作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。
葉子 教案 兒歌葉子飛篇一
編寫教案要依據(jù)教學大綱和教科書,。從學生實際情況出發(fā),，精心設計,。下面,，小編為大家分享《葉子飛》教案，希望對大家有所幫助!
1,、讓孩子喜歡欣賞兒童詩,，想銷售量、感受詩歌的意境,。
2,、豐富孩子詞匯：葉子,、飛、吹,、飄,。
1、ppt課件,。
2,、孩子們收集的小樹葉。
3,、課前帶領孩子們走進大自然去“尋找秋天”
1,、結束：戶外游戲“找樹葉”
師：“起秋風了，我們去外面找找,，看還有哪些形狀的葉子,，它們會像什么呢?看誰有新發(fā)現(xiàn)哦!
2、請孩子根據(jù)已有經(jīng)驗說出葉子的特征,。
(1)師：寶寶們,，你們都收集到了樹葉嗎?老師請你們說說你帶來的樹葉是什么樣子的，看誰說得好,。
(2)師用詩歌里的語言進行小結,。
(3)師：涼涼的秋風吹過來，好多的小樹葉都離開了自已的媽媽,，我們一起來學一學小樹葉飄散的樣子,，好嗎?
3、出示ppt課件,，引導孩子欣賞詩歌《葉子飛》,。
(1)師：老師把秋天的小樹葉編成了一首詩歌，你們仔細聽聽,。
孩子完整欣賞詩歌一遍,。
(2)提問：詩歌里的小樹葉是什么樣子的，它們飄落時像什么?
(3)引導孩子學習詞匯,， “葉子,、飛、吹,、飄,，并用肢體語言進行表演?！?/p>
(4)這么多的葉子飄下來,，你們想用它們來做什么呢?
孩子們討論。
4,、學習朗誦詩歌
(1)播放課件,，孩子分句學習詩歌,，理解詩歌意思。
(2)師扮大樹和風,，孩子扮樹葉,，利用肢體幫助理解詩歌。
(3)孩子們跟課件一起念2-----3遍,。
(4)分組進行詩歌表演,。
涼涼的秋風吹呀吹，
彩色的葉了滿天飛,。
有的圓,，有的長;
有的像蝴蝶，有的像小船,。
秋天的葉子真漂亮,。
《葉子飛》是“你好，秋天”主題活動中一次詩歌欣賞活動,。在主題活動中教師引領幼兒到大自然中區(qū)觀察,、尋找。了解秋天的水果,，感受秋天的美,。培養(yǎng)幼兒從小觀察大自然的興趣，熱愛大自然的美好情感,。
為此,，課前我?guī)ьI孩子們走進大自然去“尋找秋天”。我們收集了很多各種各樣的葉子,。在這種輕松有趣的氛圍里,，我開始引導孩子觀察葉子的形狀、顏色,，我還讓寶寶們說說它們以前的樣子,。
孩子們通過實物認識了一些秋天葉子的基本特征，這也是我在課前給孩子的一個知識鋪墊,。
帶著“尋找秋天”這一環(huán)節(jié)的興奮,，孩子們很自然的.進入主題。當我說到“秋天到了,，涼涼的秋風吹呀吹呀,，好多的小樹葉都離開了自己的大樹媽媽，我們一起來學學小樹葉是怎樣飄散的?好嗎?”孩子們有的展開了胳膊學著樹葉在空中飄飛的樣子,，有的慢慢的蹲下學著樹葉緩緩落下,，有的孩子則轉了一圈在蹲下,。孩子們的表現(xiàn)非常好,，通過孩子們的肢體語言,，我知道孩子們體會到了樹葉輕輕飄落的感受。
接下來,，我把孩子們收集的樹葉展示出來,，并提出問題“你們覺得這些樹葉漂亮嗎?他們看起來像什么?”孩子們你一言我一語踴躍的回答著我的問題“像小船”，“這個像扇子”,，“像月亮,，像香蕉，像雨傘……”孩子們的世界總是精彩的,。這時候的孩子們非常興奮,，都說著自己的想法。于是,，我對他們說“秋天的葉子真漂亮,，老師把秋天的小樹葉編成了一首很美的詩歌，我們一起來欣賞一下,?！睆亩押⒆拥淖⒁庖蛄嗽姼?，讓孩子們感受詩歌的意境,。通過以上環(huán)節(jié)，對于孩子們理解詩歌意思的問題也迎刃而解,，而不需要教師刻意去解釋詩句的含義,，而是將含義的理解融入進了對實物的觀察里，同時,，也培養(yǎng)了孩子們豐富的想象力,。
最后，我將孩子們收集的樹葉拼成了小船,、蝴蝶等各種形狀,，加深了孩子們對詩歌的印象。
1,、詩歌的學習在一字,、一詞、一句中,，而我沒有深入挖掘,，如詩歌中的“飛，吹,，飄”等動詞,，這些都可豐富幼兒的語言。
2,、課堂的環(huán)節(jié)抓得不夠緊湊,，課堂時間的把握與課堂效果關系甚大,。因此，以后要注意課堂的各環(huán)節(jié)的調整,。
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