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愛與責(zé)任心得體會篇一
人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的,、家庭的、工作的,、朋友的等等,。崗位不同承擔(dān)的責(zé)任也不同，軍人有守土之責(zé),、救死扶傷是醫(yī)生的天職,，工人的職責(zé)是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品等等。就拿社區(qū)來說吧,，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個責(zé)任感,，那社區(qū)各項關(guān)愛百姓、服務(wù)民生的工作就會齊頭并進,。
人不能逃避責(zé)任,，要勇于承擔(dān)責(zé)任，放棄自己承擔(dān)的責(zé)任就等于放棄生活,，他也將被生活所放棄,。主動承擔(dān)責(zé)任可以使人堅強，可以激發(fā)人的主觀能動性即潛能,。能力永遠需要責(zé)任來承載,，責(zé)任可以改變一個人對工作的態(tài)度。一個有責(zé)任心的人,，對待工作是積極向上的,、樂觀的，他才能享受到工作的樂趣,。一個沒有責(zé)任心的人,，對工作毫無興趣,，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無為,。責(zé)任是一種無法選擇的目標,，很多人對自己所從事的工作并不滿意，但在很大程度上是工作選擇了自己,，而不是自己根據(jù)興趣愛好選擇工作。而我認為,，不管以什么樣的心態(tài)來到這個工作崗位上,，即然是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成,，且完成好,。因為這就是你的責(zé)任這本身就是自己分內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標,。
每個人所從事的工作都是由一件件小事構(gòu)成的,，我們不能因為事小而敷衍，得過且過,，要有高度的責(zé)任感對待自己的工作,，把每件小事做好。一個人無論在什么崗位上,，不管做什么工作都應(yīng)有高度的責(zé)任意識,。汽車制造者或飛機制造者會因一個小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害,。航天工作者會因一點小小的紕漏給國家?guī)頍o法彌補的損失,，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個醫(yī)務(wù)工作者會因自己的過失錯過對危重病人的搶救時機,，而失去一個生命,。
工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了,，只要我們熱愛自己的工作,，就會有一種責(zé)任感，工作效率就會大大提高,，這時你就會發(fā)現(xiàn)工作不是苦差事,，而非常有趣，你所做的工作是有價值的,，會得到別人的認可和尊重,。
艾默生說“責(zé)任具有至高無上價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中,，他處于最高的位置,。”科爾頓說“人生只有一種追求,，一種至高無上的追求……就是對責(zé)任的追求”,。其實我們每個人無論從事任何職業(yè)，做什么工作,，都是對自己負責(zé)對他人負責(zé),，正因為有責(zé)任感，在困難時我們堅持,，成功時保持冷靜,，絕望時懂得放棄。責(zé)任讓人勇敢,，責(zé)任讓人堅強,，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解;因為我們對別人負責(zé)的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任,，這個世界上所有人都是相互依存的,，所有人共同努力鄭重的擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會有生活的美好和寧靜,，因為我們的社會需要責(zé)任,，我們的家庭需要責(zé)任。
責(zé)任就是竭盡所能做好自己應(yīng)該做的事,，應(yīng)該從細節(jié)做起。我們所從事的管理工作是一個平淡的工作,，沒有動人的故事,，也沒有驚天動地的業(yè)績，有的只是日復(fù)一日的瑣碎,，我們必須抓好每一件小事,，在細節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻中體現(xiàn)責(zé)任,。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作,、設(shè)備的維護和保養(yǎng)是否到位、生產(chǎn)現(xiàn)場是否整潔干凈,、容器擺放是否整齊等等,。但在工作中難免會遇到這樣那樣的困難，當(dāng)遇到困難時我們要做的就是不找借口,，而要勇于負責(zé),，主動尋找解決問題的方法，不推諉,，不逃避責(zé)任,，要堅信辦法總比困難多,。
有人說“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂,，假如你非常討厭工作,，你的生活就是地獄”。因為你的生活當(dāng)中,，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的,，不是工作需要人，而是人需要工作,，你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度,，你在工作中的表現(xiàn)決定你在人生中的表現(xiàn)，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就,，所以,，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑,，那就應(yīng)該在工作中勇敢的負起責(zé)任,。我相信只要每個人自愿承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們的社會就一定會更加美好,，我們的社會也會更加和諧,。
愛與責(zé)任心得體會篇二
夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說道它肩負的責(zé)任,，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光回應(yīng)著它,。晚風(fēng)拂過天際，責(zé)任的馨香傳遍了天崖海角,，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵,。
責(zé)任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛,。20__年9月6日,，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動了無數(shù)網(wǎng)友,，被稱贊‘’原來平淡真實的愛才最動人,。〞向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在熒屏上知性而嚴謹,，不過他的家庭生活卻極少受到外界關(guān)注,。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人,。這樣一個家庭里的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶,，這些事細小到一粒塵埃，卻由里到外的散發(fā)著濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔(dān)負責(zé)仼,。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡,，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔(dān)負起了責(zé)任，愛也就從責(zé)任的肩臂上升起來,，永恒而感人,。
責(zé)任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當(dāng)電影電視網(wǎng)絡(luò)對青少年的課余生活形成包圍之勢,，我們看到,，對于傳統(tǒng)文化，詩詞古語,，綜藝在調(diào)侃,，影視在亂用，廣告在篡改,。同時,，不少網(wǎng)友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆。現(xiàn)今的電視網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會責(zé)任,，應(yīng)該尊重知識,，尊重歷史傳統(tǒng)文化，而不是用傳統(tǒng)來作秀玩弄,。
如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄,，那么古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當(dāng)人們面現(xiàn)今中國社會的過度鋪張浪費現(xiàn)象時,，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠。〞當(dāng)那些背井離鄉(xiāng)的人兒們在異鄉(xiāng)飽受冷眼和漠視時,，不免會嘆出杜牧的‘‘門外若無南北路,，人間應(yīng)免別離愁。〞當(dāng)失敗的學(xué)生趴在書堆中無助的抽泣時,，他們淚眼朦朧時也會想起諺語里的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來,，梅花香自苦寒來,。〞當(dāng)人們回翻歷史的篇章,，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統(tǒng)文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面,，那么我們悠久的中國傳統(tǒng)文化也會被完整的傳統(tǒng),，更有望被現(xiàn)世之人發(fā)揚光大。這是對中國現(xiàn)時代社會的一種展望,，也是每一個炎黃子孫理應(yīng)肩負起的責(zé)任,。
責(zé)任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因為它都散發(fā)著那令人傾情的馨香,。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責(zé)任找出來,，然后用夕陽一般的坦然心態(tài)面對它，將它最真實的一面引進我們自己心里,，為我們的浮華生活汲取一點盎意的馨香,。
暮色漸暗，前一秒的夕陽隨著時間的滴落而藏進了大山深深的懷抱里,，一切都已變得格外的安詳,，但責(zé)伍那被人承擔(dān)后散發(fā)出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育,，蔚藍的天空也敞開了它明凈的心扉,，用責(zé)任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。
愛與責(zé)任心得體會篇三
尊敬的老師,，同學(xué)們：
大家早上好!我今天演講的題目是學(xué)會感恩,，做一個有責(zé)任感的好少年》。
我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴的升旗儀式,。面對著冉冉升起的國旗,，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，因肅然于國旗前而激動,，一種“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。
責(zé)任,，是人類歷史的閃光點,，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高,，也不是杞人憂天,。面對紛繁的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感,。
責(zé)任,，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望,，社會托付的使命,，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。
作為一名時代的小學(xué)生,，我們肩負著學(xué)好文化,，報效祖國的責(zé)任,。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識豐富自己的頭腦,，來實現(xiàn)自己建設(shè)未來美好生活的理想,。許多有責(zé)任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練,，堅持不懈,，踏踏實實地走好每一步，認認真真地落實每一道題,，他們這些舉動正是對自己理想與未來負責(zé)的具體表現(xiàn),，他們用自己強烈的責(zé)任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。
責(zé)任,，對于我們來說,，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就,，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù),，道德的積淀，文明的承傳,。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事,，認為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。對同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習(xí)慣了上操時拖拖拉拉,，對操場上急促的哨聲置之不理;我們習(xí)慣了自己隨心所欲,，把學(xué)校的紀律拋之腦后;我們習(xí)慣了午休時吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多,，而為他人考慮的太少太少,，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木,，也正是因為這種麻木讓我們喪失責(zé)任,。
“天下興亡，我的責(zé)任”,、“國家興亡,，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛,，我的責(zé)任”,。只有這樣的思想，我們的國家,，我們的民族才有希望,。如果我們的公民都能說：“國家不富強,，是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好,，是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說：“對不起,，準時到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動承擔(dān)責(zé)任,，并立刻行動起來,，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進步的學(xué)校?讓我們從小事做起,，從愛家愛校做起,，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國當(dāng)作自己的責(zé)任,，升華為一種情感,。
因為責(zé)任，所以幸福;基于責(zé)任,，因此豁達,。讓生命因責(zé)任而高貴，讓時代因我們而精彩,。
愛與責(zé)任心得體會篇四
責(zé)任是一種心態(tài),，一種氣魄，更是一種品質(zhì),。山澗小溪,，泠泠淙淙，滋潤一方土地,，那叫責(zé)任;北國邊疆,，清角吹寒，邊防戰(zhàn)士捍衛(wèi)一方安寧,，那叫責(zé)任;炎炎夏日或寒風(fēng)刺骨,，交警堅守崗位，確保人民出行安全,，那也叫責(zé)任,。
責(zé)任是一種品質(zhì)，一種美德,，一種人格的升華,，一種讓你創(chuàng)建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟,。
“化作春泥更護花”是責(zé)任,，“蠟炬成灰淚始干”是責(zé)任;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是責(zé)任;“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”是責(zé)任;“僵臥孤村不自哀,，尚思為國戍輪臺”是責(zé)任;“醉里挑燈看劍，夢里吹角連營”是責(zé)任,。
李密本著“臣無祖母,，無以至今日,，祖母無臣，無以養(yǎng)終老”的信念,，放棄高官厚祿,，對祖母盡孝盡責(zé)，“侍湯藥,，未曾廢離,。“這是責(zé)任,。
白墻紅瓦,，點點桃化掩映下，如“梨花帶雨“般的昭君即將出塞,，她明知此去艱難異常,，要永遠忍受思鄉(xiāng)之苦，可她憑著一男兒都汗顏的氣魄與膽量,，毅然挑起“使國安”的責(zé)任,，遠嫁他鄉(xiāng)。茫茫大漠,，黃塵漫天,，長鴻孤雁，淚打琵琶,，琴韻悠悠,，如怨如慕，如泣如訴,，紅淚點點,，昭君卻義無返顧，是責(zé)任讓柔弱如水的她作出了這樣壯舉,。
再看當(dāng)今,，改革開放的總設(shè)計師----鄧小平，在經(jīng)歷了“動亂”的幾次重挫,，沒有卸下祖國人民賦予他的重大責(zé)任,，憑著一種能屈能伸的頑強意志及過人的雄才膽略，致力于國家的發(fā)展,，人民的幸福,，挽救了中國。
再看我們身邊,，一方小小的講臺,，粉塵飛揚，染白了多少園丁的頭發(fā),。他們揮灑的汗水,，滋潤著臺下稚嫩的幼苗,，多少不眠之夜，只為桃李滿天下的芬芳;多少個酷暑寒冬之晝,，只為誨人不卷地執(zhí)著，在教育路上奉獻探索,，正如擺渡者一般,，在同一個岸，接送不同的渡客,，而他們樂此不疲,。這叫責(zé)任。
“天下興亡,，匹夫有責(zé)”是責(zé)任,，“我為人人，人人為我”也是責(zé)任,。責(zé)任是人生的禮炮,，為生命增添出絢爛的禮花。
責(zé)任英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事,，這就是責(zé)任,。”
責(zé)任不是一個甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上,。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子,，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個十字架,，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克,，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任,，但在道義上，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢,。”
償還的代價是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時,，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財富。
愛與責(zé)任心得體會篇五
我常?；叵氤醵_學(xué)時的那次班會,，那次永難忘記的班會。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手,，選我當(dāng)班長的時候,，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神,，讓我深深地感到,，肩上的擔(dān)子，是那么沉,，那么重,。
事實比我想象中的還要糟。第二天早上,，我剛到班級,，就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什么的驅(qū)使下,，我便跑過去說：“你們怎么能在學(xué)校吃零食啊?快收起來!”幾個朋友一愣,，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食，有一個好朋友紅著臉說：“小欣,，咱們可是好朋友,，你可別告訴老師啊!”“我不會把這件事告訴老師的。不過,，下不為例!”我堅定地說,。這時候，從背后傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過頭來,，心平氣和地說：“這是我的責(zé)任!作為班長,，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任!”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦,，不是個味兒,。
從這以后，我常常聽到這樣的議論聲,，他們像存心跟我過意不去似的,，在我滿懷希望的時候，深深地刺進了我的心底,。我在操場上,，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子,，漫長而又難熬,。沒有贊揚,，沒有夸獎,，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論,，卻能給我?guī)硪淮未文蟮恼鸷?我錯了嗎?不!沒有錯!我是善意的,，是真誠的，是熱情的,?！斑@是我的責(zé)任，哪怕全世界都批評你,，你也該有做人的標準!”我經(jīng)常這樣對自己說,。
伴隨著這樣的鼓勵，我不知走過了多少個漫漫長日,。運動會上,，到處都有我為運動員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時候,，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣布“解散”;遇到難題時,，同學(xué)們最愛問我，因為我總能不厭其煩地幫他們解答;遇到困難時,，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿,，班長，來一下!”
我們的關(guān)系,，日益融洽了,，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學(xué)期末,，我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,，我們捧著獎狀，歡呼著，雀躍著,，別提多高興了,。“班長,，你這么任勞任怨就不求回報嗎?”同學(xué)們感激地問道,。我微笑著說：“不求回報，這是我的責(zé)任,，作為班長應(yīng)盡的責(zé)任,。”他們高興地叫道：“這個班長,，我們選對啰!”
“這是我的責(zé)任!”它伴著我走過苦悶與歡樂,，走過哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜,，是我走向成功的見證,，有力見證。在未來的人生道路上,，我還會記得這句話,，這句永遠值得夸贊的話，堅守著它,，就像堅守著我做人的原則,，在遇到困難時，別忘了問自己一聲：“你盡責(zé)了嗎?”
愛與責(zé)任心得體會篇六
責(zé)任是每個人最重要的修養(yǎng),。魯迅先生曾經(jīng)說過,，要看一個人是否有修養(yǎng)，那就看他有沒有極其強烈的責(zé)任感,。
什么是責(zé)任呢?翻開字典,，“責(zé)任”一詞的含義呈現(xiàn)在我的眼前：①做好自己分內(nèi)的事;②沒有做好分內(nèi)的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失,。為什么我會告訴大家“責(zé)任”一詞的意思呢?因為在成長的過程中,，每個人都肩負著重要的責(zé)任。
成長,，意味著你漸漸學(xué)會了負責(zé)任,。你要對你的學(xué)習(xí)負責(zé)，對你的生活負責(zé),，對你的行為負責(zé),，對你所在的班集體負責(zé)，等等,。我們慢慢成為“道德人”“法律人”,，開始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。
無論是遵守法律法規(guī)，還是維護社會秩序,，無論是行使權(quán)利,，還是履行義務(wù)，都應(yīng)該成為我們的自覺要求,，這就是一種責(zé)任意識,。我們每個人都應(yīng)該明確自己的責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任,，努力做一個負責(zé)任的人,。
每個人都有自己的責(zé)任。但是由于職位的不同,，每個人的責(zé)任也不一樣,。比如，警察的責(zé)任是保護人民的生命財產(chǎn)安全;醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷;教師的責(zé)任是教育好學(xué)生;父母的責(zé)任是養(yǎng)育子女……我們中學(xué)生也有自己的責(zé)任,，我們的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),，將來回報父母，回報老師,，回報社會,，報效國家,。
每個人都應(yīng)該對自己的工作負責(zé),。公交車上的售票工作枯燥乏味，被大家戲稱為跑不完的重重復(fù)路一圈又一圈,，跑不完的重復(fù)路一遍又一遍,。但是她好就是在這樣的工作崗位上，北京公交總公司乘務(wù)員李素麗,，她處處留心,，用自己日復(fù)一日的勞動給人們真誠的笑臉、熱情的話語,、周到的服務(wù),、細致的關(guān)懷，被譽為“盲人的眼睛”,。這難道不是一個典型的負責(zé)任的事例嗎?
如果世界上的每個人都沒有責(zé)任感,，都不負責(zé)任的話，那這個世界將是什么樣子,，真的不敢想象：在大街上可以隨便殺人,，隨便搶東西，警察看見裝沒看見;教師不好好教書,，學(xué)生不好好學(xué)習(xí);醫(yī)生胡亂給人看病,，胡亂給人抓藥……那樣，社會一片混亂，人們無法生活,。
因此,，我們每個人都要做一個負責(zé)任的人，只有我們每個人做到對自己對他人負責(zé)了,，我們的社會才更和諧,，更美好。
責(zé)任就是樹木的根,。沒有它,，樹木永遠無法參天入云;責(zé)任就是大廈的基，沒有它,，大廈永遠無法成為眾人稱贊的偉筑;責(zé)任就是人體的骨骼,，沒有它，我們永遠無法立行于天下,。
作為一個新時代的中學(xué)生,，我們也要做一個有責(zé)任心的人。我們要敢于對自己的言行負責(zé),，勇敢擔(dān)負起對自己,、對他人、對家庭,、對集體,、對社會和國家的責(zé)任。同學(xué)們,，讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始!從每天清晨開始,，做一個有責(zé)任感的人!讓我們時刻牢記：
責(zé)任在我心中!
愛與責(zé)任心得體會篇七
愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾,。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育。廣大教師愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生,，在各自的工作崗位上用心血,、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才,。承擔(dān)起振興國家,、實現(xiàn)社會主義小康社會的民族之夢的歷史責(zé)任。教育之愛的核心是愛學(xué)生,。愛學(xué)生也是師德的靈魂,。用愛心撫育學(xué)生健康成長,，這是教師的神圣責(zé)任，也是教師的莊嚴承諾,。學(xué)習(xí)了《奠基中國》我對教師的愛與責(zé)任有了更深的認識和體會,。
作為教師，只有熱愛學(xué)生,，特別是尊重,、愛護、信任學(xué)生,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護,，教育才富有實效。教師愛學(xué)生,，是師德的重要組成部分,，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點。尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點,。教育之愛集中體現(xiàn)在師愛上,。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重,。人格是一個人的尊嚴,。不尊重學(xué)生的人格，就等于喪失了教育的權(quán)利,。
如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題,。教師是人類靈魂的工程師，哪位教師不愛自己的學(xué)生?從教十多年來,，我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，以身作則,，嚴于律己,，時刻做好學(xué)生的表率。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深入的體會,。
日常的教育教學(xué)工作中,，難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀律、不按時完成作業(yè),、缺課,、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,，我都能及時深入了解,，問明真相，然后進行有效的教育,。例如,，我現(xiàn)任班級中有一個學(xué)生缺課了,，我及時向同班同學(xué)了解情況。得知該生是因感冒而缺課,，我便利用課余時間在其他幾個學(xué)生的引路下到他家去看望他,。該生見到我，感動得熱淚盈眶,，拉著我的手說：“老師,，謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護，我一定會努力學(xué)習(xí),，爭取進步的,。”我也說了許多鼓勵他的話：要安心治病,，有空多看看書,。這樣一來，在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染,。
我們班的何永春同學(xué),，母親殘疾，父親在她很小的時候就離開了她和媽媽,。她和媽媽一直生活在姥姥家,，靠年邁的姥爺僅有的微薄的退休金生活，去年暑假期間姥爺突發(fā)腦出血去世了,，對于她的家庭來說無疑是雪上加霜,。那段時間她的情緒特別低落學(xué)習(xí)成績也直線下降，可以看出來她的心里負擔(dān)很重,。得知此情況,，我非常重視，向全班同學(xué)發(fā)出了倡議：伸出溫暖的雙手,，盡自己的力量幫助何永春同學(xué),。我首先通過日記的形式與她聊天鼓勵她勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝挫折,。我還發(fā)動全班同學(xué)關(guān)愛她,，關(guān)心她。在全班同學(xué)的共同努力下她很快走出了低谷,。
教師要在每一個學(xué)生心目中樹立威信,，得到尊敬，就必須做到一視同仁,，關(guān)心每一個學(xué)生,。不會因該生成績落后、常違反紀律等情況而疏遠該生,，區(qū)別對待;也不會因哪個學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,，不去計較他的一些違紀行為,。在日常教育工作中，我始終堅持一視同仁這一原則,，不讓每一個學(xué)生受委屈,，有抱怨。對偶爾違紀但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進行嚴格的引導(dǎo)教育,，如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學(xué)就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生,，我都能私下多次找他談心，引導(dǎo)他多把時間用在學(xué)習(xí)上,，再接再厲,。這樣一來，既讓該生不失自尊又得到教育,，做到兩全其美,。
我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，教師立足本職崗位,，認真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起重要推動作用。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠也不會成功與快樂。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責(zé)，工作嚴謹是教師的職業(yè)要求,，是責(zé)任感的體現(xiàn),。
作為一名年輕的小學(xué)教師，深感教育的崇高,，教師的偉大,。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快,，而沒有走進沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正,、清澈、寬容的種子,，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平,、快樂、成長的平臺,。我想這就是教育的根本,，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師,，我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻,，少一點功利追逐。
讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎?，從一點一滴做起,。加強師德修養(yǎng)是承擔(dān)愛與責(zé)任的基本途徑。-----我們期望,，它能引起我們廣大中小學(xué)教師的共鳴,、啟發(fā)與感染,。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d，為了民族強盛，為了新一代的健康成長,，把愛進行到底!
愛與責(zé)任心得體會篇八
讀了《工作就是責(zé)任》這本書，使我受益匪淺,，書中涉及的語言通俗易懂,，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例,，有著極強的說服力,，闡明了有無責(zé)任決定事物的成敗。每當(dāng)拿到新書的時候,，總是習(xí)慣隨便翻看幾頁,，這次也不例外，翻看中發(fā)現(xiàn)這本書不乏有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,。也讓我對“責(zé)任”二字有了更深刻的認識,。
這是納粹德國集中營里的一位幸存者說的話,，“在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由,，就是選擇自己的態(tài)度,。”我很喜歡這段話,，態(tài)度可以決定一切,。當(dāng)一名大學(xué)教授因為頭天晚上醉酒而錯過了上午約定好的上課時間時，他的態(tài)度就已經(jīng)決定了他將失去好的工作機會的結(jié)果,。一名教師卸下了工作中的責(zé)任,，他便失去了他的學(xué)生，責(zé)任的重要性可想而知,。
書的第二章中寫到了換位思考,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這段話我讀了兩遍,，讀后有些感動,，有點血熱。當(dāng)困難來了的時候,，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想,。很多時候會聽到這樣的聲音：“這事我并不了解，主要都是他負責(zé),，你找我也解決不了問題,，還得找他?！薄拔翌I(lǐng)導(dǎo)什么活都不干,，什么事都推給我，工資拿的還比我多,，我要是他也能干得好,，有嘛的?！薄皠e提我那老板了,，不提一肚子氣，一提兩肚子氣,，我干得比誰都好,，掙得比誰都少，別看這樣還是對我不滿意,?！笨僧?dāng)大家這樣去想這樣去做的時候可曾替他人想過?讓我們靜下心來思考：當(dāng)你抱怨老板的時候，你關(guān)心過老板嗎?當(dāng)你抱怨公司的時候,，你對公司負責(zé)了嗎?當(dāng)你責(zé)怨上司的時候,，你有沒有替他考慮過?當(dāng)你責(zé)怪都是同事出的錯的時候，你又分擔(dān)了多少責(zé)任?這些是值得我們?nèi)ニ伎嫉??！澳転楸荆聻橄取焙唵蔚膸讉€字卻讓我讀出了很多道理,，用自己的能力去做事,，這是我們做事的基本;而在這之前應(yīng)該讓自己做一個德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重,，承擔(dān)責(zé)任會使你比別人更突出,，比別人更值得信賴。做好自己的事情,，更主動的幫助別人做好事情,，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn),。我欣賞并信賴這樣的人,，我們應(yīng)該也同樣希望被別人欣賞和信賴。
有責(zé)任的人會怪誰?誰都不會怪,，甚至包括自己在內(nèi),。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時候，我們的反應(yīng)會是怎樣呢?人們總是不能給予自己負責(zé)任的機會,。當(dāng)困難擺在我們面前的時候,，繞道而行會是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明,，可以躲避很多麻煩和困難,，但他們卻忘記了自己同樣失去了負責(zé)任的機會，就意味著我們失去了解決問題的能力,。
我們是做“鴕鳥”還是“獵豹”?生動的比喻劃分出了人們對責(zé)任的不同看法,，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊;獵豹遇到敵人的時候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習(xí)性,，變成了他們對待生活的不同心理表現(xiàn),。職業(yè)人的責(zé)任就是敢于面對問題解決問題，當(dāng)問題來臨的時候不愿當(dāng)躲避困難的“鴕鳥”而是喜歡當(dāng)獵物來到時的“獵豹”,。我們要堅信,，問題到來的時候，方法總比問題多,。一流人才的核心素質(zhì)是遇到問題和困難時總能主動找到解決問題的方法,，而不是找借口規(guī)避責(zé)任。
我們?yōu)楣ぷ鞫撠?zé)任,，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多;我們?yōu)楣ぷ鞫撠?zé)任,，就是全力以赴,，滿腔熱情地做事;我們?yōu)楣ぷ鞫撠?zé)任,，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,，給上司以支持,，給同事以幫助;我們?yōu)楣ぷ鞫撠?zé)任,，就是自動自發(fā),，最完美地履行我們的職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作,，忠誠于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也提高了自己的責(zé)任心，增強了自己的榮譽感,，同時也會受到他人的尊敬,。怎樣體現(xiàn)責(zé)任感,，怎樣才叫負責(zé)任?就是遇到問題要向前跨一步,，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無處不在，并且我們一定要相信方法總會比問題多,。
愛與責(zé)任心得體會篇九
不知是哪位學(xué)者曾經(jīng)說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！睅е鴮@一理念的憧憬，學(xué)生時代,，我最敬佩的人便是教師,，最夢寐以求的地方便是那神圣的三尺講臺,。教育家呂型偉說過“教師事業(yè)其意義在于奉獻,?！笔甑暮翱嘧x后我選擇了教育事業(yè),，同時也時刻用自己的良心教育著每個孩子,，用自己的愛心體味著快樂的人生,，用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦,。
一,、用良心教育著每個孩子
一個學(xué)生可能是老師許許多多學(xué)生中的一員,，但他卻是一個家庭的全部，一個民族的希望，可以說老師背負的是家長的期望,，社會的重托,，民族的希望,。老師的一舉一動,，一言一行無時無刻不在影響著學(xué)生,。老師的性格決定自己的命運,，老師的良心卻決定的是學(xué)生的命運,。作為一名剛參加工作的新崗教師,，我一直記著傅校長說過的一句話：新崗教師并不能因為自己是新崗而影響學(xué)生的發(fā)展,。在平時的教育教學(xué)中我也始終踐行著這句話,。記得剛參加工作時,，為了上好一節(jié)課我常常翻閱各種教學(xué)資料到深夜,，深入研究教材，確定教學(xué)目標,、教學(xué)重點,、教學(xué)難點，然后將自己的教案和網(wǎng)上的教案進行對比,，使自己的教案不斷的完善,。然后背下自己的說每一句話，甚至連對學(xué)生回答的話都生硬的背了下來,，還制作了精美的課件,。對于教材中把握不準的地方我及時向許老師請教。在上新課之前我總是先深入許老師的課堂,，學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計,、學(xué)習(xí)她的教學(xué)語言、學(xué)習(xí)她的組織能力,。然而在開始上課時自己的課堂教學(xué)還是漏洞百出,。課堂教學(xué)中,，我總有些緊張，平常一句話,，讓我說的語序顛倒，有的話說出來向文言文,，總感覺自己沒有找到自己教師的身份,，生怕自己會出錯，或是遇到突發(fā)問題,。所以一堂內(nèi)容充實,，知識含量豐富的數(shù)學(xué)課就在我的獨白中機械式的草草結(jié)束了。上完課課后,，我的心里很不是滋味,，我感覺到了壓力，因為我深知——課不是讓我實驗的,，是讓孩子學(xué)知識的,。但我并沒有放棄，后來在各位老師的幫助下,，我不斷掌握備課方法,，排除緊張情緒，投入課堂教學(xué),，傾聽學(xué)生回答,，耐心答疑解惑，逐漸找到了教師的感覺,，雖然離一個優(yōu)秀教師還差得很遠很遠,，但是看到學(xué)生在我的課堂中，收獲知識,，得到發(fā)展,，心中喜悅溢于言表，因為我無愧于我的良心,。
二,、用愛心體味快樂的人生
愛可以暖化一切，愛可以催人奮進,，愛的力量是偉大的,，無窮的。陶行知先生說的好：“愛滿天下,，愛生如子”,。這正是教師無私奉獻愛心的典范，教師只有用自己的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,。作為一名教師,，對學(xué)生的要有一顆至真關(guān)愛之心。我想,，這是一個好教師成功的前提,。
剛參加工作就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中走上了班主任的工作，這對我來說是莫大的鼓勵,。當(dāng)我剛踏進5,、5班時，由于沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，也因年青缺少耐心與愛心,，很長的一段時間內(nèi)都不能與學(xué)生和諧相處。每天面對著小學(xué)生,，常常是為一支鋼筆,，一塊橡皮，做一回臨時“法官”;為做錯一道題,，一次漏做的作業(yè),，而大動肝火，處理著這些“雞毛蒜皮”的小事,，總是感覺心煩意亂,。心里總怨學(xué)生不認真、不努力,、不聽話,、不上進。卻沒有認真的找找自己的原因,。我為此曾徬徨,，曾試圖放棄過。后來在冷靜的沉思中,，在無數(shù)次的反思下,，在組內(nèi)老師的教導(dǎo)下，我終于明白了問題的癥結(jié),，是我沒有站在學(xué)生的角度去考慮問題,，是我沒有用自己的愛心和孩子相處。從此我改變了對學(xué)生的看法,，孩子們也在慢慢的發(fā)生變化,，久而久之，一個眼神,，一個動作,，孩子們都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,。我也時刻注意與學(xué)生的溝通，有時和他們開開玩笑,，我想這樣會更好地處理好老師與學(xué)生或者說朋友與朋友之間的關(guān)系,，嚴的時候我不會手軟，學(xué)生做得好了,，我也絕不會吝嗇我的表揚。
每當(dāng)遇上調(diào)皮,、懶惰的學(xué)生,，我總是高高的揚起手掌，然后輕輕地落下,，撫摸他們的后腦勺,，在嚴厲的批評中蘊含著對他們的信任和鼓勵。
班主任很累,，事情很多,，很雜，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)我走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)晨曦中學(xué)生輕聲的問一句老師好,，當(dāng)家長打電話來告訴我,，孩子的成績提高時……那快樂是從心里往外涌的。是用語言無法來形容的,。教師是一個幸運的行業(yè),，因為他能看著學(xué)生天天進步，進而感受生命再生的喜悅,。經(jīng)過一年的班主任工作我深深的喜歡上了五年五班的孩子們,，更喜歡上了教師這個工作，因為我在工作中用愛心體會著快樂,。
三,、用責(zé)任心感悟著人生真諦
教師的良心、愛心衍生出對學(xué)生的責(zé)任心,。教師的責(zé)任心也很重要,，作為一名班主任更需要強烈的責(zé)任心,。在我的班級里有一個叫張雨婷的女孩子，由于基礎(chǔ)較差加之天姿不是很好,，學(xué)習(xí)成績一直不好,，每次考試都是不及格。盡管我每天晚上都利用自己的休息時間給她輔導(dǎo),，但成績一直沒有改觀,。有的老師勸我把她放棄，但我并沒有這樣做,。因為我是一名人民教師,，把每個孩子教育好是我的責(zé)任。作為一名班主任需要關(guān)注的方面很多,，要做到要事事留心,，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的人際關(guān)系等，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法等等,，也許你會覺得整天要做這么多的事情累不累呀?是很累。但在累的同時我想到的是我是一名教師,，這是我的責(zé)任,。在和孩子們在一起的時間里我也體會到了人生的真諦“工作著就是快樂”。
作為一名教師要用自己的良心教育著每個孩子,，用自己的愛心來撥動孩子的心弦體味快樂的人生,，用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦。雖然我現(xiàn)在還做的不夠完善,，但我會朝著目標執(zhí)著的追求下去,。我堅信：精誠所至，金石為開!
愛與責(zé)任心得體會篇十
在新的歷史條件下,，權(quán)力,、地位和物質(zhì)利益的腐蝕和誘惑比任何時候都更加突出。在這些嚴峻的考驗面前,，作為年輕干部更要加強黨性鍛煉,，提高思想政治素質(zhì)，增強拒腐防變的能力,，牢固樹立正確的權(quán)力觀,、地位觀和利益觀。
一、強化政治意識,，堅定理想信念
學(xué)習(xí)是前進的動力,，創(chuàng)新的基礎(chǔ)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志指出：“理論上成熟是政治上成熟的標志,，沒有理論上的成熟和堅定,，就不會有政治上的清醒和堅定?！蹦贻p干部解決理想信念方面的問題,，首先要打牢理論根基，保持政治上的堅定,。要緊密結(jié)合先進性教育,、科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容，“履行職責(zé),，加快了展”的內(nèi)容,，加強對黨的路線、方針,、政策等政治理論的學(xué)習(xí)。通過夯實理論根基,，進一步堅定理想信念,，堅持用黨性原則清除自身的污垢，重塑正確的權(quán)力觀,、地位觀和利益觀,，做到言不出格，行不逾矩,，不為私心所擾,，不為名利所累，不為物欲所動,，始終保持崇高的思想境界,。其次，要自覺淡泊名利,，努力實現(xiàn)人生價值,。緊密聯(lián)系思想實際，經(jīng)常想一想“現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么,，將來身后應(yīng)該留點什么”明確自己的職責(zé),，堅持把個人的追求、自我價值的實現(xiàn)與黨的奮斗目標緊密聯(lián)系起來,，在為人民服務(wù)的實踐中充分體現(xiàn)人生的價值,。再次，要破除私心雜念,，切實擺正自己的位置,。正確處理好個人奮斗與組織培養(yǎng)的關(guān)系;個人利益與黨和人民利益的關(guān)系;社會理想與個人理想的關(guān)系;遠大理想與當(dāng)前現(xiàn)實的關(guān)系,。要立志做大事，不要立志做大官,，時刻把黨和人民的利益放在第一位,。
二、強化宗旨意識,，堅持群眾路線
毛澤東同志指出：“我們的權(quán)力是人民給的,，各級干部都是人民的勤務(wù)員?！本褪且獦淞⑷罕娪^點,，堅持群眾路線。首先,，要牢記黨的宗旨,，心中裝著群眾?！懊袢缢?，水能載舟，亦能覆舟,?！边@是顛撲不破的真理。強黨性強法治強責(zé)任強基層心得體會強黨性強法治強責(zé)任強基層心得體會,。因此,，每一個年輕干部都應(yīng)該自覺地維護黨的性質(zhì)，牢記黨的宗旨,，真正做到知民之所想,，察民之所慮，親民之所愛,，為民之所急,，與人民群眾結(jié)成唇齒相依的“魚水關(guān)系”。其次,，要恪盡職守,，堅持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹立群眾觀念,，時刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系地,，端正對群眾的態(tài)度，增進對群眾的感情,，把群眾高興不高興,、滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題,、干工作,、辦事情的出發(fā)點和落腳點，真正做到情為民所系,，權(quán)為民所用,，利為民所謀，把全心全意為人民服務(wù)落實到每一項工作中,。堅持做到思想上尊重群眾,，感情上貼近群眾，行動上深入群眾,，工作上依靠群眾,，尊重群眾的首創(chuàng)精神，在重大決策之前,，注意聽取群眾意見,，集思廣益。要堅持一切為了群眾,，一切依靠群眾,，從群眾中來，到群眾中去的根本路線,。再次,，以服務(wù)奉獻為天職，自覺接受人民群眾的監(jiān)督,。樹立克己奉公、執(zhí)政為民的觀念,，堅持做到“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂?！卑炎约旱囊磺袩o私地奉獻給黨和人民的事業(yè),。同時，還要自覺接受人民群眾的監(jiān)督,，堅決克服形式主義,、享樂主義，并把它當(dāng)作檢驗自己黨性純不純的重要尺度,。
三,、強化自律意識，堅守黨性原則
古人云：“君子一日三省吾身”,。作為新時期的年輕干部,，應(yīng)當(dāng)堅持自重、自省、自警,、自勵,，尤其是在對待權(quán)力、地位,、利益上,，要有清醒頭腦和平衡心態(tài)，始終保持崇高的思想境界,。堅持廉潔自律,，做遵紀守法、勤政為民的模范,。在新的歷史條件下,，年輕干部要做到廉潔自律，在思想上筑牢拒腐防變的堅固防線,。一要拒腐蝕,。忍得住清貧，耐得住寂寞,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，要警惕資產(chǎn)階級腐朽思想和生活方式的影響，自覺做到“富貴不能淫”,，“貧賤不能移”,，“威武不能屈”，在功名利祿,、金錢美色的引誘面前立場堅定,，心澄如水，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣,。二要講原則,。切實管好自己和身邊工作人員及親屬。要處理好原則與人情的關(guān)系,，增強對黨和人民的責(zé)任意識,，不要被各種各樣的關(guān)系網(wǎng)束縛自己，堅決反對拉拉扯扯,，只講人情不講原則,，只講關(guān)系不講黨性的庸俗作風(fēng);三要守紀律。嚴格遵守黨章,、準則以及廉潔自律的各項規(guī)定,，自覺做到“四個管住”：即管住自己的頭，做到頭腦清醒,，是非分明;管住自己的嘴,，做到不該吃的堅決不吃;管住自己的手,，做到不該拿的堅決不拿;管住自己的腿，做到不該去的地方堅決不去,。同時,，要注意慎其所好，尤其對有損于自身形象,，或影響秉公用權(quán),，或可能被人利用的愛好，一定要堅決戒除,。做到常懷律已之心,，常排非分之想，常修為官之德,，不為私利所為,，不為金錢所誘，不為享樂所惑,。
總之,，黨員干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系社會主義事業(yè)的成敗，作為年輕干部,，要嚴于律已,，廉潔自律，以身作則,，進一步轉(zhuǎn)變思想,、工作、學(xué)習(xí),、生活作風(fēng),，真正做一名服務(wù)黨、服務(wù)人民的貼心人!
愛與責(zé)任心得體會篇十一
讀完《工作就是責(zé)任》這本書,，讓我感受最深的就是“責(zé)任”這兩個字,，看似簡單卻蘊藏著三層深刻的道理。首先,，責(zé)任是指使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)的意思，其次,，責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)做的事,。再次，責(zé)任是指做不好分內(nèi)應(yīng)做的事,，因而應(yīng)該承擔(dān)的過失,。就具體而言，有以下幾方面的感受頗深：
第一,，工作的精神實質(zhì)就是責(zé)任意識,。對于我而言“責(zé)任”就是最基本的職業(yè)精神,，特別是對于一個從事基層工作的人來說責(zé)任就是一個人做事的基本準則。堅持原則,，慎始如終是我們在工作中首先應(yīng)做到的立足之本,，但在社區(qū)工作中堅持實事求是原則和嚴謹負責(zé)的態(tài)度，為辦事處的利益不受到損害,，這是衡量一切利害關(guān)系和處理一切矛盾時的最高法則,。因為我堅信唯有敢于負責(zé)的人才能獲得最后的成功，只有對工作負責(zé)的人才能做到對自己負責(zé),。在對工作的責(zé)任中實現(xiàn)個人的自我價值,。
第二，認真處理好權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系,。也有人認為社區(qū)是一個權(quán)力較大的部門,，而我是這樣理解的，在每個具體的管理與執(zhí)行過程中大家不可避免的處于一定的崗位,，并被賦予相應(yīng)的權(quán)力,，各個職能部門都有不同的崗位權(quán)力，而這種權(quán)力實質(zhì)上是一種無窮的責(zé)任,，無論什么權(quán)力其內(nèi)涵應(yīng)該是承擔(dān)起分內(nèi)的責(zé)任,，完成賦予的職責(zé)使命。權(quán)力即責(zé)任,，權(quán)力越大你所承擔(dān)的責(zé)任也就越大,。權(quán)力即壓力，權(quán)力越大你所承擔(dān)的壓力也就越大,。我在社區(qū)工作中我明白只有勇于負責(zé)任,，才有負更大責(zé)任的機會。
第三,、有責(zé)任才會有價值,。杰克？韋爾奇曾經(jīng)說過：在工作中,，每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己最大的潛能,，努力地工作而不是浪費時間尋找借口。對于職場中人來說,，“責(zé)任”并不只是一個道德的概念,，而是必須強制性承擔(dān)和完成任務(wù)。一個人的工作做的好壞,，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感,，是否認真履行了自己的責(zé)任。責(zé)任可以使人堅強,，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能和能力,。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績,，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”,。在工作中，我們就是要清醒,、明確的認識到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作,，認識到、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式,、被動,，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣,，取得成績的快樂,。沒有做不好的工作，只有不負責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力,，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力,。
我們現(xiàn)在強調(diào)構(gòu)建和諧社會應(yīng)該以人為本,，而人的生存之道則應(yīng)該以責(zé)任為本。一個人無論能力大小,，只要你能夠勇敢地擔(dān)負起責(zé)任,，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作,，你所做的一切就有價值,，就會成功，就會獲得尊重,。所以沒有做不好的工作,，只有不負責(zé)的人,，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼,，戰(zhàn)勝死亡的威脅,，因為在責(zé)任面前，人們會變得勇敢而堅強,，責(zé)任就是人性的升華,，是做人的準則。
總之,，我們每個人在完善,、提高個人素質(zhì)的同時，都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任,，責(zé)任勝于能力,！”因為，只有這樣的職工才是真正值得大家的信任,、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，才能真正擔(dān)當(dāng)起單位賦予我們的責(zé)任。
愛與責(zé)任心得體會篇十二
在接到我園要求以“感恩,、忠誠,、責(zé)任”為主題的演講后，我常常深思著感恩,、忠誠,、責(zé)任指的是什么?它意味著什么呢……
首先,我認為感恩是做人之本!
做一個感恩的人。感恩于我們的父母和親朋好友,，感謝父母帶給我生命,，在生活中給予我點點滴滴的關(guān)愛與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵,。感恩于我們的幼兒園所有的領(lǐng)導(dǎo)及同事,，感謝給我機會，在這個很物質(zhì)的年代讓我們可以生存,，同時又給了自己鍛煉的平臺,。因為年輕，我青澀,、沖動,、莽撞，但幼兒園的所有人包容我的缺點,，給我機會讓我慢慢成長,，讓我明白，只有做一個懂得感恩的人,，才能成就他生命和事業(yè)的高度,。 一個有著感恩之心的員工,會堅貞而無私,敬業(yè)而善良,富有責(zé)任感和使命感。一個有著感恩之心的員工,會把對領(lǐng)導(dǎo)及同事的感激,轉(zhuǎn)化為孜孜以求,、兢兢業(yè)業(yè),、積極進取的實際行動,。一個有著感恩之心的員工,會常常關(guān)心他人,關(guān)心公司,關(guān)心社會,和公司同呼吸共命運 。同理,，一個不會感恩的員工,，是一個極端自私的員工。一個不會感恩的公司,，是一個不會有長遠發(fā)展的公司,，也是一個對社會不會有貢獻甚至很可能是危害的集體。
其次,是忠誠--忠誠是立業(yè)之柱!
做一個忠誠的人,。一個員工只有忠誠于公司,，才可能成
就一番事業(yè);作為員工理當(dāng)做好自己的本職工作，忠于公司;忠誠負責(zé)的員工是公司的最寶貴的資源,。能力不足卻忠于公司,，對公司至少不算壞事，因能力不足可以后天彌補,，為人不忠卻是后天彌補不過來的,。所以說“忠誠”是比“能力”更為可貴的素養(yǎng)。要做到堅守忠誠,，就必須把工作做為生命的重要組成部分,，用心去感悟，用心去經(jīng)營,。
忠誠不論是作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神,，還是作為現(xiàn)代企業(yè)的一種企業(yè)文化，都值得好好品味和堅決捍衛(wèi)?，F(xiàn)在的大學(xué)生頻繁跳槽的事情層出不窮,，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我試著分析一下：或者剛開始找的工作專業(yè)不對口，或者氣候環(huán)境不適應(yīng),，到后來和自己的同事或同學(xué)相比待遇工作條件與想象中的落差很大等,，這些倒還情有可原。但事實上有很多的年輕人在上班的第一天就開始就會有這樣那樣的想法,，干了沒多長時間就認為自己該當(dāng)主管了,，再過兩年就認為自己該當(dāng)總工了等等，我不能料想他以后的發(fā)展怎樣,，不過我能肯定的是他一定做不好現(xiàn)在的工作,，無論他的能力有多強，學(xué)歷有多高,。因為失去忠誠,，是不可能做好一份工作的。
接著是責(zé)任--責(zé)任成功之路!
做一個有責(zé)任的人。也許我們工作的時間太久了,，對目前的工作已沒有了激情,，但既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自己的責(zé)任和使命,。既然非做不可，與其被別人推著去做,，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好,，努力找到工作的樂趣，當(dāng)然,，除非你真的不想工作,。思想不同、心態(tài)不同,、
結(jié)果不同,，觀念可以改變命運。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地,，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子,，我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事，那么在任何崗位上,，我們都會收獲事業(yè)的春天!所以我時常提醒自己“今天工作不努力,，明天努力找工作”。一個有責(zé)任心的人,，一定是一個積極向上的人,。
總之，人生中我們獲得過別人無數(shù)的幫助,，有機會,、有能力就要采取各種方式去償還。所以我們要用實際行動去感恩,，感恩我的祖國,，感恩我的公司，感恩我的父母,，感恩所有幫助過我的人,。
愛與責(zé)任心得體會篇十三
今天觀看了《愛與責(zé)任》專題，我覺得教師不僅是學(xué)校班級的組織者,、管理者,，還是學(xué)生人生發(fā)展道路上的領(lǐng)路人。教師的師德素質(zhì)如何,，對學(xué)生的人格養(yǎng)成和人生發(fā)展影響巨大,。小學(xué)生正處于人生成長發(fā)展的關(guān)鍵階段，這就要求老師不僅要具備良好的教學(xué)技能和專業(yè)知識，而且還要有強烈的關(guān)愛與責(zé)任意識,。
“師者,，人之模范也?！崩蠋熍c學(xué)生接觸緊密,，地位特殊，常常是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣,。因此,，教師必須把加強自身教育，提高自己的關(guān)愛與責(zé)任意識放在首位,，以身作則,，為人師表，以良好的榜樣示范帶動和促進學(xué)生健康成長,。我決定做到一下兩點：
一,、樹立崇高的理想信念
思想決定行動。崇高的理想信念是小學(xué)班主任傳授知識,，關(guān)愛學(xué)生,，強化責(zé)任，成就事業(yè)的重要精神支柱和前進動力,。能夠成為一名小學(xué)教師,，一方面得益于我們自己的奮斗努力，另一方面也需要國家創(chuàng)造的良好環(huán)境,。當(dāng)前學(xué)校教師最容易忽略的恰恰是國家,、社會這個層面作用，這種認識導(dǎo)致的直接結(jié)果是教師的社會責(zé)任意識淡化,。一些教師的潛意識里常常有這樣的概念,，“什么報效祖國，什么崇高理想,，一切都是虛的,，自己能夠成為教師，能夠站在這個崗位上工作,，全都是靠自己的努力爭取得來的,。”如果我們細想一下,，我們就會發(fā)現(xiàn),，這種認識是完全錯誤的。我們的工資,、福利來自人民群眾的納稅錢,。拿了人民的血汗錢，領(lǐng)了國家的工資，不盡職盡責(zé)教書育人,，不忠誠于人民群眾的教育事業(yè),，就是愧對人民。對此,，我們要經(jīng)常反省,，“我們是干什么的，這是什么地方,，我們都干了些什么?”通過不斷的捫心自問,，不斷強化我們的責(zé)任意識和感恩之心，牢固樹立和實踐報效祖國的信念,，努力忠誠人民群眾的教育事業(yè)。唯有如此,，關(guān)愛與責(zé)任意識的培養(yǎng)才能成為我們的自覺行動,。
二、做好教育教學(xué)工作
教師的本質(zhì)要求和主要工作是教書育人,。這種教書育人的活動不是靠空洞的說教,，更重要的是靠教師的“身教”來體現(xiàn)的。小學(xué)班主任在與學(xué)生接觸的過程中,，我們的一言一行都可能是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣,。“喊破嗓子,，不如做出樣子”,。要想提高學(xué)生的關(guān)愛意識、責(zé)任意識,，首先,，我們自己在對待工作時就要充分表現(xiàn)出我們對教學(xué)工作的認認真真和一絲不茍。這就要求我們在備課,、上課,、課后作業(yè)輔導(dǎo)以及試驗等過程中的每一個環(huán)節(jié)都要以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度認真對待,，力求給學(xué)生留一個充滿熱情,、負有愛心、敢于負責(zé)的良好形象,。這些年來,，我堅持把提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生素質(zhì)放在重要位置,，努力抓好教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有了明顯提高，小學(xué)六年級學(xué)生畢業(yè)考試，比上一屆提高了很多,，考出了自己滿意的成績,。同時，在管理學(xué)生方面堅持以愛心帶愛心,，以熱心倡熱心,，以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流，贏得了學(xué)生的尊重和理解,。實踐證明,，只有老師對學(xué)生充滿愛心對工作負有責(zé)任心，學(xué)生才能因此受到感染并逐漸成長為一個負有愛心,、責(zé)任心的社會人,。
總之，在今后的教學(xué)生涯中,，我要盡量做到關(guān)心愛護每個學(xué)生,，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標,，做到心中有愛,，用愛為他們撐起一片蔚藍的天空。
