制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

初中教師個人教學的工作計劃和目標 初中教師個人學期工作計劃篇一

為了應對教育改革的對學校的重點要求,，我們務必要有新的教學工作計劃：

認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作,，教學工作中不斷更新教學觀念,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。結合學校的實際狀況,，本學期教學工作將以義務教育法為引領,，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機,，以教學評價為機制,，以教學管理為保障,，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質量為目標,，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質量,，構成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗,。

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴格,、規(guī)范,、科學，使學生真正做到重學,、勤學,、篤學、博學,。

2,、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范,、科學,，在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發(fā)學生學習興趣,，力戒兩極分化,，確保全面提高。

3,、初中三年級的教學要確保夯實基礎,，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質,，力爭在首屆初三年級畢業(yè),、升學考試中取得突破。

4,、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色,，全面發(fā)展學有特長。

5,、初中一,、二年級教學成績指標，要到達區(qū)平均值之上,，在教委直屬學校中要力爭進入前五名,。

6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標,，年級總評及格率要到達100%,，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名,，力爭進入前十名,；年級學生分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名,。

1,、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長,、社區(qū)及社會的有力支持,。

2,、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動,，組織教師認真學習教學理論,，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作,。

3,、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，透過階段性的質量監(jiān)控,，找出存在的問題并及時給予解決,。

4、各學科要結合年級學科特點,，確定適合于學校,、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例,，培養(yǎng)學校的名師,。

5、依法治教,，以德育人,，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案,，繼續(xù)開齊課程開足課時,，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識,，提高學生的潛力,，深入推進素質教育。

6,、認真做好xx的課題立項工作以及第xx屆教科研論文的征集工作,；加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題,；

7,、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色,，加強教學過程管理,、改革課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法,，真正做到向課堂45分鐘教學要效率,，要質量,，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮個性培養(yǎng)潛力,。

8,、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》,。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié),，全年累計聽課數(shù)應到達12———15節(jié)，有3———5節(jié)課應為中,、小學互聽課,。

8、規(guī)范教研組活動,，加強校本教研工作的力度,。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組,，分為數(shù)學組備課組,、語文備課組組、英語備課組組,、理化生備課組組,、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研,、教科研的時期,。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施,，備課組活動要有計劃,、有記錄、有總結,、有音像資料,，有典型個案總結。圍繞備課,、上課,、聽課、說課,、評課,、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選,，采取群眾備課,，群眾聽課，群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。

10,、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作,，確保實驗教學開出率100%,，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律,，保證學生安全,，加快我校實驗教學工作特色化進程。

1,、以課堂教學改革為重點,，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動,，以提高教師們的適應潛力,。

2、各年級側重抓住兩頭學生,，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉化,，把后進生控制在最低限度，透過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績,。

3,、建立學校骨干教師隊伍，用心培養(yǎng),、選拔市,、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應到達任課教師的15%以上,。

4,、進一步規(guī)范教師教案的書寫，學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流,、學習提高,。

1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用,，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作,。

2、加強學?！把杏栆惑w”工作,，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。

3,、建立學校中青年骨干教師隊伍,，發(fā)揮他們的表率、輻射,、示范作用,。

初中教師個人教學的工作計劃和目標 初中教師個人學期工作計劃篇二

本學期根據(jù)學生的實際情況,，從生活入手，結合教材內容,，精心設計教學方案,。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實學生的基礎,，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式?，F(xiàn)制定初一上學期數(shù)學教學工作計劃。

我所教的兩個班共有xxx人,，學生剛剛完成小學六年的學習,，升入初一。由于六年級的學習也是在我們幾個教師的任教下完成的,。但由于學生的數(shù)學基礎知識不扎實,，計算能力較差，思路不靈活,，缺乏創(chuàng)新思維能力,，低分很多，兩極分化較為嚴重,。加上又重新分班組合,，使得教學又增加了難度。

初一學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導。初一學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導,。

知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質和運算法則,，初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系,。認識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧,。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力,。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，認識數(shù)學源自生活實踐，最終回歸生活,。

本學期共有8個章的知識：

第一章,、基本的幾何圖形。這部分的主要內容是圖形的初步認識,，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手,，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系,，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點,、線和面的介紹，進而以此為基礎介紹線段,、射線和直線,，并進行線段的度量和比較。

第二章,、有理數(shù),。本部分主要有生活中的正負數(shù)、數(shù)軸以及為以后學習做準備的知識：相反數(shù)和絕對值,。

第三章,、有理數(shù)的運算：本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算。本章重點內容是有理數(shù)的概念,，性質和運算,。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質、運算法則,，并將它們應用到解決實際問題和計算中,。

第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質,；掌握解一元一次方程的一般步驟,；列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

第四章、數(shù)據(jù)的收集與簡單的統(tǒng)計圖,。

這部分的主要內容包括4節(jié)內容：數(shù)據(jù)的收集方式,、數(shù)據(jù)的整理,、簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉化。整個內容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學,。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體,，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些問題,，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣,。

第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認識,。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的：用字母表示數(shù),、代數(shù)式和代數(shù)式的值。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了,，他把函數(shù)的知識提到了這里,，很具有挑戰(zhàn)性,。

第六章,、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內容是單項式,、多項式,、同類項的概念；合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,。

第七章、數(shù)值估算,。在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到數(shù)值的估算,，于是編制了本部分的內容，其中近似數(shù)和有效數(shù)字是本部分的重點,。

第八章,、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用,。本章重點內容是理解等式的基本性質；掌握解一元一次方程的一般步驟,；列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

1,、認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材,，根據(jù)新課程標準,，結合學生實際情況,，進行針對性的備課，精心設置課堂教學內容和模式,。上好每一堂課,，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導,，組織好每一次測驗,。

2、開展豐富多彩的課外活動,，課外調查,，向學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,、數(shù)學趣題,，喻教于樂，激發(fā)學生的學習興趣,，挖掘學生的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學特長生。

3,、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

4、適當加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握,，但不一味追求練習的數(shù)量。

5,、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,，改進學生的學習方式。突出統(tǒng)計思想,；選擇真實素材進行教學,；

6、重視現(xiàn)代信息技術的運用,，著重利用計算器,，豐富學習資源。

7,、注重對學生進行學法指導,。讀法指導,、聽法指導、思法指導,、寫法指導,、記法指導。