每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)及注意事項(xiàng) 高中數(shù)學(xué)該注意的細(xì)節(jié)篇一

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數(shù)學(xué),，作為人類思維的表達(dá)形式，反映了人們積極進(jìn)取的意志,、縝密周詳?shù)倪壿嬐评砑皩ν昝谰辰绲淖非?。下面小編?zhǔn)備了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，具體請看以下內(nèi)容,。

1.用心感受數(shù)學(xué),，欣賞數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)思想,。有位數(shù)學(xué)家曾說過：數(shù)學(xué)是用最小的空間集中了最大的理想,。

2.要重視數(shù)學(xué)概念的理解。高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象,，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣,，解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí),，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的,，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式。例如,，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對稱,，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當(dāng)f(x-1)=f(1-x)時(shí),，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱,，而y=f(x-1)與y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線x=1對稱，不透徹理解一個(gè)圖象的對稱性與兩個(gè)圖象的對稱關(guān)系的區(qū)別,，兩者很容易混淆,。

3.對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)抱著二個(gè)詞——“嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新”,，所謂嚴(yán)謹(jǐn),，就是在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候，不能一絲馬虎,，是對就是對,，錯(cuò)了就一定要承認(rèn),，要找原因，要改正,，萬不可以抱著“好像是對的”的心態(tài),，蒙混過關(guān)。至于創(chuàng)新呢,，要求就高一點(diǎn)了,，要求在你會(huì)解決此問題的'情況下，你還會(huì)不會(huì)用另一種更簡單,，更有效的方法,，這就需要扎實(shí)的基本功。平時(shí),，我們看到一些人,，做題時(shí)從不用常規(guī)方法，總愛自己創(chuàng)造一些方法以“偏方”解題,，雖然有時(shí)候也能讓他撞上一些好的方法,，但我認(rèn)為是不可取的。因?yàn)槟闶紫缺仨殞W(xué)會(huì)用常規(guī)的方法,，在此基礎(chǔ)上你才能創(chuàng)新,，你的創(chuàng)新才有意義，而那些總是片面“追求”新方法的人,，他們的思維有如空中樓閣,，必然是曇花一現(xiàn)。當(dāng)然我們要有創(chuàng)新意識,，但是,，創(chuàng)新是有條件的，必須有扎實(shí)的基礎(chǔ),，因此我想勸一下那些基礎(chǔ)不牢,，而平時(shí)總愛用“偏方”的同學(xué)們，該是清醒一下的時(shí)候了,，千萬不要繼續(xù)鉆那可憐的牛角尖啊!

4.建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,，習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松,。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考,、好動(dòng)手,、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,，并永久記憶在自己的腦海中,。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

5.多聽,、多作,、多想、多問：此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的要訣,，“聽”就是在“學(xué)”,，作是“練習(xí)”(作課本上的習(xí)題或其它問題)，也就是把您所學(xué)的,，應(yīng)用到解決問題上,。“聽”與“作”難免會(huì)碰到疑難,，那就要靠“想”的功夫去打通它,，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學(xué),、問老師或參考書,，務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學(xué)問：既學(xué)又問,。

6.要有毅力,、要有恒心：基本上要有一個(gè)認(rèn)識：數(shù)學(xué)能力乃是長期努力累積的結(jié)果，而不是一朝一夕之功所能達(dá)到的,。您可能花一天或一個(gè)晚上的功夫把某課文背得滾瓜爛熟,，第二天考背誦時(shí)對答如流而獲高分，也有可能花了一兩個(gè)禮拜的時(shí)間拼命學(xué)數(shù)學(xué),，但到頭來數(shù)學(xué)可能還考不好,，這時(shí)候您可不能氣餒，也不必為花掉的時(shí)間惋惜,，因?yàn)榉N什么“因”必能得什么“果”,，只要繼續(xù)努力，持之有恒,，最后必能證明您的努力沒有白費(fèi)!

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