總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇一

xx是新居民的孩子,，家庭比較困難。他們租了當(dāng)?shù)鼐用竦姆孔幼鳛楝F(xiàn)在的“家”,，兩間房,，一家五口，對于他們來說也并不寬敞,。家里沒有象樣的凳子和桌子,，一家五口人，艱難地生活在幾平米大的兩間房間里,。媽媽在家?guī)『?，哥哥還在上技術(shù)學(xué)校，妹妹還小,，他剛剛才上二年級,，只在爸爸在工地上打打工，賺的那點錢要養(yǎng)活全家五口人,，生活的拮據(jù)可想而知,。

其實早就知道，xx的“媽媽”是后媽,，很小的時候他媽媽就生病去世了,，一直都是爸爸和哥哥照顧著他的生活,。前兩年,，爸爸再婚,，新媽媽又生了個小妹妹,，家庭的負(fù)擔(dān)就更重了,。但是,，xx還是個懂事的孩子,，平時在學(xué)校就做好了大部分的作業(yè),，回到家也經(jīng)常幫著“媽媽”做些家務(wù)事,，掃地,、擦桌子那是常做的事，能干的他還回?zé)埬?！過重的家庭負(fù)擔(dān),，成了他經(jīng)常完成不了回家作業(yè)的一個原因。父親平時也忙于工作,，無暇顧及他的.學(xué)習(xí),，所以成績很不穩(wěn)定。

第一次去他家家訪,，xx的父母就熱情地跟我講起話來,。在交談中了解到xx平時都挺乖的,，就是有一點點貪玩，喜歡到外邊玩,，而且經(jīng)常天黑了都不回家,，這讓他們非常擔(dān)心。我也馬上抓住教育的契機(jī),，對某某進(jìn)行了一番耐心的教育,。后來，我又陸陸續(xù)續(xù)地去了很多趟,，有為了考試的,，為了作業(yè)不完成的，為了放學(xué)后不及時回家的……每次,，都能收到良好效果,。

國慶假期，我還和其他團(tuán)員一起,，給xx送去了節(jié)日慰問品,。當(dāng)我把準(zhǔn)備好的書包、鉛筆盒,、本子等學(xué)習(xí)用品放到xx的手里,，他小心翼翼地拿著這些東西的時候，我明顯地感覺到他的手微微顫了一下,，眼里幾乎有了淚光,，這就是一份小小的感動啊,！聽著他口中念叨著：謝謝老師,！謝謝老師！我心里是一陣陣的酸與甜,。

通過一個學(xué)期的導(dǎo)師工作,，我發(fā)現(xiàn)xx的進(jìn)步還是很大的，學(xué)習(xí)成績名列前茅,，思想和言行也有了一定的改進(jìn),，我自己也獲得了一些工作體會：

學(xué)生在校時間只有每天的7個小時，更多的時間是在家里,，所以要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，離不開家長的支持、配合,，要使家長重視這項工作,，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作,，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式,，每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況,，指出優(yōu)點、缺點,。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生,，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),。

作為班主任老師,，本來就要全面參與班級的管理,，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師,，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生,，最主要的是落實在課堂,。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是的老師,，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo),，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科,，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上,，我經(jīng)常叫他起來回答問題,，讓他體會到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣,。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離,，以情動人,，適時引導(dǎo)，這也就成功了一大半,。

除了課堂關(guān)注外,，課外要利用一切機(jī)會關(guān)注學(xué)生,，語文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。再加上是班主任,，接觸的機(jī)會就更多可,，要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他,。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒,，對做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵,。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評，并督促改正,，要有耐心,，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁,，要有恒心,。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，對自己充滿希望,。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義,，只有尊重受教育者才能教育人,。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人,。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任,。

導(dǎo)師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷,，去接納孩子。讓我們懷著一顆慈母般的愛心,，滋潤每個孩子的心田,。伴他們健康成長。現(xiàn)在的xx已經(jīng)是個出類拔萃的學(xué)生了,，只是壞毛病時不時要犯,。我相信：不久的將來，他會更加的出色,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇二

通過一個學(xué)期多的導(dǎo)師工作,，我自己獲得了一些工作體會：

作為輔導(dǎo)老師，應(yīng)該參與部分班級的管理,，要想“導(dǎo)”好學(xué)生,，最主要的是落實在課堂。作為老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”,，興趣是最大的老師,，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課,，喜歡你這一學(xué)科,，與你之間沒有隔閡感。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情,，縮短心理距離,，以情動人，適時引導(dǎo),，這也就成功了一大半,。

要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持,、配合,，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作,，通過電話聯(lián)系,、家訪、來校等方式,，每月與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況,，指出優(yōu)點,、缺點。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、生活等狀況這樣做到互通信息,，全方位的.了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),。

對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒,，對做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評,，并督促改正,，要有耐心，不要怕反復(fù),，作為老師要有一股韌勁,，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛,，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊,。

在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合每位學(xué)生的特點,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對性和實效性,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇三

一學(xué)期來,，我本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 完成本學(xué)期的德育導(dǎo)師工作,，在學(xué)習(xí)上,，細(xì)致的關(guān)心他們，更多的在生活上了解,、幫助他們?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、充滿愛心,，建立融洽的師生關(guān)系

在不斷地與“問題生”打交道的過程中,，我深切體會到，只有“親其師”,，才能“信其道”,。于是我調(diào)整心態(tài)，對他們正確定位，多一些理解和體諒,，少一些要求和奢望,，多一些耐心和表揚(yáng)，少一些生氣和批評,。沒有愛生的意識,，就不會對學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，就不會去了解學(xué)生,，更談不上什么理解,，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心,，你才會去發(fā)現(xiàn),、尋找學(xué)生的閃光點，去鼓勵他們上進(jìn),，去指導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn),，才會拉近師生之間的距離,，才會達(dá)到教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通,。才會產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果,。也才會發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛，并不難教,，給一點陽光就燦爛,，就這么簡單。

影響學(xué)生最大的應(yīng)是生活中的關(guān)愛,，關(guān)注天氣變化時的著裝,，關(guān)注日常的飲食，關(guān)注平時學(xué)生情緒的變化,，關(guān)注學(xué)生的行為異常與否,。一個微笑，一聲問候,，或許對我們來說是微不足道的,。但對學(xué)生可能意味著一片陽光，一股春風(fēng),，意味著鼓勵,、贊賞，意味著愛,。如曾文杰,，是古城一位單親家庭的孩子，九歲時母親離開了他,，至今不曾謀面,。瘦弱的身軀,，臟臟的衣褲，不禁惹人憐愛,。生活上,，我就象媽媽一樣關(guān)心他，經(jīng)常邀他一起吃午餐,，借此契機(jī),，教導(dǎo)他如何吃好早餐，洗澡,，科學(xué)飲食,，支配零花錢等。

二,、平靜度過青春期,，心理幫助不可少

面對青春期的孩子，家長都會有不同程度的`惶恐,，甚至有的家長如臨大敵,。初一

（4）班的蘇英敏的家長的反應(yīng)就是這樣，以致與孩子的溝通出現(xiàn)危機(jī),。因為青春期孩子總是憧憬成熟又留戀童年,，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助,。這樣矛盾的心理,，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊，而對孩子來說,，意義卻十分重大,。家長因為不了解孩子，對孩子橫加約束,，這使得家長與孩子矛盾重重,，沖突不斷升級。所以,，家長不是孩子吐露心聲的選擇,，而最好、最安全的是身邊的朋友,。在這個時期,，很多時候孩子們選擇老師做朋友，讓老師分享自己的喜怒哀樂,，因為在孩子心目中老師依然是神圣可信的,。孩子進(jìn)入青春期時，性格也變得外向起來，很容易受到事物的渲染,，很容易冒失,。他們獨立處理問題的時候越來越多，遇到的事情越來越復(fù)雜,。初出茅廬的他們,，面對未知的世界，充滿好奇,、疑問和恐懼,，他們真的希望自己身邊有保鏢，有“百事通”,，有“機(jī)器貓”,，當(dāng)然，兜里再有很多錢就好了,。而這一切都沒有,，遇到問題的時候怎么辦？孩子們需要幫助,。

在與同學(xué)的交往中,，很多事情讓他們覺得難辦。孩子不知道如何與新同學(xué),、新老師打交道；不知道如何控制自己的情緒,，與老師,、同學(xué)時常發(fā)生沖突；被批評了,，卻不知道自己做錯了什么,，如何和老師溝通。他們需要幫助,。孩子們活動范圍越來越大,，很多時候會遇到不順心、被冤枉,、被欺負(fù)的事情,。事情就突然發(fā)生了，

然后就那樣結(jié)束了,，留下的只有懊惱,、不平、羞辱,，卻沒有機(jī)會還擊,、發(fā)泄、甚至沒有地方講理去，像啞巴吃黃連,，有苦說不出,。這時候,，孩子們需要幫助,。 獲得家長的幫助，對于孩子來說應(yīng)該是最方便,、最直接,、最安全的,。但是,，據(jù)我們了解，孩子的年齡越大,，拒絕家長幫助的越多,。經(jīng)驗告訴他們，成人是不可靠的,。所以家長要注意，孩子在長大，他們需要的是平等（不是居高臨下的,、命令的）,、有效（可操作的、解決問題的）,、具體（不是空話）的幫助,。

要做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務(wù),，需要我們堅持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷。就此,，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。學(xué)期結(jié)束了，德育工作還要繼續(xù),，我會一如既往的關(guān)注他們,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇四

一學(xué)期結(jié)束了，作為一名德育導(dǎo)師,，有與同學(xué)們相處的許多個日子以來,，有好多感覺。蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界——完全特殊的,、獨一無二的世界,。我時常想，對那些學(xué)習(xí)不好,，行為習(xí)慣差的學(xué)生,，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心,、關(guān)心和耐心,，和學(xué)生"以心換心"，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師,、可信賴的長輩,、可傾心交流的益友。

我的德育學(xué)生的是會計班的14位同學(xué),。首先,，我想到他們的家庭了解情況。學(xué)生家長很少有時間管教他們,。所以我覺得導(dǎo)致他們行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問題。接著,，我又接連多次談話,。通過反復(fù)交談，我認(rèn)為他們行為偏差的另一個重要原因是他們的心理尚不夠成熟,，盡管表面看上去老氣橫秋,，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚,，腦子里的有些想法非常簡單，有時是想到哪里就做到哪里,，從不計后果,，而且他們的自信心不足，所以會導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn),。我工作的第一步,，是立即與他們父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法,，不要再加深孩子的逆反心理的程度,。同時希望他們能多抽出時間了解小孩的想法，管制小孩的一些不良做法,，及時與我們學(xué)校取得聯(lián)系,。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持,。其次,，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地交流,，了解內(nèi)心動向,，給與各方面的關(guān)心，鼓勵,。主要做了以下幾方面努力：

孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的,，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)時，我們要理解這是正常的`,。成績起起伏伏,，錯誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子,。在轉(zhuǎn)化的過程中,，因為段的反復(fù)犯錯誤，我彷徨過,，傷心過,，可我從沒對孩子失望過，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時,，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復(fù)的原因,，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象,。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁,，孩子的進(jìn)步需要等待,。

和該生談心幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處,。給學(xué)生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣,。

孩子因為其遺傳素質(zhì),、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的,。相信孩子的差異,，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教,。正視孩子的差異,，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標(biāo),。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài),。

發(fā)揮同伴力量和學(xué)生、家長,、教師共同制定段的作息時間表,。相互約定目標(biāo)訂得小一點，實一點,，是能夠達(dá)到的,，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué),，與他交往,，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，希望其改正,。同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進(jìn)步，在班會課上及時指出,，讓他體會的成功的樂趣,。

學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車,，只要雙軌配合得好,，再重的火車，也能承載得起,。我常會和他的父母通話,，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接,。我很耐心地告訴他們,，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長。我也提出希望他的父母能和孩子多交流,，很多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會到父母的辛苦,。這樣,，他的生活閱歷才能深刻點，肩上才會有重?fù)?dān)的感覺,，不然他一直處于父母的庇護(hù)中,。父母對他的學(xué)期要有一定的期望值，關(guān)注他的進(jìn)步和退步,，有針對性的談話,。

多與家長商討，通過教師與家長會談,，剖析段不寫作業(yè)的原因,。糾正父母教育孩子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度,。

德育工作是繁重的,，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中,，但是,，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的,。我相信,，只要我們帶著愛心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)心,，孩子的心門一定會被你打開的,。持之以恒，是成功的鑰匙,，只要用愛心來擦亮它,，教育一定會得心應(yīng)手的。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇五

今年,，我校深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和教育局20xx年中小學(xué)德育工作意見,，牢固樹立“德育就是第一生產(chǎn)力”的理念，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，完善學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，強(qiáng)化規(guī)范管理，有計劃地開展了思想品德,、法紀(jì)安全,、心理健康、環(huán)境保護(hù)等教育，廣泛開展有特色的“做一個有道德的人”主題實踐活動,，重點落實“紀(jì)念建黨90周年”“創(chuàng)建全國文明城市”“創(chuàng)建江蘇省依法治校示范?！钡戎卮蠡顒樱苿恿藢W(xué)校德育工作的觀念創(chuàng)新,、機(jī)制創(chuàng)新和體系創(chuàng)新,，繼續(xù)提高德育工作的針對性和實效性，切實保障了我校今年的教育教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn),。

一年來,，我處圍繞計劃，主要開展了以下幾個方面的工作：

1,、每月召開一次班主任例會,，加強(qiáng)對班主任校本培訓(xùn)。

通過班主任例會,，加強(qiáng)對班主任的校本培訓(xùn),，繼續(xù)宣傳、貫徹中央文明辦“做一個有道德的人”主題實踐活動的精神,，提升班主任的德育理論水平,，優(yōu)化班級管理辦法，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人,、教書育人,、服務(wù)育人的自覺性和有效性。

2,、繼續(xù)設(shè)立副班主任崗位,，探索班主任梯隊建設(shè)機(jī)制。

為了加速培養(yǎng)新班主任,，提升其管理教育藝術(shù),，加強(qiáng)新老結(jié)對班主任的日常交流，學(xué)校選派了36位青年教師繼續(xù)擔(dān)任副班主任,，以觀摩班會,、參加集會、參與接待家長等實踐形式繼續(xù)進(jìn)行崗位培訓(xùn);每學(xué)期副班主任提前上報并獨立舉行了至少1次主題班會,，多次組織副班主任觀摩了優(yōu)秀主題班會,。德育處完善了副班主任工作職責(zé)及考核辦法，

3,、開設(shè)培訓(xùn)式講座

2月中旬,，我校特邀蘇州網(wǎng)校昆山分校“林老師”講師團(tuán)成員,、玉峰實驗學(xué)校名師于潔,，作了一場以以《特別的愛給特別的你》為題，作了一場專題學(xué)術(shù)講座。有120多位正副班主任,、青年教師聆聽講座,，為開展后進(jìn)生幫教、轉(zhuǎn)化工作開啟了新思路,，提供了新方法,。

4、加強(qiáng)德育工作規(guī)程的培訓(xùn)

11下旬,，我校舉行了《昆山市中小學(xué)德育工作規(guī)程》學(xué)習(xí)研討會。德育處劉芹華主任宣講了市局頒布《德育工作規(guī)程》精神,，對班主任要求,、班級常規(guī)管理工作等方面的規(guī)定作了具體的解讀，增強(qiáng)了工作的規(guī)范性,。

我校堅持從學(xué)生實際和學(xué)校實際及社區(qū)實際出發(fā),，按照細(xì)、活,、實,、新的管理思路，在“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”工作中,，堅持全面貫徹實施新《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，大力開展學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了顯著成效,。

1,、學(xué)校堅持每周五項評比及通報制度。

認(rèn)真組織每周五項評比,，并及時向各年級各班進(jìn)行公布評比結(jié)果,，既反饋好人好事，也具體指出不足表現(xiàn);同時實行“不文明行為通知單”制度,，及時通報對于不文明行為的查處信息,。另外，采用廣播短會形式,，及時通報,、教育校園內(nèi)外最近發(fā)生的各類不良現(xiàn)象。這樣,，不僅在各班主任對學(xué)生的教育上有了針對性,，在思想上引起重視，而且對全校學(xué)生也起到了教育和警示作用,。

2,、設(shè)立“整治月”和月度大掃除機(jī)制，強(qiáng)化了行為習(xí)慣。

通過設(shè)立“環(huán)境整治月”,、“秩序整治月”和每周舉行一次全校性大掃除,，加大校園環(huán)境保潔力度和強(qiáng)度。對班級小環(huán)境,，指導(dǎo)進(jìn)行班級文化布置的建設(shè),，以4月份評比為督促手段，優(yōu)化了班級文化建設(shè)的內(nèi)涵與質(zhì)量,，大大推動了班級文明的建設(shè);對出操,、隊列秩序，運(yùn)用攝像等科技手段,，予以自查自糾,。以上整治成效明顯。

3,、以創(chuàng)建為契機(jī),，加大班級常規(guī)管理力度。

5月,、6月分別召開了班級文化建設(shè)成果交流會,、創(chuàng)建文明城市培訓(xùn)會，大力宣傳班級文化建設(shè),、班級常規(guī)管理,、文明城市創(chuàng)建的重要性與必要性，強(qiáng)化班級管理力度,，細(xì)化管理常規(guī)的落實,，深入推進(jìn)“建文明班級，創(chuàng)和諧校園”活動的開展,，為人人爭“做一個有道德的人”營造良好的氛圍,。

4、普及文明禮儀知識

4～5月,，為進(jìn)一步落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,，普及文明禮儀知識，引導(dǎo)中小學(xué)生爭當(dāng)文明創(chuàng)建的小使者,、文明禮儀的小標(biāo)兵,，我校通過板報、手冊,、問卷,、知識競賽等多種形式在各班開展了普及性學(xué)習(xí)，并從中選派饒英雪等3名學(xué)生代表參賽,，榮獲“文明創(chuàng)建伴我行”知識競賽(城區(qū)片)預(yù)賽第一名的好成績,。

5,、強(qiáng)化新生入學(xué)教育

9-11月，我校進(jìn)行了新生入學(xué)教育系列活動,，結(jié)合班級文化布置,，對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮儀的鞏固,、中學(xué)規(guī)章制度的適應(yīng)等作了相應(yīng)的指導(dǎo),，使全體新生明確了入學(xué)后努力的正確方向以及入學(xué)教育的意義和要求。通過班級的學(xué)習(xí)教育,、評選初一“校園規(guī)范之星”等系列活動,，加強(qiáng)了初一新生的思想道德教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，初步培養(yǎng)了新中學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為順利度過小升初的轉(zhuǎn)型期打好了扎實的基礎(chǔ),。

在省市兩級文明辦和教育局的有力指導(dǎo)下，我校圍繞“做一個有道德的人”主題,，結(jié)合自身資源，著力開展了“主題教育月”,、學(xué)校品牌和特色活動等多項道德實踐活動,。活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，深受未成年人歡迎。其中影響力較大的有“第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)”“新年心語”創(chuàng)作大賽,、清明節(jié)網(wǎng)上祭奠活動,、評選“校園之星”、創(chuàng)建“文明城市”宣傳活動,、法治夏令營等,。

(一)圍繞重大節(jié)日，以文學(xué)促德行升華

1,、20xx年1-2月寒假期間,，我校通過網(wǎng)上公告、班級發(fā)動,、個人參與等諸多方式,，動員全校學(xué)生參加以“繽紛的冬日”主題教育活動為核心，以“我過年——品味春節(jié),，體驗民俗“和”我成長——風(fēng)雅書香,，文化浸潤“為主線的主題活動，廣泛開展了“我愛我們的節(jié)日”校園征文活動,，收到網(wǎng)絡(luò)傳送的電子版稿件近百篇,，學(xué)校評選出一二三等獎共30篇,。

2、積極組織學(xué)生參加蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校在寒假期間組織開展的20xx年“玉兔祈福新年心語”祝福信息發(fā)送活動,。我校榮獲優(yōu)秀組織獎,，唐雨滋等三位同學(xué)榮獲“優(yōu)秀信息獎”。

3,、為慶祝建黨90周年,，在4-5月組織參加“蘇州書網(wǎng)杯·黨在我心中”第三屆全市中小學(xué)生讀書征文活動，選出37篇佳作投稿參賽,，2篇獲獎;5月的昆山市第二屆中小學(xué)“小瓊花”杯“文學(xué)之星”作文大賽,，我校19名學(xué)生入圍現(xiàn)場決賽，占中學(xué)組的1/5,，朱容州同學(xué)獲現(xiàn)場命題作文大賽一等獎,。

4、我校于9月1日-9日組織參加蘇州市網(wǎng)校開展的慶祝第27個教師節(jié)“特別的愛,，獻(xiàn)給特別的您”祝?；顒樱瑥埣瓮?位同學(xué)榮獲“優(yōu)秀信息獎”,。該活動加強(qiáng)了對青少年的感恩教育,，促進(jìn)師生交流、家校溝通,，推進(jìn)了和諧校園,、和諧社會的建設(shè)。

5,、初二年級于20xx年11月中旬赴千燈青少年實踐基地開展社會實踐活動,。為此，我校組織舉辦了以“我參加社會實踐”為主題的學(xué)生征文評比活動,，共收到35篇各班推薦的佳文,。學(xué)校評選出一二三等獎共24篇。

文學(xué)成果豐碩,，學(xué)生的`精神更是得到了歷練,。

(二)公開評出先進(jìn)，以榜樣帶動群體

為了進(jìn)一步提升學(xué)生道德水準(zhǔn),，激勵全校同學(xué)切實踐行“做一個有道德的人”的倡議,，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)作用，我校繼續(xù)開展了“校園之星”評選活動,。

本年度先后評選出沈十雨等36名“校園文明禮儀之星”,、范文韜等8名“校園科技之星”、蔡星月等6名“校園環(huán)保之星”,、陳怡嫻等6名“校園勞動之星”,、陸明睿等9名“校園感恩之星”,、唐雨晴等19名“校園自強(qiáng)之星”，初一曹君儀等18名學(xué)生“校園規(guī)范之星”,，初二邱靜雯等33名“校園實踐之星”,，共計135人。我校把“校園之星”的先進(jìn)事跡發(fā)布在網(wǎng)上予以展示,，擴(kuò)大了市二中“校園之星”的影響,，有效地鼓舞了德才兼?zhèn)洹W(xué)有特長的學(xué)生發(fā)展勢頭,。

4月份,，我校又評選并公示了金書同等19名蘇州市、昆山市三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部及2個先進(jìn)集體;團(tuán)委分層舉行了團(tuán)知識和團(tuán)干部培訓(xùn),，在初二,、初三各班發(fā)展新團(tuán)員520人，5月師涵燁等6名學(xué)生團(tuán)員被教育局團(tuán)委評為優(yōu)秀團(tuán)干部,、團(tuán)員,。這些都進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)習(xí)榜樣的范圍，有力地呼應(yīng)了“做一個有道德的人”主題實踐活動,。

(三)精心組織第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)主題活動,。

一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為我校傳統(tǒng)的校園文化。在我校教育教學(xué)工作中發(fā)揮著重大作用,，是我校全面貫徹教育方針，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要陣地,，也是我學(xué)校素質(zhì)教育取得豐碩成果的一種最有效的展示,。本屆校園藝術(shù)節(jié)我們繼續(xù)倡導(dǎo)和深化“團(tuán)結(jié)、活潑,、健康,、向上”這一宗旨，通過舉辦了書畫現(xiàn)場展示活動(包括硬筆書法,、軟筆書法,、國畫、動漫,、水墨畫等形式)“做一個健康的中學(xué)生”演講比賽,、校園歌手大賽、電子小報和拔河比賽等一系列豐富多彩的藝術(shù)活動,，來加深同學(xué)們對藝術(shù)的理解,，陶冶同學(xué)們的藝術(shù)情操，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌,。并取得了豐碩的成果,。

(四)創(chuàng)新開展“學(xué)雷鋒”志愿系列活動,。

20xx年2～3月，我校團(tuán)委在初一各班開展“我奉獻(xiàn),，我快樂——學(xué)雷鋒志愿系列活動”,，通過讀雷鋒故事、踐行“雷鋒精神”,、樹民族新風(fēng),、寫“學(xué)雷鋒“感悟、召開“學(xué)雷鋒”主題班會等多項活動,，著力培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,，使雷鋒精神與中華民族傳統(tǒng)美德相結(jié)合，身體力行道德實踐,。最后評出優(yōu)秀方案1個,，良好方案6個，合格方案11個;組織征文優(yōu)秀獎1名,，良好獎5名,。

(五)隆重的愛國主義、集體主義教育

1,、3-4月,，組織全校學(xué)生參加以“緬懷先烈，傳承文明”為主題的清明節(jié)網(wǎng)上祭奠活動,，通過新穎,、便捷的網(wǎng)絡(luò)方式，引導(dǎo)學(xué)生繼承先烈遺志,，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和愛國主義精神,。學(xué)生實際參與人數(shù)超過1800人。

2,、按照上級統(tǒng)一部署,，9月20日至10月10日，我校組織學(xué)生登錄中國文明網(wǎng),、央視網(wǎng)或其他鏈接網(wǎng)站,，面向國旗敬禮并網(wǎng)上簽名寄語，抒發(fā)感言,，表達(dá)心聲,。活動引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國意識,，激發(fā)愛國情感,，學(xué)習(xí)理解社會主義核心價值體系。

3,、3月-11月,，我校初一至初三年級先后在學(xué)校藝體館隆重舉行共計十場年級學(xué)生集會和開學(xué)典禮,。分管校長、德育主任等分別作了重要講話,。集會主要就各年級教育教學(xué)現(xiàn)狀做了細(xì)致的分析和總結(jié),，尤其對學(xué)生的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,、責(zé)任意識等提出了更明確,、更高的要求。通過集會,，同學(xué)們在加強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)的同時,，大大增強(qiáng)了集體主義意識，扎實了愛國主義的思想基礎(chǔ),。

(六)以創(chuàng)建為契機(jī),，加強(qiáng)法紀(jì)安全教育

1、20xx年1月至12月,，學(xué)校多次通過國旗下講話,、廣播會、家長會和家校通短信平臺,，進(jìn)行校園安全教育,。針對目前學(xué)校在安全方面暴露出的一些隱患，結(jié)合上級要求,，加強(qiáng)宣傳教育,，提高安全意識,。

2,、20xx年,，我校多次承辦市學(xué)生公交管理協(xié)調(diào)會，繼續(xù)實施教師護(hù)導(dǎo)值班小組,，引導(dǎo)乘車學(xué)生在校內(nèi)排隊候車，有序乘坐,，積極配合有關(guān)部門,，有效協(xié)助了9條線15輛車的安全運(yùn)營。

3,、4月,、11月分別舉行以“創(chuàng)文明城市建平安和諧”、“守法治精神護(hù)平安校園”為主題的法制安全教育月活動,。在活動領(lǐng)導(dǎo)小組的布置下,，通過國旗下講話動員、法制輔導(dǎo)員專題講座,、召開主題班會,、板報,、課件演示等，增強(qiáng)了法制安全責(zé)任感,，營造出平安,、祥和的學(xué)校教育環(huán)境。

4,、3月,、5月和11月，我校全體師生在精心組織下,，三次舉行了模擬在突發(fā)事件下的校園安全演練,，效果顯著。

5,、在“5·12”安全教育周,，我校德育處聯(lián)合計算機(jī)教研組積極發(fā)動，認(rèn)真組織,，利用課內(nèi)和課外時間,，協(xié)助配合公安交警部門開展蘇州市中小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)大賽，并讓學(xué)生邀請父母一起參賽,，力求做到人人參與,。廣泛深入宣傳道路交通安全法律法規(guī)，倡導(dǎo)了健康文明上網(wǎng)的良好風(fēng)尚,，活動取得了預(yù)期效果,。

6、6月1日,，城中派出所,、昆山市自強(qiáng)服務(wù)社(義工)亭林和柏廬街道在我校舉行《不讓毒品進(jìn)校園》的禁毒教育現(xiàn)場會。

7,、7月1日,，我校與昆山市人民檢察院聯(lián)合舉辦了20xx法治夏令營，精心安排活動,，增強(qiáng)了學(xué)生對法治精神的深刻體驗,。

8、9月下旬,，為進(jìn)一步加強(qiáng)安全意識,，規(guī)范同學(xué)們的日常安全行為，我校舉行了《班級安全規(guī)范》頒布暨簽名儀式,。

9,、11月中旬，我校初二年級近900名學(xué)生在昆山未成年人素質(zhì)教育校外實踐基地開展的社會實踐活動中，參加了安全防護(hù)培訓(xùn),、禁毒教育,、消防安全演練等安全培訓(xùn)式教育。

10,、開學(xué)初學(xué)校召開全體宿舍舍長會議,，加強(qiáng)宿舍管理;其后組織抽查和教育整改，進(jìn)一步規(guī)范了宿舍內(nèi)部管理,，提高了住校生自律意識,。

(七)開展心理教育、愛心助學(xué)教育

1,、20xx年3月,，北京四中網(wǎng)校的李仁奎老師為我校初二全體學(xué)生做了一場“用愛成就未來——學(xué)會感恩”的報告會。許多學(xué)生表示在今后的學(xué)習(xí)生活中會以實際行動回報所有關(guān)愛自己的人,。

2,、20xx年5月，團(tuán)委開展心理健康教育普及月活動,，陸續(xù)組織了心理健康教育主題的黑板報,、電子小報等活動的評比，并協(xié)辦了兩場心理健康教育的主題班會,，反響熱烈,。

3、6月我校邀請了富偉麗老師為初一年級舉辦了《中學(xué)生心理健康講座》,。聽了講座,，同學(xué)們表示，一定會以積極,、樂觀的態(tài)度去面對日后生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,，努力適應(yīng)各種新環(huán)境，健康快樂的成長,。

4,、11月中旬，我校邀請江蘇省十佳愛國主義宣傳員,、全省思想道德建設(shè)先進(jìn)個人袁維儒老師舉辦了一場生動激昂的勵志教育報告會,。

5、20xx年,，昆山市檢察院來校與我校8名后進(jìn)生,、10名貧困生結(jié)對幫教,、助學(xué),，發(fā)放愛心助學(xué)金12000元。昆山“臺協(xié)婦慈會”、“婦聯(lián)”慈善阿姨,、洪峰幼兒園,、教育局、我校退教協(xié)也紛紛結(jié)對捐款助學(xué),。我校黨團(tuán)員教師在經(jīng)濟(jì)上也對家境困難的學(xué)生給予了的幫助,。社會各界以慈善愛心行動溫暖了廣大學(xué)子。

6,、20xx年學(xué)校愛心基金繼續(xù)關(guān)懷貧困學(xué)生;學(xué)?！氨埢稹焙汀坝捞┗稹毕群鬄槠穼W(xué)兼優(yōu)及貧困的學(xué)生發(fā)放獎助學(xué)金，全年共為300余人發(fā)放獎助學(xué)金20余萬元,。

(八)開展內(nèi)外交流,，邁出校門看世界

1、7月14日,，新疆克州優(yōu)秀中學(xué)生赴江蘇暑期修學(xué)活動一行20多人到訪我校,，與二中部分學(xué)生舉辦了聯(lián)誼活動。昆山市教育局陳書記陪同到訪,。

2,、7月中下旬，我校組織近100名學(xué)生赴新加坡參加修學(xué)旅行活動,，加強(qiáng)了國際間教育理念的交流,，開闊了國際視野。

3,、11月中旬,，我校組織初二年級近900名學(xué)生赴昆山市未成年人素質(zhì)教育實踐基地(千燈)開展社會實踐活動，培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新意識,。

1,、自20xx年1月至12月，各年級的家長委員會和家長學(xué)校正常開展活動,，多次召開全年級家長會,、部分家長座談會，著力提高家庭教育水平,，為學(xué)生成長營造良好的家庭氛圍,。

2、學(xué)校通過家校通短信平臺方式,，并結(jié)合上級要求,，先后發(fā)放法制、安全,、飲食,、倡議書、假日活動安排等各類《告家長書》7份，發(fā)放家庭教育校本教材《我與孩子共成長》4期;針對學(xué)生表現(xiàn),、校園安全,、短信欺詐等內(nèi)容對家長進(jìn)行宣傳教育，提高安全防范意識,，教育效果顯著,。

3、寒暑假,，積極引導(dǎo)家長協(xié)助學(xué)生切實開展“三會”活動,，指導(dǎo)孩子“會休息、會自學(xué),、會健體”,，顧云上等4人獲評為蘇州市20xx年暑期“三會”先進(jìn)個人。

4,、上半年,，市教育局、蘇州網(wǎng)校昆山分校在學(xué)生家長中開展征集文明禮儀警句格言活動,，我校發(fā)動學(xué)生家長積極參加,，初三(4)班周同學(xué)家長的來稿榮獲昆山市一等獎。下半年,，在昆山市“我的家教心得”征文比賽中,，初二(6)班陳青雯同學(xué)的家長來搞榮獲優(yōu)秀獎。

5,、在蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校昆山分校組織的昆山市家校聯(lián)系先進(jìn)評比活動中,，我校被評為昆山市20xx年度家校聯(lián)系先進(jìn)集體一等獎。同時,，康迎春,、杜琴芳兩位班主任老師分別被評為家校聯(lián)系先進(jìn)個人一、三等獎,。

1,、二中校園新風(fēng)尚，拾金不昧好品格

20xx年各類已登記的好人好事統(tǒng)計有121件,，學(xué)生122人次,。

先進(jìn)典型：4月1日上午，初三(2)班吳葉星同學(xué)在學(xué)校操場上活動時,，撿到一件金飾20xx立即交團(tuán)隊辦公室,。4-5月，初一(9)班徐凱妍,、初二(1)班陳宏偉,、初三(9)班成智峰同學(xué)先后撿到內(nèi)有100元的錢包,，都上交團(tuán)隊辦公室。

2,、20xx年1-12月，全校108名校園監(jiān)督崗志愿者(參加五項評比的同學(xué))36名校門值勤志愿者,、36名運(yùn)動會糾察志愿者,、100名圖書館值勤志愿者，以“參加實踐,、服務(wù)社會”為宗旨,，犧牲了自己很多休息時間，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作卓有成效,。

20xx年，我校先后獲評“江蘇省依法治校示范?！?、江蘇省平安校園、蘇州市“五五”普法示范學(xué)校,、20xx年昆山市校園文化建設(shè)先進(jìn)單位,、“昆山市家校合作先進(jìn)集體一等獎”等榮譽(yù)稱號，獲新年祝福短信,、教師節(jié)祝福短信等大型活動“優(yōu)秀組織獎”,。我校教師、學(xué)生在德育評優(yōu)評先競賽方面繼續(xù)在市內(nèi)名列前茅,，其中在市級以上德育條線競賽,、評比中學(xué)生獲獎集體3個，個人130人次,。與此同時,，全年學(xué)生因違紀(jì)受處分10人次，占在校生0,、35%,，無一人違法犯罪。學(xué)生總體思想道德水平發(fā)展穩(wěn)定,，優(yōu)秀群體不斷涌現(xiàn),，榜樣示范效應(yīng)正逐步擴(kuò)大，形成良性循環(huán),。

綜上所述,，在這一年里，二中全體師生秉承全面育人,、全程育人的教育理念,，不斷完善管理機(jī)制,，提高班主任隊伍建設(shè)水平，努力創(chuàng)新思想道德教育舉措,，做好各類形式新穎,、內(nèi)涵豐富的教育活動，使我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn),、再上新的臺階,。然而，面對復(fù)雜的時代變化,、日新月異的學(xué)生思想觀念,，學(xué)校德育形勢依然嚴(yán)峻，道德實踐之路仍需完善,，仍需不斷地與時俱進(jìn),。我們?nèi)砸恍概?

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇六

本學(xué)期伊始，我開始擔(dān)任11級計算機(jī)班全體同學(xué)的德育導(dǎo)師,，作為他們的班主任我對他們比較熟悉,，所以在溝通交流上沒有太多問題，但有些問題還是需要用心好好解決的,，經(jīng)過這一段時間的努力,，他們在紀(jì)律和衛(wèi)生以及出勤方面的表現(xiàn)有所改善，為了以后的工作能夠順利開展,，現(xiàn)將我這個月的德育導(dǎo)師工作總結(jié)匯報如下：

我們班的楊帆同學(xué)一直是老師們眼中的問題學(xué)生,，她從大一時就沒好好上課，到課率低,，從不參與班級活動,，我以前找她談過幾次話，最開始只是初步了解了她的家庭環(huán)境,，她父母離異,，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶在農(nóng)村務(wù)農(nóng),，經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，媽媽每個月給生活費(fèi)，跟爸爸關(guān)系特別不好,，對其評價特別差,，我想她的這種狀況跟家庭教育有很大關(guān)系，楊帆同學(xué)的性格比較孤僻自閉,，我通過他們宿舍的幾個同學(xué)了解到他平時在宿舍的表現(xiàn),，最后認(rèn)定讓她打開心扉與人交流才能解決她的性格問題，

三月二十五晚上八點我在辦公室跟她聊了差不多一個小時,，我放下“師道尊嚴(yán)”的架子,，心平氣和地以朋友的身份與其交談,，開始她有點畏縮，慢慢關(guān)系開始融洽起來,。隨著交談的深入,，她與我的距離開始拉近，也愿意和我說心里話了,，其實她還是很有想法的一個孩子,，自己在學(xué)習(xí)方面不會有所造詣，也不愿意來班里上課,，就在外面打工，自己很辛苦但沒有跟媽媽說太多,，在這一點上看出她并不是那么冷漠,，在心靈深處有柔軟的一面。她還跟我主動說了跟室友們的相處狀況,，從她的敘述中,。，我感覺到她還是很渴望朋友的,，所以作為德育導(dǎo)師兼班主任,，我應(yīng)該常常關(guān)心她，讓她感覺到愛的存在,。

心理學(xué)家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”,。我以前只是站在班主任的角度觀察學(xué)生，上學(xué)期代了本班的一門專業(yè)課后,，我發(fā)現(xiàn)其實在課堂上觀察學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)缺點,，就拿劉杰同學(xué)來說，好多代課老師都覺得他說話沖,，脾氣差,，但是在我代的課上，他的表現(xiàn)很好,，每節(jié)課都認(rèn)真聽,，上機(jī)的時候認(rèn)真鉆研，偶爾還能自己創(chuàng)作出幾個很有風(fēng)格的小

作品,，有不懂得地方有時候問我,，有時候問其他同學(xué)，可以很明顯的看出,，他很喜歡這門課,，從自己的興趣出發(fā)，才會真正享受這門課,，在學(xué)期末他拿到了91分的好成績,，這在其他科目是從未有過的,，我也及時的對他進(jìn)行了表揚(yáng)。

這幾次找他談話,，他也主動跟我說最近的上課狀況,，哪門課能聽懂，哪門課聽不懂,，為什么聽不懂,，自己都找出了原因，他是一個對自己負(fù)責(zé)的同學(xué),，我們的談話很和諧,，我相信他會對自己的學(xué)業(yè)有一個整體的規(guī)劃。

在擔(dān)任德育導(dǎo)師的這段時間我深切體會到,，只有“親其師”,，才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài),，對每個同學(xué)正確定位,，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望,，多一些耐心和表揚(yáng),，少一些生氣和批評。沒有愛生的意識,，就不會對學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情,，就不會去了解學(xué)生，更談不上什么理解,，也就無所謂德育,。只有裝著一顆愛心，你才會去發(fā)現(xiàn),、尋找學(xué)生的閃光點,，去鼓勵他上進(jìn)，去指導(dǎo)他克服困難,，迎接挑戰(zhàn),，才會拉近師生之間的距離，才會達(dá)到教學(xué),、生活中師生之間的和諧與溝通,。才會產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果。也才會發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛,，并不難教,，給一點陽光就燦爛，就這么簡單,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的,，這是一個循序漸進(jìn)的過程，要一步一步來,，不能操之過急,。而且如果對學(xué)生提出過高的要求，反而會讓他們的自尊心受到打擊,，到時候老師再想進(jìn)行幫助就真的難上加難了,。所以作為老師，要有足夠的耐心,，根據(jù)他自身的特點,，在不同的階段，提出不同的要求,，使他們“跳一跳,，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到,，一步一個腳印的前進(jìn),，慢慢恢復(fù)他們的自信心,。通過一個月的德育導(dǎo)師工作,，我覺得自己做得并不是很好，3月x日接到的工作,，感覺這項工作比較瑣碎,，加之自己手頭有點系里的其他事，比較忙,，所以也一直沒能好好地思考過如何真正地把德育導(dǎo)師這個工作做好?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師工

作中有苦也有甜，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。教育需要愛心,，學(xué)生渴望關(guān)愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷,，去接納孩子,。讓我們懷著一顆愛心，滋潤每個學(xué)生的心田,。伴他們健康成長,。我希望在我的授導(dǎo)過程中他們能得到很大的進(jìn)步，不久的將來,，他會更加的出色,。

能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長,，使得他們更好的提高能力水平，是我——作為一名德育導(dǎo)師的最大的心愿,。做好德育工作是一件艱巨的任務(wù),，需要我們堅持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷，讓愛心在幫扶中傳遞到最后,，德育工作會一直繼續(xù),，我會一如既往的關(guān)注他們。在今后的工作中,，我要進(jìn)一步結(jié)合工作中的新情況,、新問題，一如既往地繼續(xù)下去,，使得德育導(dǎo)師工作更具針對性和實效性,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇七

本學(xué)期，根據(jù)王育琨的實際情況,，采取了相應(yīng)的教育策略,，通過一學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校德育導(dǎo)師制的要求,，我盡自己的可能做到平時參與到班級的管理之中：出操、去寢室等,。除此,，本學(xué)期我還先后協(xié)助過班主任開常規(guī)班會、開主題班會,、進(jìn)行班級寢室評比,、帶領(lǐng)學(xué)生外出活動等。

作為一名德育導(dǎo)師,，要做的工作要艱巨一些,，因為我們面臨的是特殊家庭子女中的難以管教的孩子自。要想“導(dǎo)”好這些學(xué)生,，最主要的是落實在課堂要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”,，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo),，就先要讓他喜歡聽你的課,，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感,。所以在課堂上,，我經(jīng)常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的`興趣,。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情,，縮短心理距離，以情動人,，適時引導(dǎo),，這也就成功了一大半。

除了課堂關(guān)注外,，課外要利用一切機(jī)會關(guān)注學(xué)生,，要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒,，對做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵,。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評，并督促改正,，要有耐心,，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁,，要有恒心,。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，對自己充滿希望,。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義,，只有尊重受教育者才能教育人,。讓學(xué)生獲得自尊,，也就懂得尊重別人,。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。

王育琨其實還是具有進(jìn)取心,，自尊心,，渴望進(jìn)步。但他由于各種因素造成了成績差,。我主動給他微笑,，讓他感受到我的真誠，找他談心,，了解他的一些情況,，并在生活上給予足夠的關(guān)心。了解他de特長,，愛好,，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

沒有家長的積極配合,，王育琨很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點，通過各種方式,，爭取他們的合作,，加強(qiáng)家庭教育，這對學(xué)生在行為習(xí)慣,，性格成長,，健康成長有很大的作用。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇八

為落實德育導(dǎo)師制在我校的實施,，真正落實“全員育人,，全方位育人”的知道思想，舊哨小學(xué)根據(jù)學(xué)校的具體情況,，認(rèn)真開展了《德育導(dǎo)師工作》,，組織全校教職工參與了本次活動。

我校師生共同學(xué)習(xí)了此次德育導(dǎo)師主要精神,，把握其意義和方法,，為真正發(fā)揮德育導(dǎo)師的作用，各教師認(rèn)真摸底排查,，找出受導(dǎo)對象,，針對學(xué)生的實際和需要，總結(jié)分析他們存在的問題,，然后實行包保制,，每位保5位學(xué)生，在這個階段里組織兩次家訪,，充分全面地了解學(xué)生在家庭及社會中的情況,，并對此作了全面細(xì)致的記錄，總結(jié)了學(xué)生存在的問題后確定發(fā)展目標(biāo),，在會議上展開激烈的討論,，認(rèn)真汲取每位教職工的建議和意見。為了更充分地突出學(xué)生的發(fā)展情況,，要求每個老師認(rèn)真填寫了受導(dǎo)學(xué)生的家庭情況登記表,，以便于跟蹤調(diào)查和聯(lián)系。并且認(rèn)真對填寫受導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計表及受導(dǎo)學(xué)生情況分析表,，目的在于及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生的動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，真正作到了全面育人,。

當(dāng)學(xué)校完善了德育導(dǎo)師工作制度后,，認(rèn)真地組織開展，要求每位老師每月至少與學(xué)生交心談心一次,，但實際上,，為了更好地教育引導(dǎo)，學(xué)生,，糾正其不良習(xí)慣,，我校教師在交心談心工作方面是比較突出的，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，找學(xué)生談心,，并作好相應(yīng)記錄。在茶余飯后

與各老師交流,，尋找出更好,、更理想的施導(dǎo)方案。在家訪過程中,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，向家長匯報子女在學(xué)校生活中的不足和缺點，交流討論如何加強(qiáng)家庭教育,，真正做好學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。在受導(dǎo)過程中,，為了更好,、更有效地發(fā)揮作用，各教師在找出個別學(xué)生存在問題較嚴(yán)重的,，組織開會討論研究,，針對他們的缺點及不足，各導(dǎo)師共同交流,，給他們“會診”,，共同診斷學(xué)生的缺陷，提出問題,，找準(zhǔn)方法,，如何落實措施,，特別是在學(xué)科的學(xué)習(xí)上,，這些“會診”的學(xué)生多數(shù)出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，學(xué)校針對這樣的問題,，要求任課教師與班主任作出相應(yīng)的情況分析加以說明,，總結(jié)出未來的施導(dǎo)方案。在上學(xué)期期末及每次期中考試后,，對他們的成績進(jìn)行統(tǒng)計比較,，認(rèn)真分析該生的進(jìn)步程度，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣及思想上的進(jìn)步等,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對各教師受導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行詢問，并根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步程度評選出了一,、二,、三級導(dǎo)師各一名。

學(xué)期末,，各教師對自己所導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析總結(jié),，哪方面進(jìn)步大，哪方面進(jìn)步緩慢,，針對各方面的問題進(jìn)行總結(jié)分析,，但找到了突出的要求撰寫一篇個案分析并對一年來在德育導(dǎo)師工作中取得的成績或不足展開交流，最后寫出總結(jié),。

一年來,，我校教職工認(rèn)真履行德育導(dǎo)師的工作職責(zé)，熱愛關(guān)心學(xué)生,，充分了解他們,，真正做到全面育人的目的，雖然取得成績,，但我校較職工在體驗到育人的快樂與成績后,，在今后的德育導(dǎo)師工作中會再接再厲，更上一個新的臺階,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇九

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。大學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。同時，《中國共產(chǎn)黨國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：

學(xué)好《大學(xué)德育綱要》,、《大學(xué)德育工作規(guī)程》,，明確自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求,，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上,，即重視德育,，克服形式主義傾向，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向,。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活,，學(xué)會審美,，學(xué)會健體。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進(jìn)向上的力量,，應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個

小學(xué)教師德育工作總結(jié)加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進(jìn)了學(xué)校,，學(xué)校走向了社會,，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日,，教師的匯報,、教育教學(xué)活動的`展示，使他們深受教育和感動,，教師寓教育于教學(xué)之中,，不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，同時也進(jìn)行思想教育,，我們認(rèn)為這不僅僅是成功,，而且是對學(xué)生、對家長的教育都是受益匪淺的,。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇十

在過去的一年里，我負(fù)責(zé)陸尊榮同學(xué)的幫輔工作,。經(jīng)過一年的努力,，陸尊榮 同學(xué)在我的幫輔下，無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面都有較大進(jìn)步,，為了來年能更好地做好德育導(dǎo)師工作,，我對今年的工作做如下總結(jié)。

作為德育導(dǎo)師,，應(yīng)該積極主動地為學(xué)生營造一個適應(yīng)未成年人,，特別是后進(jìn)生的身心健康發(fā)展的平等、和諧,、友愛的`氛圍,。為此，我就時刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí),、生活和思想動態(tài),。針對他上課時經(jīng)常違紀(jì)的習(xí)慣，我采用了時常提醒他和表揚(yáng)相結(jié)合的辦法,，為了照顧他的自尊心,，我通常不失時機(jī)地表揚(yáng)，慢慢地他上課能遵守紀(jì)律了,。

在不斷地與“問題生”打交道的過程中,，我深切體會到，只有“親其師”,，才能“信其道”,。于是我調(diào)整心態(tài)，對他正確定位,，多一些理解和體諒,，少一些要求和奢望，多一些耐心和表揚(yáng),，少一些生氣和批評,。沒有愛生的意識,，就不會對學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，就不會去了解學(xué)生,，更談不上什么理解,，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心,，你才會去發(fā)現(xiàn),、尋找學(xué)生的閃光點，去鼓勵他們上進(jìn),，去指導(dǎo)他克服困難,，迎接挑戰(zhàn)，才會拉近師生之間的距離,，才會達(dá)到教學(xué),、生活中師生之間的和諧與溝通，才會產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果,，也才會發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛,，并不難教，給一點陽光就燦爛,，就這么簡單,。

在多次和他的談話交流中，發(fā)現(xiàn)他很幼稚但又有自己的理想,。他希望自己將來能考上大學(xué),，做一個有用的人，賺很多的錢,。如果以他現(xiàn)在的成績,，這根本是不可能的。但我沒有潑冷水,，而是抓住這個契機(jī),，與他促膝談心。提醒他現(xiàn)在應(yīng)該把握好時機(jī),，徹底改變陋習(xí),；樹立信心，埋頭讀書,；刻苦努力,，持之以恒；使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，就一定能如己所愿實現(xiàn)理想,。很快，他課堂紀(jì)律已基本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,，課后作業(yè)基本能獨立完成,，學(xué)習(xí)成績也有所提高。

做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務(wù),，需要我們堅持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷,。讓愛心在幫輔中傳遞到最后,。學(xué)期結(jié)束了,，德育工作還要繼續(xù)，我會一如既往的關(guān)注他們,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇十一

作為一名二年級的語文教師及一名德育導(dǎo)師,，我這次輔導(dǎo)的對象是二（2）班的張?zhí)K悅。

張?zhí)K悅家的家庭條件差,，爸爸在老家,，只有媽媽一個人帶著她在本地。孩子患有疾病,，由于長年求醫(yī)耽誤了學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也特別差。母親文化層次不高,，對孩子的教育比較放松,。所以她的學(xué)習(xí)成績不好，智力水平偏差,，還很貪玩,，上課要玩，下課要玩,，任何玩具或跟學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都會吸引她的注意力,。因此，他的上課幾乎沒有任何時間能注意力集中去聽課,，對于作業(yè),，也沒有耐心去做，總是亂寫一下,，交了便好,，家庭作業(yè)更是不做。

對于他的這種情況,，我分析后覺得主要是他的家庭教育引起的,，他的爸爸不在家，不管任何事,，而媽媽整天忙著上班,，沒有時間管，但對于老師的教育是很支持的,。

針對張?zhí)K悅的這一情況,，我首先做的是和她進(jìn)行經(jīng)常性的談話,，明確地指出她哪些事是不對的`不可以做的，哪些事是必須做的,，一發(fā)現(xiàn)問題馬上給予指出,，引起她思想上的重視。起初她很少與我搭話,，次數(shù)多了,，她對我也就不排斥了，跟我交流得多起來了,。

其次,，利用孩子年齡小的特點，真誠鼓勵她,，激發(fā)她的學(xué)習(xí)自信,。事情往往就是這樣，說起來容易,，做起來難,。我明白光靠口頭上的約定，肯定保持不了多久,，何況面對的是一個二年級的孩子,。要想真正讓她學(xué)好，就一定要讓她自己想學(xué),。

為了讓她也能嘗到成功的喜悅,，課堂上我給予她特別的關(guān)注，我時常用眼神,、手勢暗示她不要開小差,。雖然有時她無法明白，但大多數(shù)有效,，她聽課的質(zhì)量也有所提高,。對于一些簡單的問題，我會請她回答,?；卮鹫_時，我會即時給予肯定“回答得真不錯,！要是能自己舉手,，爭取發(fā)言，那樣會更棒,！”讓他明白自已是有長處的,，學(xué)習(xí)成績是能好的。

當(dāng)然最重要的是我還和家長取得聯(lián)系，明確告訴她哪些是在家必須監(jiān)督孩子做好的,，必須配合老師來完的,，如不能隨意給零用錢，每天哪些家庭作業(yè)要完成,，孩子作業(yè)不認(rèn)真放學(xué)后認(rèn)真做好才能回去等等,。

通過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)張?zhí)K悅還是有很大進(jìn)步的,，首先,，對些簡單的問題，她會主動舉手了（如,，讀生字,，讀詞語）,。課堂上注意力分散的時間少了,。其次，在校期的課堂作業(yè)能做認(rèn)真對待,，不再是寫一半或亂寫幾個字完事了,，同時，每天的家庭作業(yè)都能完成,。這個學(xué)期的成績有上升的趨勢,。

通過德育導(dǎo)師的工作，我在這位學(xué)生身上看到了很大的進(jìn)步,，我在這其中也得到了許多體會：首先對待孩子要擁有一顆真心,，把這些孩子當(dāng)成自已的孩子，真真實實地想他們好,。在擁有真心的前提下,，全面了解孩子，用誠心取得孩子的信任,，能以朋友的身份與孩子進(jìn)行交流,；用愛心撫慰孩子的心靈，關(guān)注他們的學(xué)習(xí),、生活,、思想，給他們機(jī)會,，讓他們盡情地表現(xiàn)自我,；以關(guān)心激發(fā)他們的熱情，能與他們交流看法,，給他們鼓勵,；以耐心與其家長進(jìn)行交流，說明孩子的情況與表現(xiàn)，并能真誠地指出家長在教育中的不足,。

總之,，導(dǎo)師工作是具有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷,，去接納孩子,。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育等教育中,。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保障作用。為此,，我校始終把德育工作擺在重要位置,，堅持育人為本、德育為先,、育人細(xì)微處的原則,，以師德師風(fēng)建設(shè)為主導(dǎo)，以班級管理為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為抓手,，循序漸進(jìn)、注重實效,，使德育教育向著規(guī)范化,、常態(tài)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終遵循“細(xì)微處育人”的思想,，認(rèn)真落實縣教委提出的德育目標(biāo)任務(wù)，深入加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高全體德育工作者的德育意識和業(yè)務(wù)能力,，明確了教師的目標(biāo)責(zé)任，使全體教師樹立了“教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人”的思想，進(jìn)一步明確了德育工作者必須成為熱愛學(xué)生,、終身學(xué)習(xí)的楷模,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè),。班主任是一所學(xué)校的中堅力量,，很多的工作都需要班主任去完成，學(xué)校制訂了《班主任崗位職責(zé)》,。依靠這支強(qiáng)有力的德育骨干力量,，加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，11月18日組織班主任參加了全縣班主任培訓(xùn),，12月召開校級班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流會,，交流班級管理經(jīng)驗，提高了班主任和輔導(dǎo)員的管理水平,。加強(qiáng)班主任工作材料的檢查和記錄,，檢查結(jié)果與評先評優(yōu)和獎勵性績效工資的分配權(quán)掛鉤。

3,、加強(qiáng)師德建設(shè),，規(guī)范教師從教行為。積極開展“三品”“兩德”教育活動,，與教師簽訂了《廉潔從教責(zé)任書》和《治理亂收費(fèi)責(zé)任書》，學(xué)習(xí)“治理亂收費(fèi)”文件,，撰寫心得體會,，開展向“身邊的好教師”學(xué)習(xí)活動，開展學(xué)習(xí)新知與移風(fēng)易俗教育活動,。這些師德教育活動的開展,，促進(jìn)了我校教師的師德水平，規(guī)范了教師的從教行為,。

4,、進(jìn)一步建立健全少先隊組織，規(guī)范了組織管理,，做到了有輔導(dǎo)員,、有陣地、有活動,，10月13日通過競選演講選拔了一批德才兼?zhèn)涞拇箨牳刹俊?/p>

5,、召開了家長會，成立了家長委員會,，實現(xiàn)了學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。

1,、開學(xué)初制訂了《xxx中心小學(xué)養(yǎng)成教育活動實施方案》和《xxx中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣要求》,，讓全體學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、做有榜樣,，切實加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。相關(guān)考核人員對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣實行定期與不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,。

2、班級常規(guī)工作有布置,，有落實,，重效果。本學(xué)期,，我們強(qiáng)化了班級的日常管理,，力爭通過日常管理，增強(qiáng)班級的文化建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。注重班級文化建設(shè)，要求桌椅擺放整齊化,、潔具放置隱蔽化,、周圍環(huán)境潔凈化，嚴(yán)禁在墻上亂寫亂畫,。每天檢查室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,，督促不合格的班級及時整改。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作,，時間飛快,，一個學(xué)期即將接近尾聲，在這個學(xué)期中我?guī)洼o的對象是我們六（6）班的小震,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和深入工作,，無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面，他都有了較大的進(jìn)步,，為了下學(xué)期能更好的做好德育導(dǎo)師工作,，我對這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

在一次與英語老師的聊天中,，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績相對較差,，因為他是一個很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè),，懶得學(xué)習(xí),。因為是副班主任,，我接觸學(xué)生也比較多，無論是平常下課,，還是在我的科學(xué)課堂上,，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明，開朗的學(xué)生,，有自己的觀點,，會舉手發(fā)言，科學(xué)成績在中等水平,。相對而言,，語文，英語方面成績差了一點,，因為太懶惰了,，不肯花功夫。那么,，整體而言,，他在學(xué)習(xí)上他還有很大的進(jìn)步空間，選擇他,，本著教育為主,，更好發(fā)展的想法，希望他有所進(jìn)步,。

本學(xué)期學(xué)校安排了家長會活動,，正好借這個機(jī)會對這個孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開家長會的前一天,，我跟小震說,，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：老師會不會向我爸媽告狀?。∮谑橇ⅠR上課就端正起來了,?？磥砑议L的作用還是很大的。通過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙,，但是對于孩子的學(xué)習(xí),，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習(xí)慣,，需要家長與老師的共同努力,。只要有空，他做作業(yè)時,，他爸爸就在旁邊督促,，只有完成后才能看會電視,。

心理學(xué)家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”,。作為科學(xué)任課老師,，在平時生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點,，及時地肯定表揚(yáng),，即使是小小的進(jìn)步，也要及時鼓勵,，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。

小震比較懶，懶得學(xué)習(xí),。之前與他一起坐的是小輝,，也是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點類似,，沒有興趣時,，精神不佳，經(jīng)常走神,?；蛘呤怯辛撕猛娴腵玩具，就自己一個人在那擺弄,，完全沒有進(jìn)入課堂,。有時候讓他回答問題，提醒他一下,，但是總體還是如此,。這次換了座位，跟小強(qiáng)一起坐,。小強(qiáng)是一個蠻有威信的孩子,，很會管人，有了他的提醒,，小震上課倒變得精神起來了,。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法,？對于這樣生活化的問題,，他就特別有靈感，愛舉手發(fā)言,。叫了三次后,，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚(yáng)他是一個愛動腦筋，愛發(fā)言的好學(xué)生,。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正,。接下來的一段時間,，他在學(xué)習(xí)上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè),，現(xiàn)在他常會來主動告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他,?？梢姡晃兜嘏u,，只會讓孩子越來越反感,，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點,，好好表揚(yáng)一番,，讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為,，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,，我想會取得更好的效果。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的,，這是一個循序漸進(jìn)的過程，要一步步來,，不能操之過急,。而且如果對他提出過高的要求，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊,，到時候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了,。所以作為老師，要有足夠的耐心,，根據(jù)他自身的特點,，在不同的階段，提出不同的要求,，使他們“跳一跳,，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到,，一步一個腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心,。

我經(jīng)常跟他說,，我覺得你是個很聰明的學(xué)生，很會動腦筋,，上次的用紙做一座橋做得特別棒,，特別有想法,。對于你特別喜歡的事情你很熱愛做，而且能夠做得很好,。那么其它的時候呢,，能不能也參與進(jìn)去，跟著老師的思路,，動腦筋,，一起討論。談心,，然后提出一些要求,。第一個要求：上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發(fā)言二次,，第三個要求：做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)，這是一個正常的現(xiàn)象，我們老師千萬不能對他們失去信心,，這就要求我們老師做到兩點：

（1）為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù),，平時對后進(jìn)生要經(jīng)常教育；

（2）當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時,，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因,，有針對性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時的七十幾分提高到八十多,，上課表現(xiàn)也有了很大進(jìn)步。

這個學(xué)期在幫輔小震的過程中,，有成功的地方,，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方,，我將總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫輔工作中,，使其在各方面做得更好,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇十三

為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生，端正學(xué)生思想,，提高學(xué)業(yè)成績,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，加強(qiáng)德育工作的成效,，德育處在全校開展了德育導(dǎo)師制師生結(jié)對活動,，此次我與班級中的李焱同學(xué)結(jié)對開展輔導(dǎo)工作。通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)就工作總結(jié)如下：

李xx小朋友是我們班級中比較自閉的一個孩子,，平日里不怎么與班級同學(xué)打交道,，甚至都很少與同桌說話交流。課堂上,，她像一個旁觀者那樣靜靜的坐在座位上,，也不知道在想些什么；課后,，她也很少主動完成作業(yè),，總是一個人呆呆的坐在位置上，沒有主動學(xué)習(xí)的愿望,，怎么能學(xué)好呢,？于是乎教育和輔導(dǎo)這個孩子成了擺在我眼前最重要的問題之一。還記得蘇霍姆林斯基曾說過：“每個孩子都是一個世界——完全特殊的,、獨一無二的世界,。”作為一名德育導(dǎo)師,，能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長,，使得他們更好的提高能力水平，是我們最大的心愿,。在教育的過程中,，我們要尊重學(xué)生的個性特點，與結(jié)對學(xué)生真誠地相處,，平等地交流,，營造一種輕松寬容的教育氛圍，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo),。成為學(xué)生思想上的指引者,、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員,、心理上的疏導(dǎo)者,。如果想在導(dǎo)師工作中取得良好的教育效果，我們必須把這項工作做實,、做細(xì),。下面就來談?wù)勎以趯?dǎo)師制方面的一些做法。

孩子雖然小,，但是也能感受老師的態(tài)度,。為了獲得她的信任，我常常和她聊天,，盡管她不愛說話,，總是以點頭或是搖頭來表示自己的意思，我還是一次次的詢問生活中的情況，了解學(xué)習(xí)中的事情,。漸漸地，當(dāng)我再次詢問她時,，她開始愿意以簡單的文字來和我交流了,，雖然聲音很小，但是我看到了可喜的進(jìn)步,。隨著交談的次數(shù)的增多,，與老師的距離開始拉近，在課堂上有時也會舉手回答一些簡單的問題了,，真讓人替她高興,。

愛，是教育的前提,，而且這種愛應(yīng)該是真誠的,，發(fā)自內(nèi)心的，讓學(xué)生能感受得到的,。教育如果沒有愛,，就猶如池塘沒有水，沒有愛就沒有教育,，任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈,，唯有導(dǎo)師讓學(xué)生感受到關(guān)愛和愛心，才能為導(dǎo)師和學(xué)生的溝通開啟心靈之門,。于是,，在對待李焱的過程中，我也投入了自己無私的愛,。不會做眼保健操,，我就課后利用空余時間反反復(fù)復(fù)的教；不敢上廁所舉手,，我就在課中利用機(jī)會小心的詢問她,；不會系紅領(lǐng)巾我就一遍一遍的.教……這樣的小事一點一滴的發(fā)生著，讓她逐漸感受到老師對她的愛,，這樣,，她也能更好的投入到學(xué)習(xí)中，也更愿意接受老師的教育,。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,。孩子的成長離不開老師的教育，當(dāng)然更離不開家長的教育,。在教育孩子的過程中,，我也常與家長進(jìn)行交流，以便工作中得到家長的配合。當(dāng)然我們不可能一味的要求家長這樣活著那樣,，但是在教育的過程中要爭取家長的力量,，和家長一起教育好孩子。

通過半學(xué)期的輔導(dǎo),，雖然李焱還沒有特別巨大的改變,，但是如果我們用“心”工作，付出更多有益的“心”,，那么我們一定會看見可喜的進(jìn)步的,。在今后的工作中，我要進(jìn)一步結(jié)合工作中的新情況,、新問題,，一如既往地繼續(xù)下去，使得德育導(dǎo)師工作更具針對性和實效性,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié) 大學(xué)篇十四

一學(xué)年結(jié)束了,，作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的許多個日子以來,，有好多感覺,，范文之工作總結(jié)：德育導(dǎo)師工作總結(jié)。蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界——完全特殊的,、獨一無二的世界,。我時常想，對那些學(xué)習(xí)不好,，行為習(xí)慣差的學(xué)生,，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心,、關(guān)心和耐心,，和學(xué)生"以心換心"，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師,、可信賴的長輩,、可傾心交流的益友。

我的德育學(xué)生的是五3班的段同學(xué),。首先,，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道,，他的父母都不在家,，很少有時間管教他。所以我覺得導(dǎo)致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問題,。接著,，我又接連多次找他談話,。通過與他的反復(fù)交談，我認(rèn)為他行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟,，盡管表面看上去老氣橫秋,，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單,，有時是想到哪里就做到哪里,，從不計后果，而且他的自信心不足,，所以會導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。

經(jīng)過努力和分析,，在終于找到了他不良行為原因所在之后,，我就思考，如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作,？這也不是一日兩日形成的,，要慢慢來、一步一步來,，心急吃不了熱豆腐,。在所有的力量當(dāng)中，父母親情的力量是最大的,，也是無窮的,。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系,，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法,，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法,，管制他的一些不良做法,，及時與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通,，得到了家長的支持,。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師,，不間斷地與他交流,，了解他的內(nèi)心動向，給與他各方面的關(guān)心,，鼓勵,。主要做了以下幾方面努力：

孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)時,，我們要理解這是正常的,。成績起起伏伏,，錯誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子,。在轉(zhuǎn)化的.過程中,，因為段的反復(fù)犯錯誤，我彷徨過,，傷心過,，可我從沒對孩子失望過，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時,，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復(fù)的原因,，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象,。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁,，孩子的進(jìn)步需要等待,。

和該生談心

幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹立榜樣,，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣,。

孩子因為其遺傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素,，其智力因素是有很大差異的,。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等,，而是便于更好的因材施教,。正視孩子的差異，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過程中,，幫助孩子樹立合適的目標(biāo),。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。

發(fā)揮同伴力量

和學(xué)生,、家長,、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點,，實一點,，是能夠達(dá)到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo),。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué),，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題,，希望其改正,。

同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進(jìn)步，在班會課上及時指出,，讓他體會的成功的樂趣,。

學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車,，只要雙軌配合得好,，再重的火車，也能承載得起,。我常會和他的父母通話,，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接,。我很耐心地告訴他們,，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長,。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩子知道,，讓他體會到父母的辛苦,。這樣，他的生活閱歷才能深刻點,，肩上才會有重?fù)?dān)的感覺,，不然他一直處于父母的庇護(hù)中。父母對他的學(xué)期要有一定的期望值,，關(guān)注他的進(jìn)步和退步,，有針對性的談話。

多與家長商討

通過教師與家長會談,，剖析段不寫作業(yè)的原因,。糾正父母教育孩子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度,。

德育工作是繁重的,，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中,，但是,，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的,。我相信,，只要我們帶著愛心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)心,，孩子的心門一定會被你打開的,。持之以恒,，是成功的鑰匙，只要用愛心來擦亮它,，教育一定會得心應(yīng)手的,。