每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中作文母愛(ài)800字篇一

曾經(jīng)依偎在母親“翅膀”下的小女孩,如今終于長(zhǎng)大了。對(duì)于外面的世界,她充滿(mǎn)了好奇與憧憬,她不顧一切的奔向外面那個(gè)自由,快樂(lè)的世界,。臨走前,她說(shuō):“我保證能堅(jiān)持一個(gè)月再回來(lái),。”于是,她滿(mǎn)懷“豪情”的走出了家門(mén),離開(kāi)了母親的屁護(hù),。

空氣是如此的清新,一個(gè)人的世界是如此的自由,。沒(méi)有了父母的嘮叨,沒(méi)有了家中的沉悶氣氛,沒(méi)有繁重的課業(yè),女孩沉浸在自由的喜悅中……

面對(duì)著陌生的城市,人群,女孩發(fā)現(xiàn),自己以前只是從“泡泡”里看世界,看到的都是“七彩”的美景,如今泡泡破滅了,留給自己的只是一片灰色,真實(shí)的天地。她開(kāi)始想家了,想念以前在母親的呵護(hù)下度過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子.沒(méi)有風(fēng)浪,沒(méi)有孤獨(dú),更沒(méi)有辛酸……時(shí)過(guò)境遷,當(dāng)初的自由變成了孤獨(dú),當(dāng)初的喜悅變成了無(wú)奈,。此時(shí)的女孩才明白,家,才是溫馨的港灣,。

雖然很想回家,但倔強(qiáng)的女孩卻不想認(rèn)輸,“立志言為本,修身行乃先?！彼肫鹋R行前自己的豪言壯語(yǔ),于是任孤獨(dú)占據(jù)著整個(gè)

心靈

,任酸楚侵占頭腦的每個(gè)角落,自己則“享受”著倔強(qiáng)帶給自己的痛苦,、孤獨(dú)帶給自己的壓抑。每個(gè)疲憊的時(shí)刻,她都會(huì)想起以前母親遞過(guò)來(lái)的咖啡;每個(gè)害怕的時(shí)刻,她都會(huì)想起以前父親鼓勵(lì)的話(huà),。于是女孩咽下每一顆眼淚,。

終于在一個(gè)月后的傍晚,女孩撥通了那個(gè)她早已在心里默默重復(fù)了n遍的電話(huà)號(hào)碼?！拔埂蹦赣H的聲音從電話(huà)那邊清晰的出現(xiàn),?！皨寢?”沒(méi)有眼淚,沒(méi)有悲傷.只有心靈的寬慰與愉悅.“明天回來(lái)吧!”“好!”掛上電話(huà),對(duì)明天的向往,比起當(dāng)初憧憬自由的感覺(jué)還要開(kāi)心,那種感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。

第二天踏上汽車(chē)的一剎那,女孩竟長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣,這讓女孩瞬間安靜下來(lái),。這時(shí)她才發(fā)現(xiàn),自己就像是被父母放上天的風(fēng)箏,不管自己飛多遠(yuǎn),多高,自己和父母總有一根“心線(xiàn)”相連,拉不斷,。想起父母像

雨

傘一樣無(wú)私的為自己遮風(fēng)擋雨,不問(wèn)是否值得,都義無(wú)反顧。女孩笑了,她輕輕地閉上眼睛,小聲地叫了一聲那平常又非凡的稱(chēng)呼:爸爸,媽媽,。然后,她在心底開(kāi)始背誦那首精致的短詩(shī):母

愛(ài)

,是系在心頭的線(xiàn),拉得越久越遠(yuǎn),心就越痛……

1,、，原因是考生要在同一環(huán)境下,，作公平的競(jìng)爭(zhēng),。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面,、準(zhǔn)確的審讀和理解,，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚,，明確要我寫(xiě)

什么

,，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度,，真正做到全面領(lǐng)會(huì),，深刻把握，不偏不漏,、不折不扣地按要求寫(xiě)作文,。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分,。由此可見(jiàn),，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意,，就是要作者站在時(shí)代的高度,，去觀(guān)察、認(rèn)識(shí)

生活

,，提煉主題,，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代,，也作用于時(shí)代,，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn),。文章的“意”,， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的'主觀(guān)認(rèn)識(shí)與客觀(guān)實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物,，它反映作者的思想水平,、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等,。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活,、真實(shí)自我，有些

同學(xué)

忽視了對(duì)文章思想傾向的把握,，看問(wèn)題不全面,，觀(guān)點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策,。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明,，言論自由，話(huà)說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題,，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,，正確的是非觀(guān)還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意,。

2,、，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象,，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題,。俗話(huà)說(shuō)：“秧好一半谷,，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性,。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題,，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題,。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分,，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),，將幾篇寫(xiě)得較好的作文,，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上,。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離,，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題,，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切,。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范),。②精練,。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng),。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力,，具有可讀性,，饒有情趣。④新穎,。指有新視角,、新思路、新感悟,，能夠給人一種新鮮感,。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義,。擬題方法多種多樣,，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題,，可以化用古語(yǔ)擬題,，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題,，也可以巧用

其他

學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等,，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首,、腹,、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文,，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了,。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練,。另外,，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目,，把首句寫(xiě)好,，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神,。

3,、：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體,，如“除詩(shī)歌外,，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě),。近幾年高考作文題中“文體不限”,，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意,，文體不限不是不要文體,，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作,，要寫(xiě)什么象什么,。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章,。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西,，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘,，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě),。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文,，讓“我”的激情在文章中閃光,，情真意切,，引起共鳴。議論文切忌大話(huà),、套話(huà),、廢話(huà)，要避免空發(fā)議論,，無(wú)病呻吟,，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召,，空表決心等等?？梢蕴摌?gòu),，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”,，編寫(xiě)故事要做到“大膽

想象

,，自圓其說(shuō)”。濫編,、胡編,，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4,、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上,。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨,。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象,，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半,?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料,，古今中外,，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散,，占去了大量的篇幅,，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò),，草草收兵,，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平,。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”,、“豬肚”、“豹尾”,，這是有一定道理的,。可有些考生作文來(lái)不及剎尾,，或用一句話(huà)硬斷,，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”,，壯大了“豬肚”,，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分,。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,，首先是看其整體。所以,，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文,。

5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯,，引用名言警句,，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠,，但取向一定要積極向上,，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具,，有話(huà)則長(zhǎng),，無(wú)話(huà)則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制,。但考試作文,，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的,，并考慮到考試時(shí)間等因素,，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做,。限最低字?jǐn)?shù)的,，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足,，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分,，但實(shí)際情況是,，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次,。限最高字?jǐn)?shù)的,，不要超過(guò)。否則,，給人一種臃腫的感覺(jué),，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng),，花的時(shí)間多,，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響,。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù),，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文,。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子,，以免出力不討好,。

6、一般不要求寫(xiě)得好看,，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn),，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范,，特別是格式要正確,，句號(hào)、逗號(hào),、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào)、頓號(hào),、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào),、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末,，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào),、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首,，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末,。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格,，不能斷開(kāi),，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面,，正如人的容貌一樣,，給人的印象是重要的，尤其是高考作文,，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔,，讓人一看心中先喜三分,，其結(jié)果是可想而知的。

7,、,，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子,，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容,。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái),，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉,，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚,、整潔,，使人一目了然,。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p> s("content_relate");