每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

新西蘭留學(xué)準(zhǔn)備 在新西蘭留學(xué)體驗(yàn)篇一

留學(xué)新西蘭的學(xué)生必然要面臨一個(gè)不適應(yīng)期。教育理念和方式的差異,、語(yǔ)言文化的沖突以及生活觀念的碰撞都需要新留學(xué)生適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己,，盡快融入新西蘭的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中，如果不能恰當(dāng)?shù)亟鉀Q這個(gè)問(wèn)題,，極有可能導(dǎo)致留學(xué)的失敗,。為了幫助新留學(xué)生更好地度過(guò)適應(yīng)期，出國(guó)之窗留學(xué)專(zhuān)家總結(jié)了新西蘭留學(xué)需要注意的幾個(gè)方面,，希望能對(duì)到新西蘭的學(xué)生度過(guò)適應(yīng)期有所助益,。

須知差異是客觀存在的，在留學(xué)初期的不適應(yīng)是不可避免的,，可能你會(huì)感覺(jué)到不習(xí)慣,，甚至跟不上老師的授課進(jìn)度，與同學(xué)也不能很好地交流相處。但這些都是正常的,，不必過(guò)于焦慮,，放松心態(tài)才能更好得融入當(dāng)?shù)亍?/p>

中國(guó)的教育俗稱(chēng)之為灌鴨式，老師苦教,，學(xué)生苦學(xué),，教科書(shū)就是標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生要做的就是背誦再背誦,。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)了十多年,，可能也會(huì)習(xí)慣這種教育方式。但新西蘭的教育是注重學(xué)生的'獨(dú)立性的,，希望學(xué)生能獨(dú)立思考,，具有創(chuàng)新思維，也鼓勵(lì)發(fā)言,，積極表現(xiàn),，勇于表達(dá)自己的觀念。初到新西蘭的學(xué)生面對(duì)這樣一種截然不同的教育理念,，必然有一個(gè)適應(yīng)期,，但慢慢地你可能就就會(huì)更喜歡這種教育。

而教學(xué)方式方面,，中國(guó)的老師總是面面俱到地交待和解釋?zhuān)蠋熁旧洗媪藢W(xué)生的思考,。而新西蘭的老師是一種啟發(fā)式的教學(xué)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,。

這種教學(xué)方式，也注定了教學(xué)氛圍是很輕松的,，沒(méi)有中國(guó)課堂上的正襟危坐,，更不可能鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)的見(jiàn),。

面對(duì)這樣一種差異,，新留學(xué)生們應(yīng)該增強(qiáng)自己的獨(dú)立性，積極融入到這種氛圍中,，拋開(kāi)自我的禁錮,，釋放自己的心靈，去享受這樣一種新的教育理念帶給自己的快樂(lè),。

留學(xué)生在國(guó)內(nèi)生活的環(huán)境人際關(guān)系簡(jiǎn)單,，但到新西蘭留學(xué)后，不但要面臨與當(dāng)?shù)厝说慕煌鶈?wèn)題,，也要面臨與其他國(guó)家留學(xué)生的交往問(wèn)題,，社交明顯更復(fù)雜了,。學(xué)生應(yīng)該在加強(qiáng)與他們的交往，積極參與多樣性的課外活動(dòng),，甚至可以參與社區(qū)活動(dòng),，以便更好地融入新西蘭的生活和文化當(dāng)中，也更好地拓展自己的人脈關(guān)系,。如果只是把自己局限在華人圈子里,，無(wú)疑是留學(xué)的失敗。只有抱著積極的心態(tài),，融入當(dāng)?shù)厣钪?，自己的能力才能不斷得到提升，才能使自己的留學(xué)經(jīng)歷豐滿(mǎn)起來(lái),，留學(xué)才能真正成功,。

總之，新西蘭留學(xué)的成功與否,，就在于能否保持平穩(wěn)的心態(tài),，積極地融入當(dāng)?shù)胤諊?dāng)中，如果有一天你忽然感覺(jué)到自己已經(jīng)能在當(dāng)?shù)赜稳杏杏嗟厣?，身邊有著很多新西蘭學(xué)生和其他國(guó)家留學(xué)生朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,，那你離留學(xué)成功就遠(yuǎn)了,，也不枉這一趟留學(xué)之旅。

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