在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

清廉為主題的師德演講 清廉的朗誦稿篇一

大家好,！(鞠躬)我是四、七班的苗雨,，今天我演講的題目是感謝師恩,。

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是因?yàn)橛心?，才支撐起我們的脊梁,！您的?ài)，像太陽(yáng)一般溫暖,，像春風(fēng)一般和煦,，像清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道,，那就是你，親愛(ài)的老師,！

老師,，您是四月的春雨，染綠了整個(gè)世界,，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,；老師，您是挺拔的大樹(shù),，你身邊崛起棵棵小樹(shù),，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師,，您是強(qiáng)勁的風(fēng),，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬,，還是在夏季三伏,，你總是那么站著，以飽滿(mǎn)的姿態(tài),，喚起我們心底的熱情,，點(diǎn)燃我們智慧的明燈！老師,，您是一輪明月,，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月光,，溫涼的月色輕輕拂過(guò),，就像老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近您……

秋月蟬鳴,，育人不悔,。老師，您是一縷清風(fēng),，無(wú)拘無(wú)束,，拂面而過(guò)，清新溫潤(rùn),。老師,，您是一點(diǎn)燭光，照亮你,，也照亮我,。此刻，我彷佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無(wú)私地送給了我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心,。我感動(dòng)這樣的燭光,，我祝福我們的老師！

我的演講完畢,，謝謝大家,。

清廉為主題的師德演講 清廉的朗誦稿篇二

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源,，有愛(ài)便有了一切,。”踏上三尺教臺(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，活而不亂,，注重效率”，犯錯(cuò)了,，老師與之談心,，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。

在短短數(shù)十年教書(shū)生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi),，愛(ài)心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里,，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動(dòng)人,，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向,，從腳下開(kāi)始,，從腳下結(jié)束。

說(shuō)不清是為什么,，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇,，就要努力追求,。

苦中尋樂(lè)，我也品味到了教育的幸福,。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎?課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的.賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇,。

有了一顆服務(wù)心,，才會(huì)有一張微笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,。笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè),，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感,，微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛(ài),。

我親愛(ài)的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我,，無(wú)愧于自己的選擇!

朋友們,，正確地面對(duì)自己的選擇，努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿(mǎn)天下”的喜悅吧!

信念讓人充滿(mǎn)激情

每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橛辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂,，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。

在我還是學(xué)生的時(shí)候,，每每看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課，我就覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅(jiān)定信念,，將來(lái)我一定要當(dāng)一名教師,。八年前，我終于走上了這神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿(mǎn)足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛(ài)心,。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的知心人，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。

對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理,，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤,，走向成功,。努力做好孩子們"最滿(mǎn)意教師",。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣眩目,，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

清廉為主題的師德演講 清廉的朗誦稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！今天我能以一個(gè)教師的身份站在這個(gè)講臺(tái)上,，我感到萬(wàn)分的榮幸和激動(dòng),，我為能從事這個(gè)事業(yè)而感到驕傲和自豪。俗話(huà)說(shuō)的好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。從教七年，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望,，

讓我深深喜愛(ài)上了教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè),，更讓我深深地體會(huì)到了作為一位教師的艱辛與責(zé)任。

初登教壇,，我擔(dān)任語(yǔ)文科教學(xué),，由于之前從事的是法律服務(wù)工作，使我深深地領(lǐng)會(huì)到什么是“隔行如隔山”,。但是,，我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要努力做一名合格的老師,。俗話(huà)說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”,，每次上課之前，我都會(huì)把其他老師的教案,、學(xué)習(xí)筆記借來(lái)閱讀,，不懂的做標(biāo)記,，再請(qǐng)教其他老師。在語(yǔ)文組老師們的幫助下,，我精心準(zhǔn)備了一堂課,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。當(dāng)下課鈴聲響起,，我如釋重負(fù),。從老師們臉上露出的贊許的微笑，我知道：我成功了,！帶著這一成功的喜悅,，我更加努力的學(xué)習(xí)，使自己很快融入到語(yǔ)文教師這一角色,。為了豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí),、提高寫(xiě)作能力，我大量閱讀書(shū)籍以武裝自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)一些小文章,，并鼓勵(lì)學(xué)生們一起寫(xiě)。當(dāng)我把他們寫(xiě)的小文章打印出來(lái)分發(fā)給他們時(shí),，看著他們開(kāi)心地笑著,、跳著,，我感到做一名語(yǔ)文老師真好,。

正當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們徜徉在語(yǔ)文知識(shí)的海洋時(shí),，學(xué)校為加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，派我們年輕教師外出學(xué)習(xí)。這就意味著要把剛剛進(jìn)入到語(yǔ)文教師角色的我轉(zhuǎn)型為專(zhuān)業(yè)課教師,。我的學(xué)習(xí)任務(wù)是數(shù)控車(chē)床操作。雖然培訓(xùn)前,，我做好了思想準(zhǔn)備,。但是當(dāng)聽(tīng)到培訓(xùn)老師說(shuō)的那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我感覺(jué)就像是在”聽(tīng)天書(shū)”,。學(xué)習(xí)到第八天,，我還不能用指令編程，更別提半個(gè)月內(nèi)獨(dú)立操作加工零件了,。我很苦惱,，怕自己完成不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。眼看培訓(xùn)時(shí)間過(guò)半,，就在我準(zhǔn)備退怯的時(shí)候,，學(xué)生們的一個(gè)電話(huà)給了我莫大的鼓勵(lì)。他們說(shuō)：老師我們想你了,。您學(xué)習(xí)辛苦嗎,？等您回來(lái)送您一只千紙鶴,，是時(shí)曉磊同學(xué)疊的。我說(shuō)你們開(kāi)玩笑吧,？他們說(shuō)是真的,。在我外出培訓(xùn)的.這幾天，小時(shí)候因車(chē)禍?zhǔn)ビ冶鄣臅r(shí)曉磊每天都在練習(xí)我教他疊的千紙鶴,，終于成功了,。在座的都知道，疊千紙鶴雙手健全的人都很費(fèi)勁,，僅憑一只手去完成它,，得付出多么大的努力啊。想到這,，我怎么能輕易放棄呢,？通過(guò)最后幾天的努力和沖刺，我終于在考核時(shí)交上了一個(gè)合格的工件,，順利取得中級(jí)證書(shū),，圓滿(mǎn)完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

這次培訓(xùn)磨練了我的意志,，使我在今后的工作,、生活中，遇到再大的困難都無(wú)所畏懼,，也更加堅(jiān)定了我立足職業(yè)教育的決心,。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，我似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)得專(zhuān)心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就是“師愛(ài)”,。師愛(ài)就是師魂，是師德最好的體現(xiàn),。

“教育無(wú)小事,，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,，身教重于言傳。讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作,，用自己高尚的師德,，真誠(chéng)的師愛(ài),，為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。

謝謝大家！

清廉為主題的師德演講 清廉的朗誦稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好﹗

今天,，我演講的題目是：讓愛(ài)和責(zé)任與我一路同行。

20__年9月,，帶著青春的無(wú)限激情,，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏上了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師,。從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就暗暗地告訴自己,，這不僅僅是一份工作,，更是一份責(zé)任，一份愛(ài)的傾注,，讓愛(ài)和責(zé)任與我一路同行,。

20__年,我所在的道東堡中學(xué)在縣文教體局的布局調(diào)整下,，改建為成安縣九二四小學(xué)。這是成安縣第一所農(nóng)村寄宿制小學(xué),，剛改建學(xué)校工作很繁忙,，除了要上晚習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)也很多,。雖然我家離學(xué)校很近,，但每周一早上到校，周三下午才能回家一次,，一個(gè)星期不知不覺(jué)就在學(xué)校度過(guò)了,。

本學(xué)期我主動(dòng)擔(dān)任了六年級(jí)四班的語(yǔ)文課兼班主任，我相信憑著自己對(duì)這份工作的熱愛(ài),，憑著自己對(duì)孩子的熱愛(ài),，我一定能開(kāi)辟出一片新天地來(lái)。每天與孩子在一起,，我總是小心翼翼的,、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈。班里有一位女孩性情孤僻,，不愿與同學(xué)交往,，更不愿與老師接近了。我每次耐心鼓勵(lì)她發(fā)言,，但她就是一言不出,，班里其他的孩子紛紛勸我：老師，你別再問(wèn)她了,，她家里人都說(shuō)她是啞巴,。聽(tīng)了這話(huà)，這位小女孩變得更加害怕緊張,。我心情十分沉重,，一邊教育孩子們不能嘲笑她。一邊安慰她請(qǐng)她坐下,。后來(lái),，盡管每次我問(wèn)這個(gè)小女孩話(huà)時(shí)，她不是點(diǎn)頭就是搖頭,，或是閉口不言,，但我總是給予鼓勵(lì)、關(guān)心,、幫助,，從別的地方找到表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)稱(chēng)贊她。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),。孩子慢慢開(kāi)始與我和她的同桌說(shuō)話(huà),，從而到現(xiàn)在能和我及周?chē)瑢W(xué)主動(dòng)說(shuō)話(huà)了。我的心情別提有多高興了!

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,。在我們班有一位父母離異的孩子,，他表面上與別的孩子一樣，但其心理,、性情都是有殘缺的,。一次我得知這個(gè)孩子竟用針穿透一條毛毛蟲(chóng)的身體看它垂死掙扎的樣子，經(jīng)過(guò)打聽(tīng),，才知道他從小沒(méi)有感受過(guò)父母的深?lèi)?ài),。我就平時(shí)用自己的真情感染他，用實(shí)際行動(dòng)讓他感受到老師同學(xué)對(duì)他的愛(ài)護(hù),。因?yàn)樽屚某錆M(mǎn)愛(ài)是我的責(zé)任,。

有一句話(huà)這樣說(shuō)：只愛(ài)自己的孩子叫本能，能愛(ài)別人的孩子叫偉大,。雖然人們把老師比作媽媽?zhuān)珟煇?ài)應(yīng)是充滿(mǎn)理性的愛(ài),。班里的一位孤兒家境十分困難，當(dāng)我得知她一直沒(méi)有文具盒時(shí),，就買(mǎi)了一個(gè)文具盒悄悄送給她并對(duì)她說(shuō)：孩子,，這個(gè)文具盒送給你，但是你要給班里做件好事?lián)Q取它,。孩子欣然接受,，從此教室里總有一個(gè)人把講桌擦得干干凈凈。真愛(ài)無(wú)痕,，我用自己理性的愛(ài)保護(hù)了孩子的自尊心,。

當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí)，我給予寬容一笑,，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí),，我給予真心的安慰與鼓勵(lì)，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí),，我既給予真誠(chéng)的批評(píng),，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀,。時(shí)常把微笑綻開(kāi)給孩子,，把鼓勵(lì)、贊賞傳達(dá)給孩子,，把關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子,，讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛(ài)。

前幾天晚上，上一年級(jí)的女兒忽然對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氘?dāng)你的學(xué)生,，讓你教我,。”我問(wèn)為什么,，她說(shuō)：“因?yàn)槟忝刻炜傟P(guān)心你的學(xué)生,，不關(guān)心我。我說(shuō)你還有什么委屈讓我聽(tīng)聽(tīng),。女兒哭了,，流著淚說(shuō)：“你有時(shí)在電話(huà)里給你的學(xué)生講題，可我的作業(yè)你卻很少看,，老師有好幾次批評(píng)我：看你媽還是老師,，作業(yè)錯(cuò)這么多。下午放學(xué),，你上晚自習(xí)不能回來(lái),，你知道嗎，我不會(huì)做題也不知問(wèn)誰(shuí),。還有……還有……”聽(tīng)了孩子的話(huà),，我一夜未眠，心里不停的說(shuō)：“孩子,，媽媽欠你的太多了,，今后媽媽要多關(guān)心你，多照顧你,?！?/p>

一個(gè)人在生病的時(shí)候最需要親人的關(guān)心和照顧。就在6月10號(hào),，家里正是收麥子的農(nóng)忙季節(jié),，可禍不單行，我老公在干活時(shí),，腳部受了傷,，不能走路。孩子又得了急性肺炎,，咳嗽發(fā)燒,。而我，正在學(xué)校和同學(xué)們一起緊張地備戰(zhàn)小考,，不能回家照顧他們,。雖然家里人沒(méi)有埋怨什么，可我覺(jué)得我為家庭做得太少太少,。通過(guò)這兩件事,，我想，一個(gè)優(yōu)秀的教師，不光把愛(ài)奉獻(xiàn)給自己的事業(yè)和學(xué)生,，也要懂得用愛(ài)使家庭和諧溫暖,，因?yàn)榧彝ゲ攀俏覀儼舶残男摹㈨橅樌ぷ鞯膱?jiān)強(qiáng)后盾,。

法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽視r(shí)常自己想,，我們作教師的，每天教育學(xué)生誠(chéng)實(shí),、正直,、樂(lè)于奉獻(xiàn)等，我們也應(yīng)該扣問(wèn)自己,，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，我在與同事的交往中，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，從來(lái)不挑不揀,，在榮譽(yù)面前從來(lái)不爭(zhēng)不搶?zhuān)蚁霝榇蠹易骱冒駱樱蚁胗脤?shí)際行動(dòng)證明：教師良好的思想品德是最偉大人格力量,，有了這種力量,，沒(méi)有感化不了的頑石，沒(méi)有馴不上路的牛犢,，沒(méi)有邁不過(guò)去的門(mén)檻,。

回顧自己的教育歷程，我在收獲著,，也在進(jìn)步著,。在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,，用敬業(yè)和奉獻(xiàn)獲取事業(yè)的新輝煌,，讓愛(ài)和責(zé)任與我一路同行!

我的演講完畢，謝謝大家!

清廉為主題的師德演講 清廉的朗誦稿篇五

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

在我看來(lái)我，除了父母之外,，老師就是我們生命當(dāng)中最重要的人了,，爸媽對(duì)我們有養(yǎng)育之恩,，但是老師對(duì)我們卻是有著再造之恩,，我不知道大家有沒(méi)想相過(guò)一個(gè)問(wèn)題,，自從讀書(shū)以來(lái)，跟我們相處時(shí)間最多的不再是教我們學(xué)會(huì)做人的爸媽了,，而是傳授我們各種知識(shí)的老師了,。好像對(duì)老師這兩個(gè)字，我都找不出什么難聽(tīng)的形容詞,，這就可可以看出來(lái),，老師說(shuō)多么神圣的一個(gè)職位了。

你們可能難以想象以前的我是個(gè)什么樣的,，在沒(méi)有上高中之前,，我一直都是別人口中的差生，而且是讓他們覺(jué)得無(wú)可救藥的那種,，連我父母都對(duì)我失去的信心,。但是我遇到了現(xiàn)在的這份班主任老師，我在沒(méi)上他的課之前,，我是什么想的,？要么是遇到一個(gè)好說(shuō)話(huà)的老師，我犯錯(cuò)能少有點(diǎn)罰,，要是不好說(shuō)話(huà),，我就只能多犯錯(cuò)幾次，讓他放棄我就行了,，我以往都是這么做的,，但是我這次的班主任老師，就成了那個(gè)改變我一生的人,。是他幫我找回了自信,，讓我覺(jué)得原來(lái)我也是有機(jī)會(huì)在考試的時(shí)候跟你們一爭(zhēng)高下的，他告訴我,，誰(shuí)都可以放棄我,，唯獨(dú)我自己不能放棄自己。就因?yàn)樗牟晦o艱辛的勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo),，我才能逐漸的變優(yōu)秀,，否則我今天也不可能站在這做演講了。

我想并不會(huì)有哪位老師只會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上,，他們都愿意在課間跟你們聊天,，起查寢的時(shí)候跟我們開(kāi)玩笑，甚至在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,，他都會(huì)選擇第一時(shí)間原諒我們,，因?yàn)樵谒麄冃闹?，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。更何況我們還都是孩子,，這樣的老師,，他不值得尊重嗎？你們以為教師的工作很高嗎,？其實(shí)并沒(méi)有,，他們都是因?yàn)闊釔?ài)著這工作，并且享受著自己教書(shū)與育人的那種成就感,，這就是不求回報(bào)的老師,。

我覺(jué)得我們就像是一片即將枯死的小樹(shù)林，而老師的悉心栽培就是水,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是瓊漿甘露,，能讓我更快的成長(zhǎng)。

我覺(jué)得我們就像是一群認(rèn)為開(kāi)放的花骨朵,，但是在老師的刺激下,，經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，每個(gè)人都綻放出了自己最美顏色,。

我還覺(jué)得我們就是在樹(shù)上熟透了的柿子,，要么就是被掉地上爛掉，要么就是被吃水果的鳥(niǎo)啄的.千瘡百孔,，而老師就是那個(gè)能發(fā)現(xiàn)我們作用的人,，一個(gè)一個(gè)的把我們摘下。

老師總是會(huì)在我們不知道的時(shí)候,，默默做了很多,，他們是以什么目的在對(duì)我們好嗎？不,，其實(shí)他就是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待了,，老師是無(wú)論放在哪個(gè)時(shí)代，都是值得尊重的了,。