總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中職普通話教學總結篇一

最好的教材是沒有教材

我以前講課也是跳著講,，有時學生也不理解，但思路可以連上,。沒有一本教材會按老師的思維方式寫，也沒有一本教材會按學生的理解方式寫。教材只是一種參考,，學生需要哪段看哪段,，一段也不用那就不訂書了,。

二,、學生分析

中職學生別惹事兒就好

維修工：好的修環(huán)了,、壞的修爛了,、爛的修的進了回收站了

本來該部件或零件沒問題，我們沒有教給學生必要的注意事項，結果學生一上手~報廢啦,！這就叫惹事,。最起碼要讓所有學生知道：結構－特點－注意事項。告訴他哪兒能動,、哪兒不能動。然后再講原理－故障診斷－維修,，而這部分內(nèi)容也不用多講：輕描淡寫,，不懂自己去查。真有愛學的追著問的一寫要耐心去講,，這都是研究生,，一個班就一兩個。他們還受不起挫折,，別把僅有的這幾個好苗子給毀了,。也別想把那些不成氣的主培養(yǎng)成工程師。這就是我的因材施教,。

三,、教學方法：

清華大學的教學方法太好了，可以借鑒,，但不能照抄,。

課本是死的，老師是活的,。東西是死的,，學生的手、眼,、口,、耳是活的。

分組實踐－老師參與討論（出題）－組內(nèi)講解－組外互講,。用手機,、相機、筆記本,、作業(yè)本記錄查詢－課后查資料,、寫報告－教師批閱。

可中職的學生行嗎,？我們是不讓學生用手機的,，學生帶筆記本更是一個財產(chǎn)安全問題，分組實踐,；老師不夠,、教學設備不足，怎么辦？

組還是要分,，先拆－實踐在前,。給他們發(fā)拆裝工藝，講一遍工藝,。老師可以拆一遍,，也可以不拆，讓學生再拆一遍,。同時讓學生做好記錄,。

現(xiàn)場討論：做出幾個幾十個題目，讓學生通過級內(nèi)討論完成,。

互動要有：老師要參與學生討論,，各組之間也要相互討論，互相講解,。

總結要講：先要求學生代表講一遍,，老師再總結性補充一下。

作業(yè)要做：實習報告要求：純手寫,，圖要按標準繪制,，有結構，有原理,，有常見故障分析,，更要有所有的注意事項。對于大部分學生可以只要求寫結構和注意事項,。寫個簡單的課時安排：2天

四,、保障與前提

學生評價體系改革是教學改革的前提

這種方法行嗎？什么討論,、講解,，早拿手機玩兒去啦！增加作業(yè)難度,、提高學生評價體系高度,，把上課規(guī)范到與汽修廠（企業(yè)）同樣的標準，可以試試,。

我們學校是最先提出“學生全過程考核”中職學校,。學生的期末成績由平時成績+理論成績+實踐成績而平時成績由考勤成績、作業(yè)成績及課堂表現(xiàn)組成,。但我仍看不起期末考試,，因為他還是有筆試。筆試不用我講大家都理解成績的真實性,。

我們怎么改：多給老師點權力吧,！平時考勤+實習報告+期末總結。有本事你可以抄，抄了你就會點,。畢業(yè)時,，好單位任課老師有推薦就業(yè)的名額。

中職普通話教學總結篇二

我校為xx省四星級中等職業(yè)學校,、xx省高水平示范職業(yè)學校,。

學校20xx年易地新建，是相城區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學校,。占地205畝,，現(xiàn)有專任教師210人，在籍學生3000余人,。學校設有機械工程、機電工程,、財經(jīng)商貿(mào),、信息工程、旅游管理5個專業(yè)部系,，共設數(shù)控技術,、機電技術應用、會計,、市場營銷,、物流、旅游服務與管理等13個專業(yè)方向,。校內(nèi)實訓基地建筑面積3萬平方米,，實驗實訓設備總值近4000萬元，建有相城區(qū)首個蘇州市級公共實訓基地和國家職業(yè)技能鑒定所,，擁有72個實驗實訓室,，多個實訓工位。現(xiàn)有國家級實訓基地1個,，省級實訓基地2個,。建有李順才、高月玲兩個市級名師工作室,，還兩個區(qū)級名師工作室,。目前，學校二期擴建工程已完成設計,、績效審計工作,，即將開工。

全校上下高度重視德育工作,，在形成育人合力,、德育隊伍建設、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試，積累了一些經(jīng)驗,。

一,、以德為先，形成德育工作合力

1,、構建育人共同體,。

我校遵循職業(yè)學校學生管理規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，貫徹學生為主體的發(fā)展觀,，全面落實《中等職業(yè)學校德育大綱》,、《江蘇省職業(yè)學校學生管理規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》,，嚴格執(zhí)行省職業(yè)學校學生管理規(guī)范要求,，建全“校——部門——班團——學生”四級德育管理工作網(wǎng)絡,。校長擔任德育工作領導小組組長,，對學生管理全面負責；學生工作處主抓學生管理工作,；校團委協(xié)助參與管理,，班主任與任課教師共同做好學生的教育管理工作；學生自主管理委員會參與學校常規(guī)管理,。同時構建了以學校為龍頭,，家庭為基礎，企業(yè)為輔助,，社區(qū)為平臺的德育網(wǎng)絡,。發(fā)揮“學校、家庭,、企業(yè),、社區(qū)”的德育合力。形成了教書育人,、管理育人,、服務育人的氛圍和全員育人、全程育人,、全方位育人的管理格局,。

2、建章立制,，落實監(jiān)督考核機制,。

我校根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，完善了《學生手冊》,、《學生學籍管理暫行規(guī)定》,、《班級量化考核方案》,、《畢業(yè)生實習管理條例》、《先進集體,、優(yōu)秀學生評比標準》,、《獎學金實施條例》、《學生違紀處分管理條例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個規(guī)章制度,。對學生各項行為要求實行“日查周結月評比”制度,。建立了先進班集體評比制度和考核獎勵制度，每學期末都對先進班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰獎勵,。實行“班級值周制”,，培養(yǎng)學生勞動觀念，維護校園環(huán)境衛(wèi)生,。

組建了以校級領導帶隊,、處室系部干部參與的行政值周組。值周人員全天24小時駐校,，不間斷巡查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,。全校教師執(zhí)行“首遇責任制”和“課堂責任制”。要求廣大教職員工牢固樹立“人人要管事,，人人敢管事,，人人善管事”的主人翁意識，遇見學生權益受到侵害,，或發(fā)現(xiàn)學生違紀時,，教師要在第一時間負起保護和教育的職責，根據(jù)實際情況協(xié)調(diào)處理,，必要時上報學校相關部門,；上課期間，任課老師是管理,、教育學生的第一責任人,，既要對學生進行有效管理，保證正常的教育教學秩序,，對學生的學習行為,、學習能力進行指導訓練，結合本學科特點注重對學生情感,、態(tài)度和價值觀的教育,，關注學生的全面發(fā)展，又要能夠及時主動地處理課堂突發(fā)事件,，加強與班主任溝通,，不能隨意將課堂上發(fā)生的問題推給班主任,。我校將這兩個責任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學校教職工績效工資考核實施方案》中的“全員德育獎考核內(nèi)容”。

3,、重視隊伍建設,，提升德育水平。

學校高度重視學生管理隊伍建設與管理,。學生德育管理干部數(shù)量充足,，結構合理，各專業(yè)部系均配有專職學生管理人員,，班主任隊伍師德優(yōu),，能力強，業(yè)務精,，班主任梯隊建設健康有序,。學校重視班主任的培養(yǎng)與提高，分批送班主任外出培訓考察,，邀請專家為班主任作德育工作專題報告,。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例，正常開展班主任經(jīng)驗介紹和主題班會公開課,。加強德育案例研究,，提升班主任理論水平。

學校鼓勵有一定管理能力的學生干部積極參與校園管理各項事務,，已形成了一支維持學生紀律和秩序不可或缺的力量,。他們在學校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。

二,、以生為本,，創(chuàng)新育人模式

1、重視核心文化培育,，提升育人功能,。

學校修訂了《江蘇省相城中等專業(yè)學校文化建設方案》，凝煉并精心培育學?！叭L一訓”,。學校重視校園文化的引領作用，堅持“學生天生必有才,，未來一定能成才”的核心教育思想,，以“人人有才，天下無不用之才”信念觀激勵學生“學一項技能,，謀一份職業(yè),，干一番事業(yè)”。形成了“真心愛人,，用心育人,，平等待人”的教風,；“善良、正直,、有才”的校風,；“崇德、善思,、精技”的學風,。校園管理成效顯著，校風校貌積極向上,。注重營造學生創(chuàng)業(yè)文化,，努力推進學生從“打工就業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”轉化升級，夯實學生創(chuàng)業(yè)能力和信心,。學校提出了“大學校培養(yǎng)小老板,，小老板成就大事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)口號，樹立“艱辛創(chuàng)業(yè)路,，幸福人生門”的創(chuàng)業(yè)信念,，作出了“學校與你共度人生風景”的承諾。學校鼓勵學生利用業(yè)余時間勤工儉學,，就業(yè)發(fā)展辦積極為學生聯(lián)系校企合作企業(yè),，學生可以體驗工作，學會感恩父母,、感恩社會,，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀,。

2、開展創(chuàng)業(yè)教育,。

學校成立了創(chuàng)業(yè)指導中心,，舉辦學生創(chuàng)業(yè)企劃書大賽，共收集創(chuàng)業(yè)項目45份,。有汽車服務中心,、學生廣告文印社、格子鋪等12個創(chuàng)業(yè)項目獲獎,。學生創(chuàng)業(yè)活動既鍛煉了學生才干,，又豐富了校園文化。

三,、創(chuàng)新管理模式,，打造德育品牌特色

1、成立“學生自主管理委員會”,。

我校大力弘揚“成才先成人,，做事先做人”的德育主旋律,，鼓勵引導學生自發(fā)成立了“學生自主管理委員會”和“學生社團聯(lián)合會”，充分尊重學生的能動性,、自主性和自覺性,，積極引導學生自我認識、自我評價,、自我完善,。最終實現(xiàn)學生“自我管理、自我教育,、自我發(fā)展”,。“學生自主管理委員會”共設衛(wèi)生部,、活動策劃部,、文明禮儀部、紀檢部,、志愿者部和勤工儉學部六個部門,，有近百名成員。其主要職責是參與學校對學生日常行為規(guī)范的檢查評比,。包括準時出勤,、衛(wèi)生、晚間床位點名,、出操紀律,、學生證佩戴和黑板報評比，參與學校各類活動等,。他們及時將檢查信息反饋給班主任,，學工處將檢查結果與班主任考核掛鉤。

“學生社團聯(lián)合會”有“雁留聲”文學社,、空竹社,、西點烘焙社、舞蹈社,、合唱社,、紅藤動漫社、計算機協(xié)會等10多個學生社團,，開展了健康豐富,、特色鮮明的校園文體活動。他們舉辦了“星火杯”朗誦比賽,、“珍珠杯”文藝匯演,、社會公益活動、青年志愿者活動,、假期社會實踐活動等,。

“學生自主管理委員會”和“學生社團聯(lián)合會”為主體的學生自主管理的德育實踐,，顯著提高了學校的管理效能，成為我校一道亮麗風景線,。學校榮獲了江蘇省德育特色學校的稱號,，江蘇電視臺、《蘇州日報》對此均作了專題報道,。

2,、推行“校園服務令”制度。

“一個處分,，一張布告”,，這種對違紀學生簡單化的處理方式，缺乏對違紀學生的長效管理,。有鑒于此,，我校在違紀學生中開展“校園服務令”活動?！靶@服務令”的想法源于香港的“社會服務令”,。通過在規(guī)定的時段內(nèi)為學校服務，為他人服務,，用服務代替處分或減輕處分,。既可以起到懲戒作用，又尊重了學生的人格尊嚴,，有利于違紀學生重塑正確的人生觀,，以便他們以健康的心態(tài)回歸集體并被老師和同學重新接納。這種德育管理模式也踐行了我?！罢嫘膼廴?、用心育人、平等待人”的教風,，收到了良好效果,。

3、實行“班級值周制度”,。

值周班制度是我校德育管理的一種新形式。將“付出和守護勞動成果”內(nèi)化為學生自覺行動,，逐步培養(yǎng)學生“自我管理,、自我教育、自我服務,、自我提高”的能力,。值周班制度的實施是全面檢查與考核了班主任工作，班,、團干部工作能力,，學生的行為規(guī)范,、組織紀律、服務意識和勞動觀念,，是班集體形象在全校的精彩亮相,。“班級值周制度”為維護我校校園秩序發(fā)揮了積極作用,。

四,、以科研為引領，深化德育內(nèi)涵

學校始終把德育研究作為提高德育管理內(nèi)涵的重要途徑,，重視對學生管理經(jīng)驗的概括,、總結與提升，積極探索學生管理規(guī)律,，全員積極參與,，德育科研成果豐碩。學校開展了學生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調(diào)查,，并結合學校德育工作實際確定研究課題,，鼓勵全校教師積極參與德育研究、撰寫論文,，從而使學校的德育工作邁上新臺階,。市級重點德育課題《中職學生在職業(yè)意識發(fā)展中自我管理能力的研究》已順利結題，《中職生抑郁情緒的心理形成機制,、影響因素及教育對策的研究》20xx年成功申報為相城區(qū)教育科學“十二五”規(guī)劃課題,，《電子電工專業(yè)教學德育教育滲透研究》20xx年被確立為市級立項課題。近3年有50多篇德育論文,、教育案例公開發(fā)表或斬獲省市級獎項,。組織編寫了《蘇州的詩意之旅》、《讓廉潔之花在校園綻放》,、《中職生六課》,、《說說我的心里話》等德育讀本數(shù)十本。

我校德育工作在學校全體師生的共同努力下,，取得了一些成績和榮譽,。學校被評為江蘇省德育特色學校、江蘇省學生軍訓工作先進單位,、蘇州市職業(yè)教育先進學校,、蘇州市德育先進學校、相城區(qū)德育示范學校,、相城區(qū)平安學校,、相城區(qū)常規(guī)管理先進學校等。

五、問題與不足

1,、在德育隊伍建設上,，系部專業(yè)德育管理干部配備仍有不足，班主任輪訓制度有待全面落實,，專項業(yè)務能力有待進一步加強,。

2、在育人環(huán)境上,，校園文化和班級文化建設還需進一步強化特色,，尤其要關注校園文化與優(yōu)秀企業(yè)文化的融合、滲透,，與專業(yè)文化的融合,。

中職普通話教學總結篇三

又到一年學期結束小結時，忙碌而充實,、疲憊卻喜悅……是啊,，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實,、喜悅,、收獲著。在這一年的教學中,，自己踏踏實實,、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作,。這一年是充實的一年,，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高,，相關的理論知識,，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務,，并取得了較好的成績?，F(xiàn)將工作小結如下：

一、思想政治始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，提高覺悟和意識。

注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。這半學期我注重開拓視野，多閱讀雜志,，瀏覽網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,。認真上好公開課,、教研課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

三,、教學工作

認真學習、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況，找準教學的重點,，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料。提前寫好教案,，備好課,。堅持做到不打無準備之仗。課上,，處處體現(xiàn)語文課特色,，多和學生溝通和交流，多采用生動活潑的教學方式,，讓學生始終處于樂學的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿,。及時反饋教學信息,，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作,。

四,、個人學習

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課,，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處。

這一學期是忙碌的也是充實的,，我將繼續(xù)努力,，用心教育,，爭做一個優(yōu)秀的教師。

中職普通話教學總結篇四

一,、強教師高度的責任感和敬業(yè)精神,，善于調(diào)動學生學習的積極性。

我校初中學生入學時普遍起點低,、基礎差、差生面大,，到了初三又養(yǎng)成了一些不良的學習習慣,，本屆學生就形成優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的態(tài)勢。針對如此現(xiàn)狀,，我們制定出了相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達到理想的目標,。我們也只有扎扎實實做好每一步,，比別人更投入，更用心,，才能實現(xiàn)今年畢業(yè)年級目標,。

二、集思廣益,，團結協(xié)作,、共同提高

加強開拓備課新思路，組織學科進行集體備課,，進一步增強學科優(yōu)勢,。長期堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度,。集體備課是一種很好的共同交流的形式,，在日常教學中，經(jīng)常會遇到一些問題,，我們甚至會為之共同想出很多的解決辦法,。團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我非常幸運能與教學經(jīng)驗非常豐富的m老師合作,。平時工作中，她既是我的同事,，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留,。我們從備課到復習計劃的制定,、落實，以及時間的分配都按照整體配合,、軍團作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證,。一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生,。

三,、教學中針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行行之有效的強化訓練,。

尤其是在本學期的模擬考試之前,，我們加強了對學生的閱讀和寫作的專題訓練。比如說在閱讀方面,，我們就進行了記敘文,、說明文、議論文的分類練習,。借此提高了學生的分析解題的能力,。今年的模擬考試我們的議論文語段的平均得分率在全區(qū)是在前列的，因為我們在之前進行了專向的訓練,。我們還統(tǒng)一單元反饋測驗,，并認真做好對試卷的分析評價工作，這樣能夠使我們更好地了解學生對知識的掌握情況,。也能夠使學生重視每次的小測驗,，鞭策他們不斷進步。

四,、更新觀念,，抓好復習，提高成績

初三語文總復習階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高,。因此我們認為無論在常規(guī)教學,，還是在總復習階段，同樣要抓住它的“工具性”和“人文性”,。既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上。找到總復習教學的最佳結合點,。以素質(zhì)教育為根本,，結合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,，應該是目前初三語文教學的最佳結合點,。

“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操。因此,，“積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點,。如何快速積累？課堂教學之外,，我們是這樣做的：

1,、抄寫、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞，名言警句,，古詩詞,。既可以練字，同時也是潛移默化,，擴大課外積累,，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作,。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改,；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法“（黎錦熙）,。

2、重課堂教學的人文性和學科拓展,，全面提高課堂效率,。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上,，引導學生關注科學,、人文、自然和社會,、人生及歷史,、現(xiàn)實、未來等科學文化,、道德藝術各個領域,。可大膽嘗試探究性學習的方法,。

3,、作文積累。增加作文的訓練量,，每星期一次作文,，教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣,。

通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強化,，使學生在聽、說,、讀,、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎,。

提高應試能力

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應針對中考具體情況,，設計多種訓練方案，提高學生應試能力,。

1,、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應有針對性,，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù),。

2,、讓學生盡早接觸中考題型，如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練，以免學生怯場,，便于學生的應試,。

3、注重自主性和開放性,。教師引導學生自主設計,、自主探究語文資源開展實踐活動。

綜上所述,，初三語文教學和復習,，應著眼以下幾點：

1、激發(fā)學生的自信心和自主性,。

2、有針對性的短期效益訓練,，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性,。

3、反饋應該及時迅速,。

4,、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學,。

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗,，一定要讓學生明確,，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會,、人生,，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文,，才是終身

中職普通話教學總結篇五

這學期以來,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作,，積極完成學校布置的各項任務,。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班《數(shù)學》科目的教學,，下面我把這學期的工作做簡要的匯報,。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,。配合教研組里搞好教研活動,。從不缺勤，服從安排,，人際關系融洽,。認真學習和落實黨的群眾路線學習實踐活動。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師,。

二,、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡科技技術,，進行課堂教學的研究,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網(wǎng)絡教學資源,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、根據(jù)學生所學專業(yè)的特點，針對此特點,，在授予學生理論知識外,，比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實例。除此之外,，還對學生進行實踐指導,。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求,。

4,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

5、堅持聽課,，注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,。本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學促進很大。

6,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足,。

三,、自我成長

本學期我在擔任教學工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備,，在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下,，我們自己搭建“網(wǎng)絡布線”模擬平臺,，并通過各種渠道采購大賽所需設備,。5月7日，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業(yè)學校赴貴陽交通職業(yè)技術學院參加“網(wǎng)絡布線教師組”競賽,，最終獲得了省賽“網(wǎng)絡布線團體三等獎”,，為學校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見識,，中職教育中提倡“以賽促學”,，這讓我在以后的教學工作中更上一層樓。以上是我這學期來的個人,不足之處請各位領導及老師指正,。我一定再接再厲,努力工作,。力爭當一名人民滿意的教師。

時光飛逝，日月如梭,，暮然回首,，我同那些活潑可愛的學生們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌,，但無不充滿著快樂與幸福,。身為一名教師我時刻嚴格要求自己，為人師表,，肩負一名教師的責任,。期末將近，現(xiàn)對本學期工作進行總結,。

正所謂，學讀書,，更要學做人,，我們現(xiàn)在面向的中職學生，主要為初中階段的“三差生”即學習“差生”,、品德“差生”,、行為“差生”，要使他們成為從事某種社會職業(yè)所必須具備的知識和技能的應用型人才,，除了在專業(yè)學習中學好專業(yè)知識之外,，我認為語文課就是他們提高自我素養(yǎng)的一個最好的陣地，因此把品德教育融入到語文教學中也是至關重要的一點,。當然這也是我的語文教學中一直奉行的一點,，中職語文教學不同于中學語文教學，帶有鮮明的職業(yè)特色,，即：中職語文教學定位在為專業(yè)學習服務,，提高學生人文素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，注重學生語文應用能力的培養(yǎng)上,。因此在課堂內(nèi),，我非常注意一下三點：(1)關注社會生活，培養(yǎng)熱愛生活的積極情感;(2)關注人文精神,，培養(yǎng)高尚的道德情操;(3)關愛學生情感世界,，建立健康自信的情感體驗。在充分考慮本校中職學生認知因素和心理特點的同時,，針對中職語文教學現(xiàn)狀,，我在語文教學中采用的的具體策略是：(1)生活上，建立和諧融洽的師生關系;(2)教學中,，以情激情,，以情育人,，提高學生語文學習興趣及專業(yè)情感;(3)評價時激發(fā)鼓勵，讓學生體驗成功,。

具體如下：

一,、發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況,，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,，針對中專生的特點,，以傳授道理的教學方式為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導，教學為主線,，注重講練結合,，在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持“每課一練”，并將演講列入考試內(nèi)容,，以訓練學生的口頭表達能力,。中職生的口才訓練要注重一些環(huán)節(jié)，要有明確的措施和方法,，注意課內(nèi)與課外的有機結合,，講練結合，以練為主,，多方面訓練學生的口才交際能力,，從而提高學生的口才表達能力和社會交際能力,，為學生的求職成功打下堅實的基礎,。

4、在作業(yè)本批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

二、調(diào)動學生的積極性,，讓學困生投入課堂

1,、在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風格,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

2,、教學要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導入生活,，激發(fā)學生的學習興趣,，教學語言生活化，讓學生易學易懂,，針對課堂上個別不積極的學生,，我們不應批評而要多給予鼓勵，尤其是那些內(nèi)向不自信的學生,，要給他們多一些發(fā)言的機會,，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己,，認為自己其實很棒,，是他們充滿自信和力量。

3,、針對學困生,，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用,，讓學生團結互助,，共同努力，通過鼓勵和表揚,，提高學生的學習熱情,。

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷地促進學生,，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

三,、課堂的巧妙駕馭

雖然是中專學生了,，但他們的自控能力還是比較弱的，當我站在講臺上,，講的津津有味的時候,，經(jīng)常會有人開小差，搞小動作等現(xiàn)象,，我不得不停下來維持課堂紀律,，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好,，我得到了深刻的教訓,，對于愛玩的學生，必須時時刻刻,，方方面面都嚴格要求,。同時，針對自己還要備課充分,，才能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好，總之,，要有駕馭課堂的能力,，自我提高是必然。

科學施教的同時,，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務水平，擴大知識面,，因為學生形成好的學習習慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了,，面也廣了,。所以在本學期學校組織的教師相互聽課過程中，我積極聽其他老師講課,，吸取他人經(jīng)驗,，彌補自己的不足，通過這種渠道提高和完善自我,，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜,。

因為從教經(jīng)驗有限,，僅有以上拙見，希望自己能在不斷的教學實踐中摸索出更好的教學心得!在今后的路上,，我會更加謹慎走好每一步,，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

中職普通話教學總結篇六

中職心理健康教學總結

當前,，職校學生存在不少心理困惑和心理問題：學生學習基礎薄弱,，對學習不感興趣，很多學生有混日子的思想,，厭學現(xiàn)象較為嚴重,；自控能力較差，紀律觀念淡薄,，缺乏必要的法制常識,，常常大錯不犯，小錯不斷,；對家長,、老師、學校和社會沒有敬畏之心,，不懂得如何感恩,；對外來的各種不良誘惑，沒有自覺抵制的意識和必要防范措施,；對未來沒有長遠規(guī)劃,，沒有目標，缺乏信仰,，處于青春期的他們顯得非常迷茫,。如何對他們進行有效的心理健康教育和引導，這在職校教育中顯得尤為重要,。為此,，我校成立了心理健康教育課題組，以“心理健康主題教育”為主要思路,，圍繞主題收集大量資料,，以聊天引導式為主要的教學手段，對學生實施心理健康教育,，取得了一定的成效?，F(xiàn)將相關做法總結如下：

一,、成立課題，集體參與

學校成立心理健康課題攻堅小組,，校級領導親自掛帥,，全部德育教師參與其中。整個課題組分為電子備課小組,、資料收集報道小組,、課件制作小組等，每個成員有具體分工,，而且都具體承擔某個主題教學,。學校課題組提出了課題設想及預定的課題目標，在教學中應解決什么的問題,？針對某些具體問題如何操作,？ 全體課題組成員通過具體的布置和探討，團結一心,，群策群力,，聚集體的智慧共同推進心理健康教育的開展。

二,、結合實際,，分好主題

根據(jù)職校生的身心發(fā)展特點，結合學校的實際,，課題組將心理健康教育分成若干個主題,，分別涉及到學法指導、感恩教育,、尊師教育,、安全教育、法制教育,、理想信念教育,、勞動教育、耐挫教育,、青春期教育,、運動健康教育、勤學勵志教育,、職業(yè)規(guī)劃教育,。每個主題之間既相對獨立也彼此關聯(lián)，心理健康教育也就有了層次性,，可以說是循序漸進,。

三、精心備課，異彩紛呈

課題組的每個教師,，根據(jù)前兩年試行的主題教育,，對自己所授某個主題要進行二次乃至三次備課。備課時候,，教師遵循“結合實際,、創(chuàng)設情境、激趣釋疑,、師生互動,、當堂訓練”的二十字策略,，備好學情,、備好教法和學法，特別是在課堂流程中注重以生為本,。這些都要求備課教師,，要收集詳實的資料，包括相關視頻案例,、名言警句,、主題背景、相關音樂等,，讓課堂徹底告別一支粉筆一本書的落后局面,，呈現(xiàn)給學生的將是一堂全方位的全新心理健康課。

四,、激情上課,，感染學生

按照分工，課題組老師都要圍繞著某個心理健康主題上一節(jié)公開課,。我們將老師上公開課的過程全程拍攝錄像,，所以，老師上課非常有激情,，或親切,、或嚴肅、或深情,、或憤慨,。每個老師都能深入淺出地講解相關概念，聲情并茂地用一個個鮮活的案例去感染每一個學生,，和學生一起探討調(diào)整自我心理健康發(fā)展的方法,，耐心解答學生存在的困惑，并對問題的深度進一步挖掘,。每一堂課都讓學生成為課堂真正的主人,，真正做到了“學生為主體，教師為主導”,。

五,、課外延伸,，教育無痕

我們將心理健康教育的主陣地放在課堂，在課堂內(nèi)盡量感染學生,，啟發(fā)學生思考,，激發(fā)學生共鳴的同時，還注重在課后對學生進行體驗式延伸教育,。比如：講“感恩教育”的主題時,，要求學生不僅僅在課堂上從內(nèi)心做到對父母的感恩，而且回到家中,，還要從行動上進行對父母的感恩,；講“尊師教育”的主題時，課堂中讓學生理解什么事要尊敬老師,，從理論層面上怎樣做到尊重老師,，課堂外要求學生用實際行動去尊重自己的老師，并寫好尊師行動筆記等,。我們在校內(nèi)設立了心理輔導室和校長信箱,，對學生存在的問題及時加以疏導，還通過校園文化的熏陶和家校教育的溝通,，為每個學生架起心理健康的橋梁,。

六、收集資料,，總結提升

按照課題組的分工,，每個主題教育做到有電子備課教案、有課件資料,、有課堂實錄資料等,。對整個主題教育，做到每個主題過后有反思,、有總結,，根據(jù)反思情況，進行二次備課,，反復修改教案和課件,。我們課題組的成員根據(jù)授課情況，對每個主題教育都進行課前和課后的.一次集體評課,、說課和備課,。在不斷總結中，提升每個主題的教育效果,。在不斷探索之后,，每個學期我們將老師的備課教案收集編印成《定南職業(yè)中專心理健康教育》授課講義，將電子備課、電子課件和錄像課刻錄成光盤進行存檔,，形成我校的校本教研資料,，以便用于今后的教學與研討。

我校實施心理健康主題教育已經(jīng)兩年,，從兩年的實踐來看,，取得了比較明顯的效果。過去學生不太愿意上心理健康課,，到現(xiàn)在盼望上心理健康課,，這就是最大最好的轉變。具體來說有四方面的改變：首先是摒棄了過去簡單的說教式的教學,，變成了師生互動的課堂,。其次是從過去僅僅是一本教材，到現(xiàn)在從電子教案,、視頻,、照片,、課件等內(nèi)容豐富,、非常詳實的教學資料。其三是充滿激情的課堂,，讓學生有震撼感,，心靈得到啟發(fā)，代替了過去空洞的,、紙上談兵式的說教,。其四是學生課堂上得到啟發(fā)，課后有實踐體驗,，代替了過去只注重課堂忽視課外的教學,。

當然，兩年的實踐中我們也有遇到許多困惑,，比如有時候有些課題顯得過大,，僅僅靠一二節(jié)課，能否達到效果,？兩節(jié)課后,，課題教學的效果如何評估？很多學生,，課堂上有了點滴的震撼,，課后又恢復原貌，對于這個問題我們怎么辦,？很多問題都有待于今后我們深入思考和探索,。

隨著時代的變遷，結合當前教育的相關問題，中職生心理健康教育會越來越引起學校和社會的重視,，如何有效地實施中職生心理健康教育將是今后我們職校人不斷探索的課題,。

中職普通話教學總結篇七

今年有幸參加2xxx年中職教師教學能力提高遠程培訓，通過培訓,，讓我們教師有了一個互相交流,、互相學習，取長補短,、增進友誼的平臺,；使我的教育教學水平、專業(yè)技術能力有了很大的提高,，從中也學到了新的知識,、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,、淵博的學識,，還要培養(yǎng)不斷學習不斷創(chuàng)新的意識，這是我們從事教育教學工作的基礎,，而更重要的是使我開闊了眼界,，對我目前和以后的教學工作會有很大的幫助且體會較深，現(xiàn)總結如下：

一,、教師必須多讀書,、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

通過研修學習,，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識,，必須多讀書,、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng),，這是我們從事教育教學工作的基礎,。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì),，以勝任自己的教育教學工作,。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象,，我們要做一個有智慧、有愛心,、讓自己快樂也要讓學生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生,。就必須提高自己的個人素質(zhì),。一個素質(zhì)好的老師，講講課再差也差不到哪去,。一個素質(zhì)差的老師,，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課,。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先一點是必須要多讀書，讀好書,。兩每天要閱讀有關自己學科內(nèi)容的書,，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

二,、嘗試多種教學方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂,。

教師就必須在各個方面提高自己,。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一,。而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生,。讓學生喜歡上語文課,，從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下來,，教師一定要明白在教學生生么,，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學生走出教室與走進教室有無變化,？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么,，是否發(fā)展了,。

這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法,、教學方法,，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要,?？凑n堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感,，推進感的課堂,，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么,，突破什么,？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的,。老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了,。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài),。應該從現(xiàn)在開始學會適應社會,、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下,，改變教學方方法,。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學,。也不管學生會不會?，F(xiàn)在要多學習。

三,、教師要學會終身學習

新時代,、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域,，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次,，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應教學的需要,，通過總結經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,，不斷擴大學習資源和學習空間,，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應教育改革的浪潮。

總之,，通過這次培訓,，我學到了許多教育教學的新理念新思想，在與眾多名師的交流中,，收獲了許多好的教學經(jīng)驗,，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野,，我將用這些新的理念和方法指導我以后的教育教學工作,，充分培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神，讓自己的教學工作再上一個新的臺階,！

中職普通話教學總結篇八

初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵,。

一、理想來源于現(xiàn)實,，但高于現(xiàn)實,。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,，積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習,，生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力,。（曾經(jīng)講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元,，他很有頭腦地計劃：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金,，五十筆兩千美金,，100筆一千美金，二百筆五百美金,，最終他采取了最后一種方式,，結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計劃的實施,，任何事情都可以攻克,，學習也不例外。）

二,、理論聯(lián)系實際,，借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法；一些對人生,、對學習會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，有理有據(jù),，令學生信服,；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友》,，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

三、精心設計與瑣碎管理同行――班級管理

1）開學初,，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班集體,，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此,，我在班級的管理中,，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注,、更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼,，讓他們感受到班級中主人翁的責任感,。為此，開學初,，我大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中,，對待優(yōu)等生,，我更是嚴格要求，從不寵壞他們,，時時提醒他們“做學問得先做人”,，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣,，要博愛同學，對他們警鐘常敲,，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步,。

2）在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部。在軍訓和班級活動中,，我通過義務勞動,，預設問題讓大家“想辦法”等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有能力,，有口才，有吃苦精神,，有自信心,，有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己競職演講,，選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強,，有強烈的競爭意識，在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的能力,。

在整個管理班級的過程中,，我還有一點體會，就是班級的事情,，盡量讓學生自己去做,。在軍訓時，我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學生出差錯,，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學生養(yǎng)成了依賴性,，大事小事都要找老師。于是,，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力,。在民主地對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當?shù)臅r候加以引導,。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，把一些具體事務派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。一方面，給予指導監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。另一方面,，我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,，班風的形成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

中職普通話教學總結篇九

本學期我擔任xx級中職數(shù)學的教學工作,，一直本著實事求是,、腳踏實地的工作原則，認真完成本學期的教學任務,，并在思想水平,、業(yè)務水平等方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一,、思想政治方面

我畢業(yè)于一所師范學校,，我所受的教育告訴我我必須時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè),、嚴于律己,，對工作盡職盡責，,注重師德修養(yǎng),。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師,，身正為范”的從業(yè)準則,，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。熱愛學生，堅持“德育為首,，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上,、學習上全面關心學生,。而且我能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班,，團結同事，能與同事和睦相處,。

二,、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。

（一）注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

來這里的學生在初中學習成績大多不好,，他們沒有良好的學習習慣，不知道怎樣學習比較有效,。例如以往的學習方法不能適應職業(yè)學院的學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的.學習。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

1,、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心

在開學初,，我就給他們指出中職數(shù)學學習較初中的要簡單一些,，在這里成績高低不是衡量一個人聰明與否的標準。我們的學習目的和方法也和以前大不相同,，以前我們學習數(shù)學是為了得到高分為了上好學校,，但是在這里我們是為了豐富自己的文化生活，為了培養(yǎng)自己的理性思維,，以及為學其他的專業(yè)課打下基礎,。因此在這里數(shù)學不再像以往那樣枯燥的學習，我們要在興趣中學習,，要快樂的學習,，同學們要對自己有信心。

2,、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始，有些學生有不好的學習習慣,，來這里學習的孩子大多數(shù)學基礎不太好,。在他們的認知里數(shù)學是很難的，想學好數(shù)學更難,，因此他們就自暴自棄,，上課的時候多數(shù)同學不聽課，有的趴著睡覺，有的玩手機,，只有少數(shù)同學是在認真聽課的,。針對這個問題，我想了很多,，首先我努力記住班里同學的名字,，上課的時候就會叫同學起來回答問題，如果他們答不出來也不會批評他們,，反而會鼓勵他們,。這樣同學們就會有一種自己被重視的感覺，慢慢的他們就開始把注意力放在數(shù)學上了,。其次我努力把復雜的問題簡單化,，而且還會給他們講小故事，通過努力,，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

（二）日常數(shù)學教學的方法及對策

1,、備課

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案,。我知道自己教學經(jīng)驗不足，所以我從不敢懈怠我總是認真閱讀教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。其次,，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案,，每一課都做到“有備而去”,。并積極聽別的數(shù)學教師的課，取其所長,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、課堂教學

針對中職學生的特點,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松,，學得愉快,。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作好總結。

三,、履行工作職責情況

在洛陽科技職業(yè)學院工作的一年時間,，我把所有精力都放在工作上，沒有無故曠課的情況,。每天嚴格遵守學校的上下班時間,，而且工作時間內(nèi)從不辦自己的私事,，我覺得自己也算是一名合格的人民教師了,。

總之，經(jīng)過這一年的歷練,，我覺得我在教學上已經(jīng)有了一定的感悟,，與同學們的相處也更融洽了,，但我不會就此止步，我知道自己還有很多欠缺,，我會努力做一個上進的人,，努力充實完善自己。

中職普通話教學總結篇十

隨著高校擴招,，中職教育壓力倍感增加,，其中和以前的中職教育相比較而言學生的質(zhì)量是壓力產(chǎn)生的一個重要的因素。現(xiàn)在中職教育所面對的學生基礎較差,，在學習上曾經(jīng)受過的挫折打擊使他們對學習已沒有太大的興趣,，變得怕學習、不愿意學習,、逃避學習,。尤其是偏重于邏輯運算的數(shù)學課,，學生更是“望數(shù)興嘆”，希望盡早擺脫數(shù)學的“陰影”,，對于此現(xiàn)象教師教得辛苦,，學生學得也辛苦，而最后的成績卻不盡如人意,。這樣帶來的惡性循環(huán)勢必會繼續(xù)加重學生對于數(shù)學功課的“抵觸情緒”,。

如今是網(wǎng)絡信息化的時代，數(shù)學這門以基礎理論為主的學科也應該適應時代的潮流,，建立中職教育中數(shù)學課程的新思想,、新策略、新模式,。

一,、轉變觀念

數(shù)學不僅僅是傳統(tǒng)意義上的運算工具和基礎，更應把它看做人文教育的一個平臺,，隨著比率,、誤差、機會,、圖像,、邏輯、程序等數(shù)學概念的生活化,，各行各業(yè)都在進行著數(shù)字化,、數(shù)學化，用到的數(shù)學知識越來越多,，數(shù)學能很好地培養(yǎng)人的理性思維能力,。我們國家一直在提倡素質(zhì)教育，而理性的思維能力是素質(zhì)教育中不可或缺的一部分,，是促進新意識和創(chuàng)新能力所需的必要組成部分,。應把數(shù)學認識提高到藝術，文學的層次,，數(shù)學是帶數(shù)字的音樂,，是現(xiàn)代人主要的素養(yǎng)之一，數(shù)學是衡量一個民族成熟的文化素養(yǎng)的重要標志,。因此,，我們的學生在日常的數(shù)學學習中，不應該把簡單的學會了數(shù)學公式,，概念,，做為數(shù)學學習的終極目標，而應把鍛煉邏輯思維能力成為學習數(shù)學的新理念,。所有的教學工作都應圍繞這一理念而展開,。

二,、改變模式

教師作為課堂教育的主導，更應起到的是導向的作用,，而非一個強制“喂飯保姆”的角色,。中職數(shù)學課程要針對學生的專業(yè)和年齡特色進行優(yōu)化配置，職業(yè)教育培養(yǎng)的是學生的職業(yè)能力,，而其中遇到問題,，解決問題的能力為重中之重，因此在課堂教學中教師可以針對每節(jié)課的教學任務,，設計提出問題并解決問題的教學環(huán)境,，讓學生習慣于做課程的“主人”而非被動的“接受者”。比如,，我們在學習基礎理論概念的時候,，不妨讓學生由已經(jīng)學會并掌握的舊的知識

中職普通話教學總結篇十一

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

一、業(yè)務學習

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

三,、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解

教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對高二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，在校內(nèi)聽課8節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

四、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

五,、今后努力的方向

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

中職普通話教學總結篇十二

園根據(jù)縣語言文字工作精神,，制定了推普周活動方案，按照計劃,，在宣傳期間,，結合我園實際情況，大力宣傳,，廣泛動員,，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗,，在活動中學習,，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力,，取得了良好的效果,。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：

一,、創(chuàng)設良好的推普氛圍

為了創(chuàng)設良好的推普氛圍,，使孩子和教師有一個切實的認識，幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅,，上面書寫著：迎接第xx屆全國推普宣傳周,。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx個全國推普周的專用標語,，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號,。如溝通―從普通話開始，“普通話――情感的紐帶,，溝通的橋梁”等,。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時,，全園每個班級都專設了一塊版面――創(chuàng)設推普周特刊,，以便更深入地推廣普通話。在推普活動大會上園領導還對推普工作做了專題發(fā)言,。

二,、抓好日常推普工作。

為了讓“推普工作”落到實處,，我園推普小組成員輪流參加全園的日常推普的檢查工作,。并在檢查的過程中，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況,，各班的推普活動也得到了很好的肯定,。要求到園的教職工堅持用普通話進行交談，同時,，在日常教育教學工作中,，積極引導幼兒用普通話進行語言交流，形成全園都說普通話的良好風氣,。

三、按方案計劃,，積極有效的開展推普活動,。

在“第xx屆全國推廣普通話活動”中，我園成立了領導小組,，做到“推普”活動有計劃,，有安排，有落實，有檢查,，有記錄,。幼兒園緊緊圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字’這一主題，廣泛宣傳,，讓全園教職工認識到推廣和普通話工作的重要性,，通過開展“青年教師共筑中國夢演講比賽”、“找找身邊的錯別字”“讀書角”,、“講故事”,，“兒歌比賽”等一系列的“推普”活動，進一步提高了全園師幼語言文字規(guī)范意識和推普意識,，發(fā)揮了幼兒園教育對社會語言的基礎作用,，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。

總之,，推普活動是一項持續(xù),、長期的工作，需要我們在以后的工作中繼續(xù)努力,，我們會一如既往的學習普通話,，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話,。

中職普通話教學總結篇十三

一個學期以來,，認真學習貫徹黨的教育方針政策,落實領導的工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生學習和素養(yǎng)能力為重點,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結如下：

一、認真學習,，提高思想認識,，樹立新的理念

1、堅持每周的業(yè)務學習,，在課余時間自己主動學習,，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識，提高能力,，將自己所學的知識很好的傳授給學生,。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任11級機電班的《金屬工藝學》課程的教學工作,，在堅持抓好培養(yǎng)學生理解熟記為主線的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。完善校本教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對11級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。并給學生多些實際社會問題,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學生的積極性

有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過課前預習,、課后提問等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。另外,，作為班主任,，還經(jīng)常講德育教育等方面的內(nèi)容。

總之,，一學期以來,，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。