體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

講座心得體會(huì)200字 講座心得體會(huì)開頭篇一

在進(jìn)入研究生院一年多的時(shí)間里我參加了各種各樣的學(xué)術(shù)講座,，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿,，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí),，提升了我們的理論水平,；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心,。在參加的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國(guó)人民大學(xué)杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個(gè)講座,，因?yàn)樗v的內(nèi)容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野,。

講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時(shí)地感染者我們?cè)谧拿恳晃宦爩W(xué)者,，杜教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動(dòng)了我們大家的熱情以及杜教授對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見也令我們?cè)谧难芯可芍詺J佩。此次講座使我對(duì)大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認(rèn)識(shí)并對(duì)其技術(shù)有了更深的理解,，學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況,，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能,，開闊了我們的視野,，使我們受益頗多。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,，雖然按照學(xué)校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和講座的任務(wù),。但在研二研三期間對(duì)學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告,，我還會(huì)選擇參加一些對(duì)自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步,，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我不斷攀巖知識(shí)的高峰,，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

在之前的兩周時(shí)間里,，我參加了進(jìn)入上海海洋大學(xué)后的第一個(gè)短學(xué)期。跟以往的日常的教學(xué)不同,，短學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)更豐富多彩,，有課程教學(xué)、專題報(bào)告,、交流討論,、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、師生座談?shì)o導(dǎo)等,。這種教學(xué)方式有助增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為提高學(xué)生“學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”營(yíng)造更好的環(huán)境,。

通過兩周短學(xué)期的學(xué)習(xí),，使我有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認(rèn)為是枯燥的東西,，對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)又有了更深入的了解,，使我受益匪淺。

我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來的職業(yè)定位的,，希望以后這樣的活動(dòng)可以不止在短學(xué)期開展,，也可以在日常的教學(xué)中開展。

學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座,，感受頗深,。

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所謂有效教學(xué),，是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),，同樣,，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒有得到應(yīng)有的知識(shí)積累,，也是無效或低效教學(xué)。

,。

要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐,，積極研究高效教學(xué),，借鑒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，加強(qiáng)交流,，充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時(shí)間的有效性。

我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教,，而不是單純?yōu)橹R(shí)而教,、為考試而教。要相信學(xué)生,，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入,。師生應(yīng)善于分別學(xué)會(huì)選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng),、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的有效性,，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間,，讓課堂教學(xué)更加和諧有效,，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動(dòng)、互助,、互進(jìn)的效果,。

一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外,，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),。集體教研提問題，個(gè)體備課找差距,，要學(xué)會(huì)反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流,，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢(shì)和問題的存在，不斷改進(jìn),，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營(yíng)造民主,、平等,、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果,。實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo),。

講座心得體會(huì)200字 講座心得體會(huì)開頭篇二

“有人認(rèn)為云計(jì)算無所不能，甚至能夠解決全球的饑餓問題,?！?/p>

戴爾數(shù)據(jù)中心解決方案部門johnigoe毫無疑問，云計(jì)算已經(jīng)成為了今年it業(yè)的主旋律：無論是亞馬遜和google,，還是ibm,、微軟、emc和惠普,，幾乎都異口同聲的將“云”認(rèn)定為未來的發(fā)展重心,。

盡管關(guān)于“云”一系列仍未規(guī)范的概念仍使人暈頭轉(zhuǎn)向，但已經(jīng)有越來越多的創(chuàng)業(yè)者切實(shí)踏上了云端之旅,。

創(chuàng)業(yè)教育講座老師特別邀請(qǐng)了中軟國(guó)際北京的etc周海先生為我們講解新興的信息技術(shù)知識(shí),，這正是我們信息學(xué)院學(xué)生需要熟悉的,，同時(shí)開闊了我們的視角，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力,，為以后創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下基礎(chǔ),。

我們的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)，而高素質(zhì)的人才就不僅僅是會(huì)讀書,、會(huì)考一個(gè)好的分?jǐn)?shù),，會(huì)把這本書盡快讀完就畢業(yè)了的。

要提高素質(zhì),，創(chuàng)業(yè)的教育非常重要,，創(chuàng)業(yè)的過程也是一個(gè)創(chuàng)新的過程，也就是我們要培養(yǎng)創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的思想,。

周海先生為我們先來了個(gè)傳統(tǒng)軟件技術(shù)回顧，講解了傳統(tǒng)軟件領(lǐng)域的典型職位,；接著他開始介紹起“云”計(jì)算——新一代的服務(wù),，詳細(xì)列出了云計(jì)算的三種形式；然后周海先生為我們圖文并茂地介紹云的運(yùn)用：phone——新一代的終端,、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)——云+phone,、物聯(lián)網(wǎng)——云+傳感器等新興技術(shù)，令我們大開眼界,。

科技是人類歷史前進(jìn)的火車頭,，而21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)化服務(wù),，將從根本上改變當(dāng)今人們對(duì)教育信息化的概念,。

講座心得體會(huì)200字 講座心得體會(huì)開頭篇三

星期五是一個(gè)特別的日子，我的心總是怦怦地跳動(dòng),。等到下午時(shí),，這個(gè)令人興奮,、令人激動(dòng)的事就要發(fā)生了,。

這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂我成長(zhǎng)”演講比賽,，我是比賽的最后一位選手,。上午的時(shí)間過得好慢好慢，好不容易到了下午,，我開始很緊張了,。我到底能不能順利的通過比賽呢，我會(huì)不會(huì)把故事背得一團(tuán)糟呢?哎,，先練習(xí)練習(xí)吧,。

老師帶六年級(jí)的同學(xué)來到操場(chǎng),，要演講的同學(xué)做到前排。主持人宣布比賽開始,，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走,，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽,，能為班級(jí)爭(zhēng)光,，用盡自己所有的力，也值得,。

好不容易到了我,，我的演講開始了，面對(duì)全校年級(jí)的人,，我的聲音一點(diǎn)也不發(fā)顫,，但腿上就像失去了知覺，一動(dòng)不動(dòng),。聲音漸漸的變得激昂慷慨,，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后,，臺(tái)下發(fā)出一陣掌聲,，我覺得這掌聲還不比我的演講聲音呢!

整個(gè)演講比賽中，我認(rèn)為白江同學(xué)演講的最好,。感動(dòng)的我差點(diǎn)掉下眼淚,，真的，他講的.特別好,。我跟他內(nèi)容上相差很多很多,。

最后我得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，爸爸說這是內(nèi)容上選的不好,，所以得到這樣的成績(jī),。媽媽說這次雖然沒得第一名，但吸取了經(jīng)驗(yàn),，這才是最重要的!我聽了他們的話,，知道了很多。以后要再有演講,，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)呀!

講座心得體會(huì)200字 講座心得體會(huì)開頭篇四

翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者,，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書道家,、演講家,、國(guó)際tat（思考力、行動(dòng)力,、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人,。

我聽了國(guó)學(xué)大師的精彩演講,，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系,，應(yīng)用于生活,，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理,，但是說“一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人”,。

比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性,，修好身才能齊家治國(guó)平天下,。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨(dú)善其身,，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的,。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我,，“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”,，“小孝治家,，中孝治企，大孝治國(guó)”,，“仁義禮智信”,，“道字里有天地，有自我,，還有行動(dòng)”,，“愛不能把心給簡(jiǎn)化了”。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿,！

聽了這一次講座,，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境,。其中許多話,，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多,。

“色難”,，相由心生,。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上,；正因相由心生，心中所想,，是高興還是苦悶,，從我們的面部表情能反映得一覽無余,；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>

中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流,、營(yíng)銷理論后,，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況，針對(duì)管理科學(xué),、決策科學(xué),、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷,、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案,，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程,，已在清華大學(xué),、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué),、北京科技大學(xué),、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba,、dba,、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了,，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì),，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?，好東西是不會(huì)過時(shí)的。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量,，這是世界上最偉大的力量,，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變,，從改變中提升自己,，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易,、變易、不易,。其中就講到了“變”的智慧和力量,。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情,，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生,，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。

“弟子入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信，范愛眾,，行有余力,，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生,，多想想自己為父母做了什么,，為家庭做了什么，為朋友做了什么,，為整個(gè)社會(huì)做了什么,。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人,?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”,！

講座心得體會(huì)200字 講座心得體會(huì)開頭篇五

昨晚的講座讓我的人生翻開嶄新的一頁,，我所看到的、所聽到的,、所學(xué)到的,、所理解的，都與往日有了極大的不一樣,。演講者都是杰出人物,，他們才氣縱橫、情懷非凡,，而我們也獲益匪淺,，感慨頗深。

法律,，不等同于道德,，更不等同于老祖宗留下的規(guī)矩。法律,，是用來守護(hù)正義的,，它是懸于不法分子頭頂?shù)囊话训度校潜Ｗo(hù)公民合法權(quán)益的一塊盾牌,。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中知法懂法,，為的是今后能尊法守法,。

__學(xué)長(zhǎng)講的一個(gè)故事，讓我深受觸動(dòng),，它讓我明白：在法律面前,，人情要讓步于規(guī)則,。美國(guó)哈佛大學(xué)極具紀(jì)念意義的圖書館遭遇火災(zāi),，所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后,，一個(gè)學(xué)生向校長(zhǎng)承認(rèn)自我在火災(zāi)之前曾偷拿出一本書,，并將這本獨(dú)一無二的書歸還給學(xué)校，校長(zhǎng)在感激他之后按照校規(guī)將這名學(xué)生開除出校并永遠(yuǎn)不再錄取他進(jìn)入哈佛,。校長(zhǎng)的這種行為,，在我們看來，似乎是一種“恩將仇報(bào)”的行為,，可是深入探究,，如若校長(zhǎng)沒有根據(jù)校規(guī)予學(xué)生以懲罰，那么今后類似的事情就會(huì)屢禁不絕,?？梢姡Ｒ?guī)是每一位學(xué)子都應(yīng)遵守的規(guī)矩,；由此推之,，法律是每一個(gè)公民必須遵循的規(guī)則。

許多人在年少的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)英雄夢(mèng),，譬如你,，譬如我，小小的`身體里住著一個(gè)大大的英雄,，沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中,，扶危濟(jì)困，仗義救人,。然而,，斗轉(zhuǎn)星移，隨著年歲的增長(zhǎng),，我們心中的英雄夢(mèng)早已被越來越殘酷的現(xiàn)實(shí)擊垮,，人也活得越來越空洞。南京的彭宇案,，佛山的小悅悅事件,，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢(mèng)越縮越小,。正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷,，讓越來越多的人畏于伸出援手,，生怕自我的好心卻得到難以承受的結(jié)果。然而,，陽光終將朗照,，世間總有溫暖，北大校長(zhǎng)的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善,、存在道義,，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命,。

在面臨選擇之時(shí),，大多數(shù)人會(huì)用利益的大小來衡量；可當(dāng)涉及到生命時(shí),，選擇就會(huì)變得異常艱難,。__學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)演繹，告訴我們兩難情境中選擇的殘酷性,。在舍一救三和救一舍三的數(shù)學(xué)題中,，大概沒有人不會(huì)做這么簡(jiǎn)單的選擇；可放在真實(shí)的情境下,，當(dāng)你直面留與舍,、生與死的選擇時(shí)，你的內(nèi)心還能堅(jiān)持淡定么,？

如今,，我們已經(jīng)進(jìn)入法治時(shí)代，可是我們的法治思維還有待加強(qiáng),。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了,，真心感激他們,！

講座心得體會(huì)200字 講座心得體會(huì)開頭篇六

曾經(jīng)看過這樣一段話：是大樹，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動(dòng)精彩,。最重要的是，啟發(fā)了我們,，課堂是個(gè)有魅力的地方,。之前，曾在網(wǎng)上看過的一些論方,，專著,，案例教案,，九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗(yàn),，真有百聞不如一見之感嘆,，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮,。教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆,，當(dāng)我聽著幾位講課時(shí)，不由驚嘆,，教師的語言竟有如此魅力,，他能把學(xué)生帶進(jìn)無限的遐想，引出狹小的課堂,，深入人的心靈深處,。

賈老師在教《誰動(dòng)了松樹的奶酪》這一課時(shí),，先給了學(xué)生幾段話,，其中與一句是哈哈,，小松鼠高興地說：今年過冬,，咱們不用愁了,。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話，其中一個(gè)讀時(shí),，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈,，這是教師對(duì)他的語氣進(jìn)行了表揚(yáng)，之后也學(xué)著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展,。建立了平等,、和諧、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為了課堂上的主人,。

還有吳老師的《生命生命》,，從學(xué)生剛開始時(shí)的拘束沒感情的朗讀課文,，到后來的慷慨激昂，學(xué)生的這些感受從何而來?不就是教師用聲情并茂的語言激發(fā)出來的嗎?教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,，吳老師巧妙的

發(fā)掘了課文的隱性情感因素,。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉，以情生情,。

支老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺,，對(duì)臺(tái)下老師出的每個(gè)題目進(jìn)行逐一分析,，讓學(xué)生任意選擇題目,，然后簡(jiǎn)短介紹自己的材料,，支老師進(jìn)行總結(jié),、提示,、分析,。這對(duì)學(xué)生提筆沒話寫的狀況進(jìn)行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文，這個(gè)讀不是簡(jiǎn)單的讀，而是對(duì)學(xué)生讀出的每個(gè)詞、每句話,、每段話都要停下來進(jìn)行及時(shí)的修改或表揚(yáng),，修改后的句子要學(xué)生重讀，表揚(yáng)的句子或段落說明表揚(yáng)的原因,，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升,，而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會(huì)更多的寫作方法。

再聽聽盛xx飽含深情誦讀的古詩《如夢(mèng)令》,，她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩時(shí)的時(shí)代背景,，然后讓學(xué)生體會(huì)作者的情感，再去誦讀古詩,，抒發(fā)感情,，首先讓學(xué)生走近詩人，再讓學(xué)生走進(jìn)古詩,，讓學(xué)生感受,，體味個(gè)中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語言,，帶學(xué)生走遍了我國(guó)幾千年的古代文明,，仿佛使人又回到了過去，回到了從前,，體味了古詩的美,。

幾位教師對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材,，讓學(xué)生體會(huì)感情,，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識(shí)的遷移,。教學(xué)過程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn),。這些就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大,，施展,，從而使他們的課生機(jī)勃勃。

以人為鏡,，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聽課,、聽講座是教師的必修課,，是教師成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了,，但是我的工作還在繼續(xù),，我的努力不能停止，我將不斷反思,，更上一層樓,。

講座心得體會(huì)200字 講座心得體會(huì)開頭篇七

在這個(gè)燥熱的夏天，有人忙著復(fù)習(xí)考試,，有人著急等待著中高考的結(jié)果,。而即將大三的我們從這個(gè)時(shí)候就要開始考慮著就業(yè)的問題。從童話般的校園生活將步入現(xiàn)實(shí)社會(huì),。漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血,、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,，那些不著邊際的空想也從我身上蒸發(fā),。

三次講座是由兩位老師給我們上的，還是很有感觸的,。似有“與君一席話,，勝讀十年書”的感覺。

從課堂中得到的是老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,，身邊的事情總是最真實(shí),、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺,。聽別人的經(jīng)歷,，就像是看著他們經(jīng)歷了這一幕幕。也從他們的經(jīng)歷中得到了一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

我們都知道每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,，對(duì)于招收員工,。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征,，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力,，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出,。雖然將面臨著很繁重的壓力,，而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,，分析就來形式，我們才能趨利避害,，排除我們前進(jìn)的障礙,，抓住機(jī)遇發(fā)展自己。個(gè)人覺得綜合素質(zhì)是非常重要的,。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場(chǎng)的前提下,，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最

優(yōu)秀的人才,。此時(shí)，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的.第一批,。再者,，人是社會(huì)性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系,，再淘汰,。最終，在招聘崗位有限的前提下,，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇,，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的,。因此,，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下，提高自己心理素質(zhì),，也是重要的一點(diǎn),。

此外，有許多大學(xué)生對(duì)自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,，而在招聘的崗位少之又少的的情況下,，大學(xué)生可以放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè),，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們,，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，這使我們更有把握去擇業(yè),，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中,，不就擁有了比別人多出的砝碼了嘛,。

最讓我印象深刻的是最后一次講座中，老師說的三個(gè)詞語“卸責(zé)”,、“負(fù)責(zé)”,、“當(dāng)責(zé)”。企業(yè)是不會(huì)養(yǎng)閑人的,，誰都想自己的員工是優(yōu)秀的,，當(dāng)下各大企業(yè)對(duì)一種員工相當(dāng)喜愛，就是所謂的“當(dāng)責(zé)”性的員工,。因?yàn)樗麄儾粌H負(fù)責(zé),，還靈活，知道如何用最好的方式將事情做的更好,，是能讓老板與上司省心的員工,。

還有在最后結(jié)束時(shí)老師送給我們的一句話“人生沒有奇跡。只有積累”,。我想這次的聽講座也算是我積累的一部分吧,！

在聽講座中，老師還提到了職業(yè)生涯規(guī)劃這一點(diǎn),。在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中我學(xué)到了很多：要自我定位,。、自我分析,、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。我覺得我們應(yīng)該先弄清楚，我是誰,，我能做什么,，而不是我想做什么。