體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇一

一,、要使學(xué)生明確觀察目的和任務(wù)

觀察是人對(duì)客觀事物的一種生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)形式,，它是通過多種感官的聯(lián)合活動(dòng),，并在思維的參與下進(jìn)行的。學(xué)生在觀察時(shí),，

①首先提出目的和任務(wù);

②擬定計(jì)劃;

③按計(jì)劃認(rèn)真仔細(xì)觀察;

④提出問題尋求答案,。

這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上,。

例如：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識(shí)細(xì)胞壁,、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞核和液泡。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)壁上不易辨認(rèn),，有些細(xì)胞核也不太清楚,，要調(diào)好光圈，光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng),。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察,。觀察的結(jié)果好壞，可由教師檢查,，檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答,，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示，這樣一定能達(dá)到觀察的目的,。在該實(shí)驗(yàn)中,，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在撕取洋蔥內(nèi)表皮時(shí)要小塊的，如果太大塊,，在蓋蓋玻片時(shí),，容易產(chǎn)生氣泡，影響觀察等,。

二,、對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)讓學(xué)生找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，同時(shí)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行思考并注意關(guān)鍵問題,，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就有了明確的目的,、有了思考的內(nèi)容、有了討論的話題,。在課堂上教師參與學(xué)生們的討論,，在課外教師指導(dǎo)興趣小組的活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小骨干,，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上充當(dāng)小老師的`角色，既發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)小骨干的作用,，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三、充分對(duì)比觀察

運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察,，同中求異或異中求同。對(duì)比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系,。如在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，教會(huì)學(xué)生對(duì)比觀察上表皮和下表皮,，上表皮細(xì)胞排列更緊密一些，更整齊一些,，氣孔較少,，而且緊挨著柵欄組織(柵欄組織像一排柵欄)，這樣,，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中就會(huì)有針對(duì)性，便于觀察,，從而減少盲目性,，且印象深刻。

四,、先整體觀察后局部觀察

教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察,，抓住事物的各個(gè)方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的目的,。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu),，先用肉眼觀察認(rèn)識(shí)根的形態(tài)，掌握直根系,、須根系,、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡,、顯微鏡觀察根毛的位置,，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)和掌握根冠,、生長(zhǎng)點(diǎn),、伸長(zhǎng)區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

局部觀察即細(xì)微觀察,，要求學(xué)生在觀察過程中抓住事物最本質(zhì)的屬性,，捕捉它們之間的細(xì)微差異，從而發(fā)現(xiàn)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn),。例如：在組織學(xué)生觀察花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中,，首先觀察水稻花與桃花的形態(tài)，我們向?qū)W生提示這樣一個(gè)問題：為什么桃花盛開的時(shí)候會(huì)招引許多蜜蜂前來傳粉?為什么水稻花盛開的時(shí)候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉?從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握風(fēng)媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)別,。緊接著老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種類型花的解剖,，仔細(xì)觀察桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的原因,。而觀察水稻花結(jié)構(gòu)時(shí)卻沒有這種蜜腺結(jié)構(gòu),，使學(xué)生弄清蟲媒花與風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)差異,。通過解剖觀察使學(xué)生認(rèn)識(shí)了兩種不同類型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)別

五、重復(fù)觀察

為了保證觀察的結(jié)果可靠性,，觀察的次數(shù)要多,，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察,、觀察,、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性,。由于學(xué)生自身能力,、性格、知識(shí)水平的不同,，在實(shí)驗(yàn)中不可避免的會(huì)出現(xiàn)速度上的差距,。對(duì)待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分實(shí)驗(yàn)小組時(shí)要根據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配，在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo),，或把他們落下的個(gè)別次要步驟“演示”完成,，以幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)結(jié)束后享受到成功的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)樹立信心,。對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求,，有時(shí)甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作,。另對(duì)某些實(shí)驗(yàn),，允許各實(shí)驗(yàn)小組在結(jié)果上出現(xiàn)一定的偏差，但實(shí)驗(yàn)步驟非經(jīng)允許不得更改(除探究性實(shí)驗(yàn)外),。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤操作并且會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，找到補(bǔ)救辦法,，以防學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò),，影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

此外,，在實(shí)驗(yàn)完成后必須進(jìn)行總結(jié),，結(jié)合具體、有針對(duì)性的問題進(jìn)行分析,，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行適時(shí)得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,、引導(dǎo)，這樣既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用,，又起到思維輻射的作用,。

總之，只要老師功夫深，就能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，由過去被動(dòng),、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng),、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的濃厚興趣,，有助于他們形成生物學(xué)概念,，獲得生物知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，提高觀察,、實(shí)踐,、探究和創(chuàng)新能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生求精,、求實(shí),、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇二

生物實(shí)驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中,，按照開學(xué)前提出的工作計(jì)劃，工作目標(biāo),，充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)在潛力,，順利圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

1.常規(guī)管理,。

認(rèn)真安排實(shí)驗(yàn),，按要求及時(shí)把實(shí)驗(yàn)通知單送達(dá)實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，開出了教學(xué)大綱所要求的全部分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%,。"開出全部實(shí)驗(yàn),，面向全體學(xué)生"。強(qiáng)化"兩全",，實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能落到實(shí)處,，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的常規(guī)管理直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。因此在管理上我做到:確保課堂上不出現(xiàn)疏漏,，確保實(shí)驗(yàn)過程中遇到儀器出現(xiàn)故障時(shí)不慌亂,，保證實(shí)驗(yàn)正常有序地進(jìn)行。課前備好實(shí)驗(yàn)用品,。在實(shí)驗(yàn)課前,，務(wù)必準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器材料，并使之處于完好的使用狀態(tài),。與實(shí)驗(yàn)老師密切配合,，相互合作，共同輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利完成,。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置好,、使用好、管理好,。

配置是基礎(chǔ),，使用是目的，管理是關(guān)鍵,，管理要落到實(shí)處,，行到點(diǎn)上。按照"儀器管理使用制度",，平時(shí)我認(rèn)真執(zhí)行對(duì)儀器的管理,。做到帳目、卡片,、標(biāo)鑒,、實(shí)物四統(tǒng)一。每學(xué)期清點(diǎn)一次,，使物物有帳,、帳物相符、帳帳相符,。再如:按照儀器的性能,，要求做好防蟲、防壓,、防腐,、避光等工作。損壞的儀器要及時(shí)維修,，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài),。如對(duì)剝制標(biāo)本，骨骼標(biāo)本,，昆蟲標(biāo)本要放置樟腦丸和氯化鈣,，以防蟲蛀和防霉?fàn)€，并定時(shí)檢查,。經(jīng)常檢查顯微鏡內(nèi)的干燥劑是否失效,，做到及時(shí)更換，抓好了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)器物的使用,、保養(yǎng),、維修、檢查等各項(xiàng)管理工作,。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生方面的管理,。

實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)后掃干凈，每周天一大掃，使門,、窗,、臺(tái)、凳,、玻璃,、墻壁、天花板無污跡,，無灰塵,。安全節(jié)約使用水電，實(shí)驗(yàn)室門窗關(guān)鎖及時(shí),，采取各種安全防范措施,，及時(shí)消除隱患。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇三

半年的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲,?；仡欉@半年，我感觸很大,。通過這套會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),，不僅鍛煉了我們處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體操作方法,，而且加強(qiáng)了我們對(duì)基本理論的理解,，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一,。同時(shí)也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后,，縮短適應(yīng)期,，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

雖然我們都已有三年的專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間,，有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，我們都有一定程度的掌握,。但這些都也是只是紙上談兵,，是空洞的，虛幻的,，我們也是無從下手,，一竅不通。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺(tái),，通過實(shí)際操作,，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿,，編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部會(huì)計(jì)工作的技能和方法,，從而對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算全過程有一個(gè)比較系統(tǒng)，完整地認(rèn)識(shí),，最終達(dá)到對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法融會(huì)貫通的目的

下面就簡(jiǎn)單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會(huì)!

一,、編制記賬憑證。

首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄(會(huì)計(jì)循環(huán)的基石),。這是會(huì)計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié),，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,，你的會(huì)計(jì)工作也會(huì)栽個(gè)大跟頭,。在這個(gè)地方我花了不少時(shí)間，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)科目都忘記的差不多了所有很多時(shí)候不得不把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》和《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》拿出來看,。然后是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證,，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證,、轉(zhuǎn)帳憑證,，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法,。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總帳,。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個(gè)環(huán)節(jié),，感覺會(huì)計(jì)工作的完成的好壞就在平時(shí)工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)

二,、登記帳簿

登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金,、銀行存款日記帳,。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來,，不會(huì)計(jì)科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起,。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這時(shí)候我們就要運(yùn)用畫線更正,、紅字更正,、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時(shí)候最好不要滿格,，在書寫文字和數(shù)字的時(shí)候上面要留適當(dāng)?shù)目崭?，書寫一般占空格?/2，以便錯(cuò)誤后修改,?？値な前凑沼泿{證和明細(xì)帳登記的,，總帳是匯總一些會(huì)計(jì)科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記,，把會(huì)計(jì)科目的借方和貸方額加總起來,。登記總帳的工作直接影響到編制報(bào)表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì),。

三,、結(jié)帳

所謂結(jié)帳，是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上,，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié),，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對(duì)簡(jiǎn)單一些,，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的,，在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時(shí)候,，都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線,。年度終了時(shí)，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來,。

四,、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤(rùn)表,、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。

他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的,，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況,。只要按照《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》上的方法就可以計(jì)算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式,，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的,。所以在計(jì)算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計(jì)不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計(jì)，那么報(bào)表中就有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,，就要進(jìn)行檢驗(yàn)。

報(bào)表工作完成后,，會(huì)計(jì)工作就基本上完成了,，但是還要對(duì)記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作,，在你裝的時(shí)候你會(huì)感覺自己仿佛真的是一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員,，這其中的激動(dòng)是難以用言語表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂,。

總的來說,，會(huì)計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán),，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成,，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成,，而總帳的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成,。所以對(duì)會(huì)計(jì)人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會(huì)計(jì)工作的基本要求,，每個(gè)敬業(yè)愛崗的會(huì)計(jì)人員都應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，防止會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

通過這次的實(shí)驗(yàn)課程,，使得我系統(tǒng)的對(duì)于老師講的一些理論知識(shí)實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶,。從自己的手動(dòng)實(shí)際的操作,，深深感覺到會(huì)計(jì)是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎遣荒軌蝰R虎對(duì)待的工作,。我感覺會(huì)計(jì)工作是項(xiàng)枯燥乏味的,，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性,，只要你真的用心去工作,，就能避免工作的錯(cuò)誤發(fā)生，也能減少會(huì)計(jì)工作給你帶來的乏味和煩躁,。整個(gè)實(shí)驗(yàn)階段,，真正讓人感受到了會(huì)計(jì)工作的繁瑣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以得出給論,，凡事如果你肯定下工夫,，用心對(duì)待，必定會(huì)帶來良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，一年后走出財(cái)大的校門,，成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺是是受益非淺,，體會(huì)良多,。

在此，也要感謝袁園老師對(duì)我們實(shí)驗(yàn)課程的悉心指導(dǎo)!

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇四

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電工課教學(xué)的重要組成部分,，電工知識(shí)的講授離不開實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)亦是啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段,，所以在電工教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，電工實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),。筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì),。

一、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用,。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲“興趣是最好的老師”電工課教學(xué)中雖然存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備,，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范,，指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手來檢驗(yàn)所學(xué)理論，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。例如在《電機(jī)與變壓器》課程教學(xué)中,，講到交流電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)時(shí)，可用一臺(tái)三相手搖發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī),、負(fù)載模型作演示,，當(dāng)接上三相負(fù)載(小燈泡)，用手搖發(fā)電機(jī),，燈泡則會(huì)亮,，此時(shí)同學(xué)們躍躍欲試。如果改換電動(dòng)機(jī)三相對(duì)稱繞組,，并把小磁針放入其中,，手搖發(fā)電機(jī)后，小磁針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),。你倒轉(zhuǎn),，它也倒轉(zhuǎn)，你加速,，它也加速,。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變，將兩根電源線調(diào)換后,，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向也會(huì)改變,。當(dāng)斷開一根電源線時(shí)，則小磁針不再轉(zhuǎn)動(dòng),。同學(xué)們則會(huì)產(chǎn)生一系列的問號(hào),，如果這時(shí)從理論角度逐一進(jìn)行剖析，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果,。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力目前的教科書存在的問題是：對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑹褂脙x器,、內(nèi)容,、方法,、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全,，學(xué)生只需“照方抓藥”,，不用獨(dú)立思考，缺乏讓學(xué)生去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),，給學(xué)生思考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)少了,，壓抑了學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)的積極性，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)積極性,。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識(shí)用知識(shí),，教師應(yīng)該給出一個(gè)寬松的思維環(huán)境。要體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主體地位,，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的探索者,。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況,，自編實(shí)驗(yàn)教材,，可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等,，并采用啟發(fā)式、討論式,、探究式的開放式課堂教學(xué)模式,，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如《電機(jī)與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機(jī)的啟動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),，可作為探究式實(shí)驗(yàn)開設(shè),，實(shí)驗(yàn)前先提出幾個(gè)問題讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。如三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)電流是多少?采用什么方法來降低它的啟動(dòng)電流?實(shí)驗(yàn)中教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的啟動(dòng)方法,，自行設(shè)計(jì)電路來完成該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。這樣改變了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)新中體驗(yàn)了成功的喜悅,，培養(yǎng)了積極的思維能力和實(shí)踐能力,。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神學(xué)習(xí)不僅需要智力,、能力,，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差,、讀數(shù)誤差,、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良,、接線錯(cuò)誤等故障都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中,，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，不允許人為改動(dòng),，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因,。然后,，盡可能安排學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

二,、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

多媒體因其形象性和交互性,，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率,。用交互電視教學(xué)比普通教學(xué)的成功率會(huì)大大提高，而培訓(xùn)時(shí)間卻大大地減少,。其優(yōu)越性和實(shí)用性充分體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課,、操作技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)等許多方面,，在電工實(shí)踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象,、微觀、實(shí)驗(yàn)難度大,、成本高,、例子罕見或無法演示的內(nèi)容，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對(duì)“運(yùn)行中的三相異步電動(dòng)機(jī)的監(jiān)視及常見故障分析”講解時(shí),，因?qū)嶒?yàn)成本高,、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象，在講授時(shí)只能舉例來說明,，教學(xué)效果較差,。

為此教師自制課件，用多媒體三維圖形或cad電子仿真技術(shù)模擬電動(dòng)機(jī)運(yùn)行和電動(dòng)機(jī)的常見故障現(xiàn)象,，來進(jìn)行全新的教學(xué),，能達(dá)到事半功倍的效果。教師再結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行分析講解,，使復(fù)雜,、枯燥的內(nèi)容變得直觀、有趣,、容易理解,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高實(shí)驗(yàn)效果，適時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)練清晰地解說,，給學(xué)生留下深刻的印象,，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外，還可以在每次實(shí)驗(yàn)前播放此次的實(shí)驗(yàn)要領(lǐng),，以緩解重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)課給實(shí)驗(yàn)教師帶來的工作負(fù)擔(dān),。

三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程包括三方面內(nèi)容：1,、實(shí)驗(yàn)課開始的集中講解。講解要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求,、原理、步驟,、注意事項(xiàng),。利用儀器設(shè)備邊講解、邊示范,，明確提出實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，以利于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡玫铰鋵?shí)。2,、在實(shí)驗(yàn)操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo),，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。例如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三相電路中負(fù)載的星形與三角形連接實(shí)驗(yàn)時(shí),，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)于接線依據(jù)沒有搞清,，我就先指導(dǎo)學(xué)生分清哪根是相線?哪根是中性線?星形接法時(shí)各相負(fù)載承受的是什么電壓?三角形連接時(shí)各相負(fù)載承受的是什么電壓?相線與中性線之間是什么電壓?相線與相線之間又是什么電壓?隨著這些問題的一個(gè)個(gè)解決，使學(xué)生理解了為什么在星形連接時(shí)要把三相負(fù)載接在相線與中性線之間,，而三角形連接時(shí)則把三相負(fù)載接在相線與相線之間,，學(xué)生在實(shí)踐中復(fù)習(xí)了星形與三角形連接的方法、相電壓,、線電壓等概念,。接下來指導(dǎo)學(xué)生用儀表測(cè)出不同連接方法時(shí)負(fù)載承受的相電壓、線電壓,、線電流,、相電流等數(shù)據(jù)。進(jìn)而使學(xué)生驗(yàn)證了線電流與相電流在不同接法時(shí)的不同關(guān)系及各相負(fù)載在不同接法時(shí)承受的是相電壓還是線電壓,。必要時(shí),，再組織學(xué)生觀察教師的示范操作，然后再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能,。教師要在巡視指導(dǎo)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導(dǎo),，抓住每個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)普遍性的問題,，應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn),，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù)。教師在巡視指導(dǎo)過程中,，還要及時(shí)評(píng)定學(xué)生的操作技能,，使其既受到鼓勵(lì)也得到啟示。3,、做好實(shí)驗(yàn)總結(jié),。教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前幾分鐘總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的相關(guān)理論知識(shí),、實(shí)驗(yàn)所取得的成績(jī),、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、如何避免等等,。課后,，教師要認(rèn)真寫好課后記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及存在的問題,，以便于在下次實(shí)驗(yàn)中做好準(zhǔn)備工作,，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇五

_月_日,，在學(xué)院理事會(huì)辦公室主任__的帶領(lǐng)下,，學(xué)院財(cái)務(wù)、審計(jì),、教務(wù)及各系實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人一行,，奔赴__水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就實(shí)踐教學(xué),、實(shí)驗(yàn)室建設(shè),、財(cái)務(wù)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

此次參觀學(xué)習(xí)的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校,，辦學(xué)特色鮮明,，人才培養(yǎng)聚焦應(yīng)用型、復(fù)合型,，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完備,，緊密貼合行業(yè)企業(yè)需求。機(jī)電工程系是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)系部之一,，共開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù),、工程機(jī)械運(yùn)用與維修,、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測(cè)與維修技術(shù),、數(shù)控技術(shù),、模具設(shè)計(jì)與制造等六個(gè)專業(yè)。在校生1944余人,，計(jì)60個(gè)教學(xué)班級(jí),。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越,，有電工,、電子、液壓傳動(dòng),、自動(dòng)檢測(cè)、自動(dòng)控制,、cad/cam,、plc、電機(jī)與拖動(dòng)等近十個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,，有可編程控制室,、模具設(shè)計(jì)與工藝編程演練室、機(jī)加工中心和數(shù)控加工中心等專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心,。通過與(來自：act),、pe2400型pcr儀、genegenius全自動(dòng)凝膠成像及分析系統(tǒng),。許多儀器多帶自動(dòng)進(jìn)樣裝置,，只要在計(jì)算機(jī)上設(shè)好數(shù)據(jù)就可自動(dòng)工作，很省事,。中心最忙的地方是前處理室?，F(xiàn)在儀器分析的化學(xué)的發(fā)展方向是前處理，在這兒我有了這個(gè)認(rèn)識(shí),。在這兒給我留下的印象就是設(shè)備先進(jìn)管理嚴(yán)格,，人員素質(zhì)高。

_月_號(hào)我們參觀了陜西農(nóng)業(yè)廳農(nóng)藥檢驗(yàn)檢定所,。工作也比較簡(jiǎn)單主要是依照國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)檢測(cè)農(nóng)藥是否合格或接受委托檢測(cè)果蔬類的農(nóng)殘是否超標(biāo),。這項(xiàng)工作也要求工作人員嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都關(guān)系到農(nóng)民或企業(yè)根本利益,。在本系校友帶領(lǐng)講解下,，我們先后參觀了液相色譜儀和高效氣相色譜儀，氣質(zhì)連用色譜儀,，及前處理室,，遇到不明白地方都得到詳細(xì)的解釋。接著單位領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議廳給我們?cè)敿?xì)介紹了單位的管理制度，使我們對(duì)事業(yè)單位管理機(jī)制有了一定了解,。還有這兒每年要接受國(guó)家的檢驗(yàn),，確定盲樣所含那幾種農(nóng)殘及其含量。這是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，不是一個(gè)剛畢業(yè)的本科生能夠作到的,，需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)專業(yè)知識(shí)。我深刻體會(huì)到了我知識(shí)的不足,，及專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐的能力,。

_月_日我們參觀實(shí)習(xí)了環(huán)境監(jiān)測(cè)站。環(huán)境監(jiān)測(cè)站是國(guó)家一級(jí)監(jiān)測(cè)站,，負(fù)責(zé)對(duì)空氣水污染的檢察監(jiān)測(cè),，下設(shè)三個(gè)地方站。這兒有很多職員是西大的校友,。在校友前輩的陪同帶領(lǐng)下參觀了水污染幾空氣污染處理室,。通過校友的介紹了解到如今國(guó)家對(duì)環(huán)保工作越來越支持，他們的試驗(yàn)條件和十年前有了很大改善試驗(yàn)條件及設(shè)備越來越好,。

_月_日,，我們到了最后一站到了陜西華山化工集團(tuán)有限公司，這是我們此次實(shí)習(xí)的一家企業(yè),。陜西華山化工集團(tuán)有限公司是1997年8月由原陜西省華山化肥總廠整體改制而成的省屬國(guó)有大型化工企業(yè),，同年由集團(tuán)公司控股，聯(lián)合11家投資單位共同發(fā)起設(shè)立了陜西陜化化肥股份有限公司,。公司占地面積107萬平方米,，現(xiàn)有員工3600余人，總資產(chǎn)12.5億元,，注冊(cè)資本4.1億元,。年產(chǎn)合成氨20萬噸、尿素30萬噸,，硫酸15萬噸,、磷酸二銨14萬噸，甲醇3萬噸,，三元素復(fù)合肥5萬噸,，編織袋1000萬平方米。以前以為生產(chǎn)化肥尿素沒什么值得參觀的,，到了廠里我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，生產(chǎn)尿素遠(yuǎn)沒有我認(rèn)識(shí)的那么簡(jiǎn)單，不是一簡(jiǎn)單的方程式,，生產(chǎn)過程涉及到很多化學(xué)知識(shí),。紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中,，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。這不是我一個(gè)人的感覺。我們依次參觀了沼氣車間,，合成車間,，控制室，及廠里的實(shí)驗(yàn)室最后到了尿素合成車間,。一進(jìn)廠,，廠里的校友就一再向我們強(qiáng)調(diào)安全問題。廠里在一些顯眼位置都有安全生產(chǎn)的標(biāo)語,，還有考查崗位的工作情況,，一些在崗位上打盹,，或精神不振被點(diǎn)名批評(píng),，的確安全生產(chǎn)是第一位。進(jìn)入公司企業(yè)后不能再自由散漫了,。

經(jīng)過短暫的四天實(shí)習(xí)使我獲益不淺,。第一，使我深刻地體會(huì)到,，無論我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書面知識(shí)多么深厚,，理論掌握的多么牢固，最重要的還是要聯(lián)系操作聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,，需要有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,，操作能力，同時(shí)還需要有發(fā)現(xiàn)問題,、分析和解決實(shí)際問題的能力,，這樣才能適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要;第二，使我積累了一定的生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)清了就業(yè)方向及就業(yè)特點(diǎn);第三,，通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使自己認(rèn)識(shí)到我自身的不足,，爭(zhēng)取在未來通過努力學(xué)習(xí),，是自己各方面的能力得到提高,，進(jìn)一步完善自己提高自身素質(zhì);第四，通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，使我眼界得到了拓寬,，學(xué)會(huì)了很多課本外的知識(shí)。希望以后還能有更多的生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們更好地鍛煉自己,，在實(shí)踐中提高自己的能力。

作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。

幾天的實(shí)習(xí)期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失,。在此,，我要感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助,。相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活,。千里之行,，始于足下,，我會(huì)通過這次實(shí)習(xí)，更加懂得知識(shí)和實(shí)踐的積累,，不斷充實(shí)自己,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇六

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的,，這一問題近年來也越來越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展,。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù),。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,，提高動(dòng)手能力,，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識(shí),、基礎(chǔ),、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié),。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識(shí),。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,，

軟件的修改也非常方便,，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當(dāng)中,，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由8031,、8155,eprom2764,ma_232鍵盤及顯示器組成,。其中8155片內(nèi)有256個(gè)ram單元,，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入,。串行口連接ma_232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用,。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序,、顯示程序,、時(shí)間的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序,、從鍵盤上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序,、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。例如，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量,，可通過8031單片機(jī)p1口輸入被測(cè)量,，由單片機(jī)來進(jìn)行檢測(cè)和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí),，使課程有延續(xù)性,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出,，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片,，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出,，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上通過p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來,。例如：時(shí)間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測(cè)及控制等,，在此實(shí)驗(yàn)板上,，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則,，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件,，則無法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的能力,。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇七

我個(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)是很有興趣的。通過課程的學(xué)習(xí),，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作,，更重要的我認(rèn)為是對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，對(duì)基本實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的培養(yǎng),。比如對(duì)于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的重視,，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的考究，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的認(rèn)真,，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的耐心等等,。

通過這門課程學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法，比如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn),，實(shí)驗(yàn)安全準(zhǔn)則,，誤差分析等。

大部分實(shí)驗(yàn)都是以小組的形式完成的,，這一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識(shí),，另一方面增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解和感情。

另外,，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)可以很好的培養(yǎng)我的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)與耐心,。我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是考驗(yàn)動(dòng)手能力的，但更考驗(yàn)心理素質(zhì),。對(duì)于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實(shí)驗(yàn),，需要學(xué)生耐心地實(shí)驗(yàn)與記錄是非常關(guān)鍵的。尤其對(duì)于我們這類基于實(shí)驗(yàn)課專業(yè)的學(xué)生,，更需要這種耐心細(xì)致的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),。我以為學(xué)校之所以安排這些實(shí)驗(yàn)課程，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹(jǐn)吧,。

最后,，就我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的不爽之處提點(diǎn)意見建議：

第一,，實(shí)驗(yàn)室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能及時(shí)維修更換損壞儀器,，實(shí)驗(yàn)室也備好一定的備用儀器;另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測(cè)和調(diào)試的內(nèi)容,，以減少由于儀器問題而嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果的現(xiàn)象。

第二,，建議在一開始的時(shí)候就教給我們用origin等軟件,，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)，用手工作圖不僅耗時(shí)大,，而且還存在較大的誤差,。

第三，建議多增加一些有趣的實(shí)驗(yàn),，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣,，還可以獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇八

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實(shí)驗(yàn),。在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn),、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí),、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用,。正是因此,，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程,，鍛煉我們各式各樣的能力,。

但是，也的確是上過各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課,，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大,。

首先，我一定得提的,，便是金衛(wèi)華老師,，還有金老師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求,。

獨(dú)到的實(shí)驗(yàn)安排,，讓我聽后為之一震，因?yàn)閺某踔虚_始,，甚至是大學(xué)的前兩年間,，沒有一位老師有提過，要求我們?cè)趯W(xué)校安排好的實(shí)驗(yàn)課時(shí)間以外也能來實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),，當(dāng)然這大概也與我們的生物技術(shù)試驗(yàn)的內(nèi)容安排有密不可分的關(guān)系,。一直以來,，我們都循規(guī)蹈矩的準(zhǔn)確服從著課程表給我們定下的規(guī)則，而金老師卻輕描淡寫,，揚(yáng)手舞舞便打破了籠罩著我們多年的“囚籠”,。有時(shí)，我甚至?xí)迪?，伴隨著這種思維限制的打破,，是否也會(huì)激發(fā)出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在知識(shí)的世界中翱翔呢?

好好,，不能扯太遠(yuǎn),，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!老師在第一次課上，對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn),。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失,，滿盤皆輸?shù)膲毫?，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動(dòng)，恨不得立馬動(dòng)手,，靠著自己學(xué)來的知識(shí),，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果,。就這么妄想著妄想著,，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程。

由于,，老師沒有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的,，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少,，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失,。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來越渙散,，甚至只是簡(jiǎn)單的走下過場(chǎng)而已，幾次實(shí)驗(yàn)課下來,，熱情全無,。但按照金老師的提議來，大家來實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不同,，使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開,，減少了為爭(zhēng)搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。

金老師會(huì)很體諒一些先開始忙活的同學(xué),，在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng),，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠,。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作,，或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會(huì)得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，后來更多的時(shí)候,，是我們?cè)诳催^書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后,，去纏著金老師，圍在他周圍,，問他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問題,，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問,，他的平易近人,，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁,，他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué),。

其實(shí)，他的這種教學(xué)方式,，亮點(diǎn)就在于此,，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會(huì)去思考如何排除,，繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不理想,，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié)，找出問題所在,，也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理,，用藥品的理由，實(shí)驗(yàn)操作要求等,。這些自己通過自己動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來的經(jīng)驗(yàn),，是在以往任何時(shí)候都沒有獲得過的，那時(shí),，只知道按照老師和書本上寫的步驟來,，根本不在意為什么要這么做，于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究,，能學(xué)到的東西自然也減少,。

說完對(duì)金老師和老師教育方式的看法,，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲,。

我是一個(gè)很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn),，大部分都是照本宣科,，很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果，對(duì)臺(tái)上老師的講解也都是一知半解的混著,。但是,，這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子，有深入的去了解個(gè)中原理,，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理,，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作,，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任,，也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足,，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識(shí),。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲,。

有小到大來敘述,，分有這樣一些。第一件,，混實(shí)驗(yàn)室久了,，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算),，無論是藥品試劑,，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來,，省去了四處找老師尋求幫助的時(shí)間和氣力,。第二件，學(xué)會(huì)了配置許多的試劑,，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題,，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識(shí)，并且在多次配置時(shí),，得出了一個(gè)結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方,，最好是拿一個(gè)專門的本子記錄下來，以備不時(shí)之需,，這樣一來,，以后實(shí)驗(yàn)也不會(huì)因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂,。第三件，實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘,，每一步如此走,，自然有前人的用意，畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承,，理解了他們的意圖和原由,，做起實(shí)驗(yàn)來會(huì)更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯(cuò)。第四件,，這件是我最大的心得,，也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來，且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中,，這份心得是：在決定要做的事情后,，最好考慮清楚行動(dòng)時(shí)會(huì)需要用些什么，做些什么,，將準(zhǔn)備工作做好,，為后續(xù)行動(dòng)鋪墊，按其規(guī)律列好清單,，會(huì)使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利,，有條理，排除做過多無用功的可能性,，提高了效率的同時(shí)還降低錯(cuò)誤失誤的出現(xiàn)概率,，成功率也會(huì)增高。

以上是我這個(gè)學(xué)期里,，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得,。我希望在下個(gè)學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得,，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去,，擴(kuò)充自己的知識(shí)，拓寬自己的視野,，增厚自己的底蘊(yùn),，加強(qiáng)自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才,，只能勉勵(lì)自己成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇九

通過該實(shí)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解,。在實(shí)驗(yàn)的過程中,，出現(xiàn)了一些問題，不過最后都得以解決,。然而通過這些錯(cuò)誤,，使我對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)更加印象深刻,。

erp是一門十分有用的學(xué)科，通過對(duì)其認(rèn)真學(xué)習(xí),，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想,。erp是一門綜合性的學(xué)科，通過對(duì)其學(xué)習(xí)我感覺是對(duì)有些科目的一些回顧和綜合,，像會(huì)計(jì)學(xué),、管理學(xué)等,。

之所以對(duì)erp的操作會(huì)遇到這樣或那樣的關(guān)卡,，的問題在于缺乏經(jīng)驗(yàn)。通過對(duì)erp的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)實(shí)驗(yàn)我更發(fā)覺了自己的不足之處,，動(dòng)手操作能力比較弱,，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時(shí),，頭腦反應(yīng)速度似乎很慢很慢,，即便對(duì)里面的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私猓僮髌饋砀杏X也是力不從心,，這可能是與自己平時(shí)不注意鍛煉動(dòng)手能力有著直接的聯(lián)系,，另外經(jīng)驗(yàn)不足也是一個(gè)原因。

通過對(duì)erp系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)對(duì)其管理理念與具體操作流程有了一定的了解,，上機(jī)課上我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了采購系統(tǒng)和生產(chǎn)系統(tǒng)。

首先介紹erp系統(tǒng)的有關(guān)概念：erp是英文enterpriseresourcesplanning(企業(yè)資源計(jì)劃)的簡(jiǎn)稱,。

erp系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的,，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)的決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái).他是從mrp(物料需求計(jì)劃)發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng),，他擴(kuò)展了mrp的功能,，其核心思想是供應(yīng)鏈管理，他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界,，從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源,，erp技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)與一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式,，反應(yīng)時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源,，化的創(chuàng)造財(cái)富的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存和發(fā)展的的基石,，他對(duì)于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程,，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力作用是顯而易見的。

erp是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理,，簡(jiǎn)單的說是將企業(yè)的三大流,，物流,，資金流，信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng),，他不僅可以用于生產(chǎn)企業(yè)管理,，系統(tǒng)具有集成性，先進(jìn)性,，統(tǒng)一性,，完整性和開發(fā)性。

erp系統(tǒng)的特點(diǎn)有：

1.企業(yè)內(nèi)部管理所需的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng),，主要是指財(cái)務(wù),、物流、人力資源等核心模塊,。

2.物流管理系統(tǒng)采用了制造業(yè)的mrp管理思想;fmis有效地實(shí)現(xiàn)了預(yù)算管理,、業(yè)務(wù)評(píng)估、管理會(huì)計(jì),、abc成本歸集方法等現(xiàn)代基本財(cái)務(wù)管理方法;人力資源管理系統(tǒng)在組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì),、崗位管理、薪酬體系以及人力資源開發(fā)等方面同樣集成了先進(jìn)的理念,。

系統(tǒng)是一個(gè)在全公司范圍內(nèi)應(yīng)用的,、高度集成的系統(tǒng)。數(shù)據(jù)在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間高度共享,，所有源數(shù)據(jù)只需在某一個(gè)系統(tǒng)中輸入一次,，保證了數(shù)據(jù)的一致性。

4.對(duì)公司內(nèi)部業(yè)務(wù)流程和管理過程進(jìn)行了優(yōu)化,，主要的業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化,。

5.采用了計(jì)算機(jī)最新的主流技術(shù)和體系結(jié)構(gòu)：b/s、internet體系結(jié)構(gòu),，windows界面,。在能通信的地方都可以方便地接入到系統(tǒng)中來。

6.集成性,、先進(jìn)性,、統(tǒng)一性、完整性,、開放性,。

在企業(yè)中，erp管理主要包括三方面的內(nèi)容：生產(chǎn)控制(計(jì)劃,、制造),、物流管理(分銷、采購,、庫存管理)和財(cái)務(wù)管理(會(huì)計(jì)核算,、財(cái)務(wù)管理),。這三大系統(tǒng)本身就是集成體，它們互相之間有相應(yīng)的接口,，能夠很好的整合在一起來對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理,。另外，要特別一提的是,，隨著企業(yè)對(duì)人力資源管理重視的加強(qiáng),，已經(jīng)有越來越多的erp廠商將人力資源管理納入了erp系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)這一功能,，我們也會(huì)進(jìn)行一下簡(jiǎn)要的介紹,。這里我們將仍然以典型的生產(chǎn)企業(yè)為例子來介紹erp的功能模塊,就針對(duì)我們專業(yè)需求而言，主要還是物流管理,。物流管理包括分銷,、采購,、庫存管理,。下面對(duì)erp系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述：

(一)分銷管理

銷售的管理是從產(chǎn)品的銷售計(jì)劃開始，對(duì)其銷售產(chǎn)品,、銷售地區(qū),、銷售客戶各種信息的管理和統(tǒng)計(jì)，并可對(duì)銷售數(shù)量,、金額,、利潤(rùn)、績(jī)效,、客戶服務(wù)做出全面的分析,，這樣在分銷管理模塊中大致有三方面的功能。

1,、對(duì)于客戶信息的管理和服務(wù)

它能建立一個(gè)客戶信息檔案,，對(duì)其進(jìn)行分類管理，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的客戶服務(wù),，以達(dá)到效率的保留老客戶,、爭(zhēng)取新客戶。在這里,，要特別提到的就是最近新出現(xiàn)的crm軟件,，即客戶關(guān)系管理，erp與它的結(jié)合必將大大增加企業(yè)的效益,。

2,、對(duì)于銷售訂單的管理

銷售訂單是erp的入口，所有的生產(chǎn)計(jì)劃都是根據(jù)它下達(dá)并進(jìn)行排產(chǎn)的,。而銷售訂單的管理是貫穿了產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)流程,。它包括：

a.客戶信用審核及查詢(客戶信用分級(jí),，來審核訂單交易)。b.產(chǎn)品庫存查詢(決定是否要延期交貨,、分批發(fā)貨或用代用品發(fā)貨等),。c.產(chǎn)品報(bào)價(jià)(為客戶作不同產(chǎn)品的報(bào)價(jià))。d.訂單輸入,、變更及跟蹤(訂單輸入后,，變更的修正，及訂單的跟蹤分析),。e.交貨期的確認(rèn)及交貨處理(決定交貨期和發(fā)貨事物安排),。

3、對(duì)于銷售的統(tǒng)計(jì)與分析

這時(shí)系統(tǒng)根據(jù)銷售訂單的完成情況,，依據(jù)各種指標(biāo)做出統(tǒng)計(jì),，比如客戶分類統(tǒng)計(jì)，銷售代理分類統(tǒng)計(jì)等等,，再就這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果來對(duì)企業(yè)實(shí)際銷售效果進(jìn)行評(píng)價(jià)：

a.銷售統(tǒng)計(jì)(根據(jù)銷售形式,、產(chǎn)品、代理商,、地區(qū),、銷售人員、金額,、數(shù)量來分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)),。

b.銷售分析(包括對(duì)比目標(biāo)、同期比較和訂貨發(fā)貨分析,，來從數(shù)量,、金額、利潤(rùn)及績(jī)效等方面作相應(yīng)的分析),。

c.客戶服務(wù)(客戶投訴紀(jì)錄,，原因分析)。

(二)庫存控制

用來控制存儲(chǔ)物料的數(shù)量,，以保證穩(wěn)定的物流支持正常的生產(chǎn),，但又最小限度的占用資本。它是一種相關(guān)的,、動(dòng)態(tài)的,、及真實(shí)的庫存控制系統(tǒng)。它能夠結(jié)合,、滿足相關(guān)部門的需求,，隨時(shí)間變化動(dòng)態(tài)地調(diào)整庫存，精確的反映庫存現(xiàn)狀。這一系統(tǒng)的功能又涉及：

a.為所有的物料建立庫存,，決定何時(shí)定貨采購,，同時(shí)作為交與采購部門采購、生產(chǎn)部門作生產(chǎn)計(jì)劃的依據(jù),。b.收到訂購物料,，經(jīng)過質(zhì)量檢驗(yàn)入庫，生產(chǎn)的產(chǎn)品也同樣要經(jīng)過檢驗(yàn)入庫,。c.收發(fā)料的日常業(yè)務(wù)處理工作,。

(三)采購管理

確定合理的定貨量、優(yōu)秀的供應(yīng)商和保持的安全儲(chǔ)備,。能夠隨時(shí)提供定購,、驗(yàn)收的信息，跟蹤和催促對(duì)外購或委外加工的物料,，保證貨物及時(shí)到達(dá),。建立供應(yīng)商的檔案，用最新的成本信息來調(diào)整庫存的成本,。具體有：

a.供應(yīng)商信息查詢(查詢供應(yīng)商的能力,、信譽(yù)等)。

b.催貨(對(duì)外購或委外加工的物料進(jìn)行跟催),。

c.采購與委外加工統(tǒng)計(jì)(統(tǒng)計(jì),、建立檔案，計(jì)算成本),。

d.價(jià)格分析(對(duì)原料價(jià)格分析，調(diào)整庫存成本),。

總而言之,，作為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生，在扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，如果結(jié)合上機(jī)實(shí)驗(yàn),，熟悉erp系統(tǒng)的話。這對(duì)我們以后參加工作是十分重要的,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十

通過今次單片機(jī)實(shí)訓(xùn),，使我對(duì)單片機(jī)的認(rèn)識(shí)有了更深刻的理解。

系統(tǒng)以51單片機(jī)為核心部件,，利用匯編軟件編程,，通過鍵盤控制和數(shù)碼管顯示實(shí)現(xiàn)了基本時(shí)鐘顯示功能、時(shí)間調(diào)節(jié)功能,，能實(shí)現(xiàn)本設(shè)計(jì)題目的基本要求和發(fā)揮部分,。

由于時(shí)間有限和本身知識(shí)水平的限制，本系統(tǒng)還存在一些不夠完善的地方,，要作為實(shí)際應(yīng)用還有一些具體細(xì)節(jié)問題需要解決,。

例如：不能實(shí)現(xiàn)只用兩個(gè)按鍵來控制時(shí)鐘時(shí)間,，還不能實(shí)現(xiàn)鬧鐘等擴(kuò)展功能。

踉踉蹌蹌地忙碌了兩周,，我的時(shí)鐘程序終于編譯成功,。

當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行,，真是莫大的幸福和欣慰,。

我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。

但在這次實(shí)訓(xùn)中同時(shí)使我對(duì)匯編語言有了更深的認(rèn)識(shí),。

當(dāng)我第一次接觸匯編語言就感覺很難,，特別是今次實(shí)訓(xùn)要用到匯編語言，盡管困難重重,，可我們還是克服了,。

這次的實(shí)訓(xùn)使培養(yǎng)了我們嚴(yán)肅認(rèn)真的做事作風(fēng)，增強(qiáng)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作能力,，使我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,。

這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到這次實(shí)訓(xùn)是要真真正正用心去做的一件事情,，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程,，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究,，就不會(huì)有所突破,。

希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十一

本次參加了國(guó)培計(jì)劃的化學(xué)骨干培訓(xùn)和20xx年12月10---12月21參加了由教育局組織的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn),，聆聽了專家講座,、優(yōu)秀教師示范課,觀摩了教授們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說明，通過自己動(dòng)手操作,，與同行進(jìn)了交流探討,，覺得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性,獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟，許多教學(xué)中的困惑,、迷茫得到了啟發(fā)解決……

自己收獲最大,、感受最深的是專家教授們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科,，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科,，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師,，除了具有淵博的知識(shí)外,，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì),。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué),，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果,，教學(xué)中倍感困惑,。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn),，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流,。真是對(duì)癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性,。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的,、有實(shí)效性的,，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。

通過本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：

在新的課程理念下,，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀,，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求,，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)!

1.以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,，也是重要的條件性資源,。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展,。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),，自制微型化,、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用,，如用飲料瓶,、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器,、集氣瓶等,。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室,，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

2.以校本為突破,，開發(fā)和利用拓展性資源

生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材,，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容,。教學(xué)中,，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研,，并開展探究性小實(shí)驗(yàn),。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì),，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感,。

3.以師生智慧為隱性課程,，開發(fā)和利用生成性資源

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而,，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn),。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握 “意外”帶來的教育契機(jī),，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成,。

4.以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，有很多特殊的,、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn),、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn),、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn),、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等,。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí)，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué),。值得注意的是化學(xué)的基本特征,，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段,，要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，切莫盲目濫用,。

讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十二

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,?；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要,。

剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由 于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題,，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性,。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書,，獨(dú)立思考,，最終解決問 題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解,，達(dá)到了“雙贏”的效果,。在做實(shí)驗(yàn)前，一定要將課本上的知識(shí)吃透,，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn) 備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,，如：實(shí)驗(yàn)要求,，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,，老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使做 實(shí)驗(yàn)的難度加大,，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚,，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,，這將使你 極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半,。

雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按 老師指使做,，其實(shí)自己也不知道做什么,。做實(shí)驗(yàn)時(shí),，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟,，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白，實(shí)驗(yàn)后,，還要復(fù)習(xí),，思考，這樣,，印象才深 刻,，記得才牢固，否則,，過后不久就會(huì)忘得一干二凈,，這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),，將一些課本上沒有的知識(shí)教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼 界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛,。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做 了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中,，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開始就趕 著做，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。 特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題,，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題,，有不懂的地方,，可以互相討論,，請(qǐng)教老師。

我 們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神,。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)間是充分的,，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對(duì) 于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的,。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,，我們可以通過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn),。

在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題,，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德,，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力,、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十三

星期一晚上老師發(fā)了一張學(xué)案，是用來規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟的,，第二天上課,，老師只是將學(xué)案講了講實(shí)驗(yàn)過程，真不知老師這葫蘆里到底賣的是什么藥,。

星期三,，課代表說，今天化學(xué)課在實(shí)驗(yàn)室中上,，頓時(shí)一片歡呼,。到了實(shí)驗(yàn)室中，老師又講了一些要求,，開始做,。

我們先做第三個(gè)實(shí)驗(yàn),，先稱鹽，我拿著天平,，左調(diào)調(diào)，右調(diào)調(diào),，怎么都調(diào)不平衡,，張一翀那3ml的水快量完了，我連天平還沒弄好,，就當(dāng)我為此十分發(fā)愁時(shí),，看見游碼正在3克上，我差點(diǎn)昏過去,。把鹽弄好后,，加水，攪拌,，沒化開,，我往燒杯中加了許多水,，化開了。現(xiàn)象，變渾濁,，變咸。

實(shí)驗(yàn)四,，將2~3塊石灰石放進(jìn)試管中,，放到第二塊時(shí)，卡住了,，我喊道,，張一翀，拿砝碼來,，我要把它砸開,。張一翀無語了，他拿著鑷子給我加了兩三塊小的,，到稀鹽酸,，我手里拿著試管，我讓他幫我點(diǎn)燃火柴,，他連道不行,，我把試管交給他，點(diǎn)燃一支火柴,，放到瓶口,，沒滅，快燒到我手了,，我把火柴往里一丟,，滅了,。

后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是關(guān)于酒精燈加熱，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)我有些不太熟悉預(yù)熱,，,，后來張家豪告訴我預(yù)熱一次就可以了。液體被逐漸加熱,，變成了深綠色,，不對(duì)，書上說是藍(lán)色,，有問題,，就當(dāng)我想放棄時(shí)，液體出現(xiàn)了一點(diǎn)藍(lán)色,，接著,，越來越藍(lán)。嗯,，行了,。

最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到鐵架臺(tái)，把試管夾上,，不穩(wěn),，再調(diào)，還是不行,，老師來幫忙,，過了五分鐘才弄好的，加熱,，有冷凝水出現(xiàn),，張家豪在一旁叫道：“冷凝水，有冷凝水,，啊!要炸了!快跑啊!help!sos!我真想把酒精燈扔到他身上,。漸漸地，分么變成了白色,，成功了,。

通過這次實(shí)驗(yàn)我明白了，要謹(jǐn)慎,，細(xì)心,，還要有耐心，一步一步的做,，才能干好任何事,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十四

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的,，這一問題近年來也越來越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視,。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力,。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用 inter公司的mcs-51),，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識(shí),、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段,。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力,，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識(shí)。發(fā)布的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板,，通過計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,，

軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后,，把程序固化在 eprom當(dāng)中,，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板,，它由 8031,、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155 片內(nèi)有256個(gè)ram單元,，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入,。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用,。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序,、顯示程序、時(shí)間的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序,、從鍵盤上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序,、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。同時(shí)可參考單片機(jī)上的比較生動(dòng)的單片機(jī)學(xué)習(xí)教程,，學(xué)習(xí)和試驗(yàn)一起進(jìn)行.例如，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量,，可通過8031單片機(jī) p1口輸入被測(cè)量,，由單片機(jī)來進(jìn)行檢測(cè)和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí),，使課程有延續(xù)性,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出,，也可外部擴(kuò)展a/d d/a 等其他接口芯片,，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路,。有鍵盤輸入和顯示輸出,，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上通過p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如：時(shí)間的設(shè)置及顯示,、溫度的檢測(cè)及控制等,，在此實(shí)驗(yàn)板上，編寫相應(yīng)的軟件即可,，否則,，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用,。還可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的能力,。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來。例如：如何檢查程序存儲(chǔ)器和外部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器及i/o接口,，執(zhí)行訪問外部程序存儲(chǔ)器eprom2764的0000h 單元的指令,，只能讀取該單元的內(nèi)容，不能改寫,，當(dāng)dptr=0000h 時(shí),，執(zhí)行 movca @dptr指令，這時(shí)候74ls373應(yīng)鎖存地址信號(hào)低8位,，可用示波器測(cè)量74ls373的q0-q7 ,，檢驗(yàn)是否鎖存了零信號(hào)，同樣用示波器檢測(cè)p2口是否輸出了地址信號(hào)的高8位,，用示波器檢測(cè)p0口和 ale控制信號(hào),。若和原理分析有偏差，很快就可判斷出哪個(gè)管腳有問題,，可順藤摸瓜,，找出問題所在。同理，執(zhí)行單條指令訪問外部接口8155的pa pb pc 口,，軟件執(zhí)行時(shí)序信號(hào)和管腳測(cè)量結(jié)果相比較,，看是否一致，以便檢查硬件線路是否正確,。訪問外部ram數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器(8155片內(nèi))時(shí),，用示波器測(cè)wr及 rd控制信號(hào)，如：讀ram時(shí),，應(yīng)測(cè)到讀控制信號(hào)脈沖,，而寫ram時(shí)，應(yīng)測(cè)得寫控制信號(hào)脈沖,。測(cè)得的信號(hào)一定是數(shù)字信號(hào)(0或1,，0.7v左右或 3.8v左右)，2.5v左右的數(shù)字信號(hào)肯定有問題,。在仿真器上調(diào)試軟件時(shí),，通過察看單片機(jī)網(wǎng)的相關(guān)專欄得知,可采用仿真器上的晶振，通過后,，改用用戶板上的晶振，看結(jié)果是否一致,，若有問題,，說明用戶板上的晶振有問題，再次通過后,，把程序固化在eprom2764中,，拔掉仿真頭，插上8031芯片,，看是否通過,，此時(shí)有問題，說明用戶板上的復(fù)位信號(hào)有問題,。逐步學(xué)會(huì)硬件電路的調(diào)試,。外部可連接溫度傳感器，經(jīng)a/d轉(zhuǎn)換,，檢測(cè)溫度信號(hào),，并根據(jù)鍵盤輸入的設(shè)定值范圍，進(jìn)行報(bào)警,，切換繼電器工作;還可通過模擬開關(guān)對(duì)多點(diǎn)溫度進(jìn)行輪檢,，構(gòu)成一臺(tái)多點(diǎn)溫度測(cè)試系統(tǒng)。作為測(cè)量設(shè)備,，要考慮精度,，在硬件電路上要考慮模擬開關(guān)的選擇，因?yàn)槠鋵?dǎo)通電阻的大小對(duì)模擬輸入量有影響，應(yīng)選擇導(dǎo)通電阻小,，帶過壓保護(hù)的模擬開關(guān),，同樣a/d轉(zhuǎn)換芯片應(yīng)根據(jù)精度要求，選擇8位,、 12位等 轉(zhuǎn)換器,，或滿足精度要求的壓頻轉(zhuǎn)換器。也可對(duì)外部多種傳感器進(jìn)行檢測(cè),，如：溫度,、煙霧、水警,、門警,、紅外等，構(gòu)成監(jiān)控電路,，被測(cè)量中既有模擬量,，又有數(shù)字量，特別要加強(qiáng)抗干擾性,，在線路板設(shè)計(jì)時(shí),，每塊芯片電源引腳的濾波電容排放時(shí)盡量靠近芯片，模擬地和數(shù)字地先分別共地,，最后,，再把模擬地和數(shù)字地共地，模擬地和數(shù)字地只能出現(xiàn)一個(gè)共地點(diǎn),，最好電源和地單獨(dú)布層,，走線合理，提高線路板的抗干擾性,，為了提高抗干擾能力,，軟件設(shè)計(jì)時(shí)，可連續(xù)測(cè)量幾次,，去掉最大值和最小值,，剩下的量取平均值，以濾去一些突變信號(hào),，提高整個(gè)系統(tǒng)的抗干擾能力,。

由于單片機(jī)體積小、成本低,、使用方便,，所以被廣泛地應(yīng)用于儀器儀表、現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的采集和控制,，但單片機(jī)存儲(chǔ)量有限,，數(shù)據(jù)處理能力差,，不利于數(shù)據(jù)信息的保存和處理，在這里利用單片機(jī)的串行口和上位pc機(jī)串口通訊,，實(shí)驗(yàn)板上的max233串行轉(zhuǎn)換芯片實(shí)現(xiàn)ttl信號(hào)和rs232 信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換,，和 pc機(jī)通訊，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的監(jiān)控及信息的存儲(chǔ),、處理和打印清單,，單片機(jī)完成現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的采集及各種信號(hào)的控制，構(gòu)成一套環(huán)境監(jiān)控單元,。

幾點(diǎn)單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中,，單片機(jī)的應(yīng)用愈來愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。如：工業(yè)控制,、儀器儀表,、電訊技術(shù)、辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)外部設(shè)備,、汽車與節(jié)能,、商用產(chǎn)品、家用電器等,。目前,，單片機(jī)正朝著大容量片上存儲(chǔ)器、多功能i/o接口,、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展,。要開發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識(shí),，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，只有將這兩方面的知識(shí)融會(huì)貫通和有機(jī)結(jié)合,，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng),。一個(gè)好的工程設(shè)計(jì)師不僅要掌握單片機(jī)的工作原理，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用,，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比,。所以還要注意培養(yǎng)學(xué)生接受新知識(shí)的自學(xué)能力，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài),。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十五

從小念書到大,，我算是一個(gè)乖學(xué)生;但在眾多學(xué)術(shù)大牛之間，我又是個(gè)叛逆的人,。我不喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn),，我完全整不明白，特別是其他人都懂,。

但叛軍終是要?dú)w降,，盡管這一路艱辛勞人,。

好吧我承認(rèn)我抄過兩次實(shí)驗(yàn)報(bào)告。但同樣我想說我從這兩次抄襲中獲益最大,。我知道了什么叫用數(shù)據(jù)說話,，知道了怎么將普化課上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，知道了什么是解釋現(xiàn)象,，知道了別人都多“事無巨細(xì)”,。而且，隨著普化的學(xué)習(xí),，我知道了什么是離域π鍵,，什么是d-d躍遷，什么是螯合物——這些曾經(jīng)在討論環(huán)節(jié)讓我自卑得要死討厭得要死的名詞,，并且我知道了它們不過是概念,，并不高深。

不得不提到實(shí)驗(yàn)十二,，那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費(fèi)解,。于是想起室友閑置在書架上的一本《無機(jī)化學(xué)》，我翻開后驚異地發(fā)現(xiàn)原來所有的反應(yīng)式都可以找到,。不止反應(yīng)方程式,，還有現(xiàn)象和原理解釋。我如獲至寶,，于是在宿舍里2個(gè)小時(shí)寫了三大頁,，然后戀戀不舍地去史綱，在史綱的課堂上寫得不亦樂乎,，直到下一節(jié)書法欣賞課老師熄了燈,，我才心滿意足地合上記錄本，長(zhǎng)舒口氣,，安心吃飯去——

那是倒數(shù)第二次實(shí)驗(yàn),，卻是第一次我想找到所有答案，認(rèn)認(rèn)真真地全部寫上,。

可笑吧,，做了七次實(shí)驗(yàn)，我才知道講義后面有方程式總表,，做了九次實(shí)驗(yàn)我才知道什么是用數(shù)據(jù)說話,，做了十一次實(shí)驗(yàn)，我才真的明白什么是“查資料”——但畢竟,，我都知道了,。

我是在往前走的：之前寫預(yù)習(xí)報(bào)告要用一個(gè)下午，磨磨蹭蹭左思右想,，心中好大不情愿;之前我寫討論報(bào)告要鬧心一個(gè)星期,，拿著猛哥芮姐的“范文”掂量來掂量去,，覺得自己完全不是那個(gè)級(jí)別;之前實(shí)驗(yàn)報(bào)告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲愴地提筆，現(xiàn)在一做完實(shí)驗(yàn)就跑到三教認(rèn)真記錄;之前我都是湊字?jǐn)?shù),，糊弄得差不多了就立馬收起來等待上交,，現(xiàn)在我翻著書，翻著討論版,，寫不完就不想去吃飯;之前很多次憤恨地查數(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的字?jǐn)?shù),，但都無奈放棄，因?yàn)楦鞣N平衡常數(shù)式子讓人無法計(jì)算,，現(xiàn)在我淡定地查著頁數(shù),，有點(diǎn)興奮地想總算不會(huì)浪費(fèi)太多紙了。,。,。

那天在理教對(duì)著實(shí)驗(yàn)十二的記錄本奮筆疾書時(shí)，突然感慨地想起這個(gè)學(xué)期關(guān)于實(shí)驗(yàn)的種種,。想起和同學(xué)聚會(huì)時(shí)一邊吃雞翅一邊討論實(shí)驗(yàn);想起和猛哥從實(shí)驗(yàn)聊到基督;想起為了擠出下一天去央美看藝術(shù)展的時(shí)間,，熬夜也要把報(bào)告寫完;又想起在咖啡廳刷夜到凌晨3點(diǎn)只為偷聽旁邊工學(xué)姐姐和化院男友討論如何制備碳酸鉻。,。,。呵呵，回憶起來好像也沒那么痛苦,。三個(gè)月的時(shí)間,，北京從夏到冬，早上爬出被窩越來越困難,，一邊騎車一邊吃包子也越來越凍手,，而我這個(gè)叛逆的學(xué)生，卻也終于在和實(shí)驗(yàn)的搏斗間歸降了,。

這大半個(gè)學(xué)期,，我都在怨念地想，等到最后一次實(shí)驗(yàn)我該有多高興啊,。但事實(shí)是，我留下來值日,，看著略顯空蕩的屋子,，竟然有點(diǎn)不舍。多少次拿著沒吃完的包子沖進(jìn)這里,，多少次拿著試管忘記后續(xù),，無數(shù)茫然，無數(shù)憎恨——但那一瞬間,，我再看這個(gè)“第一實(shí)驗(yàn)室”,，窗簾攏住陽光,，真是格外溫馨，那般綿長(zhǎng),。

恰好寫這篇感想的時(shí)候,，筆記本放著陳楚生的《山高水長(zhǎng)》：如果看不見終點(diǎn)，是否還努力向前;如果錯(cuò)過了起點(diǎn),，每一步都是起點(diǎn);如果生命的意義,，就在這起落之間，縱身那一秒鐘,，就是永遠(yuǎn),。一個(gè)學(xué)期的糾結(jié)之后，我有了收獲,，更是平復(fù)了心情,，甚至開始覺得，明年可以做得好一些,。

好吧,，這就是我的歸降，我又字癆了,。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十六

三月七號(hào)下午我們做了第一次單片機(jī)實(shí)驗(yàn),，雖然對(duì)單片機(jī)還不是很了解，但在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們基本上了解了單片機(jī)的的開發(fā)環(huán)境,，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的編程,。

李老師的一番話令我很受啟發(fā)。實(shí)踐出真知,，這是永恒不變的真理,。只有將理論付諸于實(shí)踐并在實(shí)踐中糾正發(fā)展理論，我們才能算是得到了真正的知識(shí),。

實(shí)驗(yàn)開始,，學(xué)長(zhǎng)直接從具體的編譯細(xì)節(jié)講起。沒有太多的介紹和理論的空談,。就像老師說的沒有必要把人民幣的各個(gè)細(xì)節(jié)都了解的很清楚后才開始用錢一樣,。很多時(shí)候我們正是在那些細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)了太多不必要的時(shí)間和精力。通過一個(gè)簡(jiǎn)單的程序的講解,，我們就對(duì)cvavr和avrstudio有了初步的掌握,。

看著一閃一閃的led，我們小組感到了單片機(jī)的神奇和奧秘,，一種難以言表的激動(dòng)涌上心頭,。我們就像看到了交通擁擠的路上因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)O(shè)計(jì)的紅綠燈而變得秩序井然一樣欣慰。

接下來我們組稍微改了下程序,，變?yōu)榱送瑫r(shí)控制四個(gè)燈,，而且讓它們依次亮起,，只是延遲的時(shí)間比預(yù)定的要長(zhǎng)一些。這也應(yīng)該是十字路口的交通燈的原理吧,。

總結(jié)起來,，本次試驗(yàn)還是比較成功的。但對(duì)下一次的試驗(yàn)充滿了期待,，希望能做出更有用,，更貼近生活的作品。我想也正是在這種不斷的自我期望中,，人類才能不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，闊步向前。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十七

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電工課教學(xué)的重要組成部分,，電工知識(shí)的講授離不開實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)亦是啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段,，所以在電工教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，電工實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),。筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用,。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲

“興 趣是最好的老師”電工課教學(xué)中雖然存在較多的抽象概念,，復(fù)雜的電路和設(shè)備,，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手來檢驗(yàn)所學(xué)理論,，會(huì)大大地激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。例如在《電機(jī)與變壓器》課程教學(xué)中，講到交流電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)時(shí),，可用一臺(tái)三相手搖發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī),、負(fù)載模型作演示，當(dāng)接上三 相負(fù)載(小燈泡),，用手搖發(fā)電機(jī),，燈泡則會(huì)亮，此時(shí)同學(xué)們躍躍欲試,。如果改換電動(dòng)機(jī)三相對(duì)稱繞組，并把小磁針放入其中,，手搖發(fā)電機(jī)后,，小磁針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),。你 倒轉(zhuǎn)，它也倒轉(zhuǎn),，你加速,，它也加速。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變,，將兩根電源線調(diào)換后,，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向也會(huì)改變。當(dāng)斷開一根電源線時(shí),，則小磁針不再轉(zhuǎn)動(dòng),。 同學(xué)們則會(huì)產(chǎn)生一系列的問號(hào)，如果這時(shí)從理論角度逐一進(jìn)行剖析,，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果,。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力

目前的教科書存在的問題是：對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、使用儀器,、內(nèi)容、方法,、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全,，學(xué)生只需“照方抓藥”，不用獨(dú)立思考,，缺乏讓學(xué)生去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),，給學(xué)生思考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)少了，壓抑了學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)的積極性,，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)積極性,。

為 了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識(shí)用知識(shí)，教師應(yīng)該給出一個(gè)寬松的思維環(huán)境,。要體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主體地位,，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的探索者。因此,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況,，自編實(shí) 驗(yàn)教材，可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等，并采用啟發(fā)式,、討論式,、探究式的開放式課堂教學(xué)模式，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)。比如《電機(jī)與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機(jī)的啟動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),，可作為探究式實(shí)驗(yàn)開設(shè),，實(shí)驗(yàn)前先提出幾個(gè)問題讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。如三相鼠籠式 異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)電流是多少?采用什么方法來降低它的啟動(dòng)電流?實(shí)驗(yàn)中教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的啟動(dòng)方法,，自行設(shè)計(jì)電路來完成該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。這樣改變了 傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)新中體驗(yàn)了成功的喜悅,，培養(yǎng)了積極的思維能力和實(shí)踐能力,。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神

學(xué) 習(xí)不僅需要智力,、能力,，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差,、讀數(shù)誤差,、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良,、接線錯(cuò)誤等故障都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，造成實(shí)踐與理論的 脫節(jié)。這就要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中,，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、認(rèn)真分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因,。然 后，盡可能安排學(xué)生重做實(shí)驗(yàn),，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng),。

二,、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。

多 媒體因其形象性和交互性,，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率。用交互電視教學(xué)比普通教學(xué)的成功率會(huì)大大提高,，而培訓(xùn)時(shí)間卻大大地減少,。其優(yōu)越性和實(shí)用性 充分體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課、操作技能訓(xùn)練,、教學(xué)實(shí)習(xí)等許多方面,，在電工實(shí)踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象,、微觀、實(shí)驗(yàn)難度大,、成本高,、例子罕見或無法演示的 內(nèi)容，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對(duì)“運(yùn)行中的三相異步電動(dòng)機(jī)的監(jiān)視及常見故障分析”講解時(shí),，因?qū)嶒?yàn)成本高、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象,，在講授時(shí)只能 舉例來說明,，教學(xué)效果較差。

為此教師自制課件,，用多媒體三維圖形或cad電子仿真技術(shù)模擬電動(dòng)機(jī)運(yùn)行和電動(dòng)機(jī)的常見故障現(xiàn)象,，來進(jìn)行全新 的教學(xué)，能達(dá)到事半功倍的效果,。教師再結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行分析講解,，使復(fù)雜、枯燥的內(nèi)容變得直觀,、有趣,、容易理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高實(shí)驗(yàn)效果,，適 時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)練清晰地解說，給學(xué)生留下深刻的印象,，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,，還可以在每次實(shí)驗(yàn)前播放此次的實(shí)驗(yàn)要領(lǐng),，以緩解重復(fù)多 次實(shí)驗(yàn)課給實(shí)驗(yàn)教師帶來的工作負(fù)擔(dān)。

三,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程包括三方面內(nèi)容：1、實(shí)驗(yàn)課開始的 集中講解,。講解要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理,、步驟,、注意事項(xiàng)。利用儀器設(shè)備邊講解,、邊示范,，明確提出實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，以利于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡玫铰鋵?shí)。

2,、在實(shí)驗(yàn) 操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo),，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。例如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三相電路中負(fù)載的星形與三角形連接實(shí)驗(yàn)時(shí),，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)于接線依據(jù)沒有搞清,，我就先指導(dǎo) 學(xué)生分清哪根是相線?哪根是中性線?星形接法時(shí)各相負(fù)載承受的是什么電壓?三角形連接時(shí)各相負(fù)載承受的是什么電壓?相線與中性線之間是什么電壓?相線與相 線之間又是什么電壓?隨著這些問題的一個(gè)個(gè)解決，使學(xué)生理解了為什么在星形連接時(shí)要把三相負(fù)載接在相線與中性線之間,，而三角形連接時(shí)則把三相負(fù)載接在相線 與相線之間,，學(xué)生在實(shí)踐中復(fù)習(xí)了星形與三角形連接的方法、相電壓,、線電壓等概念,。接下來指導(dǎo)學(xué)生用儀表測(cè)出不同連接方法時(shí)負(fù)載承受的相電壓、線電壓,、線電 流,、相電流等數(shù)據(jù)。進(jìn)而使學(xué)生驗(yàn)證了線電流與相電流在不同接法時(shí)的不同關(guān)系及各相負(fù)載在不同接法時(shí)承受的是相電壓還是線電壓,。必要時(shí),，再組織學(xué)生觀察教師 的示范操作，然后再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能,。教師要在巡視指導(dǎo)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導(dǎo)，抓住每個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),。對(duì)普遍性的問題,， 應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn)，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù),。教師在巡視指導(dǎo)過程中,，還要及時(shí)評(píng)定學(xué)生的操作技能，使其既受到鼓勵(lì)也得到啟示,。

3,、做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前 幾分鐘總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況,，包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的相關(guān)理論知識(shí),、實(shí)驗(yàn)所取得的成績(jī)、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,、如何避免等等,。課后，教師要認(rèn)真寫好課后記錄,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及存在的 問題,，以便于在下次實(shí)驗(yàn)中做好準(zhǔn)備工作,，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

做科研實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十八

這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》,，這和以往的課程不大一樣,，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn),，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程,，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭,，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成,，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下,，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的,，抽到什么做什么.。(緊張,。,。。,。)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的,，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象,，還潦草地記了一些筆記,，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒訂到,，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊,，呵呵,，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng),，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn),。

我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部,，所以我們得早早的起來搭校車,，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下,，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的,。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的,，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安,，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材,，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知,，只能到時(shí)候具體情況具體分析了,。

到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作,，老師都只簡(jiǎn)要的說,，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉促,，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒有發(fā),，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了,，其實(shí)我也部想的,，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。,。,。回來后沒幾分鐘老師久說完了,，然后久讓我們自己做,。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽懂,，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的,，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個(gè)急啊,，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了),，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了,，我急忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說我樂死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來,，試著回憶步驟,，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí),，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜!第一個(gè) 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵,。

后來因?yàn)榻滩臎]到，這個(gè)課停了一個(gè)月,，直到十月底才得以繼續(xù),。

我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的折射率,，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多,，因?yàn)橹览蠋煏?huì)說原理和實(shí)驗(yàn)步驟,，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問題~~(想偷點(diǎn)懶都不型)~~前面的步驟都做得很順利,，可就是找部到三棱鏡的出射光~(這就是沒預(yù)習(xí)的,，老師說又走神的后果)同學(xué)剛開始也找部到，可后來一個(gè)又一個(gè)的找到了,，可我還是找部到~急啊 ~~于是叫老師幫我找~老師很快就找到了~高興還沒一會(huì)~在接下來找最小入射角時(shí)我又找部到了~~~我不好意思問老師了~于是自己在那里搞了半天~終于找到了~~~我高高興興的把角度記下來~~為了保險(xiǎn)起見我和旁邊的同學(xué)對(duì)了下~發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)相差很大`~~有一種不祥的預(yù)兆~~我趕緊用公式驗(yàn)證下~果然是我錯(cuò)來~~55555~~~錯(cuò)就錯(cuò)哦~~可我步驟對(duì)了啊~~實(shí)在想不出錯(cuò)在哪里~~呆在那里無從下手~~那個(gè)急啊~~時(shí)間不多了啊~~么辦法十分鐘后我又在那里鼓搗半天~~原因終于被我發(fā)現(xiàn)~那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)~~按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動(dòng)的~~~目鏡動(dòng),轉(zhuǎn)盤不動(dòng)~~測(cè)出角度當(dāng)然不對(duì)啊~~~可我發(fā)現(xiàn)真晚~我看時(shí)間沒多少~~就隨手拿同學(xué)數(shù)據(jù)來參考~做出一組新的數(shù)據(jù),我的數(shù)據(jù)和同學(xué)不一樣又在誤差范圍內(nèi)~~在順利得到老師簽名后我就趕緊閃人了~~~~(哎~我做得最糟糕的實(shí)驗(yàn)~寫出來真不好意思,呵呵)

經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了~,還有就是老師說的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利~~接下來就是應(yīng)付考試了,。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力,還是有點(diǎn)幫助的。