人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇一

為加強(qiáng)對(duì)精神病患者的管理,，我中心成立了重癥精神病人管理小組,，組長(zhǎng)由中心主任戴雙兵兼任，副主任丁常信副組長(zhǎng),，成員有許發(fā)平,、步海峰、李雙根,、鄭霞,、李葉根及各村醫(yī)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)重性精神疾病工作領(lǐng)導(dǎo),、檢查,、協(xié)調(diào)。許發(fā)平為專職管理員負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)重性精神疾病患者檔案建立,、日常訪視,、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)維護(hù)工作實(shí)施。步海峰：具體協(xié)助重性精神疾病管理工作日常工作,。

建成功能完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心重性精神病患者管理系統(tǒng),，至20xx年底重性精神病患者規(guī)范管理率達(dá)95%,。普及精神疾病防治知識(shí)，提高對(duì)重性精神疾病系統(tǒng)治療的認(rèn)識(shí),。年度計(jì)劃管理精神病人80多人,，全部病人統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)范化檔案管理，完成4次健康指導(dǎo)率95%以上,，年度健康體檢率達(dá)到95%,。

1、管理人員培訓(xùn)：按照實(shí)施方案和技術(shù)規(guī)范要求,，做好精神病管理人員培訓(xùn),。制定培訓(xùn)工作計(jì)劃，分期分批,、有計(jì)劃有步驟地組織精神病防治專業(yè)人員,、患者家屬等相關(guān)人員培訓(xùn)，提高工作人員技術(shù)水平和管理能力,，增強(qiáng)患者家屬護(hù)理,、桂委會(huì)人員相關(guān)知識(shí)與技能。

2,、為精神病人建立健康檔案進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo),。及時(shí)為每一名新發(fā)現(xiàn)患者建立健康檔案，建檔登記的內(nèi)容包括患者及監(jiān)護(hù)人姓名和聯(lián)系方式等基本情況,、患者精神疾病家族史,、初次發(fā)病時(shí)間、既往診斷和治療情況,、既往主要癥狀,、生活和勞動(dòng)能力、目前癥狀,、服藥依從性,、自知力、社會(huì)功能情況,、康復(fù)措施,、總體評(píng)價(jià)及后續(xù)治療康復(fù)意見(jiàn)等。加強(qiáng)宣傳,，鼓勵(lì)和幫助患者進(jìn)行生活功能康復(fù)訓(xùn)練,，指導(dǎo)患者參與社會(huì)活動(dòng)，接受職業(yè)訓(xùn)練,。與病人家屬進(jìn)行交流,，發(fā)放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護(hù)理知識(shí)，消除社會(huì)對(duì)精神疾病的歧視和誤解,。

3,、精神病人的發(fā)現(xiàn)：接受過(guò)重性精神病患者管理培訓(xùn)村醫(yī)與中心醫(yī)生通過(guò)合作醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)，網(wǎng)格化入戶服務(wù)管理等方法,，不定期對(duì)轄區(qū)人口進(jìn)行調(diào)查,，收集在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行明確診斷的重性精神病患者信息，對(duì)發(fā)現(xiàn)新患者下列患者（重性精神疾病主要包括精神分裂癥,、雙向障礙,、偏執(zhí)性精神病、分裂情感障礙,、癲癇所致精神障礙,、重性精神發(fā)育遲滯等。發(fā)病時(shí),，患者喪失對(duì)疾病的自知力或者對(duì)行為的控制力,，并可能導(dǎo)致危害公共安全和他人人身安全的行為，長(zhǎng)期患病者可以造成社會(huì)功能?chē)?yán)重?fù)p害）,，并做初步篩查工作,，明確的建立管理檔案，納入規(guī)范化管理,。不明確診斷的重性精神病,，但有危險(xiǎn)性傾向的人員信息，再建議其立即到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷治療的同時(shí),，上報(bào)上級(jí)精神病防治專業(yè)機(jī)構(gòu),。

4、定期隨訪：對(duì)于納入管理的患者,，每年至少隨訪4次,，每次隨訪的主要目的'是提供精神衛(wèi)生、用藥和家庭護(hù)理理念等方面的信息,，督導(dǎo)患者服藥，防止復(fù)發(fā),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)或加重的征兆,，給予相應(yīng)處置或轉(zhuǎn)診，并進(jìn)行危機(jī)干預(yù),。對(duì)病情不穩(wěn)定的患者,，在現(xiàn)用藥基礎(chǔ)上按規(guī)定劑量范圍進(jìn)行調(diào)整，必要時(shí)與原主管醫(yī)生聯(lián)系或轉(zhuǎn)診至上級(jí)醫(yī)院,；對(duì)伴有軀體癥狀惡化或藥物不良反應(yīng),，應(yīng)將患者轉(zhuǎn)至上級(jí)醫(yī)院。

5、健康教育,、康復(fù)指導(dǎo)：加強(qiáng)宣傳,，鼓勵(lì)和幫助患者進(jìn)行生活功能康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)患者參與社會(huì)活動(dòng),，接受職業(yè)訓(xùn)練,。與病人家屬進(jìn)行交流，發(fā)放精神病科普宣傳資料,，講解精神病人護(hù)理知識(shí),，消除社會(huì)對(duì)精神疾病的歧視和誤解。

6,、健康體檢：根據(jù)精神病人病情,，每年安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間為所有在冊(cè)管理的精神病人提供一次免費(fèi)的體檢，體檢內(nèi)容主要是身高,、體重和血壓等一般項(xiàng)目,，另根據(jù)需要，可以提供肝功能等檢查,，體檢結(jié)束后及時(shí)告知體檢結(jié)果,，并提出針對(duì)性的健康干預(yù)措施。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇二

加強(qiáng)對(duì)物業(yè)管理工作責(zé)任目標(biāo)的.管理,，客觀,、公正、合理地對(duì)20xx年度社區(qū)物業(yè)管理工作目標(biāo)進(jìn)行考核考評(píng),，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，結(jié)合辦事處實(shí)際，制定本辦法：

根據(jù)《物業(yè)管理?xiàng)l例》有關(guān)條款規(guī)定社區(qū)在物業(yè)管理工作中的職能職責(zé)和履職情況進(jìn)行考評(píng),。

物業(yè)管理考核100分,，年終綜合考核20分。

13個(gè)社區(qū)居委會(huì)

20xx年12月下旬月

自查,。各社區(qū)居委會(huì)參照考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行自查并寫(xiě)出自查報(bào)告,，一式二份，于20xx年12月15日前報(bào)辦事處物業(yè)管理辦公室,；

復(fù)查,。在各社區(qū)居委會(huì)自查的基礎(chǔ)上，辦事處組織各社區(qū)進(jìn)行復(fù)查,，核實(shí)自查情況,；

評(píng)定。辦事處物管辦和目標(biāo)辦對(duì)社區(qū)自查和復(fù)查情況進(jìn)行綜合評(píng)定,，評(píng)定考核分?jǐn)?shù),、名次,、獎(jiǎng)懲并進(jìn)行通報(bào)。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇三

我國(guó)大教育家,、思想家孔子提出育人要“深其深,，淺其淺，益其益,，尊其尊”,，即主張“因材施教，因人而宜”,；原蘇聯(lián)教育家維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都存在著兩種發(fā)展水平,，一是現(xiàn)有水平，二是潛在水平,，它們之間的區(qū)域被稱為“最近發(fā)展”,，教學(xué)只要從這兩種水平的個(gè)體差異發(fā)展，把最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展區(qū),，并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近發(fā)展區(qū),，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一直以來(lái),，“因材施教”的原則難以在實(shí)踐中得到有效落實(shí),，既受教師的教育觀念、教育方式方法,、教育手段的影響,，也與教學(xué)上的“一刀切”密切相關(guān)，還與傳統(tǒng)的班級(jí)授課制的教學(xué)模式的限制有聯(lián)系,。因此,，對(duì)傳統(tǒng)的班級(jí)授課制進(jìn)行改革就顯得非常必要，而改革的最好方法就是分層教學(xué),。只有真正意義上的分層教學(xué)才能真正達(dá)到“以學(xué)生發(fā)展為本”,，因材施教的目的，從而調(diào)動(dòng)教與學(xué)的主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生均衡和諧發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和發(fā)展，激勵(lì)學(xué)有余力,，學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生超前發(fā)展,，同時(shí)創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生能在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，得到相應(yīng)發(fā)展,。

1,、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)科尖子（語(yǔ)英挑戰(zhàn)140分，數(shù)理化生挑戰(zhàn)滿分），為重點(diǎn)高校（211,、985）輸送合格的大學(xué)生,，為國(guó)家培養(yǎng)卓越發(fā)展的人才。

誓創(chuàng)本一上線人數(shù)新紀(jì)錄,；誓創(chuàng)985高校錄取人數(shù)新紀(jì)錄,；誓創(chuàng)清華北大新紀(jì)錄。

2,、教學(xué)要求：高于現(xiàn)行教學(xué)大綱,，兼顧競(jìng)賽，高密度,、大容量,、快節(jié)奏、高效率,、多強(qiáng)化,、重綜合、重自學(xué),、重創(chuàng)新,、重?cái)U(kuò)展、促特長(zhǎng),、求拔尖,，減少基礎(chǔ)題的講解，適當(dāng)增加能力題的梯度,，提示知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系與規(guī)律,。

3、教法及學(xué)法建議：以學(xué)生的'創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主,，逐漸變接受性學(xué)習(xí)為研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和自學(xué)能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造能力,。

（一）班級(jí)管理

1、以狠抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，確立班級(jí)體和個(gè)人奮斗目標(biāo),；

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，凝聚核心,，發(fā)揮模范帶頭作用；

3,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，倡導(dǎo)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍??

4,、跟緊靠實(shí)，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,。

5、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn)。

6,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

（二）分層教學(xué)

分層教學(xué)，采取“集體導(dǎo)學(xué),，小組討論,，個(gè)別輔導(dǎo)”相結(jié)合的方針。根據(jù)新課標(biāo)要求,，瞄準(zhǔn)考試大綱,，立足學(xué)生實(shí)際，剛開(kāi)始保持教學(xué)同步,，夯實(shí)基礎(chǔ),，熟練方法，拓展思路,，重視能力培養(yǎng),。具體做法是：上課時(shí)合為主，分為輔,；課后則分為主,，合為輔。重點(diǎn)解決學(xué)生的弱科現(xiàn)象,、粗心大意現(xiàn)象,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范答題，爭(zhēng)做滿分卷,，建立以班主任為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。

（一）班級(jí)管理

1,、讓目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生,，促使學(xué)生養(yǎng)成不斷挑戰(zhàn)新高度、新目標(biāo)的習(xí)慣,。

如：語(yǔ)文英語(yǔ)可以挑戰(zhàn)140分,，數(shù)理化生可以挑戰(zhàn)滿分等,，要教會(huì)學(xué)生平時(shí)不斷的總結(jié),，不斷地揣摩,，不斷地體會(huì)如何才能達(dá)到或逐步接近目標(biāo)。

播放清華,、北大,、浙大、復(fù)旦等名校宣傳片,，讓學(xué)生們具有強(qiáng)烈的向往北大清華等名校的愿望,，老師們把對(duì)學(xué)生的高期望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生按照自己期望的方向發(fā)展,。

老師們要積極結(jié)合學(xué)生實(shí)際多談心交流溝通,，多挖掘?qū)W生的內(nèi)部的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，老師們要通過(guò)高期望給學(xué)生一有效的動(dòng)力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自律,，不斷鞭策學(xué)生自己努力學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng),，凝聚核心,，發(fā)揮模范帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂,，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱,，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，火車(chē)跑的快不快,，全靠車(chē)頭帶,，班干部就是班級(jí)的“火車(chē)頭”，班干部隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建良好班級(jí),、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇四

在管理人員年會(huì)上提出的要求，結(jié)合外部第一次監(jiān)審向我公司提出的建議,，20xx年我公司質(zhì)量管理體系運(yùn)行工作安排如下：

1,、1-3月，各部門(mén)對(duì)照李總的講話要求,，認(rèn)真把本部門(mén)的各項(xiàng)流程和規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)化,、優(yōu)化(各部門(mén)的流程清單已經(jīng)下發(fā))，把本部門(mén)的管理水平上一個(gè)新臺(tái)階,，適應(yīng)公司發(fā)展需要,。

2,、各部門(mén)明年至少有3個(gè)大的進(jìn)步(改進(jìn)目標(biāo)或方向)，根據(jù)內(nèi)審,、管理評(píng)審和外部監(jiān)審提出的問(wèn)題,，自己確定目標(biāo)，有的目標(biāo)能落實(shí)在文件或流程中,，需在此次修改的文件或流程中體現(xiàn),。

3.、4-5月份對(duì)各部門(mén)修改的規(guī)章制度和流程進(jìn)行評(píng)審,，批準(zhǔn)和發(fā)布執(zhí)行4,、8月份對(duì)各部門(mén)進(jìn)行巡查，檢查細(xì)化,、優(yōu)化文件的落實(shí)情況和改進(jìn)目標(biāo)的實(shí)施情況,，同時(shí)普查各部門(mén)的質(zhì)量記錄是否符合要求。

5,、10月份進(jìn)行內(nèi)審,，此次內(nèi)審覆蓋iso9000所有的'條款，內(nèi)審依據(jù)是公司的“質(zhì)量手冊(cè)”和流程﹑管理制度及作業(yè)文件,，涉及所有相關(guān)部門(mén),，內(nèi)審檢查表由內(nèi)審員自己填寫(xiě)，內(nèi)審小組不再包攬,，這也是上次監(jiān)審對(duì)我們提出的要求,，要求各位內(nèi)審員履行自己的職責(zé)，提前做好準(zhǔn)備,。

6,、11月份進(jìn)行管理評(píng)審，各部門(mén)需提交質(zhì)量管理體系運(yùn)行報(bào)告等相關(guān)材料,，總結(jié)一年的工作情況,。

7、11月底進(jìn)行質(zhì)量管理體系的外部第二次監(jiān)審,，各部門(mén)要做好充分的準(zhǔn)備,，尤其是上次提出的不合格的部門(mén)，這次要重點(diǎn)檢查,。

8,、各部門(mén)要妥善保管好質(zhì)量管理體系受控文件，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的部門(mén)把受控文件到處亂扔,，需要更改換頁(yè)時(shí),，找不到文件，希望各部門(mén)經(jīng)理予以重視。以上是20xx年質(zhì)量管理體系運(yùn)行工作的初步安排,，如遇特殊情況可能有所變動(dòng),，各位經(jīng)理有什么問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與管理者代表溝通，大家共同努力,，完成李總和監(jiān)審對(duì)我們提出的要求,。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇五

食品衛(wèi)生安全是學(xué)校安全工作的重要組成部分，事關(guān)于廣大師生員工的生命安全,，是維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定的大事,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的規(guī)定》(國(guó)發(fā)[20xx]23號(hào))和《省/政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的意見(jiàn)》(蘇政發(fā)[20xx]10號(hào))等法律法規(guī)，以預(yù)防和遏止重特大食品安全事故,，切實(shí)加強(qiáng)食品安全工作，努力營(yíng)造學(xué)校食品放心消費(fèi)的環(huán)境為目標(biāo),，堅(jiān)持消除食品安全隱患,，全面落實(shí)食品安全責(zé)任制，普遍建立和健全食品安全長(zhǎng)效管理機(jī)制,，從根本上增強(qiáng)教育系統(tǒng)防范食品安全事故的能力,，確保師生員工生命安全和身體健康，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境,，特制定本計(jì)劃,。

學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。各地,、各校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高師生對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的認(rèn)識(shí)，從保障青少年學(xué)生身體健康和生命安全,、保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局的高度，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性,、緊迫性,、艱巨行和長(zhǎng)期性。各校(包括幼兒園及其他辦學(xué)機(jī)構(gòu))均要制訂本單位的食品衛(wèi)生安全工作實(shí)施方案,，明確專門(mén)機(jī)構(gòu),、專人負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的管理;要成立由一把手總負(fù)責(zé)的學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作,，組織協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，在全校范圍內(nèi)形成有效的食品衛(wèi)生安全網(wǎng)絡(luò),。

1.加強(qiáng)對(duì)所轄學(xué)校的食品衛(wèi)生工作的行政管理,，將學(xué)校食品衛(wèi)生安全列入對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估和考核指標(biāo)。教育行政部門(mén)與學(xué)校簽訂學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū),。每學(xué)期會(huì)同衛(wèi)生行政部門(mén)組織一至兩次學(xué)校食品衛(wèi)生安全檢查,，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)督促整改,，并做好學(xué)生課間餐、“學(xué)生奶”,、飲用水及其他方面的學(xué)校食品衛(wèi)生的管理和督查,。

2.有計(jì)劃的對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng),、學(xué)校食品安全的管理人員和從業(yè)人員實(shí)施食品衛(wèi)生知識(shí),、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄,。

3.加強(qiáng)學(xué)校食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，使其達(dá)到衛(wèi)生要求，并與學(xué)校招生規(guī)模相適應(yīng),。學(xué)校食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到衛(wèi)生要求或與辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)的,，要責(zé)令其限期整改，整改不到位的,，不得批準(zhǔn)擴(kuò)大招生規(guī)模,。

4.督促學(xué)校落實(shí)食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度和食品衛(wèi)生安全事故責(zé)任追究制度。

5.督促學(xué)校開(kāi)展健康教育,，普及學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識(shí),，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1.學(xué)校應(yīng)建立一把手負(fù)總責(zé)的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確專門(mén)機(jī)構(gòu),，指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。明確學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，校長(zhǎng)為食品衛(wèi)生安全的第一責(zé)任人,，主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人，具體分管人員為直接責(zé)任人,。層層落實(shí)崗位責(zé)任,，分工協(xié)作，各盡其職,，在各個(gè)崗位和各個(gè)操作環(huán)節(jié)都要責(zé)任到人,，堅(jiān)決做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”,。

2.學(xué)校定期召開(kāi)食品衛(wèi)生安全專題會(huì)議,，每月檢查學(xué)校食堂、飲食店,、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全,，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改，達(dá)不到衛(wèi)生基本要求的要堅(jiān)決予以關(guān)閉,。同時(shí)要做好四個(gè)“備案”：一是各層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案;二是發(fā)現(xiàn)安全隱患要有整改記錄備案;三是出現(xiàn)食物中毒要有處理意見(jiàn)記錄備案;四是要制定飲食衛(wèi)生事故應(yīng)急處理預(yù)案?jìng)浒浮?/p>

3.學(xué)校食堂應(yīng)堅(jiān)持“服務(wù)師生,，保本微利”的原則，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理,，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度,。

4.學(xué)校要加強(qiáng)飲用水的衛(wèi)生管理，必須向?qū)W生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施,。學(xué)校供水工作由專人監(jiān)管,，盛裝學(xué)生飲用水的容器必須加蓋加鎖，每天清洗消毒,。

5.學(xué)校食堂,、飲食店、商店必須符合食品衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)的.基本條件,，取得衛(wèi)生許可證,，嚴(yán)禁出售“三無(wú)”食品和過(guò)期食品。

6.食堂從業(yè)人員必須按照《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》要求接受食品衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生法律知識(shí)培訓(xùn),，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現(xiàn)患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的,，應(yīng)立即脫離工作崗位,，待疾病治愈后，方可重新上崗,。

7.學(xué)校食堂物資實(shí)行準(zhǔn)入制度,，定點(diǎn)采購(gòu)，并建立采購(gòu)索證及驗(yàn)收制度,。

8.開(kāi)展健康教育,，普及飲食衛(wèi)生安全知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

9.加強(qiáng)食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作,，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入加工操作間及食品原料存放間，嚴(yán)防投毒事故的發(fā)生,。

10.學(xué)校發(fā)生食物中毒事故后,，應(yīng)當(dāng)迅速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)、教育行政部門(mén)報(bào)告,，并采取積極措施開(kāi)展救助工作,。

1.建立學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作制度。一是建立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告人制度,。各地,、各校要指定專人負(fù)責(zé)包括食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報(bào)工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生,、教育行政部門(mén),，同時(shí)全力配合抓好救治和事件的調(diào)查處理工作;教育行政部門(mén)報(bào)告人要在接到報(bào)告后1小時(shí)內(nèi)逐級(jí)報(bào)告上級(jí)教育行政部門(mén)。報(bào)告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位,、地址,、時(shí)間、中毒人數(shù),、臨床表現(xiàn),、已采取的措施、可疑食物,、聯(lián)系人姓名,、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。學(xué)校食物中毒事件得到控制后,，學(xué)校及地方教育行政部門(mén)要將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告,。二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制,。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后,，學(xué)校應(yīng)采取下列措施：

(1)立即停止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并立即向所在地人民/政府,、教育行政部門(mén)和衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告;

(2)協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人;

(3)保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料,、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng);

(4)配合衛(wèi)生行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)查,，按衛(wèi)生行政部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品;

(5)落實(shí)衛(wèi)生行政部門(mén)要求采取的其他措施,，把事態(tài)控制在最小范圍。三是建立學(xué)校食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度,。對(duì)違反規(guī)定,，玩忽職守、疏于管理,，造成食物中毒或者其他食源性疾患的學(xué)校和責(zé)任人,，以及造成食物中毒或其他食源性疾患后，報(bào)告不及時(shí),、瞞報(bào),、漏報(bào)的學(xué)校和責(zé)任人，由教育行政部門(mén)按照有關(guān)規(guī)定給予通報(bào)批評(píng)或行政處分,。同時(shí)該校在當(dāng)年的各項(xiàng)考核,、評(píng)比中一票否決。

2.檢查各校食品衛(wèi)生安全進(jìn)銷(xiāo)臺(tái)帳,，對(duì)每年度的食品安全工作進(jìn)行總結(jié),，對(duì)要整改的單位督促完成,。

3.繼續(xù)開(kāi)展專項(xiàng)整治工作，確保所有學(xué)校食堂,、小商店衛(wèi)生許可證,、從業(yè)人員健康證持證率達(dá)100%。

4.加大經(jīng)費(fèi)投入,，切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件,。在學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)和危房改造過(guò)程中要統(tǒng)籌考慮食堂,、宿舍,、廁所設(shè)施和條件的改善;每年必須安排相應(yīng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)改善學(xué)校食堂、宿舍,、廁所等衛(wèi)生設(shè)施條件,，使食堂建筑、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生要求符合規(guī)定,。根據(jù)《如皋市學(xué)校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理實(shí)施意見(jiàn)》,，開(kāi)展學(xué)校食堂等級(jí)量化評(píng)估。

5.切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理,。各級(jí)教育行政部門(mén)要采取有力措施,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校(尤其是農(nóng)村學(xué)校)食品衛(wèi)生安全工作的監(jiān)管，落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施,，建立和完善各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度,，不斷提高管理水平。

6.定期開(kāi)展培訓(xùn),。定期開(kāi)展對(duì)學(xué)校衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人的衛(wèi)生法律和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校要在接受市級(jí)培訓(xùn)后,，組織對(duì)本校飲食從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和法規(guī)培訓(xùn),。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇六

(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材,，堅(jiān)持日常防火巡查,，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案,，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí),。

《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?/p>

“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,。盡管保護(hù)生命對(duì)于每個(gè)人都具有重要意義，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)尤為必要,。幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速但遠(yuǎn)未完善,，幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏,，幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害,，生命的`健康存在有時(shí)從事其他一切活動(dòng)的必要前提,。為此，保護(hù)幼兒的生命理所當(dāng)然地成為幼兒園的首要任務(wù),。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著教師,、父母和祖輩的心,。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長(zhǎng),，我們有必要制定一個(gè)安全計(jì)劃,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的保護(hù)自身的能力,。

1,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

盥洗時(shí),，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

加強(qiáng)安全教育,，牢固樹(shù)立安全意識(shí),。重視幼兒安全工作，在教師,、幼兒中牢固樹(shù)立安全意識(shí),，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,。我們要求各班制定全面,、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃。在三月份“安全教育月”中,，各班開(kāi)展“安全在心中”主題教育活動(dòng),，強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒,、防水,、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法,。四月份,，在幼兒中開(kāi)展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng),。努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí),。

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,，閱歷淺，但又好奇,，好探索,，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸,、嘗一嘗,，在活動(dòng)中無(wú)力預(yù)測(cè)自己的行為可能引起的危險(xiǎn)性，因此,，事故常常會(huì)發(fā)生,，作為教師要從防拐騙、防摔傷,、防吞塞異物,、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育,，不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識(shí)和能力,。

2、加強(qiáng)晨檢力度,，消除事故隱患,。

教師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險(xiǎn)品到幼兒園(如別針,、紐扣,、尖針、小刀等物),，防止異物落入鼻腔,、口腔等，每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品,。定期對(duì)玩具進(jìn)行檢查、消毒,，如發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修補(bǔ)或更新,。

3、加強(qiáng)身體鍛煉,，增強(qiáng)孩子體能,。

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被磕碰,，而平時(shí)比較好動(dòng),、頑皮,、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因,，不難發(fā)現(xiàn),，由于體弱的幼兒不愛(ài)活動(dòng)，造成自身動(dòng)作的平衡,、協(xié)調(diào)能力差,，遇到情況反應(yīng)慢，容易受到意外傷害,。因此,，教師要增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來(lái)提高幼兒的自我保護(hù)能力。

4,、家園聯(lián)系共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

利用家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)園地,，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。對(duì)于一些好動(dòng),，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇七

一,、堅(jiān)持做好新到圖書(shū)的入。登記工作,，做好圖書(shū)分類,、。,。和新書(shū)的驗(yàn)收,、編號(hào)、簽證工作,，所有入,。圖書(shū)，都必須建立圖書(shū)臺(tái)帳,，做到帳物相符,。并協(xié)助教研組作好教輔用書(shū)的篩選工作。

二,、當(dāng)好讀者參謀,，及時(shí)向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料。

三,、認(rèn)真執(zhí)行圖書(shū),、報(bào)刊,、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳,、后借閱,，并按時(shí)收回。

四,、負(fù)責(zé)執(zhí)行圖書(shū)借還制度,，做好借還記錄，讀者借還書(shū)時(shí),，要仔細(xì)核對(duì),，認(rèn)真檢查所還書(shū)籍的完好程度。

五,、負(fù)責(zé)圖書(shū)報(bào)廢,、遺失和賠償工作，及時(shí)清,。圖書(shū)

歸還情況的,，及時(shí)呈報(bào)師生所借圖書(shū)的損壞、遺失與賠償詳細(xì)清單,。

六,、按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)閱覽室并認(rèn)真做好開(kāi)放準(zhǔn)備及收拾。工作,，保持圖書(shū)閱覽室的安靜,、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩,。

七,、做好學(xué)生分班借閱圖書(shū)的.組織工作。

八,、對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳教育,，提高師生的守信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

九,、搞好書(shū)。和工作間的清潔衛(wèi)生,、維護(hù)設(shè)備的完好,，隨時(shí)注意做好圖書(shū)室的防火、防盜,、防潮、防霉,、防蟲(chóng)工作和及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)的工作,。

圖書(shū)管理工作不是一個(gè)簡(jiǎn)單的借書(shū)的過(guò)程,，它在一定程度上還包括了一個(gè)教育學(xué)生如何做人的作用，希望通過(guò)給學(xué)生介紹更多的好書(shū)幫助他們更好的計(jì)劃自己的未來(lái),。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇八

第一,、思想政治工作計(jì)劃

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

第二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

第三,、課堂教學(xué)工作計(jì)劃

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)語(yǔ)文課特色,，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺(jué)的用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

第四、德育工作計(jì)劃

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

第五、班級(jí)管理工作

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的`氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展"跳繩，做游戲,，拍球"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理樹(shù)立榜樣,，培養(yǎng)班干。

第六,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家,，小發(fā)明家,，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇九

檔案管理工作是企業(yè)的基礎(chǔ)工作，入職以來(lái)我深深地感受到了公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案管理工作的重視,。在公司的全年第二次工作會(huì)議中,，把檔案管理工作納入了公司下半年工作任務(wù)中，也使我這名新入職的檔案管理員感到了自己下半年的工作任務(wù)的嚴(yán)峻性,。我將努力在最短的時(shí)間內(nèi)完成領(lǐng)導(dǎo)提出的工作目標(biāo),。使公司檔案管理工作向規(guī)范化、專業(yè)化方向再邁上一步,，做到檔案管理工作與公司的發(fā)展同步,。

現(xiàn)將檔案管理做如下工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,。

作為一名新入職的員工,，我先從對(duì)公司的了解及對(duì)現(xiàn)存檔案的了解而漸漸展開(kāi)今后的檔案管理工作。所以,，入職以來(lái)我先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理辦法,，及檔案歸檔目錄指引，并對(duì)公司的組織架構(gòu),、部門(mén)設(shè)置等進(jìn)行了了解,，之后對(duì)檔案室現(xiàn)存檔案進(jìn)行了逐一查閱。目前此項(xiàng)工作已基本完成,。

通過(guò)對(duì)公司檔案室檔案的查閱,，了解了現(xiàn)存檔案的大致內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合公司的檔案管理辦法,、檔案歸檔目錄指引,、濱海新區(qū)城建檔案20xx年工程檔案歸檔細(xì)則及自己以往工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)檔案室現(xiàn)存檔案進(jìn)行分類,、整理，做好卷內(nèi)目錄的編制工作,，使得公司檔案的分類在符合國(guó)家檔案管理規(guī)定前提下,，根據(jù)公司實(shí)際情況進(jìn)行分類。保證檔案工作能夠?yàn)槠髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和各項(xiàng)工作服務(wù),。由于現(xiàn)存檔案基本沒(méi)有卷內(nèi)目錄,，需要逐一分類、編碼,，并建立電子版的資料索引目錄,，使檔案室所有檔案能夠更加方便、快捷的被查閱和有效利用,。所以將此項(xiàng)工作的完成時(shí)間暫定在8月底,。

具體工作計(jì)劃為以公司現(xiàn)有檔案管理辦法為基礎(chǔ)，征求各部門(mén)兼職檔案管理員意見(jiàn)進(jìn)行修訂,，對(duì)于檔案管理辦法的修訂暫時(shí)計(jì)劃從以下幾方面進(jìn)行補(bǔ)充修訂,，大致提綱為：1總則;2工作職責(zé);3檔案類目設(shè)置及分類;4檔案管理實(shí)施細(xì)則;5檔案借閱規(guī)定;6檔案保密規(guī)定;7紀(jì)律與處分;修訂完成后報(bào)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，之后將根據(jù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的審批意見(jiàn)修改后的修訂版報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批,。(此項(xiàng)工作預(yù)計(jì)在9月下旬完成),。

在檔案管理制度修訂完畢后，對(duì)初步整理的'檔案進(jìn)行系統(tǒng)整理,。同時(shí)希望能使各個(gè)部門(mén)都真正參與到檔案管理工作中,，將各自手頭檔案進(jìn)行分類、整理,、制定電子版卷內(nèi)目錄,，并將部分重要檔案移交檔案室，使得每一份檔案都具有可查性,。保證公司各類檔案的完成性,。此項(xiàng)工作計(jì)劃在十月完成。

在10月,、11月進(jìn)行檔案管辦法的試行工作,，希望能夠通過(guò)兩個(gè)月的短暫試行，發(fā)現(xiàn)一些檔案管理方面存在的問(wèn)題,，進(jìn)而為下一輪的修訂工作做準(zhǔn)備,。

檔案管理工作是一項(xiàng)艱巨而持久的工作，是一項(xiàng)不斷探索,、不斷完善的工作,。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位同事的共同努力下,，公司的每一位員工都將加強(qiáng)檔案意識(shí),，養(yǎng)成資料歸檔,、保密、及文件收發(fā)的好習(xí)慣,。讓檔案管理辦法能夠真正的在公司執(zhí)行下去,。使公司逐漸建立起一套適合自己的，有特色的檔案管理體系,。

以上是我入職到20xx年年底的檔案管理計(jì)劃,，在想法上還有很多不成熟的地方，同時(shí)在時(shí)間上不知道能否滿足公司的要求,，希望領(lǐng)導(dǎo)給予意見(jiàn)和建議,。

檔案管理工作計(jì)劃 小學(xué)圖書(shū)室管理工作計(jì)劃篇十

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大二班,。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí),，他們好似感覺(jué)到了什么，又升高了一樓,，我們是最大的，也是最能干的,，還是最乖的……有4位好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了,，又來(lái)了3位新朋友，現(xiàn)在一共31位好朋友,，我們將在一起生活學(xué)習(xí),，渡過(guò)在幼兒園中的最后一年。為了使幼兒在幼兒園里度過(guò)美好而難忘的幼兒生活,，班級(jí)老師經(jīng)過(guò)討論并結(jié)合本班的實(shí)際情況初步制訂“臺(tái)風(fēng)”,、“家用電器”、“我們的食物”,、“走進(jìn)汽車(chē)世界”等主題的探究活動(dòng),，并繼續(xù)進(jìn)行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

1. 培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動(dòng)性,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)發(fā)育

2. 練習(xí)走,、跑,、跳、投,、鉆爬,、平衡,、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確

3. 能聽(tīng)口令和信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作,，迅速集合,、分散、變化隊(duì)形

4. 練習(xí)助跑跨跳,，障礙跳,，立定跳遠(yuǎn)、從高處（40~50cm）往下跳

5. 學(xué)習(xí)新操,，按音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)作準(zhǔn)確的做徒手操,、輕器械操

6. 學(xué)習(xí)跳繩（50~100次）或以上，連續(xù)的拍球

7. 培養(yǎng)幼兒自主的選擇運(yùn)動(dòng)器材,，創(chuàng)造性的利用運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行鍛煉身體,，發(fā)展幼兒生活的自主性、創(chuàng)造性和積極性,。

1. 保持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

2. 能熟練的穿,、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪,，隨時(shí)整理服飾,，注意儀表整潔

3.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，我們的身體需要,。

4. 讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火,、不接觸煤氣,、不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)，注意防止意外事故的發(fā)生,；教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。

（一） 談話活動(dòng)

1. 養(yǎng)成良好的口語(yǔ)習(xí)慣,，講話大膽,，聲音洪亮,，發(fā)音正確、清晰,，姿勢(shì)端正

2. 能積極,、主動(dòng)、專注的聽(tīng)別人講話,，迅速掌握別人講話的主要內(nèi)容,，并從中取得有用的信息，能?chē)@話題談話,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享自己的感受

3. 與人交談時(shí)能用清晰、流利的普通話,，態(tài)度自然大方

（二） 講述活動(dòng)

1. 能重點(diǎn)講述實(shí)物,、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容

2. 在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言,，按場(chǎng)合需要調(diào)節(jié)自己的音量和語(yǔ)速,，講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句較為準(zhǔn)確

（三） 聽(tīng)說(shuō)游戲

1. 在游戲中學(xué)習(xí)正確使用反義詞,、量詞和連詞等,，并能完整的合成句

2. 不斷提高幼兒傾聽(tīng)的準(zhǔn)確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息

（四） 早期閱讀

1. 培養(yǎng)幼兒早期閱讀的行

為,，掌握一定的閱讀技能,，積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字

2. 進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察模擬的能力,，并能注意在生活中運(yùn)用以獲得的書(shū)面語(yǔ)言

3. 在日常生活中提倡孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀，鞏固孩子的閱讀習(xí)慣,。

（五） 文學(xué)作品

1. 學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容,，能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解

2. 在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，仿編詩(shī)歌、散文或續(xù)編故事

3. 初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),，樂(lè)意欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品

4. 繼續(xù)豐富詞匯和提高組詞造句的能力，學(xué)會(huì)使用一定數(shù)量的裝飾詞語(yǔ)（形容詞,、副詞等）和成語(yǔ),，能相應(yīng)的連接詞組成因果,、條件句,，能完整連貫主動(dòng)的 描述圖片內(nèi)容和生活見(jiàn)聞

1. 幫助幼兒獲得有關(guān)季節(jié)和人類,、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，探索現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,，獲得有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2. 幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。

3. 介紹幼兒能理解的或能看見(jiàn)的現(xiàn)代社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響。

4. 使幼兒能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法,，發(fā)展觀察力；能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類,；

5. 培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界,，愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的積極情感和態(tài)度

6. 學(xué)習(xí)使用正式量具進(jìn)行測(cè)量并學(xué)會(huì)正確測(cè)量的方法

1,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù),。

2、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的單雙數(shù),。

3,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù)數(shù)。

4,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)5個(gè)5個(gè)數(shù)數(shù),。

5、學(xué)習(xí)100以內(nèi)10個(gè)10個(gè)數(shù)數(shù),。

6,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成。

7,、學(xué)習(xí)整體和部分的關(guān)系,。

8、學(xué)習(xí)加法,。

（一） 繪畫(huà)

1. 引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)工具和材料,，運(yùn)用不同的技法表現(xiàn)自己的獨(dú)特思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣

2. 學(xué)習(xí)用造型,、色彩,、構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)自己的生活態(tài)度和想象

3. 加強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作畫(huà)的樂(lè)趣

（二） 手工

1. 利用各種廢舊材料及裝飾材料,，運(yùn)用粘貼,、撕、剪、折等方法進(jìn)行手工作品的創(chuàng)作

2. 會(huì)用捏,、壓,、團(tuán)等方法以及各種輔助材料塑造物體的'造型

3. 學(xué)會(huì)按比列分泥

（三） 欣賞

欣賞幼兒可理解的繪畫(huà)、工藝美術(shù)以及實(shí)用美術(shù)作品,，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等方式來(lái)表達(dá)自己的審美感受

（一） 唱歌

1. 能根據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì),，富有表情的演唱,，能表現(xiàn)出速度、力度的變化

2. 初步學(xué)會(huì)用連貫的和頓,、跳的唱法來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同意境

（二） 舞蹈和音樂(lè)游戲

1. 在音樂(lè)的伴奏下,，按音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)奏,、強(qiáng)弱和速度的變化,，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動(dòng)作

2. 能根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

（三） 欣賞

1. 能理解作品內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴,，能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的體會(huì)

2. 欣賞時(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)歌曲,、樂(lè)曲的音區(qū),、速度、力度,、節(jié)拍等的性質(zhì)變化做出直接判斷,，進(jìn)一步掌握音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，能分辨樂(lè)段,，樂(lè)句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系

（四） 打擊樂(lè)

學(xué)會(huì)看指揮,，幾種樂(lè)器配合一起演奏音樂(lè)（齊奏、合奏）

1,、 使幼兒初步了解自己的成長(zhǎng)和成人為此付出的勞動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師及其他長(zhǎng)輩的情感,。

2,、 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為,，初步學(xué)會(huì)在緊急情況下的應(yīng)變方法,。

3、 引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事,；培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng),、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ),，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往。

5,、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)照顧,、關(guān)心中班和小班的小朋友。

6,、引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族,，初步了解我國(guó)主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。

時(shí)間具 體 措 施

九月

1,、 安定新生情緒，做好新生家訪工作,。

2,、 創(chuàng)設(shè)新的教育環(huán)境，開(kāi)展“升班”主題教學(xué),。

3,、 教師和小朋友、家長(zhǎng)一起共同創(chuàng)設(shè)植物角,，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣,。

4、 開(kāi)展美樂(lè)蒂英語(yǔ)教學(xué)

5,、 編排及學(xué)習(xí)新操

6,、 召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議：了解家長(zhǎng)對(duì)班里各項(xiàng)工作的意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)家長(zhǎng)園地,、植物角,、班內(nèi)親子活動(dòng)以及教育教學(xué)活動(dòng)等提出合理化建議。

7,、 制定和開(kāi)展“早期閱讀”,、“體能”的教研活動(dòng)。

8,、 結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行“臺(tái)風(fēng)”的主題探究活動(dòng),。

9、 結(jié)和國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

10、 加強(qiáng)新操的練習(xí),，做好早操的觀摩活動(dòng),。

十月

1、發(fā)揮植物角的教育作用，每周向幼兒介紹一種植物,，了解植物的名稱和習(xí)性,。

2、加強(qiáng)班務(wù)的管理,，注意做好夏秋交接的疾病預(yù)防工作,。

3、創(chuàng)設(shè)與主題相呼應(yīng)的教育環(huán)境,。

4,、參加英語(yǔ)月訓(xùn)。

十一月

1. 結(jié)合園內(nèi)教研計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),。

2. 組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng),。

3. 繼續(xù)作好雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，把雙語(yǔ)教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去,。

4. 開(kāi)展一個(gè)全新的主題教學(xué)活動(dòng),，并作好新主題資料整理冊(cè)的工作。

十二月

1,、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)匯報(bào)及展示幼兒在園的一日學(xué)習(xí)及生活情況，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通,。

2,、進(jìn)行英語(yǔ)觀摩活動(dòng)。

3,、作好各主題的資料整理活動(dòng),。

4、準(zhǔn)備“元旦節(jié)”的慶?；顒?dòng),。