總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
老師培訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
“逆水行舟，不進(jìn)則退”,，說(shuō)句實(shí)在話,，我曾有過(guò)職業(yè)倦怠，很迷茫,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我找到了自我的方向，明確了自我的目標(biāo),，這次培訓(xùn)能夠說(shuō)是一次心靈的凈化,，使我消除了浮躁,，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自我肩負(fù)的職責(zé),，我從專家,、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，并且學(xué)到了如何為人師,。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升，生命的升華,。
一,、精細(xì)化的課程安排，讓我耳目一新
我聆聽了十二個(gè)由公共通識(shí),、學(xué)科專業(yè),、小學(xué)英語(yǔ)專業(yè)課程組成的精彩講座，每一個(gè)講座,，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開明、平易近人的態(tài)度,，而他們帶給我們的講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田,。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,，激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，一些教育教學(xué)實(shí)例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思,。讓我能從理論的層次解釋自我在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也讓我反思到了自我平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了,。
對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中使用最常見(jiàn)的五步教學(xué)法：warm—up(leading—in導(dǎo)入或準(zhǔn)備),，presentation(呈現(xiàn)或新授)，practice(練習(xí)),，production(靈活或拓展運(yùn)用),，assessment(檢測(cè)或評(píng)價(jià))有了更清醒的認(rèn)識(shí)，今后怎樣設(shè)計(jì)和分析有效的課堂教學(xué)供給了更清晰的思路與方向,，課堂教學(xué)方法有了提高,。
二,、專家引領(lǐng)，促我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的師生觀,，構(gòu)建相互尊重、相互信任,、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。我們教師僅有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的環(huán)境,，才能營(yíng)造師生平等、其樂(lè)融融,、共享民主的教學(xué)氛圍,。
王曼怡教師娓娓道來(lái)的細(xì)節(jié)決定成敗，我感觸很深,。異常是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感,，自我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)美國(guó)教師給我們上聽說(shuō)課的情景歷歷在目：他們默默保護(hù)學(xué)生的自尊、培養(yǎng)學(xué)生的自信,，上課時(shí)淡化學(xué)生的一些錯(cuò)誤,，當(dāng)學(xué)生表述有誤時(shí)，她們從不糾錯(cuò),，而是親切地說(shuō)出正確的;表?yè)P(yáng),、激勵(lì)的話語(yǔ)總是掛嘴邊;重視課堂的趣味性，說(shuō)話時(shí)表情十分夸張;但不失嚴(yán)謹(jǐn),，給學(xué)生示范讀音十分到位,。比較我自我的教學(xué)總有一些不如人意之處，教師施教之工,，貴在引路,，妙在使學(xué)生開竅,，今后我將適度使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情、肢體語(yǔ)言和孩子交流,，甚至把自我融入所講的故事情節(jié)及活動(dòng)主角,，爭(zhēng)取在生動(dòng)趣味的課堂中，與孩子一齊歡樂(lè)一齊提高,。
三,、分享交流、便于拓寬學(xué)習(xí)視野
“他山之石,，能夠攻玉”,，在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)光里，結(jié)識(shí)了許多新同行,，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能與他們探討教育教學(xué)中的問(wèn)題感悟,，我覺(jué)得十分榮幸,。培訓(xùn)活動(dòng)中，大家在網(wǎng)上研討,、交流是那么踴躍,、真誠(chéng)、樸實(shí),，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂(lè)章,，它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。
聽專家講座及班級(jí)沙龍踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取與他人有更多思維碰撞,，大膽地陳述自我的觀點(diǎn)想法,，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問(wèn)題，使自我能博采眾長(zhǎng),、開闊視野,。
四、課后沉思,，同感身心健康才能歡樂(lè)工作
做個(gè)身心健康的教師,，培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生,。專家們對(duì)心理健康的剖析,，以及對(duì)教師所存在心理問(wèn)題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，我情不自禁開始審視自我,，提醒我要調(diào)適職業(yè)認(rèn)知,、不斷調(diào)節(jié)自我的心態(tài),、正確對(duì)待職業(yè)升遷，愉快地工作生活,。不做生活中的“怨婦”,，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，容忍理解學(xué)生成長(zhǎng)性的錯(cuò)誤，不但關(guān)注他們的成績(jī),，還要關(guān)注他們的身心健康,，讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn),，我要重新審視自我,，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，必須不斷的學(xué)習(xí),，不斷地提高自我的專業(yè)知識(shí)與技能,，不斷地充實(shí)自我，開闊視野,，放開思路,，開拓出屬于自我的新視角、新領(lǐng)域,、新天地,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把學(xué)到的知識(shí)盡快消化,、吸收，進(jìn)取將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，變成自我的教學(xué)實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自我的切實(shí)可行的教學(xué)思路,，構(gòu)成自我的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高自身教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)有豐富的專業(yè)知識(shí),、精熟的技巧,、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無(wú)涯,，我將在學(xué)習(xí)中求提高,，在培訓(xùn)中求提高，在探索中求發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛(ài)拼才會(huì)贏!
這次中小學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我用心學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
專家講座,，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué),，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要搞笑的東西來(lái)吸引他,，帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)題,?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,，教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。
教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想,，才會(huì)有行動(dòng),，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位,、降級(jí)地位如何,，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,?！白非笞晕业慕逃畨?mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)期望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。
教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電,，“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無(wú)止境,，方能使自我知識(shí)淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。[由www.整理]
教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電,，“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無(wú)止境,，方能使自我知識(shí)淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。
向書本請(qǐng)教,，聽專家講座,，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人，否則皆為空談,。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改善我以后的教育教學(xué)工作,。
這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。
這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了高三(1)班的副班主任,，主要是配合協(xié)助__老師做好班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任副班主任的工作情況總結(jié)如下：
一,、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理,。
每天早讀，我都會(huì)在___前到校,，在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài);在開學(xué)之初和__老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課(后來(lái)學(xué)?？紤]到冬季日短而取消了這節(jié)課);每天堅(jiān)持看課間操，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí),、整齊,、認(rèn)真地做操;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理，對(duì)遲到,、請(qǐng)假,、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通，了解和反映情況,，做到對(duì)每一名同學(xué)負(fù)責(zé);注重學(xué)生儀容儀表的檢查,，在平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝、配飾,、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定,，對(duì)不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育;堅(jiān)持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。
二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。
九月,，根據(jù)年級(jí)組要求，我和學(xué)生共同為班級(jí)編寫出了富有班級(jí)特色的宣誓詞;十月,，我和學(xué)生一同參與了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)與制作;十一月,，我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí)，我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作,。
三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),，做好學(xué)生的思想德育工作,。
作為一名黨員教師，我深感作為一名教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響,，所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己，絕不辱罵學(xué)生,，平等對(duì)待每一位同學(xué),。處理學(xué)生問(wèn)題，努力做到客觀公正,，實(shí)事求是,。尊重每一位學(xué)生，不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),，一視同仁,。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí)，也不忘提醒他們戒驕戒躁,，再接再厲,，腳踏實(shí)地，全力以赴,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué),，總是真誠(chéng)寬容相待，給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會(huì),，讓他們知道人非圣人,，孰能無(wú)過(guò)，重要的是怎么看待錯(cuò)誤,。
四,、為學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助有困難的學(xué)生，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績(jī),。
高三(1)班是理科班,，有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不感興趣，偏科嚴(yán)重。針對(duì)這些同學(xué),，在每次月考后或平時(shí)我都找機(jī)會(huì)和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性,、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，并詢問(wèn)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難,，我會(huì)指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的幫助與鼓勵(lì)下,，有一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,，樹立了學(xué)習(xí)的信心，還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中,，成績(jī)一直在進(jìn)步,，非常令人欣慰。
存在不足：在班級(jí)管理上參與得不多,，也不夠深入細(xì)致;對(duì)待學(xué)生不夠熱情,，與學(xué)生的交流不夠廣泛，對(duì)學(xué)生了解不夠全面,，不夠深入;在工作上還需要更積極主動(dòng)一些,。
我擔(dān)任高一班班主任，工作至今,，我認(rèn)真按照學(xué)校和年級(jí)的要求,，努力做好班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)這段時(shí)間的班級(jí)管理工作做如下總結(jié),，以期為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn),。
擔(dān)任高一__班的班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我有些忐忑不安,，因?yàn)閯倓倕⒓庸ぷ鳎诮虒W(xué)上和班級(jí)管理上缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)我深知高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,，是高中三年的重要基礎(chǔ)。作為高一年級(jí)的班主任,，肩上擔(dān)子的重量可想而知,。慶幸的是，在工作過(guò)程中,，我得到了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)和幫助，這讓我在班級(jí)管理中克服了阻力,，班級(jí)工作比較順利地開展,。
本學(xué)期工作至今,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力,、教育藝術(shù)影響著班級(jí)建設(shè),，影響著學(xué)生成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有深厚的理論基礎(chǔ),，還要有良好的個(gè)人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)近期工作的總結(jié),。
一,、大力宣傳教育，形成良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳教育力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。當(dāng)然，我更以自己的實(shí)際行動(dòng),，以自己的學(xué)識(shí)、學(xué)養(yǎng)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力，強(qiáng)調(diào)做任何事都貴在堅(jiān)持,，努力讓學(xué)生們都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)。
二,、培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級(jí)，班主任不可能事必躬親,，許多工作需要班干部來(lái)做,，因此，選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要,。班干部的選拔,，我采取競(jìng)選和民主投票的方式，最大限度保證公平,。在班干部培養(yǎng)上,，我給予適時(shí)的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性和主動(dòng)性,。
三,、與學(xué)生、家長(zhǎng),、任課教師溝通,、交流
除了公開的宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話等方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生。
四,、不斷學(xué)習(xí),，提高綜合素質(zhì)
“學(xué)高為師”作為班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要積累知識(shí),，更新觀念。工作至今我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合素質(zhì),。例如，我每天都看《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》等報(bào)刊,。
今后的工作計(jì)劃和安排：
一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作：
1,、多了解關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理輔導(dǎo);
2,、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況;
3、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階;
4、注意樹立榜樣,，班主任要嚴(yán)于律已,，以身作則，為人師表,。
二)常規(guī)工作：
1,、創(chuàng)新班級(jí)管理的方式、方法,，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成;
2,、適當(dāng)調(diào)整班干部，召開班干部會(huì)議并做好記錄;
3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài);
4,、注重教室文化建設(shè)，利用教室的墻壁,，開展各項(xiàng)有益的文化展示,，如班級(jí)照片展，公告欄等,。
三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1,、經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作;
2,、做好尖子生的培養(yǎng)工作;
3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;
4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書交流會(huì);
5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí),。
以上就是本學(xué)期至今我對(duì)班級(jí)管理的總結(jié)和計(jì)劃，在以后的班主任工作中我會(huì)再接再厲,，不斷探索，努力做好各方面的工作,，為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力!
這次教師訓(xùn)練的材料非常豐厚,，理論上包括對(duì)教育規(guī)章制度、教育慣例,、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的體系學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐厚教育經(jīng)歷的老教師的教育示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教育示范課,。透過(guò)仔細(xì)的訓(xùn)練和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一,、對(duì)校園的前景充滿了決心,，也對(duì)自我選取人民教師的作業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次訓(xùn)練的開學(xué)典禮上,，校園領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)咱們加入到師專這個(gè)大家庭表示了火熱的歡迎，也介紹了校園未來(lái)的完美藍(lán)圖,，而且勉勵(lì)咱們努力學(xué)習(xí),，仔細(xì)作業(yè),，完結(jié)這次訓(xùn)練的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)咱們校園的前途充滿了決心,，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于咱們師專這片充滿期望的熱土的決心。
二,、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育規(guī)章制度,、慣例和教育方法，做一名合格的高校教師,。
雖然在來(lái)到師專以前,，我現(xiàn)已積累了許多的作業(yè)經(jīng)歷，可是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其間的許多作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度仍是非常生疏的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給咱們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教育規(guī)章制度,、慣例和教育方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)案例作為典型典范。這些都使我深受教育和啟示,，我知道到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，好像其他的作業(yè)部門相同，相同有著許多的規(guī)章制度要遵守,，相同要付出艱巨的努力,。
我知道到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的作業(yè)責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教育范疇的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任,，要將教授常識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教育之中。同時(shí),，要嚴(yán)厲教育標(biāo)準(zhǔn)和據(jù)守校園的各種教育規(guī)章制度,，防止教育事故的發(fā)作，然后保證教育任務(wù)的順利完結(jié),。
三,、知道到高校教育不只是是一項(xiàng)作業(yè)，更是一門藝術(shù),，需求長(zhǎng)韶光的積累和探索,。
早年作為一名學(xué)生，對(duì)教師的作業(yè)一向非常敬重,，可是對(duì)如何才能夠不只是成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)異的教師仍是缺少知道的,。鄭偉鵬教師以他豐厚的教育經(jīng)歷為咱們做了一次生動(dòng)的陳述。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教育概念的知道,、教育觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程材料的根本特點(diǎn),、大學(xué)教育進(jìn)程的
根本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深入的總結(jié),。透過(guò)聽和解自我的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校教師的材料和特點(diǎn)的知道從含糊到明晰,、從茫然到豁然,，的確感到受益非淺。
我知道到,，高校教師的教育是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教育并非只是教師簡(jiǎn)略的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)效果和學(xué)生能動(dòng)效果的有機(jī)統(tǒng)一,。
作為新世紀(jì)的教師，需求有一個(gè)教育觀念的深入改變,，包括從封閉性向開放性的改變,，從群體型到特性型的改變，從威望型向民主型的改變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。
大學(xué)課程材料有著許多的特點(diǎn)，詳細(xì)能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性。
作為大學(xué)的教育進(jìn)程,，也是一門藝術(shù),，它不只是需求教師有專業(yè)的常識(shí)，還需求有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教育技巧的把握。
我體會(huì)到要作為真實(shí)合格的高校教師,，的確要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四,、觀摩講堂教育,，結(jié)合自我的教育實(shí)踐,，找到了差距，也找到了改善的方向,。
這次訓(xùn)練又組織了兩次講堂觀摩,。雖然是不相同的專業(yè),，可是教育的方法是相通的,。從觀摩教育中，我再結(jié)合自我的教育實(shí)踐,，找到了自我的差距,，知道到自我在教育中許多需求改善和提高的當(dāng)?shù)亍?/p>
總之,，這次新教師訓(xùn)練雖然是組織在學(xué)期之中，韶光緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的韶光和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教育作業(yè)之余來(lái)參與訓(xùn)練的,。我透過(guò)這次訓(xùn)練,，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需求學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)?。的確,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,?？墒俏矣袥Q心透過(guò)自我的不懈努力和學(xué)習(xí)，趕快地提高自我的專業(yè)常識(shí)和教育水平,，趕快的能夠擔(dān)任自我本職的教育作業(yè),，然后真實(shí)成為一名合格乃至優(yōu)異的高校教師，為咱們國(guó)家的教育事業(yè),，為咱們師專的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
