報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

班主任工作是瑣碎的,，但好處卻很重大,。那你知道小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面小編就和大家分享小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧,。

接近兩個(gè)月的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，回想起來(lái)這次培訓(xùn)首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，跟要感謝國(guó)家為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì),，感謝為國(guó)培努力的全體專家和工作人員,。本次學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的不僅僅有學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更多的帶給我的是育人知識(shí)與技能的收獲,。下方我簡(jiǎn)單的談一下自我的體會(huì):

透過(guò)學(xué)習(xí)我收獲了育人知識(shí),，獲得了班主任工作的技能。雖然班主任工作已經(jīng)十年,，自以為教育學(xué)生能夠應(yīng)付,，但是透過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自我的很多做法已經(jīng)落伍，跟不上時(shí)代的步伐,，這次學(xué)習(xí)讓我有了更大的收獲,，透過(guò)與專家交流，我如沐春風(fēng),，專家一席話讓我感覺(jué)醍醐灌頂,，受益匪淺。教育學(xué)生就好像一個(gè)園丁修剪一個(gè)盆景,，怎樣使盆景更美麗,，更有觀賞價(jià)值，更有經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，就怎樣修剪,。在對(duì)待學(xué)生教育上要從全局著手，因人而異,，因材施教,，個(gè)別輔導(dǎo),，不能一概而論，更不能搞一刀切,，抹殺不一樣學(xué)生的個(gè)性,，要讓學(xué)生個(gè)性不斷得到張揚(yáng)，在對(duì)待班級(jí)建設(shè)上要讓學(xué)生全員參與,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，展示學(xué)生才華，發(fā)揮班級(jí)文化的教育作用,，構(gòu)成獨(dú)特的文化理念,，在班級(jí)管理方面，把民主引入班級(jí),，管理班級(jí)要科學(xué),、民主，班級(jí)要有自我明確的目標(biāo),，教育學(xué)生要讓學(xué)生從他律到自律,，班規(guī)制定要切合實(shí)際，讓學(xué)生群眾探討,，教師不能搞獨(dú)裁,，不能一言堂，更不能想當(dāng)然,。培養(yǎng)班干部要有法,，要讓學(xué)生敢于管理，放手管理,，為班級(jí)多出主意,，多做貢獻(xiàn)，在做班干部工作時(shí)對(duì)待班干部不能放任自流,，不管不問(wèn),，也不能束縛手腳,，使學(xué)生不能發(fā)揮自我的長(zhǎng)處,，處理學(xué)生與任課教師的關(guān)系要做到尊重當(dāng)頭，掌握分寸,，不能處理偏頗,，不能偏袒維護(hù)，要曉之以

理,，動(dòng)之以情,，合理解決，應(yīng)對(duì)后進(jìn)生不能放手不管,，要讓掉隊(duì)的學(xué)生重拾信心,，讓學(xué)生能夠跳一跳摘桃子,，給學(xué)生鼓勵(lì)給學(xué)生溫暖，給學(xué)生信心,，給學(xué)生力量,，應(yīng)對(duì)留守兒童要多一些關(guān)心多一些愛(ài)護(hù)，要讓期望之花開(kāi)遍每個(gè)學(xué)生的心靈,，班主任要用雙手托起學(xué)生心中的太陽(yáng),。

透過(guò)學(xué)習(xí)也使我收獲了友誼。透過(guò)學(xué)習(xí)讓我結(jié)實(shí)了很多的骨干教師,，并有幸認(rèn)識(shí)了很多的教育一線專家,，他們帶給我的不僅僅是教育學(xué)生的藝術(shù)，我也從他們身上學(xué)到了許多做人的道理,，他們對(duì)待工作是那樣的勤勤懇懇,、無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)待學(xué)生是那樣的盡職盡責(zé),，人生旅程上,，您為學(xué)生點(diǎn)燃期望的光芒，豐富學(xué)生的心靈,，增添學(xué)生的智慧,。我為你們的行為所折服，向你們學(xué)習(xí)致敬,。

一花一世界,，一葉一菩提，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,，對(duì)待學(xué)生的教育要有愛(ài)心更要有耐心,，班主任教育學(xué)生不僅僅是技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù),。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，教育是國(guó)家大事,，學(xué)生是未來(lái)的期望,，我們作為教育工作者只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念,，才能跟上時(shí)代的步伐,。，才能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)點(diǎn)播,，讓我們收獲教育的藝術(shù)。

高興能參加班主任培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽(tīng)取了專家關(guān)于班主任工作的講座。他們對(duì)分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作,。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。理念先進(jìn),，管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個(gè)不放下”的育人理念，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，促進(jìn)教育均衡化。學(xué)校實(shí)施“民主參與,，科學(xué)決策”的管理模式,，營(yíng)造了一個(gè)“和諧教育、和諧發(fā)展”的育人環(huán)境,。

一,、造富有個(gè)性的魅力形象班主任也就應(yīng)具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。在培訓(xùn)中,，我們?nèi)w進(jìn)行培訓(xùn)的老師都感受到“人的魅力是能夠塑造的”。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程，我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任魅力形象就應(yīng)具有：1,、將愛(ài)進(jìn)行到底,。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容,，應(yīng)對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容,。2,、時(shí)尚無(wú)極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的,，親切的,，熱情的。比如,，能夠有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的資料等等。3,、一身書(shū)卷氣,。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作,，從讀書(shū)做起。讀好知識(shí)書(shū),，如班主任的專業(yè)書(shū)刊,，學(xué)科專業(yè)書(shū)籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書(shū),，學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)等等,。人在江湖中，不能不通俗,，但必須不能低俗,，要有自我的底線，追求,?？傊粋€(gè)班主任,，首先是一個(gè)人,，我們都期望自我能是一個(gè)有魅力的人，人不必須要長(zhǎng)的美麗,，但是必須要有魅力,。

二、營(yíng)造富有特色的魅力班級(jí)魅力班級(jí)就應(yīng)是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,，獨(dú)一無(wú)二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績(jī)的高低,，名利的多少。魅力班級(jí)則就應(yīng)是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地,，在這個(gè)班級(jí)中,，老師，學(xué)生都就應(yīng)感到幸福,，快樂(lè),。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅,。魅力班級(jí)就應(yīng)時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。比如;不一樣節(jié)奏的鼓掌等,。掌聲折射的是人的心聲，它能從不一樣角度去影響著每一個(gè)學(xué)生,。此外,，還就應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手,，善于觀察，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集群眾的力量,，共同開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí)。

班主任工作是瑣碎的,，但好處卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作,。真正把自我塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)

心得體會(huì)

感謝歷下進(jìn)修學(xué)校開(kāi)辦了這個(gè)培訓(xùn)班,，也感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，參加了歷下進(jìn)修學(xué)校舉行的“骨干班主任培訓(xùn)”這個(gè)活動(dòng),，在這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們?cè)诎嘀魅瓮跣铝崂蠋煹膸ьI(lǐng)下，有幸聆聽(tīng)了多位教育專家和教育同行的精彩報(bào)告,。

這次的培訓(xùn)資料真的十分豐富,。區(qū)教育局普教科科長(zhǎng)郭歷山老師給們介紹了他的工作經(jīng)驗(yàn)“怎樣做好班主任工作”，區(qū)教育局副jú長(zhǎng)邵jú長(zhǎng)給我們解析了“透過(guò)美國(guó)教育看中國(guó)教育”,，區(qū)進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處副主任徐軍老師給我們講解了“在新課程理念下如何做好班主任工作”,，區(qū)進(jìn)修學(xué)校的王踐宏老師讓我們學(xué)習(xí)到了“信息技術(shù)在班主任工作中的運(yùn)用”，濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)校長(zhǎng)陳莉讓我們領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)班主任應(yīng)怎樣“幸?？鞓?lè)的工作”,，省教育學(xué)院苗軍芙教授給我們做了“做學(xué)生心理健康的促進(jìn)者”的指導(dǎo)，省特級(jí)教師甸柳一中的郭莉萍老師給我們介紹她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“如何做好班主任工作”,，省特殊教育專家楊逢熔老師還給我們透視了“特殊教育理論”,。在豐富多彩的活動(dòng)中自我真的受到了很大的啟發(fā)。

首先思想上得到了啟迪,。雖然培訓(xùn)時(shí)光短暫,，但思想上的收獲卻是不小的

。如聽(tīng)了經(jīng)五路校長(zhǎng)“幸?？鞓?lè)的工作”報(bào)告,，自我就有很的感觸，有一句話讓我記憶猶新:一個(gè)人的態(tài)度決定成就一切,。自我工作十一年有余,，在工作中也有一些困惑以及一些牢騷，在與家長(zhǎng)的交流中也出現(xiàn)這樣過(guò)那樣的問(wèn)題,，有時(shí)因?yàn)榘嗉?jí)中出現(xiàn)了一些不好的問(wèn)題而情緒不好,，導(dǎo)致一整天都無(wú)法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了,，但有時(shí)工作效果卻一般,。聽(tīng)了陳校長(zhǎng)的講座后，我對(duì)自我的做法有了全新的認(rèn)識(shí),，既然做了教師這一行,，就就應(yīng)用心快樂(lè)地去工作，只有自我全身心地投入到工作中去,，從工作中體驗(yàn)到快樂(lè),，我們的工作才不會(huì)感到那么乏味。所以說(shuō)用心的心態(tài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分必要的，今后我要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，多給孩子一些笑臉,，用心地應(yīng)對(duì)將來(lái)的每一次挑戰(zhàn)。

其次,，學(xué)到了不少管理班級(jí),、教育學(xué)生的具體方法，例如徐軍主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法:“自我教育法”,，使我認(rèn)識(shí)到了自我教育法的重要作用,，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù),，而自我教育卻不一樣,，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)習(xí)效率,。再如甸柳一中的特級(jí)教師郭莉萍給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法,、管理學(xué)生的新理念，班主任的工作準(zhǔn)則等等

,，使我收益非淺,，我也就應(yīng)學(xué)習(xí)她那種“軟而不是硬、簡(jiǎn)而不是繁,、柔而不是剛,、導(dǎo)而不是堵、慈而不是嚴(yán)”的學(xué)生管理理念,，與學(xué)生增進(jìn)交流,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。她的一段話我也很受教育:“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了,，就會(huì)有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果,，但只要開(kāi)花了，就會(huì)有結(jié)果的期望;不是所有的辛苦都能帶來(lái)收獲,，但如果不付出辛苦,，就永遠(yuǎn)得不到碩果?！蔽蚁脒@段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待我的工作,。

再者，對(duì)于特殊教育我有了更進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí),。過(guò)去對(duì)隨班就讀的特殊學(xué)生我沒(méi)太關(guān)注,，智力落兒童的教育也就應(yīng)是不容忽視的,，就應(yīng)讓他們?cè)趯W(xué)校得到全面的發(fā)展，也許對(duì)他的將來(lái)有必須的幫忙,。我班就有一名隨班就讀學(xué)生,，無(wú)論他的基礎(chǔ)有多差，我將盡我最大努力使他在各方面都有所發(fā)展,。

綜觀這次培訓(xùn),，自我真的受到了很大的觸動(dòng)，每一位班主任都期望成功,，我也不例外,，我要用自我的光和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈,，我想在今后的班主任工作中我必須會(huì)不斷的反思總結(jié),，不斷地提升自我的潛力，做一名讓學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀班主任。