總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學六年級期中考試后總結(jié)與反思 小學六年級期中考試總結(jié)班會篇一

進入六年級以后,，學生的學習任務已經(jīng)無形中加重了,。除了一些日常的學習任務要完成，為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西,，在平時,，我很注意所學知識的鞏固和檢測。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,，但我仍然堅持讓學生寫,，并且及時批閱。在家庭作業(yè)本上也反復地布置學生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),，如生字,、詞語，并抽時間檢查他們的識記情況,，考查他們是否真正掌握,。此外，每過兩三天,，我就讓學生抄一些積累性的詞語,，擴大自己的知識面，做到常常用,，處處熟,。

在平時的教學過程中，對于學生的.書寫以及字的字形我很重視,，一直在訓練學生寫規(guī)范字,，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識,。而在考試前,，對于平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正,，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來看,，學生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,，出錯率還是較低的。

到了高年級,，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學習中的一個重點,，因此在平時的學習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視,。為了使學生更好地掌握它們,，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句,，我告訴學生,，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉,，直到無法再砍,，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可,。運用了這一方法,，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,，我也采取了貼近學生生活實際的方法,，引導學生掌握。因此在本次的考試中,，相關(guān)的題型,，大部分學生都掌握的不錯。但是我也發(fā)現(xiàn),，學生還有一些問題仍然沒有解決,，如考試中不認真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認真,，因此期中考試與平時的考試成績相差很多,。諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決,，而學生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開,，以后,，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法,，提高成績,?；叵脒@半個學期以來學生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進：

1,、不斷提高學生的閱讀能力,。

“閱讀”在語文教學中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學生的閱讀能力是教學的重點,，今后教學中要激發(fā)學生的閱讀興趣,，交給學生閱讀方法,，擴大學生的閱讀量,，多給學生創(chuàng)設閱讀能力訓練機會,，從而促進和提高學生的閱讀能力,。

2,、興趣先導,，注重積累,。

對學生的學習態(tài)度加強引導,，激發(fā)學生的學習興趣;在教學中繼續(xù)加強對學生進行基礎(chǔ)知識的訓練與鞏固,。努力做到要求默寫的課文,、會寫的生字、詞語一課,，一清,，每課的練習題一課一練一改!

3、端正態(tài)度,，培養(yǎng)習慣,。

班里多數(shù)學生缺少細心、刻苦的品質(zhì),，馬虎,、浮躁的學習現(xiàn)象嚴重。教學中,，首先讓學生明確學習目標,，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣,，逐漸形成良好的學習習慣,。