光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教導處工作計劃第二學期篇一

根據(jù)學校工作精神,，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，加強教學管理,，堅持創(chuàng)新,；以《xx市中小學學生質(zhì)量綠色指標》為指導，開展全面質(zhì)量觀指導下的教學與評價活動,，減輕學生的過重的課業(yè)負擔,；加強教研組的建設，努力打造一支具有實力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,，使教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

1．聚焦課堂，加強“常規(guī)教學”,，認真學習試點課題“基于課程標準化的教學與評價”,，提高教學效能

2．學習和貫徹《20xx學年度課程計劃標準》，在努力提高基礎性課程的基礎上,，探索和實踐拓展性,、探究性的課程，提高學生的綜合素質(zhì),，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎

3．重視教師的360業(yè)務培訓,，加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展

4．完善學校的學籍管理的規(guī)范化

（一）聚焦課堂教學常規(guī)管理,，提高教學效能

1．備課：

1.1至少提前二周進行預備課,，備課環(huán)節(jié)齊全（單元備課、目標,、重難點,、教學過程、板書,、作用,、教學反思）

1.2在集體備課的基礎上鼓勵實現(xiàn)個性化特點,，并能根據(jù)本班學生的實際情況、教學過程調(diào)整不少于3處

1.3及時留下課后反思,，便于不斷地總結得失

2．上課：

2.1堅持學生的主體地位,，尊重學生的自主發(fā)展

2.2提倡課前10分鐘教研，及時處理困惑問題,、練習使用,、教法探討、作用調(diào)控等,，為教師在教學過程中提供借鑒或彌補

2.3根據(jù)校本培訓的要求,，每學年每位教師應完成教學公開課一節(jié)，課前準備教案,，設計說明以及課后反思,。

3．作業(yè)

3.1有效合理控制作業(yè)量，關注不同層次的學生,，允許選擇性完成作業(yè),，避免超出大多數(shù)學生能力的、機械性,、懲罰性的作業(yè),。

3.2關注作業(yè)批改的有效性，作業(yè)訂正的針對性,，作業(yè)反饋的時效性,，真正提優(yōu)輔差。

3.3注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,，同時各個相關學科教師特別要提高寫字質(zhì)量的把關,，關注寫字的態(tài)度，保證寫字合格率100%,，優(yōu)秀率達50%

4．輔導

4.1注重與學生進行情感交流,，讓學生喜歡老師，從而喜歡學習,。對學困生分析原因,，設計針對性的內(nèi)容，不求數(shù)量,，不求形式,，關注效能的提高，興趣的激發(fā),。

4.2根據(jù)上學期期末考試情況設定幫困對象,，認真填寫幫困檔案，做好輔導記錄,。

5．質(zhì)量評價

5.1積極探索開展“基于課程標準的小學教學與評價”的研究,，杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態(tài),。

5.2嘗試綜合學科的質(zhì)量測評研究。

5.3繼續(xù)抓好五年級的質(zhì)量管理,。

5.4完善質(zhì)量測評過程,，例如病假學生，班主任須提前上交病假單,，并由備課組長負責做好學生復讀后的重新測評工作,。

（二）抓好教研組的建設，努力形成一支可持續(xù)的教學團隊

1．各學科教研組長,、備課組長要認真制定學期工作計劃,，以“有效”為主題，做到有重點,，有落實,。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動,。每一次活動,，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗,，共享智慧,，縮小差距，共同成長,，共同提高,。

2．凡教研活動時，教師一律不得批改作業(yè),，接待家長,，處理學生問題或其他與教研活動無關的事情，并做好相關記錄,。

3．教研內(nèi)容可以以教學相關聯(lián)的教材,、教法、課堂練習和課后作業(yè),，困難生輔導等突出問題與矛盾作為教研的抓手,，逐步形成教科研的氛圍，提升教研質(zhì)量,，從而提高教學效率,。

4．各教研組在學校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學的實踐研究活動。本學期,，語文,、數(shù)學,、英語教研組要圍繞學校的重點工作——幫困,、有效作業(yè)設計等活動,，各安排一位執(zhí)教教師，代表教研組上研討課,。小學部教師全員參與,，請各大組長提早落實上課人員時間和內(nèi)容，以便各項活動能按計劃進行,。

5．根據(jù)探究課,、興趣課的特點，精心備課,，形成一定的特色,，拓展學生的知識面，激發(fā)學生的興趣愛好,，打破僅以分數(shù)衡量學生好壞的單一標準,，塑造學生健康的人格。

（三）創(chuàng)設平臺,，聚焦課堂教學,，關注教師專業(yè)化的發(fā)展

1．積極參加區(qū)級各學科的教研活動，不得無故缺席和早退,。備課組長要發(fā)揮橋梁作用,，做好上傳下達工作，有序分配組內(nèi)教師外出進修工作,。（11/11—12/6）區(qū)舉辦教學活動月,。

2．以教研組為單位，在集體備課的基礎上開展各學科聽課評優(yōu)活動,。每學年每位教師上一堂研究課（45歲以上上組內(nèi)研究課）,，不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學設計,，不隨意變動上課時間,，課后組長及時做好評課記錄工作。（上課時間定在第6,、第7周和第12,、第13周）

3．積極參加區(qū)內(nèi)各項教學評優(yōu)活動。如一年級準備期教學設計評比活動,。

4．各學科教師要積極參加360業(yè)務培訓,，及時做好資料的積累，積極參加網(wǎng)絡教研,。

（四）完善學籍管理,，創(chuàng)設有序的教學環(huán)境

1．建立學生考勤制度，考勤按照出勤,、遲到,、早退,、病假、事假,、曠課等項目記錄,，無故逃學、曠課必須上報教導處,，無故曠課二周由學校上報教育局,。

2．重讀、跳級,、休學,、復學、轉(zhuǎn)學等必須由家長在學年結束前10個工作日,，或開學前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請,，再由學校報區(qū)教育行政部門。經(jīng)學校,、教育局審批通過后方可執(zhí)行,。

3．無故連續(xù)曠課超過3個月，無任何手續(xù)報教育局注銷學籍,。

4．學校對犯錯誤的學生加強教育,，促其認錯悔改；必須處分的,，要堅持實事求是的原則,，做到程序正當，證據(jù)充分,。處分一般分為警告,、嚴重警告和記過。

（五）加強一年級教學

1．認真制定一年級準備期實施方案,，明確對一年級新生進行興趣激發(fā)與習慣培養(yǎng)的內(nèi)容,、方法和途徑。結合課程標準,，解讀相關文件,，教學上要求貼著教材，基于標準,，不隨意拔高教學要求,。

2．任課教師要充分認識并理解學生良好習慣的培養(yǎng)是一個不斷回旋遞進的過程，要充分包容學生出現(xiàn)的反復與差異,，不急進,；充分關注幼兒好動的天性，通過設計實踐模擬活動來引導學生的行為，通過對學生行為的不斷矯正,，幫助學生逐步形成良好的習慣,。

3．由年級組長負責每周開展一次組內(nèi)專題交流，化解教師在教育教學中出現(xiàn)的新問題,。

（六）其他工作

1．深化體育、藝術,、自然,、信息技術等各學科的教學研究，努力使之處于市,、區(qū)的領先地位,。

2．配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的校園活動,，推進校園文化建設和校級藝術團隊的建設,。

3．加強體育基礎課程的訓練，貫徹全校范圍內(nèi)全面實施每天一小時的體育運動和周一的半日活動,。

4．配合衛(wèi)生室開展各項預防疾病宣傳,，建立和完善學生健康檔案常規(guī)工作，創(chuàng)建健康校園,。

5．配合圖書管理員的管理工作,，開展正常的學生閱讀活動。