方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園防暴防恐演練方案六篇文章篇一

一,、指導(dǎo)思想

檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定,。

二,、參演人員

長城小學(xué)全體師生

三、演練時間

20xx年11月25日

四,、演練地點長城小學(xué)校園

五,、組織機(jī)構(gòu)

成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：沈立軍負(fù)責(zé)整個事件的處置指揮副總指揮：袁明負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，通訊聯(lián)絡(luò)

組織協(xié)調(diào)：張云鵬帶領(lǐng)應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園,。

教師到崗巡查：何艷茹學(xué)生的宣傳教育：各班班主任醫(yī)療急救：張月嬌廣播疏散信息員：劉洋拍照：渠爽新聞報道：何艷茹啟動警報器發(fā)信號：劉永生

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育,；及時有效地解決突發(fā)事件,；明確責(zé)任，通力協(xié)助,。

六,、演練目的

1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能,，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機(jī)意識,，逐步提高應(yīng)對暴力事件能力,，減少暴力事件損失。

2,、檢驗全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運作水平,，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。

3,、檢驗學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力,、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。

4,、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題,，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系,，提高應(yīng)急管理工作水平,。

七、演練準(zhǔn)備

1,、通過教師會議,，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2,、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案,，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序,、內(nèi)容,、時間和紀(jì)律要求，以及注意事項,，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳,。

3、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備,。

八,、演練要求

1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、各班級嚴(yán)密組織,，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生,。

九,、人員分工及職責(zé)

1、沈立軍（校長）負(fù)總責(zé),。在第一時間趕赴現(xiàn)場,，負(fù)責(zé)整個事件的處置指揮。

2,、袁明（副校長）在第一時間趕到現(xiàn)場,，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報警電話110和急救電話120,。

3,、劉長軍老師裝扮成持刀行兇的歹徒；

4,、各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序,，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理,。同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳,。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后,，各教師迅速組織學(xué)生,，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險,。（按集合集會依次疏散方式進(jìn)行）

十一,、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排：

一樓東側(cè)大門口張云鵬、一樓東側(cè)樓梯口張艷,。一樓食堂門口李冬梅一樓西側(cè)大門口魏劍華,；一樓西側(cè)樓梯口何艷茹、

二樓東側(cè)樓梯口劉愛紅二樓西側(cè)樓梯口劉長軍二樓北樓梯口孫瑩,；三樓東側(cè)樓梯口王松濱、三樓西側(cè)樓梯口于丹鳳三樓北樓梯口金桂秋

二,、

三,、四年級的數(shù)學(xué)老師在演練中跟一班,。二年二班配班老師是金晶晶老師、三年二班配班老師是王秉涵老師,。四年二班配班老師是王宇老師,。

十二、演練步驟

現(xiàn)場：學(xué)校正在課間操時間,，學(xué)生正在操場上集合,，男子手持長刀闖入學(xué)校。值班保安見到此情況馬上用對講機(jī)報告總指揮,。

（1）總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后,，立即啟動學(xué)校反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，劉永生按下警報器發(fā)出“防暴警報”信號,。袁明帶領(lǐng)防暴應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園,。（2）副總指揮張云鵬負(fù)責(zé)指揮操場上的學(xué)生，按指定路線依次迅速疏散到教室,，然后撥打報警電話110和急救電話120,。

（3）第二節(jié)課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對措施,，指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗,，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具,，比如拖把,、木棒、凳子等,，做好防暴準(zhǔn)備,。

（4）班主任在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對應(yīng)突發(fā)事件,，相互配合,，相互團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮,。

（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍,，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)紀(jì)律,，防止意外發(fā)生,。待防暴信號解除后，方可組織學(xué)生解散,。

十三,、演練注意事項：

（1）現(xiàn)場呼救并報警。王雅樓發(fā)現(xiàn)可疑人員進(jìn)入校園掏出刀子，向其他安保人員大聲呼救,。用手機(jī)馬上告知學(xué)校校長,，得到啟動應(yīng)急預(yù)案后，按下報警裝置,。其他保安人員立即拿起器械進(jìn)行周旋與搏斗,。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學(xué)校發(fā)出防暴緊急信號后,，護(hù)校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域,，對其進(jìn)行勸說。在勸說無果的情形下,，手持木棒,、警用鋼叉、橡膠棒,、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗,。

（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學(xué)生按指定路線依次迅速疏散到教室,，關(guān)鎖好門窗,，做好防暴準(zhǔn)備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務(wù)室,。（4）各班班主任或任課教師清點完人數(shù),。

（5）由總指揮宣布演練結(jié)束，解除應(yīng)急狀態(tài),，總指揮沈校長對本次應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)講話,。總結(jié)：“老師們,、同學(xué)們,，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服并帶走,，希望全體師生以此次演練為契機(jī),，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護(hù)生命,、珍惜生命,、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力,。我宣布防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束,。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?！?/p>

幼兒園防暴防恐演練方案六篇文章篇二

為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生,，及時處置危及師生安全的各類惡性事件,，有效地控制事態(tài)的`擴(kuò)大，切實保障師生生命與國家財產(chǎn)的安全,，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,，特制定本預(yù)案,。

造成的破壞性行為,、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為,、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為,、精神病人的嚴(yán)重失控行為。

1,、幼兒園安全工作成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事件的應(yīng)急指揮,、協(xié)調(diào)、保衛(wèi),、救援等處置工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

(1)通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通,。

(2)警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全,，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域,，維護(hù)現(xiàn)場秩序,，疏通道路交通，勸退圍觀人員,。

(3)醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對傷員進(jìn)施救治和處理,。

(4)物資保障組：負(fù)責(zé)及時提供反恐防暴器材、物資,，做好后勤保障工作,。

(5)周旋應(yīng)付組：負(fù)責(zé)和外來危險人物周旋，應(yīng)對,。

1,、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記,、驗證制度,，控制外來人員進(jìn)入幼兒園。

2,、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾化解工作,。

3、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育,，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識,。

4,、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力,。

一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1,、報警：撥打“110”報警電話,。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng),、口才較好的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時間,。

3,、保護(hù)有關(guān)對象及全體幼兒，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處,。

4,、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院進(jìn)行搶救,，并通知家長或家屬,。

5、保護(hù)現(xiàn)場,，配合警方調(diào)查,。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,、作善后處理,。將情況報區(qū)教育局辦公室。

1,、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,，實行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故,，實行逐級負(fù)責(zé),，園長在由園長指揮，園長不在由副園長指揮,，以此類推廣,。

2、各類人員分工明確,、行動步驟清晰,。

(1)總指揮：

(2)通訊聯(lián)絡(luò)組：

(3)警戒保衛(wèi)組：

(4)醫(yī)療救護(hù)組：

(5)物資保障組：

(6)周旋應(yīng)付組：

幼兒園防暴防恐演練方案六篇文章篇三

為確保我園的安全與穩(wěn)定，避免恐怖事件的發(fā)生,，努力打造幼兒園安定的教學(xué)環(huán)境,，結(jié)合我園實際,，特制定《xx幼兒園安全防恐防暴工作預(yù)案》。

組織保障

為切實加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織調(diào)和和領(lǐng)導(dǎo),，成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長——xx

副組長——xx

成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長辦公室

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：

在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，對全園職工展開防恐防暴情勢教育,確定重要防護(hù)部位(食堂,、教室,、辦公室、財務(wù)室),，密切留意和及時把握有關(guān)信息,，展開調(diào)查研究，分析工作情勢,，控制局勢發(fā)展，對重大工作部署做出決策,，調(diào)和各部分做好防范保護(hù)工作,，明確責(zé)任，落實措施,，組建應(yīng)急隊伍,，進(jìn)步快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全,。

查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象

種種事件證明,，對社會懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學(xué)校暴力的主要緣由,，我們要加強(qiáng)對出入幼兒園職員的觀察和了解,，全面了解學(xué)生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門,。

預(yù)防措施：

1.加強(qiáng)對園內(nèi)工作職員的培訓(xùn),，增強(qiáng)他們的防范意識。

2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗證登記制度,，加強(qiáng)管理,，嚴(yán)禁可疑職員進(jìn)入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進(jìn)入園門,。

4.做好員工的思想工作,，了解各個職員的心理，對有不滿偏向的職員要耐心進(jìn)行開解,。

發(fā)生處理程序

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,，就按以下程序進(jìn)行處理：

1.報警。(保安或園長)

2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局,。(先電話后書面)

3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,，園方要盡力周旋,，盡力規(guī)勸其終止犯法，同時要全力疏散其它職員去安全地方,，減少職員傷亡,。

4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,，并通知家長和家屬,。

5.保護(hù)好現(xiàn)場，配合警方調(diào)查,。

6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理,。

反恐防恐緊急疏散程序

反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同一指揮。保護(hù)幼兒安全,，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作,。

園區(qū)的疏散工作程序：

1.恐怖份子闖入教學(xué)樓，還未進(jìn)入教室,，各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗,，同時撫慰幼兒情緒。

2.恐怖份子闖入某一教室,，當(dāng)班教師立即與其周旋,，保育員盡可能爭取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室)。

3.恐怖份子闖入校園但還沒有進(jìn)入教學(xué)樓,，由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門,，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

幼兒園防暴防恐演練方案六篇文章篇四

為提高師生安全意識,，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力,，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,，增強(qiáng)全園師生逃生能力,，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

20xx年10月16日10：00分游戲時間

全體幼兒,、全體教職員工

2.防護(hù)組：

3.醫(yī)務(wù)組

4.6.角色扮演：

1.組織師生熟悉場地,，明確分工，師生知道逃離路線,。

2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離,，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進(jìn),，更不要向歹徒靠近,。

3.組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,，在活動過程中,，絕不允許以個人的喜好,，隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴(yán)禁說話,、嬉戲、打鬧,，嚴(yán)禁奔跑搶先,。

3.總指揮宣布立即啟動防暴預(yù)案，教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方,。

4.學(xué)校防護(hù)組成員履行自己的職責(zé),，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋,，等待執(zhí)法人員的到來,。

5.各班班主任迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點，到班教師應(yīng)立即清點人數(shù),，維持好秩序,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少學(xué)生立即向總指揮報告,，并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進(jìn)行保護(hù)。

6.應(yīng)急小組成員迅速地關(guān)門關(guān)窗,，用桌椅抵住門,。

1.聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲,，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài),，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。

2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生,，將班級門窗緊閉,，教師在門窗處保護(hù)幼兒。

3,、介紹防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械,、酸類的襲擊，防護(hù)能力強(qiáng),，安裝固定牢靠,，操作方便。

警棍：手握使用,，攻擊武器,。防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害,。

辣椒水噴霧劑：對人的眼睛,、面部皮膚,、呼吸道造成強(qiáng)烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開,、噴嚏咳嗽不停,，難受至極點，瞬間失去反抗能力,。

3,、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法：

（1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法,。（2）,、幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。

小貼士：反恐防暴自救要點——隨機(jī)應(yīng)變,、穩(wěn)住歹徒情緒,、拖延時間、等待救援,。通過此次演習(xí),，提高了我園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識。在老師指揮下,。小朋友各自分散,，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下,，有的躲床底下,，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下,，迅速撤離,。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友,、老師,、都加強(qiáng)了安全意識，保證了幼兒園正?；顒拥拈_展,。

幼兒園防暴防恐演練方案六篇文章篇五

為營造良好安全的社會氛圍，維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序,，保障師幼員工生命財產(chǎn)安全,，保持社會政治穩(wěn)定，根據(jù)市,、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)安保暨反恐怖工作的通知,，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我園實際情況，特制定校園反恐防暴預(yù)案,。

幼兒園是人群密集場所,，幼兒園的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防,、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害,，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的保教保育秩序,，本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織,，周密安排,，防止安全事故的發(fā)生。同時,，認(rèn)真組織開展“四防”教育,，即以“防火、防毒,、防劫持,、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防,、突發(fā)事故的演練活動,，提高廣大師生的自護(hù)、自救能力,，確保保教工作正常進(jìn)行,。

1、認(rèn)真貫徹落實省,、市、縣有關(guān)文件精神,，提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認(rèn)識,，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實,。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理工作,，確保師生安全。

2,、幼兒園園長對幼兒園安全保衛(wèi)工作負(fù)總責(zé),，主管領(lǐng)導(dǎo)要對本園的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任。

3,、對全體師幼進(jìn)行法制教育,，加強(qiáng)法制觀念。

4、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案,，對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備,。

5、加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作,。增強(qiáng)門衛(wèi)力量,，落實門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班,、巡邏制度,，堅決杜絕陌生人進(jìn)入校園。

6,、加強(qiáng)食品安全檢測工作,。園內(nèi)食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度,，加強(qiáng)對食品安全的檢測工作,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入園內(nèi)操作間,。

7,、加強(qiáng)教學(xué)樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作,。要加強(qiáng)安全巡邏工作,，重點加強(qiáng)食堂、活動室等人群密集場所的巡查力度,，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場所,，切實加強(qiáng)學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒,、防投毒工作,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實加強(qiáng)我園安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立新希望幼稚園安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全園的安全保衛(wèi)工作。

2,、工作職責(zé)

幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,，在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安,、交警,、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助,，要本著“先控制,，后處置，救人第一，減少損失”的原則,，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,，保護(hù)好園內(nèi)貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作,，做好善后處理工作,，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。

3,、成立應(yīng)急職能小組：

（1）,、綜合協(xié)調(diào)指揮組

組長：楊小麗成員：周云

職責(zé)：a、全面指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作,；

b,、組織落實交辦的其它工作。

（2）,、現(xiàn)場處置組組長：黃朝升成員：李明山

職責(zé)：a,、迅速查明事故的性質(zhì)、類別,、影響范圍等基本情況,，制定救援方案；b,、具體制定并實施防止事故擴(kuò)大的安全防范措施,；c、統(tǒng)一組織施救隊伍開展具體工作,。

（3）,、后勤保障組

組長：王麗成員：馬昭

職責(zé)：a、統(tǒng)一指揮后勤保障隊伍,；

b,、籌措調(diào)集應(yīng)急工作所需的物資和資金；

c,、做好事故緊急善后處理工作,。

（4）、宣傳報道組

組長：楊梅成員：王婷

職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報道和材料的整理與上報工作,。

（5）.情緒安撫組

組長：秦琴成員：周云

職責(zé)：幼安撫死難、受傷幼兒家長的安撫,、慰問工作,，消除各種不安全因素，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定,。

（3)醫(yī)療救助組

組長：楊玉潔組員：周苗

職責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品,，負(fù)責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

（一）園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇

一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的,，一般按照下列程序處理：

1,、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向園領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警,，手機(jī)報警撥打6222110,、6320700。

2,、選派應(yīng)變能力強(qiáng),、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說,，以拖延時間。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,，不惜一切代價建立警戒線,，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴(kuò)大,。

3,、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械（如園內(nèi)現(xiàn)行配備的電警棍,、強(qiáng)光手電,、橡膠棒、辣椒水,、棒球棒）,，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間,，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子,。

4、盡快把所有幼兒和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域,。

5,、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,，并通知家長或親屬,。

6、實施事件現(xiàn)場警戒,，保護(hù)現(xiàn)場,，阻止無關(guān)人員進(jìn)入園內(nèi)，維護(hù)現(xiàn)場秩序,，防范別有用心的人肇事,，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場,，配合警方調(diào)查。

7,、事件發(fā)生后,，幼兒園立即向教育主管部門報告。

（二）園內(nèi)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1,、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,，四處游蕩，可能作案的可疑人物,，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)報告,。

2、幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問,，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi),。

3、若此人自述進(jìn)入園內(nèi)的目的明顯缺乏可信度,，無人證,、物證可以證明，甚至說話前后矛盾,，蠻不講理,，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入保安室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。

4,、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,，應(yīng)立即打110報警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查,。

5,、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌,、身高,、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時,，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入幼兒園作案的思想準(zhǔn)備,。

6、在整個過程中,，幼兒園會采取切實有效的措施,，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全,。

7,、園內(nèi)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1,、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告,。

可疑物品是指：物品外表、重量,、氣味可疑,，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,，為何會擺放在園內(nèi)某處,。

2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,，要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)，或發(fā)動機(jī)動車輛等,。

3,、園內(nèi)指定李明山進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品,，若不能排除危險物品,，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。

4,、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,，園內(nèi)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離,，并采取嚴(yán)密的防范措施,。

5、園內(nèi)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,，確定在園內(nèi)是否還有其它可疑物品,。

6、園內(nèi)配合警方開展各項處理工作,，并及時向教育行政主管部門報告,。