、那么鎖碎,！但是,，我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著：當(dāng)那下班的鈴聲敲響時(shí)，好象那就是正常的下課鈴聲一樣,，老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎?，各自忙著自己的工作，有的認(rèn)真批改作業(yè),，有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點(diǎn),、10點(diǎn)還沒有回家！就說覃克壯老師吧,，已是臨近退休年齡,，滿頭銀發(fā)，每天從_趕到三合小學(xué)上課，繞了半個(gè)大才,，可他從不遲到,。象他這樣的年紀(jì)還擔(dān)任兩個(gè)主科，四年級數(shù)學(xué)和一年級語文,，每周28節(jié)課,，可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了,，在她幾十年的教書生涯中,，所任科目教學(xué)成績始名列前茅。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊,！所以我們要有不斷的追求,，才能與時(shí)俱進(jìn)，古人云：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。“我一直沒有忘記我在高中的班主任對我的寄語,，那是：”勤奮,，進(jìn)取，不斷的追求,，你就總有成功的一天,！“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)追求不安閑的生活“,。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌,！“

我們要活到老就學(xué)到老，”追求“,！永無止境,！”奮斗“永無窮期！我們堅(jiān)信,，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下,，通過我們大家的共同努力,，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺(tái),，讓夕陽永遠(yuǎn)燦爛！更加美麗,！

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是，我把它取名為“追求”,！由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著,，斗爭著……的6月份，我懷著無比激動(dòng)的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：“江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán),，誰不憶江南,？”

但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人,！他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,！在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了“結(jié)對子”活動(dòng),，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫,，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我受益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”,，什么叫“個(gè)性”,，什么叫“創(chuàng)新”……

是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的.天職，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),！我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰,；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古,；我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn),！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽乙恢毕嘈懦踔械陌嘀魅螌ξ业募恼Z：“勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天,！”您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅！師德師風(fēng)主題演講稿5尊敬的團(tuán)長,，老師們：大家好!

我是一名孩子老師,，因此我更了解愛，愛每一個(gè)孩子乃至愛周圍全部的人,。當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，也許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻⒆永蠋煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，盡管我自己也暈車,，但我依然會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃缓⒆永蠋煟冶葎e人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就認(rèn)為世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對全部的人,，她們教會(huì)我真心的愛周圍的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不大概因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)全部的角落，不管自己開不高興,，我都要將笑貌帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最仔細(xì)的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位孩子,，剛來幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氣氛中,，從而學(xué)會(huì)愛周圍的每一個(gè)人，讓以后的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子專門的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰,，我感覺我在肯定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名孩子老師，因?yàn)樽鳛橐晃缓⒆永蠋?，我比別人更多了一份愛,。

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

上午好,，我演講的題目是《師愛無價(jià)》。

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是自我犧牲,。

還記得十年前,，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張,。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲。對此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅,。我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中的'困惑,，熟知孩子心理的他告訴我,，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式,，引起老師對他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，十年以來,，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦,，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生,。

身為一名人民教師,，我深深懂得，誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，這種愛能超越一切,。

“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,，其次才是知識(shí)技能。要把學(xué)生教育成為一個(gè)愛他人,，愛社會(huì)的人,，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課,？孔子曾說：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。我們只有平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有有愛心的教師,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十年,，經(jīng)過了這么多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用愛心呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，讓我們攜愛心同行,，不猶豫，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇十四

最近我一直在思考一個(gè)問題,，“教師”這兩個(gè)“簡單”的字眼該怎么理解?

有人把教師比做蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。有人說教師是人類靈魂的工程師,，是辛勤的園丁。的確,，這些都沒有說錯(cuò),。但是，那些沒有從事過教師職業(yè)的人,，又怎能深刻地去體會(huì)這些話的內(nèi)涵呢?

很多年前,，農(nóng)村的學(xué)前教育不被人們認(rèn)可，總認(rèn)為幼兒教師就是保姆,，帶帶孩子罷了,。隨著時(shí)代的發(fā)展，在黨的`領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)前教育不斷完善,，大家對學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。

建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育,。幼有所育,，幼教質(zhì)量是關(guān)鍵,。幼有所育，學(xué)有所教,，即讓每一個(gè)孩子都享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育,，這是我們需要探索、創(chuàng)新和提升教育質(zhì)量的目標(biāo),。

“十年樹木,，百年樹人;起始于辛勞，收歸于平淡,?！蔽覀儚氖碌穆殬I(yè)從來都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤物無聲,。懷揣“不忘初心,，牢記使命”，做到守紀(jì)律,，講規(guī)矩,，有創(chuàng)新的教育理念,，才能無愧于職責(zé),，無愧于使命。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?！币詢?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。正如陶行知老先生所說：“學(xué)高為師,，德高為范?！睘槿藥煴?，教書育人，簡簡單單的幾個(gè)字,，蘊(yùn)含了多少深意,。

子曰：其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從,。教師要有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，有人愛之心,。時(shí)常這樣勉勵(lì)自己，不求轟轟烈烈,，只求滴水穿石;不求聞達(dá)于世,，只求無愧于心，我也許不能做到盡善盡美,，但一定要努力去做,。

老師們，讓我們以自己的言行做出榜樣,，去引領(lǐng)學(xué)生,，讓學(xué)生不再迷茫，讓我們用自己的雙手托起明天的太陽,，讓祖國的花朵綻放得更美麗,。

師德師風(fēng)主題演講稿500字 師德師風(fēng)主題演講稿三分鐘篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩,、各位同事：

大家好!

昨天接到領(lǐng)導(dǎo)老楊電話,，給我布置任務(wù)，讓我今日在大會(huì)上談?wù)勛霭嘀魅芜^程中的育人閱歷和師德師風(fēng)方面的體會(huì)。說實(shí)話,，接到這樣一個(gè)任務(wù),，我心里有些惶恐，教書時(shí)間不長,作為班主任更是個(gè)新兵,，哪里有什么閱歷可談，倉促中應(yīng)承下來,，理理思路,，想想能談的也只有我個(gè)人入職后特殊是擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，在育人方面的一些做法和體會(huì),權(quán)做是向大家匯報(bào),、溝通,，不當(dāng)之處見笑大方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),，各位前輩理解,、指正。今日我發(fā)言的主題是《踐行師德,，以愛育人》,。

師德是什么?我經(jīng)常問自己。為此,，我曾特意查閱過師德的含義,，詞條里是這樣說明的：師德，是老師工作的精髓,，可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔抢蠋煂W(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，即“師魂”,。從愛學(xué)生的角度講,，就是老師要做學(xué)生的良師益友。

回頭想想我不長的育人教書生涯,，雖然我沒有刻意去想,、去做，

但我發(fā)覺,，在踐行師德這個(gè)問題上,，我的實(shí)踐與師德的要求是不約而同的。其實(shí)我對師德的理解很簡潔：用一顆對學(xué)生的真心,，贏得學(xué)生對我教化的認(rèn)可與協(xié)作,。假如說，一個(gè)優(yōu)秀教化工作者,，培育,、擁有崇高的師德和無限的愛心境界是務(wù)虛的話，那么踐行師德,，把要求,、境界化為自身的詳細(xì)行動(dòng)來感化影響學(xué)生就是實(shí)實(shí)在在的務(wù)實(shí),，這一虛一實(shí),，在我看來，無可缺一,，共同構(gòu)成了對一名教化工作者教書育人的全部要求,。

記得陶行知陶老師說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！闭f的是老師要以自身良好的德行來影響學(xué)生，以無盡的愛心來感染學(xué)生,。這句話至今我仍印象深刻,，它時(shí)刻提示著我，作為一名老師身上肩負(fù)著多么大的責(zé)任,。正是基于這樣的相識(shí),，在我實(shí)際的育人工作的中，我也努力的踐行著這樣一個(gè)理念,。

下面我就詳細(xì)談?wù)勎夜ぷ髦械膬蓚€(gè)方面：

一,、身體力行,，化師德為詳細(xì)行動(dòng)

育人是一個(gè)言傳身教的過程，這個(gè)過程中往往身教的力氣會(huì)大過言傳,。所謂榜樣的作用是巨大的',，“動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者,，其應(yīng)必速,。”就是這個(gè)道理,。學(xué)生每天接觸最多的就是老師,，老師的行為習(xí)慣無形當(dāng)中就會(huì)成為學(xué)生仿照的對象。假如老師能夠做到對工作仔細(xì)負(fù)責(zé),，一絲不茍,，那么這種看法也會(huì)潛移默化的影響學(xué)生，使學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法,。假如老師每天用主動(dòng)樂觀的看法來面對工作,，讓正能量充溢身心，那么無形中,，學(xué)生也會(huì)被這種正能量所感染和影響,。

比如，在解決班級晨讀秩序這個(gè)問題上,，我就體會(huì)到了身教大于言傳的力氣,。我要求班級同學(xué)7:30前進(jìn)教室，40分起先早讀,。但接班初期,，狀況并不是志向，遲到,、早讀混亂現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。雖經(jīng)多次教化整頓但效果仍不明顯，在和學(xué)生溝通,，查找癥結(jié)的過程中,，我發(fā)覺，學(xué)生往往會(huì)以老師也不守時(shí)來作為搪塞的理由,。學(xué)生的這個(gè)托詞,，讓我突然意識(shí)到了老師的一舉一動(dòng)對學(xué)生的巨大影響力。鑒于此,，在班上我提出,，要求學(xué)生做到的，老師先做到。就這樣,，作為班主任的我,，起先當(dāng)起了學(xué)生的表率，我家住相城,，每天上班花在路上的時(shí)間就要50分鐘,，盡管如此，我依舊堅(jiān)持每天早晨7:30之前到校,，盡量做到不遲到,，不曠班，為學(xué)生做好榜樣,，用自己的切實(shí)行動(dòng),，兌現(xiàn)給學(xué)生的承諾，我的堅(jiān)持也讓學(xué)生大為感動(dòng),，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,，晨讀遲到現(xiàn)象近乎不見，即使是最愛遲到的楊同學(xué),，經(jīng)過我的努力與堅(jiān)持,，也能在班級規(guī)定的時(shí)間之前到校。這種喜人的局面始終持續(xù)到了今日,，已經(jīng)內(nèi)化為了班級同學(xué)的一種習(xí)慣,。鑒于這件事的示范效應(yīng)，在此后的班級管理過程中,，我更加留意自己的一言一行,，目的就是想通過自己的以身作則，身體力行,，達(dá)到教化轉(zhuǎn)化學(xué)生行為習(xí)慣的目標(biāo),。閱歷證明，這種做法在育人工作中,，效果顯著,，屢試不爽。

二,、真誠溝通，用敬重筑起育人的根基

蘇霍姆林斯基蘇老師說：“沒有愛,，就沒有教化,。”老師有愛,，師生之間就會(huì)沒有阻隔,。一名優(yōu)秀的老師，首先應(yīng)當(dāng)用自己滿腔的愛去關(guān)切,、敬重學(xué)生,，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生愛戴的人,。

說到愛學(xué)生,，在我看來它的外在表現(xiàn)首先是敬重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)個(gè)體,，一個(gè)和自己一樣同等的人來對待,。

每學(xué)期我給自己布置了一項(xiàng)必需完成的工作——和每位學(xué)生談心、閑聊,。每天課間或放學(xué)后,，只要時(shí)機(jī)適當(dāng)，我都會(huì)主動(dòng)叫上幾位學(xué)生和我聊閑聊,，話題主要是請他們給自己的老師提提看法,，對身邊的發(fā)生的事發(fā)表一下看法，對每位學(xué)生的談話,，我都非常專注地傾聽;對每位學(xué)生遇到的苦惱,，我都摯友樣地給以真誠地幫助。

其實(shí),，與每位學(xué)生閑聊,，受益最大的不是學(xué)生，而是我自己,，正所謂,，親其師，信其道,。因?yàn)槌３Ｅc學(xué)生們真誠而同等的溝通,，師生之間彼此加深了了解，不僅使我能更精確地洞察到他們的觀點(diǎn),、看法和內(nèi)心活動(dòng),，摸清他們行為表現(xiàn)的內(nèi)在緣由，隨時(shí)反思調(diào)控自己的教化行為,，更主要是這種基于對學(xué)生敬重的做法,，使我身邊多了幾十個(gè)最純真無邪的摯友，他們情愿也樂于接受我的看法與教化,，來實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。

再如，在班主任工作中,，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培育優(yōu)等生同樣重要,，對后進(jìn)生我們只要關(guān)切、愛惜他們，做深化細(xì)致的工作,，因勢利導(dǎo),，諄諄教導(dǎo)，讓他們感受到集體的暖和,，老師的關(guān)愛,，使他們有親切感、平安感,、信任感,。我堅(jiān)信，精誠所至,，金石為開,。班上的一位學(xué)生，始終對老師的教化陽奉陰違,，無心向?qū)W,，許多老師對他也多是指責(zé)。他自認(rèn)老師看不起他,，自己的自尊心得不到敬重所以自暴自棄,。我深化了解了他的狀況后，常利用課外時(shí)間,，與他談心,，從學(xué)習(xí)和生活上賜予他無微不至的關(guān)懷，讓他感到老師沒有卑視他,，把他和 優(yōu)等生一樣看待,，而且對他是“偏愛”的，同時(shí),，教學(xué)時(shí)我給他多個(gè)“優(yōu)先”,，即發(fā)言優(yōu)先，質(zhì)疑優(yōu)先,，輔導(dǎo)優(yōu)先,，訓(xùn)練優(yōu)先，對他在學(xué)習(xí)或紀(jì)律上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定和表揚(yáng),，但同時(shí)又指出今后的努力方向,。隨著時(shí)間的推移，他漸漸消退了自暴自棄的心理,，不論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面都有了較大的進(jìn)步,。

李鎮(zhèn)西李老師說：教化，無非就是人格熏染和行為養(yǎng)成,。但無論是人格塑造還是行為養(yǎng)成，都離不開我們每一位教化工作者在實(shí)踐中踐行師德，用愛育人這一前提,。在今后的工作中,，我會(huì)接著秉承這一理念，做一個(gè)在育人教學(xué)上踏實(shí)耕耘的實(shí)踐者,。

我的發(fā)言完了,，感謝大家!