時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

一年級體育年度教學計劃篇一

本班共有學生__人。剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應,，但他們天真,、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強,。針對以上情況，我本學期的任務主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,，調動學生的學習興趣,，讓他們喜歡上課。

二,、教材內容分析：

小學一年級的教學內容主要分為三塊,，體育基本常識、基本活動和游戲,。體育常識主要包括體育課的作用,、正確的坐立行姿勢；基本活動包括基本活動包括隊形隊列,、基本體操,、走、跑,、跳,、投、滾翻,、攀爬,、韻律活動和簡易舞蹈；最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲,。

三,、教學目標：

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康,。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作,，團結友愛的情趣，體驗自信,、健全的個性心理,。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛,、相互合作、遵守紀律,、勇敢頑強,、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質,，促進學生身心全面,、和諧地發(fā)展。

四,、教學措施：

1,、年齡普遍較小，多采用游戲

2,、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、備課時研究教學大綱，鉆研教材,，把握重難點,，確定訓練項目找出練習點；課堂上,，激發(fā)學生興趣,，采用由易到難，逐步遞進,，分散難點,，分步教學方法。

4,、練習上,，精講多練，以教師為主導,，學生為主體,，動作逐步過渡，步步引課練,；指定分組與自由結合組織形式,，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習,；增強練習強度,、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高,。

5,、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新,。有了合適的機會,，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲 望,、發(fā)展特長,，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高,。

一年級體育年度教學計劃篇二

根據《小學體育課程標準》和小學生的生理特點,，以情知教學為依據，以“健康第一”為指導思想,，通過教師組織引導,，創(chuàng)設各種情景和條件，充分發(fā)揮學生的主體地位作用,，力求達到身,，心，知,，智同育,，在教學過程中充分調動學生的積極性，發(fā)展學生快速奔跑的能力,，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂,。

二、教學分析

1,、教學內容分析：

本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內容,，通過跑的系列練習，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力,，同時安排一些個人與集體的練習,，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識

2,、教學對象分析：

一年級的小學生活潑,、好動、自制力較差,，采用情境教學可以充分調動他們的學習積極性,，使他們集中注意力。教學中,，教師可以讓他們積極模仿,、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的,。

三,、教學目標

1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求,。

2,、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力,，力求跑得輕松,、自然。

3,、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區(qū)別,，增強合作意識。

四,、學習重點與難點：

重點：自然地邁開步子向前快跑,；

難點：跑得輕松自然。

五,、教學方法與手段：

教法：情境教學法,、演示法、練習法,、激勵法等,；

學法：觀察法、嘗試法,、游戲法,、合作法、競賽法等,。

六,、教學思路：

1、開始部分

1),、課的常規(guī)

2),、課的內容

3)、興趣,、提出課的要求

2,、準備部分

1)、隊列練習

2),、小游戲 ：“抓人”

3),、專門性準備活動：徒手操四節(jié)

3、基本部分

通過跑的練習“植樹造林”系列活動,，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力,，同時安排一些個人與集體的練習,，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識,。通過游戲：趣味跑——建設家園,，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質,。

4,、結束部分

通過放松練習，讓學生身心都得到放松,，針對教師點評,，學生對本節(jié)課表現及掌握情況進行自評。

一年級體育年度教學計劃篇三

新的學期開始了,，為了開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務,，根據學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃。

一,、學期教學目標：

1、全面鍛煉,，努力增強學生的體質,。

2、學習基礎知識,，學會科學的方法鍛煉身體,，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式,。

二,、學生基本情況分析：

一年級有四個班，學生約200余人,，年齡小,，基礎差，體育知識及技術技能差,，自控能力不強,，組織紀律能維持。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課,，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好,，本學期應根據學生的心理特點,，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體,、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

三,、教材分析：

本學期一年級體育內容有走、跑,、跳,、體操及游戲等內容，以游戲為主,，將其他內容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質,，還學到了簡單的體育知識,。

四、教學研究內容：

1,、教材的重點是以,、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2,、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

3,、集體備課、研究課,、公開課的內容與時間安排

一至九周擲輕物

十至十五快速跑

十六至二十跳短繩

五,、教學措施、教學進度與教學時間安排

1,、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度，按時上課,。

2,、遵守體育課常規(guī),，認真聽講，積極學習,。

3,、參加期中和期終檢測，督促學習,。

4,、采用直觀教學方法，精講多練,，搞好“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”研究,。

5、教師處處以身作則,，為人師表,。

6、教研專題實驗措施：

①注重智力因素與非智力因素協調發(fā)展,，寓教于樂,，促進學生全面發(fā)展。

②加強對實驗課題的研究,，定期舉行聽課,，評課活動和專題研討。

六,、教學輔導計劃

1、學生情況分析：一年級有學生200余人,，他們活潑好好動,，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差,，自控能力不強,，為全面提高學生的整體水平，根據學生的心理特點,，本學期應加強培優(yōu)輻中及后進的轉化工作,。

2、輔導知識與時間安排,。

3,、培優(yōu)、輔中,、轉差集體措施：

①因材施教,，分類指導,。

②培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習,，善于動手,，動腦的好習慣。

③要加強學困生的指導,，提高他們的技能水平,。

④教師要關心，熱愛平等對待每一個學生,。

⑤教師要定時,、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導,。