一提到四書五經(jīng)之類，條件發(fā)射地想到愚昧,、封建,、老古董,。近來，看得多了,，發(fā)覺孔家店被我們莫名地打到,，因為提到國學，人人都可以說三道四,，但是真正耐心讀下去,，試圖去認真了解流傳千古的文章背后的人就少得多啦，姑且算是無知者無畏,。

當下流行的西式學習和教育,，和我國古代大相徑庭，東西教育差異之大只能慢慢體味啦,。西方以自然科學為代表的學習分門別類,，循序漸進，所有的學科在一套完善的理論世界內(nèi)蓬勃發(fā)展,，并且通過對數(shù)學工具的使用,，讓知識的學習一切都井井有條。我國古代的教育體系,，更多地強調(diào)個人修行,，強調(diào)對悟的理解，對于如何達到大徹大悟的境界,，似乎沒有一條明確的道路遵循，沒有一個可以重復訓練,、可操作的育人大-法,。給我的感覺，古人的學習方式,，有些靈童似可瞬間得道升-天,，而愚鈍之輩則無醍醐灌頂?shù)臋C會。

一提到《禮記》大家多多少少都有些了解,，不過一般的同學都是對它皺眉頭,，鄙夷之。因為一想到禮,，就會聯(lián)系到三綱五常,，君君臣臣之類的腐朽思想啦。觀后才知,，我冤枉古人啦,，古之“禮”包羅萬象，即不是送禮的禮也不是非禮的禮,，而是和“道”一樣,，有著豐富的內(nèi)涵,。一般同學都知道，四書五經(jīng)的四書指的是《論語》《孟子》《大學》和《中庸》,，可能不知道《大學》和《中庸》是《禮記》中的兩篇,，這里要說的《學記》也是《禮記》的一篇，非常有名,，但今人不太熟悉罷了,。

《學記》講述了古人對學習的理解，是高度概括的,，沒有實際操作的教條,，可以看作是古人對“教育”“學習”的綱領，前途是美好的,，道路嘛,，自己去摸索吧。文章開宗明義,，第一句就解釋為什么去“學”,，去接受“教育”：化民成俗，可以理解為有一個良好的社會風俗習慣,，這應該是有社會性和歷史性的,，不同時代自有不同解釋，我想一般應該是百姓安居樂業(yè),，路不拾遺,，夜不閉戶吧。

雖有至道(道這個東西,，內(nèi)涵豐富,，太玄，非三言兩語說清楚),，不去學習,，也不能“知其善”。古人對學無止境認識很透徹,，知道“學然后知不足”,，發(fā)奮地學習才知道自己有那么多不知道的東西，有人越學越感無知也是這個原因,，這也解釋無知者無畏;巔峰對決,，只有功力深厚的人才知其中的深淺，莽夫是看不出門道的,。古人對“教”和“學”的認識,，不像現(xiàn)在這樣割裂，現(xiàn)在老師高高在上，一切都對,，學生的質(zhì)疑總被當做不聽話,。古人知道“教學相長”，將教和學統(tǒng)一起來,，學生和老師大家可以互相學習,，學生之間也可以互為師學，所以有同學一時無法理解某些知識點,，如果你知道的話,，不妨將你的理解分享出來，在教別人的時候,，你的認識也會更上一層樓?，F(xiàn)在的學生不僅缺乏不恥下問的勇氣，連虛心請教的一并拋棄啦,。

或許古人愚昧,，對一切未知的東西心存敬畏，對于學習也當做神圣的事情,，所以才有至圣先師的孔夫子,，被當做祖師爺祭拜。學習是有一定規(guī)律性的,，不可揠苗助長,，所以“未卜禘[dì]，不視學,，游其志也”,，意思是說時候未到(還沒祭天)的時候，天子(領導)不能去視察學校,，這樣學生可以有充足的時間去“游其志”,，發(fā)展個人的志向。我覺得對老師的作用,，古人認識的更加深刻，老師要“時觀而弗語,，存其心也”,。無論老師還是父母，對學生的志向之類,，別整天批評,，要多多觀察的學生，少發(fā)言,，在適當?shù)臅r候才加以指導,。像現(xiàn)在的父母也不要孩子上兩天學就問去逼他考清華北大，煩死啦,。

求學的人有四個經(jīng)常犯的錯誤：或失則多,，或失則寡,，或失則易，或失則止,，是指學習的時候,，或貪多不求甚解，或?qū)W習一點點就容易滿足,，或?qū)W習看做太容易不下苦功夫(傷仲永之類的神通),，或自我設限不求進步。這四點學習的人和教學的人都要明白,，產(chǎn)生四種錯誤的心理不同,，要對癥下藥。古人對老師的評價高,，所以即使皇帝,，對自己的老師要“無北面”(和老師，別用君臨天下那套禮儀,，尊師)?，F(xiàn)在教師的神壇已經(jīng)走下神壇，成為謀生的一種職業(yè),，一日為師終生為父也out,，一去不返啦。

暑假里,，我閱讀了許多書,，使我印像最深的，是《禮記》,?！抖Y記》中說“禮”的部分，使我明白了許多道理,。

《禮記》中說道：“人有禮則安,，無禮則危?！笨梢姟岸Y”是非常重要的,。“禮”就是禮貌,、禮儀,，“有禮”就是講文明、有禮貌,、懂禮儀,。文明禮貌是一個人的基本素養(yǎng)，是社會主義精神文明的標志。

有禮必須從日常生活的言行做起,，做到講文明,、有禮貌。比如：不隨地吐痰和亂扔垃圾,，愛護公物,，坐公交車時主動給需要的人讓座;不在公眾場合大聲喧嘩，見到熟人要問好,，需要別人幫助時用“請”,，得到別人幫助時真誠道聲“謝謝”，和別人告別時說聲“再見”等等,。

一個有禮的人,，不僅讓人與他相處時心情愉快，而且也能使他自己更容易得到別人的幫助,。反之,，一個無禮的人，不容易得到別人的幫助,。我就親眼目睹這樣的例子：有一回,，我去圖書館借書，在門口看到有位叔叔問門衛(wèi)爺爺：“指南書城搬去哪里了?”門衛(wèi)爺爺生氣地說：“不知道!”我以為爺爺是真的不知道,，就上前告訴了叔叔,，等叔叔走后，門衛(wèi)爺爺說：“這個人,，那么沒禮貌!連稱呼都沒有!”我這才明白,，門衛(wèi)爺爺不是真的不知道，他是覺得叔叔沒禮貌才故意不告訴他的呢!我想,，如果叔叔能夠禮貌用語,，門衛(wèi)爺爺一定會告訴他的!

做人須有禮，人有禮則安!有禮的人會成為一個受歡迎的人,，人們更樂于幫助他,。同學們!“有禮”不在于嘴上功夫說說而已，而在于真正的踐行,，讓我們從小學禮,，從我做起，做一個知禮,、懂禮、講禮的現(xiàn)代文明人!