作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

世界多美呀教案 小班世界多么美好活動反思篇一

開頭1：（出示雞蛋圖）：這是一個(gè)光溜溜的雞蛋,，（出示小雞）這是一只毛絨絨的小雞,。從雞蛋到小雞,，這可是一段奇妙的生命旅程。今天這節(jié)課，讓我們隨著這只小雞去體味一回成長的快樂,。

二,、學(xué)習(xí)第一自然段

1、設(shè)置情境,，看圖激趣

（出示母雞孵蛋圖片）春天的陽光金燦燦的,，真暖和呀；地上鋪著金燦燦的稻草,，真舒服呀,；母雞媽媽正忙著孵小雞寶寶呢！

2.（出示第一自然段的第一句話）指名讀,。知道嗎,？“孵”字的左半部分是卵，卵就是“蛋”的意思,。所以,，孵就是雞媽媽蹲在蛋上，用自己的體溫讓蛋寶寶變成雞寶寶,。這樣先生蛋再孵小寶寶的還有誰呀,？（鴨、鵝,、小鳥等）

雞媽媽孵小雞可辛苦了,，一蹲就要蹲許多天。不過,，功夫不負(fù)有心人,，一個(gè)小生命終于覺醒了。

3.引讀第一自然段第2,、3句話,。

（1）蛋殼里的小雞發(fā)生了什么變化,？（相機(jī)板書：睡——醒）

（2）小雞寶寶開始有生命了,，它能看能想了。它看到什么,，想到什么,？

（出示句子：整個(gè)世界都是黃色的呀！）

與“黃色”意思一樣的詞這段話中還有一個(gè)——黃乎乎,?！罢麄€(gè)世界”指哪里？（蛋殼里）對呀,，整個(gè)蛋殼里,、小雞的四周（教鞭環(huán)指小雞的周圍）都是黃色的！

齊讀這句話：突出：整個(gè)、都是,、,！

（3）移情談話，體會小雞的心情,。

——如果你是小雞,，看到世界只有一種黃色，你心里會想什么呢,？（失望,、平靜……）

————如果你是小雞，剛睜開眼就看到整個(gè)世界都是黃色,，你心里會想什么呢,？（驚喜）

——各自讀出各自的心情

三、學(xué)習(xí)第二自然段

過渡：小雞寶寶在長大,，呆在小小的蛋殼里舒服了,，它呀，想出來呢,，于是：

1,、啄殼艱難（出示1-2句）

（1）這2句話寫小雞干什么？（啄蛋殼,，板書：啄）知道是“啄”是什么意思嗎,？用動作表示表示看。（副板書：啄）

（2）自由讀,，你讀懂了什么,？

（3）交流體會啄殼艱難，指導(dǎo)朗讀,，加上動作,。

——“啄呀啄呀，很久”體會時(shí)間長

——“一個(gè)”“小小的洞眼”體會小雞的勁兒小

——談話深化體會：剛剛出生的雞寶寶勁兒這么小,， 卻還是這么堅(jiān)持不懈的啄呀啄呀,，真像不怕困難的春筍寶寶呀！

有一首兒歌就是講小雞寶寶啄蛋殼的,，聽?。ㄕ垖W(xué)生學(xué)做小雞嘴有節(jié)奏地“啄”）

啄啄啄，啄蛋殼,；殼兒硬,，嘴兒嫩；小雞寶寶啄不停,。1234567,，7654321.啄破蛋殼瞧一瞧,，外面的世界真精彩！

2,、世界真美（出示第3句）

（1）小雞看見了什么呀,？圖片，句式,。

——指讀第3句

——用這樣的句子還會說嗎：小雞看見了（??????? ）的天空,，（????????? ）的樹木，（??????? ）的小河……

（2）藍(lán)湛湛的天空是怎樣的呢,？綠茵茵的樹林是怎樣的呢,、碧澄澄的小河又是怎樣的呢？想看看嗎,？

a.給兩幅天空圖：你覺得哪一副圖可以用“藍(lán)湛湛”,？（藍(lán)得深、藍(lán)得純）另一個(gè)天空是——灰蒙蒙的,。藍(lán)湛湛還可以用來說什么,？（大海）讀好詞。

b出示綠茵茵的樹林圖：看到這幅圖,，有什么感覺,？（綠得很濃）這樣濃濃的綠就是綠茵茵——在這幅圖上還有綠茵茵的什么呢（草地）

c碧澄澄河水圖：這樣的河水是——碧澄澄的。結(jié)合圖理解,，水綠且清

“綠茵茵”和“碧澄澄”的意思有什么相同的地方,？（碧和綠的意思一樣）有什么不一樣的地方？,。

（3）把剛才美麗的景色留在你的腦海中,，再讀這句話！

（4）小雞看到的美景就這些嗎,？（還有別的）你從哪兒知道,？（省略號）板書：省略號

——詞的積累：你還能說一些跟“藍(lán)湛湛、綠茵茵,、碧澄澄”一樣的詞嗎,？

——句子的練習(xí)：出示填空題：（口頭完成，出示圖開啟思路）

（花兒 是 紅艷艷 的）,；

（太陽 是 金燦燦 的）,。

（草兒 是 綠油油的）,；

（5）連著課文原有的語句和練習(xí)中的語句一起讀,。

過渡：原來，世界不是黃乎乎的一片,，（引讀）原來——世界這么美麗呀,！

小雞還聽到了什么？聞到了什么？

小雞,，你會怎么想,，怎么做呢？

四,、學(xué)習(xí)第三,、四自然段

1、出示：原來世界這么美麗呀,！指導(dǎo)讀出驚喜,，贊嘆！

小雞可高興了,，它多想走進(jìn)這個(gè)美麗的世界呀,？

2.它怎樣才能由蛋殼內(nèi)的世界走到蛋殼外面這個(gè)精彩的世界呢？輕聲讀讀第三自然段,。

交流：撐,、叫、站（副板書：撐,、叫,、站）

3.誰能為大家有感情地朗讀一下第三自然段？（根據(jù)學(xué)生的朗讀,，相機(jī)指導(dǎo)讀出：興奮,、站得慢而努力）

過渡：小雞終于能站起來了，它一邊走著一邊欣賞著一邊叫著：嘰嘰,、嘰嘰…

你聽懂小雞的話了嗎,？（小雞是在說）——世界多美呀！（出示課題和課件）

這里的世界指哪里,？是蛋殼里的那個(gè)世界嗎,？（大自然）“美”能組個(gè)詞嗎？（美麗,、美好）是呀,，大自然多美麗呀，外面的世界多美好呀,！誰不想打心眼里夸夸——世界多美呀,！

這里的???? ，僅僅指的是??? ,，還指什么,？

五、課文學(xué)完了,，請小朋友看看這些詞,，老師在這些詞之間加上箭頭,，你有發(fā)現(xiàn)嗎？（這是小雞的成長過程）想不想看看小雞成長的過程,？（放錄像）

六,。作業(yè)指導(dǎo)：《語練》68頁第三大題。用尺連線,。

用男女生分角色讀練習(xí)的左右兩列詞語,，體會左側(cè)的詞是表示事物的，右側(cè)的詞全是和藍(lán)湛湛一樣表示顏色的詞,。

老師念表示事物的詞,，學(xué)生脫離練習(xí)讀abb式的詞語。鞏固,。

附板書：

17?? 世界多美啊????????????????????? 睡

藍(lán)湛湛????????????????????????? 綠茵茵?????????????????????????????????????????????? 醒

黃乎乎

啄

碧澄澄???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 撐

叫,、站

世界多美呀教案 小班世界多么美好活動反思篇二

作者：佚名????轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載????點(diǎn)擊數(shù)：138

《世界多美呀》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè) 計(jì) 者：周明霞

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教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國標(biāo)本語文第二冊《世界多美呀》（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

1,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,、背誦課文。

2,、理解生字詞語,，能正確、端正地書寫生字,。

3,、積累描寫顏色的詞語，并能加以運(yùn)用,。

過程與方法：

1,、通過朗讀、想象,、說話感悟課文內(nèi)容,。

2、調(diào)動生活積累,，感悟世界的美好,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受大自然的美好，產(chǎn)生對大自然,、對世界的熱愛和向往,。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)流程：

第一課時(shí)（略）

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、復(fù)習(xí)詞語：

a,、出示小雞圖，引入：小朋友們,，還認(rèn)識它嗎,？今天，它要和我們做好朋友呢,，你能讀準(zhǔn)它帶來的詞語嗎,？

b、認(rèn)讀詞語,。（多媒體逐個(gè)出現(xiàn),，學(xué)生開火車讀，齊讀）（表揚(yáng)：真響亮,；真好聽,；多美呀；）

c,、找出表示顏色的詞語,，讀一讀。（讀不好可以引導(dǎo)：一邊讀一邊想,，一定可以把這些顏色讀得更美,。）

2、揭示課題：各種各樣的顏色把我們的世界打扮得更漂亮了,。這節(jié)課,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課——《世界多美呀》，跟老師一起寫課題,。（教師板書課題,，學(xué)生書空）指導(dǎo)讀好課題。

3,、引背第一自然段導(dǎo)入新課：下面,，就讓我們和小雞一起去欣賞這美麗的世界。（出示圖）瞧,，母雞蹲著孵小雞,，一蹲（蹲了許多天），蛋殼里的小雞（先是睡著的）,，后來（它醒了,，看見四周黃乎乎的）。小雞想：（整個(gè)世界都是黃色的呀?。ǘ嗝襟w出示句子：整個(gè)世界都是黃色的呀?。┻@是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的第一自然段的內(nèi)容，下面讓我們一起讀一讀第一自然段,，感受一下小雞醒來時(shí)看到的那黃色的世界,。

二,、學(xué)文感悟

過渡：小雞看到蛋殼里是黃乎乎的，它想：整個(gè)世界都是黃色的呀,？這時(shí),，它一定還想知道——蛋殼外面的世界是怎樣的呢？

（一）學(xué)習(xí)第二節(jié)

1,、抓住做法,，體會急切

（1）是呀，這時(shí)小雞真想出去看看,。它是怎么做的呢,？請大家讀一讀第二小節(jié)，找找有關(guān)的句子,。

（2）交流句子,，朗讀感悟：

a、指名學(xué)生讀句子,，說說你讀懂了什么,？相機(jī)看動畫，指導(dǎo)讀好詞語“啄呀啄呀”,、“啄了很久”,。

b、是呀,，小雞啄蛋殼,，啄得那么累，時(shí)間那么長,，你能把這種感受讀出來嗎,？先試著自己讀讀，再指名讀,，齊讀,。誰能連起來讀讀句子，讓我們感受小雞想看世界的急切心情,。指導(dǎo)再讀,。

2、朗讀句子,，感受美好

（1）小雞啄呀啄呀,，啄了很久，它多想馬上看到外面的世界呀,，終于,，小雞在蛋殼上啄出了一個(gè)小小的洞眼，現(xiàn)在，你就是這只小雞,，讓我們從這個(gè)小小的洞眼往外看看,，（動畫演示），哇,，你看到了什么,？（學(xué)生交流：看到了藍(lán)湛湛的天空，綠茵茵的樹木,，碧澄澄的小河,。）

（2）看到這樣的景色,，你的心情怎樣,？為什么？那你能高興地讀一讀嗎,？

（先自由讀,，再指讀，賽讀,，學(xué)生配樂齊讀）（讀的過程中評價(jià),、引導(dǎo)學(xué)生逐步把句子讀好，點(diǎn)撥：他讀得好嗎,？好在哪,？聽了他的朗讀，你仿佛看到了什么,？相機(jī)出示詞句指導(dǎo)讀好：藍(lán)湛湛,、天空是藍(lán)湛湛的；綠茵茵,，樹木是綠茵茵的,；碧澄澄、小河是碧澄澄的,。）并相機(jī)板書

3,、小結(jié)：小雞在蛋殼上啄出一個(gè)小小的洞眼，看到了美麗的世界,，讓我們跟著小雞一起再從洞眼里欣賞一下這美麗的景色,，齊讀第二自然段。

（二）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

過渡：從小洞眼里看到的世界是這么美,，這時(shí)小雞它一定（很高興）,，它會說什么呢？

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1、想象說話,，體會急切

（1）相機(jī)出示“原來世界這么美麗呀,！”指導(dǎo)讀好,。（點(diǎn)撥：是的，那么美的世界,，讓我們一起贊一贊吧?。?/p>

（2）它還會說什么呢？（指導(dǎo)學(xué)生放開說）

2,、朗讀句子,，感悟急切

導(dǎo)語：小雞越說越開心，真想馬上出去看一看,，于是它（出示句子：它用翅膀一撐,，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著,，慢慢站了起來,。）

（1）你能讀好這句話嗎？你可以一邊讀,，一邊想,，想想小雞當(dāng)時(shí)的心情，然后把你想到的讀出來,。（學(xué)生練讀）

（2）指名學(xué)生讀,。（讀后評價(jià)，指導(dǎo)讀出小雞想看世界的急切）

3,、齊讀第三小節(jié),。（導(dǎo)語：小雞從小洞眼里看到了美麗的世界，它還急切地想看到外面的整個(gè)世界,，于是撐破蛋殼站了起來,，讓我們一起讀一讀第三自然段，感受一下,。）

（三）學(xué)習(xí)第四小節(jié)

1,、朗讀感悟：鉆出蛋殼的小雞高興地走出蛋殼，走到屋外,，來到小河邊,，它嘰嘰、嘰嘰地叫著,，它是在說——（出示句子,，學(xué)生跟讀）。

2,、想象說話：

a,、是呀，世界多美呀，天空是（ ）,，樹木是（ ）,，小河是（? ）……

b、還會看到藍(lán)湛湛的什么,？還有什么是綠茵茵的呢,？（表揚(yáng)：你真的有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛！你真會觀察世界,！生活中的美好事物都深深印在你的心中呢,！你一定是個(gè)很愛生活的孩子……）

c、除了這三種顏色,，小雞還看到了很多顏色美麗的東西呢,？瞧瞧看，小雞還看到了什么,？（紅艷艷的花朵,、紅通通的蘋果,、綠茵茵的草地,、黃乎乎的小鳥）

d、是呀,，藍(lán)湛湛的,、綠茵茵的、碧澄澄的,，還有紅艷艷的,、紅通通的、紫微微的……世界還有很多很多美麗的顏色呢,！怪不得課文最后用了一個(gè)省略號?。ò鍟骸┳屛覀冊賮砻烂赖刈x一讀這句話。

e,、看到世界這么美麗,，小雞高興地往前走，它來到了果園,，瞧,，這是（? ），怎樣的蘋果,？這又是什么,？這個(gè)呢？那你能用這樣的句式把小雞在果園里看到的景物美美地說一說嗎,？先自己在下面說說,，再指名說。（出示句式：小雞來到果園里，看到（? ）,。）

f,、果園里水果豐收，景色美麗,，小雞越看越高興,，繼續(xù)往前走，來到了花園里,，瞧,，它又看到了什么呀？你能向大家介紹一下嗎,？（出示句式：小雞來到花園里,，看到（?????? ）。）

f,、五顏六色的世界多美呀,，觀賞動畫，美讀課題：小雞還走了很多地方,，看到了更美的世界,，瞧（播放動畫，教師介紹）看到這么美的世界,，小雞一定會高興地說——（美讀課題）,，我們小朋友也會說——（讀課題），周老師也真想說——（讀課題）,，讓我們和小雞一起高高興興地說——（讀課題）

四,、齊讀全文

導(dǎo)語：是呀，世界五彩繽紛,，世界多美呀,！讓我們一起再美美地讀一讀課文，感受小雞眼中美好的世界吧1（齊讀全文）

五,、總結(jié),，布置作業(yè)

小雞在蛋殼里看到的世界是黃色的，從洞眼里看到的世界是多彩的,，站了起來看到了更美麗的世界,，世界還有很多很多美麗而奇妙的景色，課后請大家用心觀賞我們身邊的世界,，用你的彩筆把它畫下來,，過幾天我們一起來欣賞小朋友眼中的世界。

世界多美呀教案 小班世界多么美好活動反思篇三

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)會生字和新詞

2,、有感情地朗讀課文,。

3、通過朗讀課文,，了解小雞的孵化過程,，感受到這個(gè)生活世界的美。

教學(xué)過程

1,、新課導(dǎo)入

（1）讀一讀,，讀出三個(gè)句子的不同的語氣

世界美。

世界多美,。

世界多美呀,！

（2）出示課題

2、自讀課文,，學(xué)習(xí)生字

（1）自由朗讀

（2）檢查交流

3,、細(xì)讀課文

（1）細(xì)讀第一段

認(rèn)識動詞：蹲、孵,、睡,、醒、看見想

質(zhì)疑：小雞想,，世界都是黃色的?。?/p>

（2）細(xì)讀第二段

認(rèn)識動詞：啄

學(xué)習(xí)句式：他看見天空是藍(lán)藍(lán)的,，樹木是綠綠的,，小河是清清的,。

（3）細(xì)讀三,、四自然段

認(rèn)識動詞：撐、叫,、站,、說

欣賞圖片

想象說話：如果你是蛋殼里出來的小雞，你會說什么,？

4,、鞏固字詞

教材簡析

本文是中華版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級下冊第二單元的一篇課文，作者是蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基,，入選課文后對原文略有改動,，這是一篇童話故事，通過寫小雞在孵化過程中對周圍世界的認(rèn)識,，表達(dá)了對大自然的喜愛之情,，課文有兩條線索：一條是小雞在孵化過程中的變化，另一條是小雞對周圍世界認(rèn)識的變化,。

3月18日上午參加了“浙江省小學(xué)語文青年名師“共同體”成立大會暨第一次展示活動”,，這是自己整理,，歡迎指正！

設(shè)計(jì)思路

抓住課文的兩條線索,，以小雞對周圍世界認(rèn)識的變化這一線索為主,，抓住“整個(gè)世界都是黃色的呀！”“原來世界這么美麗,！“世界多美呀,！”這三句話，創(chuàng)設(shè)情景,，在反復(fù)誦讀中體會,，在此過程中穿插另一條線索，即小雞的孵化過程,，抓住睡,、醒、啄,、撐,、叫、站等一系列動作,，采用讀演結(jié)合的方法讓學(xué)生們理解,。最后，再用多媒體展示各種風(fēng)光圖片,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛這個(gè)世界,、熱愛大自然的感情。

世界多美呀教案 小班世界多么美好活動反思篇四

作者：ygr????發(fā)表時(shí)間：2004-4-30????閱讀次數(shù)：1008

安徽合肥市雙崗小學(xué)?朱琍

教材簡析：

本文是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級下冊第六組的一篇課文,。這是一篇童話故事,，通過寫小雞在孵化過程中對周圍世界的認(rèn)識，表達(dá)了對大自然的喜愛之情,。課文有兩條線索：一條是小雞在孵化過程中的變化,，另一條是小雞對周圍世界認(rèn)識的變化。

教學(xué)目標(biāo)?：

1.有感情地朗讀和背誦課文,；

2.通過朗讀課文,，了解小雞的孵化過程，感受到這個(gè)生活世界的美,，激發(fā)學(xué)生熱愛這個(gè)世界,，熱愛大自然的感情。

教學(xué)難點(diǎn)?：

了解小雞對周圍世界認(rèn)識的情感變化,，激發(fā)學(xué)生熱愛這個(gè)世界,，熱愛大自然的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字詞語卡片,、小雞圖片,、cai課件,。

設(shè)計(jì)思路：

抓住課文的兩條線索，以小雞對周圍世界認(rèn)識的變化這一線索為主,，抓住“整個(gè)世界都是黃色的呀,！”“原來世界這么美麗！”“世界多美呀,！”這三句話,，創(chuàng)設(shè)情景，在反復(fù)誦讀中體會,。在此過程中穿插另一線索,，即小雞的孵化過程，抓住睡,、醒,、啄、撐,、叫,、站等一系列動作，采用讀演結(jié)合的方法讓學(xué)生們理解,。最后,，再用多媒體展示各種風(fēng)光圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛這個(gè)世界,、熱愛大自然的感情,。

教學(xué)?????????????????????????????環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

復(fù)習(xí)??檢查

1.???????出示生字詞語卡片

2.???????指讀課題

認(rèn)讀卡片（齊讀、抽讀開火車讀）,，朗讀課題

鞏固生字讀音,，由讀課題導(dǎo)入??新課

整體感知課文

播放課文動畫片

觀看動畫片

整體感知課文，激發(fā)學(xué)生興趣

細(xì)讀第一自然????????????????????????????段

1.???????引導(dǎo)學(xué)生逐句朗讀

2.???????引導(dǎo)學(xué)生表演蛋殼里小雞的變化

3.???????引導(dǎo)學(xué)生換位思考：如果你是這蛋殼里的小雞,，喜歡看到這個(gè)世界嗎,？

1.???????想象自己就是蛋殼里的小雞，演一演,，了解小雞的變化，再想一想,，感悟其內(nèi)心活動：她對這個(gè)黃乎乎的世界不滿,。

2.???????有感情的朗讀。

把學(xué)生引入情境,，理解課文,，再通過讀把課文的理解表現(xiàn)出來。

細(xì)讀第二自然段

1.???????先引導(dǎo)學(xué)生表演小雞是怎么啄蛋殼的,。體會小雞啄蛋殼吃力及周圍世界的探索精神,。再指導(dǎo)朗讀,。

2.???????配圖配樂（課件展示）教師范讀第二句，讓學(xué)生感知世界的美,。

3.???????引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,。

1.???????表演小雞是怎樣啄蛋殼的（把手當(dāng)作蛋殼）

2.???????反復(fù)朗讀第一句

3.???????看圖，傾聽教師范讀,，再多種形式朗讀第二句,，在讀中體會世界的美。

演既有益于對課文的理解,，又能幫助記憶,，同時(shí)很自然地理解了重點(diǎn)詞語“啄”。

配樂配圖范讀,，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生入境動情。

細(xì)讀第三自然段

1.???????引導(dǎo)學(xué)生通過讀,，體會小雞內(nèi)心活動：原來世界這么美呀,！

2.???????組織學(xué)生小組合作，自瀆自演,，了解小雞撐破蛋殼的經(jīng)過,，并進(jìn)行指導(dǎo)。

1.???????反復(fù)誦讀第一句,。

2.???????與同學(xué)合作,，讀一讀、演一演,。

3.???????先個(gè)別表演,，后集體演。邊讀邊演,。

讀演結(jié)合,，既激發(fā)興趣，又加深對課文的理解,。

細(xì)讀第四自然段

課件出示這段話,，引導(dǎo)反復(fù)誦讀：你們就是這只小雞，來贊美這個(gè)世界吧,！

1.???????反復(fù)誦讀（先個(gè)別讀,，再集體讀）

2.???????背誦

把學(xué)生帶入情境，通過反復(fù)朗讀激發(fā)情感,，達(dá)到熟讀成誦,。

擴(kuò)展練習(xí)

1.???????課件展示各色自然風(fēng)光圖片，如海邊,、山林,、湖邊,、田野等，讓學(xué)生感受大自然的美,，同時(shí)說說看到了什么,。

2.???????引導(dǎo)：欣賞完這么多的美景后，你想說什么,？

1.???????欣賞圖片,，說說圖上景色，用上本課所學(xué)詞語,，如藍(lán)湛湛,、綠茵茵、碧澄澄等,。

2.???????談一談自己的感受,。

一方面，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,；另一方面,，注重了學(xué)生語言的積累與運(yùn)用。

背誦鞏固

安排學(xué)生選擇自己喜歡的方式背誦,，巡視指點(diǎn),。

自由讀一讀，背一背,，演一演,。

即使反饋，當(dāng)堂鞏固

世界多美呀教案 小班世界多么美好活動反思篇五

教材說明

本課是一篇短文,，講的是一只小雞出生前后所見到的景象,。課文一共有三段。第一段講小雞在蛋殼看到了黃黃的世界,。第二段講小雞伸出頭見到了一個(gè)美麗的世界,，于是就鉆了出來。第三段講的是小雞夸世界的美好,。

課文想象豐富,，語言活潑，通俗易懂,，富有童趣,，為兒童喜聞樂見。

課文配有兩幅插圖,。第一幅插圖畫的是美麗的世界，有翠綠翠綠的樹木,，碧清碧清的小河,，小鳥在天空中自由自在地飛來飛去,。第二幅插圖畫的是小雞鉆出了蛋殼，看到了美麗的世界,。這兩幅圖有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

課后編有三道思考練習(xí)題,。第1題是朗讀課文,。第2題是思考題，說一說自己對小雞想說什么,，可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。第3題是寫字練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)是識字和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,，通過指導(dǎo)朗讀,，激發(fā)學(xué)生對大千世界的喜愛，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)識“母雞、蛋,、殼,、醒、周,、乎,、整、洞,、麗,、極、破”12個(gè)生字,。會寫“乎,、母、雞,、地,、站、空,、高”7個(gè)字,。認(rèn)識“鳥字邊”“提土旁”“立字旁”“穴寶蓋”“點(diǎn)橫頭”5個(gè)部首。

2正確,、流利地朗讀課文,。

3教育學(xué)生要熱愛世界，努力學(xué)習(xí)，讓世界更美好,。

教學(xué)建議

（一）課前準(zhǔn)備

生字,、詞語卡片，教學(xué)掛圖或多媒體課件,。

（二）識字,、寫字

1識字

本課要求認(rèn)識的12個(gè)生字中，“蛋”是前鼻音,，“醒,、整”是后鼻音，“周”是翹舌音,，“雞,、極”的聲母和韻母相同，但是聲調(diào)不同,，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,。在學(xué)習(xí)生字時(shí)，借助拼音反復(fù)讀,，記住生字的讀音,。

在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生動腦,，用認(rèn)為容易認(rèn)記的方法認(rèn)字,。“洞,、雞,、極、破,、醒,、周”可以用熟字加偏旁的方法記?！昂酢笨梢杂檬熳秩テ缘姆椒ㄓ?，“蛋、殼,、整”字形較復(fù)雜,，筆畫較多，要指導(dǎo)學(xué)生看清結(jié)構(gòu)和筆畫,。

認(rèn)讀課文中含有生字的詞語,。如黃乎乎、小雞,、站立,、就是、天空、美麗,、高興等,。

2寫字

指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí),，要求他們仔細(xì)觀察田字格里的范字后再寫,，并養(yǎng)成邊寫邊對照的習(xí)慣,。應(yīng)重點(diǎn)注意以下幾個(gè)字的寫法,。

“母”中間的兩點(diǎn)和“乎”字中間豎鉤的豎，都寫在田字格的豎中線上,。

“地”是左右結(jié)構(gòu)的字,，左右各占一半,。

“高”字要上小下大。

（三）朗讀指導(dǎo)

本課語言活潑,，要通過朗讀,，體現(xiàn)出小雞對外面世界所表現(xiàn)出的驚奇和喜愛。

第一段的最后一句“整個(gè)世界都是黃色的呀,！”要用驚奇而天真的語氣讀出來,。讀第一段時(shí)要表現(xiàn)出小雞的可愛，一個(gè)勁地啄蛋殼,，往外面鉆,，然后用欣喜的語氣讀出它所見到的世界，表現(xiàn)出世界的美麗,。第三段要用高興的語氣來讀,，表現(xiàn)出小雞高興的心情。在讀“多”字時(shí)音稍重些,，拖長,，表達(dá)他對世界的喜愛之情。

（四）感悟,、理解

1理解課文之前,，首先出示教學(xué)掛圖或放映多媒體課件讓學(xué)生觀察：畫面上有些什么？它們是什么樣子的,？讓學(xué)生說說“藍(lán)藍(lán)的天空”“綠綠的小樹”“清清的小河”詞語的意思,。引導(dǎo)學(xué)生體會“世界多美啊”。

2結(jié)合圖理解“藍(lán)湛湛的”“綠茵茵的”“碧澄澄的”幾個(gè)詞語的意思,。如果換成“藍(lán)藍(lán)的”“綠綠的”“清清的”好不好呢,？通過比較體會天空是多么的藍(lán)，樹木是多么的綠,，小河是多么的清,，體會世界是多么的美麗。

3小雞在蛋殼里看到了什么？通過小洞眼看到了什么,？出來后又看到了什么,？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，感悟“世界多美呀”,。并找出課文中相關(guān)的句子,，讀一讀。

4課后的第2題是“你想對小雞說什么,？請你說一說”,。理解了課文內(nèi)容之后，讓學(xué)生進(jìn)行交流,，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

《語文同步讀本》指導(dǎo)

教師可安排學(xué)生閱讀配套《語文同步讀本》(一年級下冊)中的《一粒種子》和《三只小雞》。通過閱讀讓學(xué)生了解春天給種子,、給花草樹木,、給人們帶來的新變化，讓學(xué)生繼續(xù)感受世界的美麗,！