無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)作文美文 小學(xué)生作文《美》篇一
〈1〉美在姿態(tài)
春雨是一位溫柔恬靜的少女,，踏著那輕盈的步伐，來到等待已久的大地,，帶來了一片生機與活力,，初春的夜晚仍透著涼意，這時春雨降落,，那纏纏綿綿的樣子把人帶入仙境,，完全忘卻了絲絲涼風(fēng)，隔窗望去,，春雨如同絲綢正密密地斜織著,，仿佛是被春風(fēng)吹斜了的簾子。呵,，好一派美景!
〈2〉美在奉獻
次日清晨,，推門而出，嗅到一股明亮的泥土氣息，紅色的土地松松軟軟,，放眼望去,，大地上增添了久違的新綠;池塘里，蜜蜂,、蝴蝶圍繞著岸邊的竹桃嬉戲;地上布滿許多踏青的足跡,。美麗動人的春雨竟能在一夜之間催醒萬物，打開春天的大門,，這簡直就是童話中的絢彩插圖,。春雨，用她的不如夏雨那么飽滿的水珠,，澆罐了冬天禁錮的種子,，這又使我想起了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,。春雨用她年輕的生命為四月的大地做出了無私的奉獻,，譜寫了她生命中最偉大的一章!
春雨，春天的精華,，不言回報的默默付出著,。春雨明白四月已在夢中呼喚她好多次了，于是她來了,，這一來就把春意盎然,、勃勃生機留在了四月的大地，這種默默無聞的精神植得我們學(xué)習(xí)!
啊!春雨,，感謝你,，我衷心謝謝你：感謝你融開冰河，感謝你催醒萬物,，感謝你的“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”
……
我愛春天，但我更愛春雨!
小學(xué)作文美文 小學(xué)生作文《美》篇二
翻開小學(xué)的筆記本,，一頁頁上滿是各色字跡：紅的,，黑的，藍(lán)的,，綠的,，黃的……顏色混雜在一起，顯得雜亂無章,，眼花繚亂的，分不清哪個才是重點,。
到了初中,，學(xué)習(xí)的知識更多也更為復(fù)雜了，各種知識點混雜在一起，我依舊愛用多種顏色的筆在書本上記筆記,，自己卻吃了大虧,。
第一次月考，復(fù)習(xí)書本內(nèi)容,，別人的課本都只有兩種顏色的字跡,，黑色和紅色，而我的卻是花里扒拉,，自己也分不清楚,。見到自己的課文，連想撕掉重新記一回筆記的沖動都有了,，別人一秒鐘可以找出的內(nèi)容,，我卻要花數(shù)十秒，而那時,，別人也早已復(fù)習(xí)到下一個內(nèi)容了,。
在初中第一次做思維導(dǎo)圖也是如此。當(dāng)別人上臺展示時,，簡潔明了,，一眼就可以看出重點在何處。輪到我時,，自己都不好意思拿出來了,，多種顏色混合在一起，大量的內(nèi)容堆成一團,，這還是方便復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖嗎,？怕是累贅吧！
這兩次過后,，老師專門講解了一次記筆記,，思維導(dǎo)圖的方法。首要的便是簡單,，看上去自己覺得一眼了然,，舒服，而不是畫畫一樣,，各種顏色往上加,。
那時，我才意識到簡單這個詞的重要性,。真正美的東西不是在外表看上去有多華麗富貴,，真正的美其實是最樸素簡單的，無聲勝有聲,，無形勝有形,，正如簡單這個詞，它有著十分簡單的涵義，卻也有著深刻的意義,。
小學(xué)作文美文 小學(xué)生作文《美》篇三
在我心目中,，四季很美。有生機勃勃的春天,；有烈日炎炎的夏天,；有天高云淡的秋天；還有白雪皚皚的冬天
風(fēng)吹走了冬天的寒冷,，春姑娘提著嫩綠的裙擺,，悄悄的來到了人間。善良的春姑娘給大地織了一件薄薄的衣裳,。太陽出來了,，陽光滋潤著大地。河水解凍了,，樹木抽出了嫩綠的小芽,，人們脫掉了棉衣。河水丁丁冬冬,，那是春天的琴聲吧,！我陶醉在這美麗的春天里
春姑娘提著群擺走了，炎熱的夏天來了,。參天大樹給我們擋住了驕陽似火的太陽,。從樹下經(jīng)過的人們，都會用感激的眼神望著大樹,。向日葵永遠(yuǎn)對著太陽,，是似乎在和太陽對話?？匆娺@和諧美好的情景,。我陶醉在和諧美麗的夏日里
炎熱的夏天穿著短裙走了，涼爽的秋天來了,。秋婆婆給大地織了一件金黃的衣裳,。大樹的葉子開始往下掉，一片片的葉子像一只只黃色的蝴蝶在飛舞,。農(nóng)民伯伯的臉上笑開了花,，棉花朵朵白，大豆粒粒飽麥子笑彎了腰,。我陶醉在這豐收的秋天里
冬天穿著棉衣來了,，雖然冬天沒有春天那么生機勃勃，沒有夏天那么溫暖,?？伤菨嵃椎难┗?，令人心曠神怡。雪花鋪滿了大地,，像一張白色的地毯。堅強的臘梅挺立在寒風(fēng)中,。讓我不禁想起：墻角數(shù)枝梅,；凌寒獨自開；遙知不是雪,；為有暗香來,。我陶醉在這臘梅怒放的冬天里
我愛美麗的的四季，生機勃勃的春天,，和諧美好的夏天,，涼爽宜人的秋天，白雪皚皚的冬天,。
小學(xué)作文美文 小學(xué)生作文《美》篇四
印象中的是最美的,，模糊的印 象，現(xiàn)在回憶起,，真的最美……
稚嫩的我們,，生活了六年。一 年級時,，在活動房里上課,，容易搖 晃的地方，最深刻的,，應(yīng)該是那棵 老銀杏吧,。
秋風(fēng)，很涼爽,，很清新,。坐在 教室里的我們，被這棵有靈氣的樹 守護著,。風(fēng)一吹,，一群守護的孩子 在樹邊，等著樹葉的到來,。 互相跑跑抓抓,，互相打打鬧鬧，全 被它收入眼底,?！昂闷痢?秋風(fēng)掃落葉，一層層像扇子樣葉子 灑落在地,，鋪滿整個校園,。銀杏從 不任何修飾,，樹干很細(xì)，似乎沒有 什么營養(yǎng),?？雌饋硐駛€瘦但又慈祥 的老人。它總能在我們難過,、困擾 時,，送給我們一場黃金的雨。
灑滿葉子的地面,，軟軟的,，很 舒服，這成為一個景,，最美的景,。 他們像精靈，讓我們開心不已,。記 憶不斷重復(fù),，總是重復(fù)著當(dāng)銀杏葉 離開庇護的那一刻，落下來,，帶著 憂傷摔下來,。它的美，即使會粉身 碎骨,，也終究會被放手,，慢慢凋落 。
六年過去,，現(xiàn)在的我們對這顆 老銀杏的記憶不多,，剩下的只有那 抹美好的記憶。凋落,，掃走,，茂盛 ，再次凋落……那一幕場景,，一次 次輪回,，老銀杏的英姿永遠(yuǎn)不會忘 記。我們在樹下認(rèn)識,，在樹下玩耍 ,，在樹下哭鬧……
那樣一直守護我們的“老人”， 現(xiàn)在的您,，還好嗎,？
小學(xué)作文美文 小學(xué)生作文《美》篇五
離真理最近的，是孩子的心靈;離善良最近的：亦是孩子的心靈——題記
每個孩子身上最大的特點就是——善良,。這是許許多多大人身上所沒有的,。
一天,，一個年輕人要坐公共汽車時，發(fā)現(xiàn)沒有帶錢包,。車票價格是一元,，他必須想辦法借到一元錢。
年輕人鼓起勇氣,，對一位大伯說：“大伯,，我身上沒帶錢，能借我一元乘車嗎?”
大伯頭也不抬的說：“你這種人我見多了,，十有89是個騙子，我才不借呢!”年輕人聽了,，頓時什么話也說不出來,。
接下來，年輕人看準(zhǔn)了一個慈祥的大媽,，紅著臉,，走上去說:"大媽，我沒帶錢包,，能不能借我一元錢乘車?”
大媽瞟了他一眼說：“我看你像個知識分子,，應(yīng)該去做一些體面一點的事，別動歪腦筋,?！甭犃舜髬尩脑挘贻p人嘡目結(jié)舌,。
這是一位打扮時尚的小姐的走了過來,，年輕人迎上去,，說：“小姐我是個大學(xué)生,，請節(jié)我一元錢乘車?！?/p>
女子猛后退幾步,，轉(zhuǎn)了個身,，逃走了。年輕人頓時心灰意冷,。
剛好這是一位小朋友走過來,，年輕人讓小朋友借他一元錢，小朋友二話不說的借給了他,。
年輕人問小朋友為什么借他,。小朋友說：“因為幫助是不需要理由的?！?/p>
霎時間,，一股暖流從他心里流過,。
是啊，孩子的世界,，永遠(yuǎn)都是呢么純真與善良,。他們所表現(xiàn)出來的一言一行，都會政府我們的靈魂,，就像一股山間的清泉,，融入我們生命的血液。
孩子的一言一行,，能征服所有東西,。
小學(xué)作文美文 小學(xué)生作文《美》篇六
或許沒有人會發(fā)現(xiàn)在某個角落的某個東西，或許沒有人把那個東
西看成有用有用的,?？墒牵瑹o論是什么事物,，都有它自己的價值,。
一個垃圾桶，一點兒也不起眼,，而且,，沒人愿意接近它，又臟又臭,，誰能喜歡?。坑行┤瞬桓吲d,，會去把身邊的垃圾桶踢倒,。垃圾桶總是被人看不起，誰能知道它的故事,？它雖然很臟很臭,，可人們生活中的垃圾卻被它“吃”了。既然垃圾又臟又臭,，那為什么它要接近垃圾呢,？為了讓每座城市更美麗，為了讓垃圾遠(yuǎn)離人們,，垃圾桶們只好為此付出沉重的代價,。
有個朋友問過我一個問題：“什么才是真正的美？”我一時無法回答,?；丶液螅疑暇W(wǎng)查了這個問題,。人們大多數(shù)認(rèn)為,，打扮的時髦,；長得可愛、清純,；不拘小節(jié),、大方得體這些答案并沒有讓我滿意。于是,，關(guān)掉電腦,，我又開始冥思苦想。
有一天,，我起得很早,，趕上了七點鐘的公共汽車。我還沒怎么睡醒,，懶洋洋的從家門走出來,。
“保護環(huán)境，人人有責(zé)”這八個大字映襯著一件黃大褂出現(xiàn)在我眼前,。我立刻被震住了。原來在人們還在家里舒舒服服的睡懶覺時,，清潔工人們卻在勤勞地清掃著大街小巷,。我想這“景色”在晚上肯定也有吧！我終于明白,，真正的美是心里美不在于外表,，真正的美并不起眼，可卻就在我們身邊,，只是我們還未曾發(fā)現(xiàn)過,。
外表美，其實不重要,，它不是真正的美,。但是心靈那種不張揚、不驕傲,、有愛心,，的美才是真正的美。
