心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作情況的心得體會(huì)篇一

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué),，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把教書育人放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說：千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出先做人后為學(xué)的口號(hào),。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍,，公正對(duì)待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長(zhǎng),。

班主任工作情況的心得體會(huì)篇二

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此，在培養(yǎng)貼合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中,，班主任起著較為重要作用,。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是透過班級(jí)來進(jìn)行的,。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高,，這是一門藝術(shù),。

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任對(duì)班級(jí)的治理是透過培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的,。班級(jí)治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的用心性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和職責(zé)心,。班干部是班級(jí)的核心,，是班主任的得力助手，班干部在班級(jí)治理中的核心作用發(fā)揮出來了,，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來,，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)治理效益。

二,、熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作,，忠誠(chéng)黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家,，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作,，就務(wù)必善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫忙學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師,，信其道。其次,，作為班主任在班級(jí)治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)聯(lián)，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,。

作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，開始總是少言寡語,，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。一段時(shí)刻以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,，還和我這個(gè)教師交上了朋友。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅僅應(yīng)是一名好老師,，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育,，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展,。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識(shí),，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛,，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。

四,、與各科教師密切配合，用心與家長(zhǎng)溝通

在校內(nèi),，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個(gè)班群眾，就務(wù)必和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體狀況。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高,。科任老師和班主任配合得好,，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，根據(jù)不一樣學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長(zhǎng),，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

五,、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的發(fā)奮方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動(dòng),，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能正因?qū)W生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不好給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西,，對(duì)待它要極為留意,，要留意得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師,。

當(dāng)今時(shí)代發(fā)展很快,，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)內(nèi)國(guó)際新變化,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，我們的職責(zé)就是遵循黨的教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的接班人。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，做到“情”,、“理”并舉，“嚴(yán)”,、“寬”同施,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展,。

班主任工作情況的心得體會(huì)篇三

我國(guó)著名教育家陶行知先生說：“真的教育是心心相映的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的才能打到心的深處”。從先生的話中,，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開了愛,，一切教育都無從談起,。近幾周班主任工作的實(shí)踐，我深切體會(huì)到班主任在開啟學(xué)生的心智,、塑造學(xué)生的心靈方面起著十分重要的作用,，因此班主任首先要做到嚴(yán)以律已、率先垂范;對(duì)于一位新任班主任來說,，班主任工作更要體現(xiàn)“勤”：勤問,、勤下班級(jí)、勤訪;而用一顆真摯的愛心去關(guān)心,、尊重,、理解、寬容,、信任學(xué)生,，是一個(gè)新任班主任始終要貫徹實(shí)施的。

一,、嚴(yán)以律已,、率先垂范

“嚴(yán)以律已，率先垂范”是班主任必須要具有的品德,。在接手班主任的過程之中,，我深深的意識(shí)到，班主任不同于課任教師,，每天都和學(xué)生廣泛接觸,，因此班主任的思想品德、學(xué)識(shí)才能,、言談舉止等都在潛移默化地影響學(xué)生,。大教育家孔子曾把教師“率先垂范、言行一致”作為教師職業(yè)的一個(gè)基本要求,，他說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。

開始接手二年級(jí)一班時(shí),，我因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),，要求學(xué)生做到的自己卻總在不經(jīng)意間觸犯了，比如要學(xué)生講衛(wèi)生講文明而自己卻總是不經(jīng)意間落下紙屑,，要學(xué)生講誠(chéng)信而自己卻一再的食言學(xué)生,，還是無意間聽到學(xué)生的談?wù)摬胖雷约悍噶税嘀魅喂ぷ鞯拇蠹桑瑥哪侵笪揖头浅Ｗ⒅刈砸训难孕?，?yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的自己先帶頭做到。比如為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),。我發(fā)現(xiàn)教室地面有紙屑就默默地?fù)炱饋?，看到垃圾桶周圍雜亂就主動(dòng)整理，在大掃除中,，我主動(dòng)給同學(xué)們作示范,，學(xué)生看到老師帶頭做，便一涌而上,，搶著干,。一段時(shí)間后，他們逐漸養(yǎng)成了不怕臟,、不怕累的勞動(dòng)習(xí)慣,，同時(shí)在勞動(dòng)的過程中也慢慢養(yǎng)成了主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的好品質(zhì)。為了讓學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,，我在日常生活中做到言出必行,，答應(yīng)學(xué)生的事盡自己的最大努力做到，覺得沒把握做好的和他們分析原因,，不輕易接受,，慢慢的學(xué)生在做事之前也學(xué)會(huì)了冷靜分析，不再因?yàn)闆_動(dòng)犯錯(cuò),，答應(yīng)做到的事也不再食言,。

人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子”,，這充分說明了教師的行為在學(xué)生發(fā)展中的作用,。

二、班主任工作要“勤”

﹙一﹚,、新任班主任在日常工作中要做到勤問,。

首先要勤問有經(jīng)驗(yàn)的班主任。因?yàn)槭浅醍?dāng)班主任,，開始時(shí)班上總會(huì)出些小狀況,，我也試著用自己的方法去管理班級(jí)，但小問題總是防不勝防,，王老師看我如此辛苦效果卻不佳,，就提醒我是不是可以去問問那些有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,，向他們?nèi)∪〗?jīng)。一語驚醒夢(mèng)中人,，我馬上去向原來擔(dān)任這個(gè)班的老班主任陳老師討教,，了解這個(gè)班的情況以及當(dāng)班主任應(yīng)該要注意的問題，陳老師耐心細(xì)致的告訴了我班上一些問題學(xué)生的具體情況,，還告訴了我應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié),，在以后的班級(jí)工作中我把她告訴我的方法和自己的觀點(diǎn)相結(jié)合對(duì)學(xué)生因材施教，此后整個(gè)班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改進(jìn),。

其次得勤問本班的課任教師,。一來可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，對(duì)癥下藥解決問題,，給課任教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使他們能全身心上好課,，而不必再耗時(shí)間去維持課堂紀(jì)律,。

﹙二﹚、班主任得勤下班級(jí),、要勤和學(xué)生接觸,，勤做學(xué)生的思想工作，做學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的參與者,、引導(dǎo)者。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員不斷增多,，留守兒童成為不可忽略的大問題，留守兒童大多情感上孤獨(dú),，缺少父愛或母愛,，因此，他們非?？释玫嚼蠋煹年P(guān)愛,。這時(shí)班主任對(duì)他們要懷有真誠(chéng)的感情，勤和學(xué)生接觸,，經(jīng)常與他們談心,，讓學(xué)生在班集體中找到“家”的感覺，從而自由,、愉快地成長(zhǎng),。

同時(shí)學(xué)生因?yàn)槟挲g小，心理,、生理上還不完全成熟,，所以一些學(xué)生的約束力比較差,，承認(rèn)錯(cuò)誤快但犯錯(cuò)誤也快，所以班主任得勤做學(xué)生的思想工作,，這樣既能加深和學(xué)生的友誼,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)也能讓學(xué)生從情感上信任你，自覺約束自己的行為,，如此一切工作便能很好開展,。

﹙三﹚班主任要勤與家長(zhǎng)聯(lián)系。

勤和家長(zhǎng)聯(lián)系不是常打小報(bào)告,，而是要主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，這樣才能讓班主任和家長(zhǎng)全面、更好地了解學(xué)生,，教育學(xué)生,。同時(shí)，班主任要熱心地為對(duì)教育較生疏的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的指點(diǎn),，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立自身良好的形象,，創(chuàng)建和諧、民主的家庭氛圍等,。勤和家長(zhǎng)聯(lián)系是架起學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,，是溝通老師與學(xué)生心靈的紐帶。

“勤”是班主任工作必須具備的優(yōu)良作風(fēng),，新時(shí)期的班主任就要像魏書記說的“像一顆草,，一只蜜蜂，一名勤務(wù)員那樣,，對(duì)人無所求,，盡可能地多給人，”那樣兢兢業(yè)業(yè),。

三,、班主任要“愛”學(xué)生。

1,、愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生,。在當(dāng)今社會(huì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等待灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待敲啟的大門,，班主任便是敲開這一扇扇待啟大門的引路人。在學(xué)習(xí),、生活中班主任要善待每一位學(xué)生,，要始終如一像母親關(guān)心孩子一樣無私，只有對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，師生間才能建立起真摯的感情和友誼,。

2,、愛學(xué)生就要尊重、理解,、寬容學(xué)生,。要尊重學(xué)生的人格和自尊心，要懂得學(xué)生心里想的,，相信學(xué)生口中說的,，寬容學(xué)生，對(duì)學(xué)生不求全責(zé)備,，在一定范圍內(nèi),，不怕他們犯錯(cuò)誤，應(yīng)捕捉有利時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)和啟示教育,。班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，尊重他們的意愿和情感。同時(shí)又要理解他們畢竟還是孩子,，容易出錯(cuò),，得寬容他們。

3,、愛學(xué)生還要信任學(xué)生、善待學(xué)生,。相信每個(gè)學(xué)生都有自己的天賦,、才能和力量，相信每個(gè)學(xué)生都能在集體關(guān)懷下成為一名優(yōu)秀學(xué)生,，給他們一個(gè)表現(xiàn),、證實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

總之,，幾周的班級(jí)管理工作讓我認(rèn)識(shí)到,，班主任工作非常瑣碎,，要想搞好班務(wù)管理,，工作必須要做勤、做細(xì),、做到位,，更要多一份“愛”，多一點(diǎn)善,，管理要“以人為本”,，飽含人性化，讓愛的花朵開在每個(gè)學(xué)生的心中，使每個(gè)學(xué)生感到集體的溫暖,，沐浴在一種親情的氛圍內(nèi),。教學(xué)有法，教無定法,，本人將一如既往地努力,，爭(zhēng)取使班級(jí)管理更為出色。

班主任工作情況的心得體會(huì)篇四

光陰似箭,，日月如梭,，一晃我在班主任工作崗位上干了8年，我所帶的班每一屆都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會(huì)家長(zhǎng)的公認(rèn),。我把這8年來一些不算成熟的做法總結(jié)了五條,，有些老師稱它為班主任管理工作的“五大法寶”，其實(shí)我覺得有些過講了,，只不過是“管中窺豹一斑”而已,，我現(xiàn)在就具體“管”談一下：

一、要有執(zhí)著的愛

著名的教育學(xué)家陶行知老先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”還有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,。”我們班主任應(yīng)該把所有的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生在無私的愛中健康的成長(zhǎng),。但這種愛絕非無原則的溺愛，也不是不能遷就原諒學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，要循循善誘,。班主任應(yīng)是慈母與嚴(yán)父的統(tǒng)一體。愛學(xué)生是一個(gè)具有普遍意義的概念,，不是愛哪一個(gè)學(xué)生,，也不是去愛一部分好學(xué)生，而是博愛,，是學(xué)生全體學(xué)生,。我對(duì)于班級(jí)的尖子生，給予適當(dāng)引導(dǎo)的愛,，對(duì)于他們成績(jī)應(yīng)給予肯定,，但同時(shí)要告訴他們，成績(jī)只能代表昨天,，不能代表今天和明天,。我們不能老躺在過去的的功勞薄上睡大覺,，而沾沾自喜，告誡學(xué)生要再接再厲,，不要驕傲,。我班的尖子生郭英同學(xué)，頭一次期中考試在全班排第二,，就開始驕傲了,，自高自大，輕視勞動(dòng),，愛慕虛榮,，學(xué)習(xí)成績(jī)飛速下降，下一次班級(jí)月考,，他才排了20名,。我找他談話，引導(dǎo)他積極參與到自我完美和發(fā)展中,，并使他懂得了如何正確地認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)展自我，獲得自信自省,，及自我認(rèn)識(shí),，他的成績(jī)又恢復(fù)到以前的第二名。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，作為班主任,，一般后進(jìn)生都內(nèi)心充滿了痛苦和自卑，我們要幫助他們,，疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙,，我們要去做后進(jìn)生的知心朋友，主動(dòng)接近他們和他們和他們談心談思想,，分擔(dān)他們的苦惱，并讓尖子生幫助他們學(xué)習(xí),，讓后進(jìn)生樹立信心,，就多鼓勵(lì)后進(jìn)生，使他們逐漸轉(zhuǎn)化為尖子生,。

俗話說,，“沒有愛，就沒有真正的教育,，熱愛學(xué)生的班主任才是一個(gè)稱職的班主任,。”

二,、多和家長(zhǎng)聯(lián)系

教育不是學(xué)校一家的事,，是整個(gè)社會(huì)和家長(zhǎng)共同的教育。俗話說，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是最好的老師,。”班主任老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，方式有很多,，可以電話聯(lián)系，書信聯(lián)系,，學(xué)生捎話,，但最好還是家訪。老師通過這些方式,，對(duì)于學(xué)生在學(xué)校的一些不良瓜,，能及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)把學(xué)生在家的情況也及時(shí)反饋給老師,，這樣教師和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生在校和在家的情況都了如指掌,，做到心中有數(shù)。如我班有一個(gè)天寶山的女同學(xué),，學(xué)習(xí)跟不上,，還經(jīng)常請(qǐng)假，晚來早走,，我決定找一個(gè)星期天進(jìn)行家訪,，并去了一趟天寶山，坐了半個(gè)小時(shí)的車,，走了一個(gè)小時(shí)的路到了她家,，才知道她和奶奶住在一塊，父母離異,，她跟著爸爸,，而爸爸又外出打工，奶奶卻特別疼愛她,，并有溺愛之嫌,。我她奶奶談了一下這事，她奶奶竟還不知道她經(jīng)常請(qǐng)假,，經(jīng)過我家訪,，那位女同學(xué)以后改好了，不再無故請(qǐng)假了,，她變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。家長(zhǎng)和教師兩方面緊密配合，班級(jí)工作會(huì)越做越好,。

三,、班干部輪換制

實(shí)施班干部輪換制能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有自己優(yōu)秀的一方面,，作為班主任千萬不要一棒了打死,，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好，就認(rèn)為他其他方面啥也不是,，這是不對(duì)的,。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，他們可能唱歌,、跳舞,、體育等其他方面非常好，可以安排他們當(dāng)文藝委員,，體育委員,，但班干部名額較少，學(xué)生數(shù)又多,，我就采取了班干部輪換制,，設(shè)立了副班委，增加了班干部名額,。我運(yùn)轉(zhuǎn)了一個(gè)月后,，很好。我實(shí)行了副職輪換制,。有一些學(xué)生成績(jī)比較差,，看到自己也能當(dāng)上“官”，發(fā)現(xiàn)了自己并不差,，增強(qiáng)了信心,，努力學(xué)習(xí)。我班的徐卓同學(xué),，就這樣,，上課不認(rèn)真聽講，專門和課任老師作對(duì),，自從讓當(dāng)了副體育委員后,，各科老師都反映很好，他上課能認(rèn)真聽講,，再也不搗亂了?？傊?，人無完人，金無足赤,，人一般都在某一方面突出,，相反在另一方面就會(huì)稍弱一點(diǎn),，我們作為班主任，要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，多利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，因材施教。

四,、多和科任老師聯(lián)系

學(xué)校教育教育必須由各科老師來共同來完成,，并不是班主任一個(gè)人所能完成的。班主任要調(diào)動(dòng)所有的科任教師的教學(xué)積極性,，要處理好,，班主任和科作任老師與學(xué)生關(guān)系，如處理好與不好,，都可以直接影響到一個(gè)班級(jí)的教與學(xué),，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。班主任要如何抓好這個(gè)關(guān)系,，就從四個(gè)方面來進(jìn)行：

1,、團(tuán)結(jié)各科任老師，建立一個(gè)強(qiáng)大的集體,，并通過這個(gè)集體來教育好本班學(xué)生,，班主任經(jīng)常和科任老師開個(gè)碰頭會(huì)等。

2,、班主任要教育學(xué)生一定要尊敬各科任老師,，樹立科任老師在學(xué)生心目中的威信，有一些偏科同學(xué),，班主任要協(xié)助科任老師作好學(xué)生思想工作,。

3、要處理好科任老師和學(xué)生之間的矛盾,，班主任要公正,、公平解決，絕不能一面倒,，但也不能降低老師在學(xué)生心目中的威信,。

4、及時(shí)反饋意見,。學(xué)生對(duì)于某一個(gè)科任老師有什么意見,，班主任應(yīng)及時(shí)，把這一信息傳達(dá)給各科任老師,，并和各科任老師共同去完成,。使教學(xué)能揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)教學(xué)全面發(fā)展,。

總之,，班主任一定要處理好班主任,、科任老師、學(xué)生三者之間的關(guān)系,，那團(tuán)結(jié)積極向上的班集體就是你們班,。

五、辦特色班級(jí)

班主任要在條件允許的情況下,，創(chuàng)辦有特色,、有個(gè)性的符合自己班特色的班級(jí)，這樣可以激發(fā)同學(xué)們的興趣,，不要讓同學(xué)們感覺,，到了班級(jí)如死水一潭，更不要讓學(xué)生感覺,，到了班級(jí)就像到了監(jiān)獄一樣難受,，那這個(gè)班級(jí)就不是一個(gè)好班級(jí)，也會(huì)直接或間接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)上進(jìn)心,。為了使同學(xué)們?cè)敢獾桨嗉?jí),，愛自己的班級(jí)，我采取了如下措施：

1,、每次上課前要唱歌,。

每次上課前，同學(xué)們都要一起唱一首流行歌,，可以不定期輪換,，我們班一開始唱《童年》，又唱《歌聲與微笑》,，老師喊完下課時(shí)同學(xué)們都站著為老師唱一首《老師的窗前》這首歌的前一小段,，(因?yàn)槿速M(fèi)時(shí)間)，這樣可以活躍一下班級(jí)氣氛,，不要讓同學(xué)們感到一課接一課的上,，感到很厭煩。這樣同學(xué)們既練了歌,，又活躍了課堂氣氛,，何樂而不為。

2,、在班級(jí)成立文學(xué)社,。

我作為語文老師，我把以前成立的文學(xué)總社搬過來,，走進(jìn)班級(jí),。我成立的文學(xué)總社名叫《小荷尖尖角文學(xué)總社》下設(shè)三個(gè)分社：《“小笨鳥”文學(xué)劇社》、《“丑小鴨”文學(xué)詩社》還有《(小學(xué)部)“幼苗”文學(xué)分社》，帶動(dòng)學(xué)生寫作的積極性和主動(dòng)性,，還豐富了班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，學(xué)生也不再淘氣了,，都樂意寫作了，把寫作當(dāng)成了一種輕松而愉快的事,，間接使班級(jí)形成了一種“比,、趕、超”的優(yōu)良班風(fēng),，使整個(gè)班級(jí)處在團(tuán)結(jié)而又緊張的氣氛中,，不僅使學(xué)生的語文成績(jī)得到了提高，還間接提高了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),。

對(duì)于班主任應(yīng)使自己的班級(jí)有特色,、有個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣,，使他們既學(xué)到了知識(shí),，又開拓了自己的視野，提高了自己的能力和各種綜合素質(zhì),。

總之,，作為一個(gè)合格的班主任，我堅(jiān)持用好手中的這“五大法寶”,，用心去實(shí)施,，特別是對(duì)學(xué)生施以愛心，這樣才能在老師和學(xué)生之間架起一座愛心橋梁,，縮短老師和學(xué)生的距離,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。以上是我11年來的一點(diǎn)不太成熟的經(jīng)驗(yàn),，僅供各位領(lǐng)導(dǎo)們和同仁參考。我覺得現(xiàn)在我們的老師并不缺少對(duì)學(xué)生的愛心,，只是缺少管理班級(jí)的那么一點(diǎn)點(diǎn)技巧,，有時(shí)愛心也是需要技巧的。我希望各位班主任老師在管理班級(jí)時(shí),，多付出愛心,，多用一些管理班級(jí)的技巧和方法，使班主任和學(xué)生形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，這樣的集體就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。