在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

散文作文600字初二篇一

自己搬了一把躺椅,，讓她座在上面,，到外邊看看，花開(kāi)了,，園里的小雞在雞媽媽的帶領(lǐng)下,，到沙堆里刨食。母親的臉色好了,，偶爾也拿小米粒喂雞,。

天暖洋洋，屋前的小溪里飄來(lái)一朵朵花爿,，母親吩咐自己們,，山上的蕨菜可以采，菜園的地要翻,，豆米菜煮雞蛋,，三月三一定要每人吃三個(gè)，圖一年的吉利,。

春天到了,，天氣的變化也無(wú)常。晴得好好的天忽然下起雨，自己們趕緊把母親抬到里屋,。山里一下雨,，就彌滿(mǎn)了霧氣，天下雨,，地里事情不能做,，自己們只好陪母親說(shuō)話，電視劇沒(méi)有開(kāi)始,，自己們的話題依然是昨天的劇情,，由電視劇自己們很自然地聊到張家長(zhǎng)，李家短,。末了，大家都準(zhǔn)備中飯,，忽然自己的手機(jī)響了,，是二哥打來(lái)的，電話里告訴自己,，寄來(lái)一萬(wàn)塊錢(qián),，讓自己們把老屋修砌一下，在外工作的幾兄弟今年清明節(jié)回來(lái),，給父親的墳立碑,，二哥還特別關(guān)注，這次回來(lái)要把母親接到城里治療,，自己把這個(gè)消息告訴母親時(shí)候,，她趕緊叫自己給二哥回話，說(shuō)自己的病已經(jīng)見(jiàn)好,，不勞大家掛記,，告訴二哥清明節(jié)回來(lái)一定要接幾個(gè)親房吃個(gè)飯，順便把隊(duì)里的合同簽了,，大家都等著種天麻發(fā)財(cái),！

春天到了，農(nóng)事催人,，田里,、地里，都要下種,。母親雖然不能夠從事體力勞動(dòng),，但是，她有時(shí)候柱著拐棍到地里親自指導(dǎo)自己們,，農(nóng)事的經(jīng)驗(yàn)靠的是積累,，

母親在鄉(xiāng)里勞動(dòng)了一輩子，她離不開(kāi)土地。二哥他們?cè)诙昵熬蜎Q定,，讓自己和母親搬到城里住,，但是母親堅(jiān)持要在農(nóng)村，而且要求二哥他們給村子里的人謀一些致富的路子,，這就是自己的母親,，自己們精神上的春天，母親經(jīng)常說(shuō),，城里有城里的好,，但是城里離不開(kāi)農(nóng)村，這幾年,，城里人不是天天往鄉(xiāng)里跑,，吃鄉(xiāng)里的東西，住鄉(xiāng)里的房子,，這二年在母親的操持下,，在農(nóng)閑的時(shí)候，自己辦了一個(gè)農(nóng)家樂(lè),，城的表妹幫忙打理,，生意還不錯(cuò)。

自己們擁有春天,，母親便是自己們的春天,。

散文作文600字初二篇二

我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏夜,家鄉(xiāng)的夏夜比夢(mèng)境還令人神往------

當(dāng)晚云還在西天上撒錦,知了的啼鳴還在樹(shù)梢縈繞,蝙蝠就飛舞起來(lái)了,歡迎天末的一隅.那一絲夏夜的風(fēng),拌著家里屋頂上劈哩叭啦的炒菜聲,夜幕也徐徐拉開(kāi)。

此刻,那些調(diào)皮的男孩就一個(gè)個(gè)的從家飛了出來(lái),單看他們把褂子夾在腋下那狼狽樣,準(zhǔn)知道他們是從媽媽打好水的澡盆邊悄悄溜出來(lái)的.不信你抓住他們中間的一個(gè)問(wèn)問(wèn),肯定是一陣吱唔,然后乘你不防,猛地甩開(kāi)你的胳膊,倏的溜走了.這些小淘氣每天晚上都聚集在里弄東面的大場(chǎng)上,捉迷藏,玩棺材紙牌,頂橄欖核,打水仗,造房子------盡情地玩耍,才不管晚上那屁股蛋上又要印上幾巴掌印!

隨著那點(diǎn)刺鼻但卻味香的咸香魚(yú)在夜空中蕩盡,忙乎了一整天的人們都緩緩地走出家門(mén),三三兩兩地來(lái)到弄中間空曠處互致寒暄,坐在各自搬來(lái)的小板凳上天南海北的閑聊起來(lái),有古老的古代傳說(shuō),像《山海經(jīng)》里的精衛(wèi)填海,女?huà)z補(bǔ)天;有荒誕的鬼怪故事,如《阿里巴巴七十大盜》.粗俗善意的玩笑戲噱,勤勞致富的金點(diǎn)銀招------特別是那些饒舌婦們,傳起弄內(nèi)弄外的奇聞?shì)W事,真比新民晚報(bào)的《薔薇花下》還要離奇,總之他們一直要扯到中間有人打哈欠時(shí).才興猶未盡地散去.翌日,只要天不下雨,他們又好像是約好似的聚攏在這里,拉扯著漫無(wú)邊際的閑話,。

"人散景不散,夜色正好看"當(dāng)喧囂了一天的里弄漸漸平息后,一個(gè)人站在空曠的場(chǎng)院里,或者獨(dú)自徘徊在幽靜的小街上,欣賞城市的夜景,那真是一種妙不可言的美的享受,星夜舉頭仰望一片星光燦爛的夜空那偶爾閃耀在樹(shù)枝間的點(diǎn)點(diǎn)星光,常常會(huì)使你的思緒躍出塊的局限,牽?？椗陌?甚至早已埋進(jìn)記憶深層童年的夢(mèng)幻------統(tǒng)統(tǒng)溶進(jìn)夜的懷中。

斗轉(zhuǎn)星移,迷人的家鄉(xiāng)的夏夜,那只屬于天真稚童的時(shí)光隨無(wú)情歲月的流逝似乎被吞噬了.但它卻像烙印一樣滯留在我的腦海里,那些童年時(shí)一起玩耍的朋友,如今散落在祖國(guó)各地,如今我徜徉那夏夜地故居,目睹的卻是張張不再熟悉的面孔,然而我會(huì)沖動(dòng)地不顧一切的沖到一家家門(mén)檐外,呼喊著熟稔的又陌生的名字------偶爾邂逅一兩位,便猶如久逢知己般地聊起家鄉(xiāng)那迷人的夏夜和揚(yáng)溢天真無(wú)邪的童年趣事,。

啊,我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏夜,愛(ài)家鄉(xiāng)如今散落在祖國(guó)各地的童年朋友,。

散文作文600字初二篇三

做人，千萬(wàn)不要太故作,，切忌去迎合,，莫要太夸張，一定要沉著,，遇事莫慌張,。

衣著華麗，再怎么流行,，但不符合自身,，都得不到衷心的贊賞。一定要衣裝得體,，令人欣賞,。

作文,，不要過(guò)多的注重詞藻華麗，一定要有內(nèi)容,，切忌千篇一律,，立求標(biāo)新立意。

語(yǔ)言華美,，是能吸引眼球但不走心,，得不到讀者的認(rèn)同，再怎么作,、怎么寫(xiě),，都獲不到讀者的共識(shí)。

人的外衣可以換,，但人卻改不了,。

詞藻猶如人的外衣，人就是文章的核心,。這件不好,，可以換，直至滿(mǎn)意為止,，可是人要是不行，再怎么粉飾,，終究逃不了觀眾雪亮的眼睛,。

著衣要講究得體，作文要求符實(shí),。

可以想象,，實(shí)質(zhì)不好，越用漂亮的外衣粉飾,，越達(dá)不到想象的效果,，反而落差更使人唾棄?？淇淦湔?，不求務(wù)實(shí)，讓人讀罷感到虛擬,，深感痛惜,。

做人要有內(nèi)涵，作文要有中心,。

人無(wú)內(nèi)涵不搭衣,，文無(wú)中心不達(dá)意。沒(méi)有內(nèi)涵的人出口便讓人惋惜了一身的好皮囊,，沒(méi)有中心的文章一讀便使人感到浪費(fèi)了別人的好時(shí)光,！

人無(wú)信而不立,，文無(wú)例而不實(shí)。

做人沒(méi)有誠(chéng)信,，誰(shuí)敢信任你,？作文章沒(méi)有事例，誰(shuí)又能認(rèn)為這具有說(shuō)服力,？所以,，做人是要講究誠(chéng)信的，寫(xiě)文章要拿事實(shí)的東西來(lái)作證,。

穿衣裸露有尺,，文章含蓄有度。

穿衣裸露得有分寸,，該露的地方露,，該收的地方收，才能給人的印象深刻,，讓人一見(jiàn)傾心,。寫(xiě)文章切忌言語(yǔ)的深淺程度，把握好尺度,，不要讓人一讀就是輕浮的印象,，該含蓄的地方一定要含蓄，該清晰之處不要惜筆墨,。

人忌溜須拍馬,，文怕刻意迎合。

做人一旦溜須拍馬,，讓人感到此人就是一個(gè)馬屁精,，欺下瞞上的家伙。寫(xiě)文章一旦是為了迎合一些人的口味,，那么所寫(xiě)的東西還有什么存在的意義呢,？

做人要實(shí)在，作文要現(xiàn)實(shí),。

一個(gè)不實(shí)在的人,，試問(wèn)有誰(shuí)愿和他（她）交往？恐怕都遠(yuǎn)避之而唯恐不及吧,！做文章脫離了實(shí)際,，給人一種虛無(wú)縹緲的印象，是不是讓人覺(jué)得有種不食人間煙火的味道,？難道不讓人懷疑這文章的真實(shí)性,？

做人其實(shí)就是在作文章，二者相通,，人做的怎么樣,，文章就做的怎么樣,，由人看文章，錯(cuò)不了,，由文章識(shí)人,，也假不了。

散文作文600字初二篇四

秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,，在全國(guó)規(guī)范了文字,、度量衡和行車(chē)的軌道，并沒(méi)有統(tǒng)一語(yǔ)言,。明朱元璋擔(dān)心官員語(yǔ)言不能上傳下達(dá),，與百姓無(wú)法溝通，曾編纂《洪武正韻》頒發(fā)全國(guó),，但收效甚微,。至清雍正年間才統(tǒng)一使用“官話”，也就大致為今天的“普通話”,；當(dāng)時(shí)清政府曾于方言較重的閩粵設(shè)立“正音書(shū)院”,，以矯正方言給“官話”普及帶來(lái)的負(fù)面影響。在全國(guó)“八大方言”體系中,，福建省南靖縣閩南話與客家話便占有其中兩種,。所以，閩南與客家方言區(qū)學(xué)生用方言作文的現(xiàn)象依然存在,，便有其歷史和地域的因素,。

在閩南方言山區(qū)，小學(xué)生直接翻譯方言的作文尤為普遍,。在一篇記人作文“我的 ”中,，一位學(xué)習(xí)挺優(yōu)秀的學(xué)生以“我的奶奶”為題作文,。文章開(kāi)篇即寫(xiě)道：“天氣越來(lái)越冷了,，奶奶僅穿一件薄薄的襯衣，凍死了,?！比绱碎_(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出主人翁悲慘結(jié)局，確出人意料,，參閱老師無(wú)不為此精妙的謀篇布局贊嘆不已,。接著寫(xiě)父親對(duì)奶奶如何不孝，整日整夜地,，又使讀者義憤填膺了一番,。可到篇末忽然出現(xiàn)父親“孝心猶存”,，在大年夜給奶奶送來(lái)一套新棉衣——“奶奶終于笑了……”這就讓人不了解了：奶奶不是剛剛“凍死”,，這回怎么又“笑了”,？一問(wèn)，才知道學(xué)生用閩南方言作文,，奶奶不是被“凍死”了,，而是“凍得厲害”。

諸如此類(lèi)不規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)方式,，在小學(xué)生作文中不難發(fā)現(xiàn),。如“時(shí)間來(lái)不及了，我趕馬上學(xué)去,?！薄半u吃人很補(bǔ)?！薄拔壹襾?lái)了人客,。”“她攔小鴨游泳,?！钡鹊取?/p>

可見(jiàn),，如何矯正學(xué)生方言作文,，已成閩南方言區(qū)語(yǔ)文老師作文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)方言作文產(chǎn)生的原因及小學(xué)生自身知識(shí)掌握特點(diǎn),，筆者認(rèn)真思考,，細(xì)心考究，提出如下幾點(diǎn)策略,。

首先,，必須在閩南方言區(qū)大力推廣普通話，只有做到“語(yǔ)同音”,，才能確?！皶?shū)同文”。

閩南方言是學(xué)生產(chǎn)生方言作文的根本原因,。鑒于閩南有其悠久而深遠(yuǎn)的歷史文化,，要在短期內(nèi)推廣普通話，不僅難度大且極不現(xiàn)實(shí),。但我們可以把這一工作,，視為提高校園文化品位的一項(xiàng)重要工程?；蛘邔熒欠襁\(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)與交流,，納入學(xué)校素質(zhì)教育考核的一項(xiàng)指標(biāo)。

其次,，必須擴(kuò)充學(xué)生的漢語(yǔ)言知識(shí)量,，尤其是識(shí)字遣詞造句和漢語(yǔ)語(yǔ)法這兩方面,。

小學(xué)生之所以出現(xiàn)方言作文，很重要一個(gè)因素是學(xué)生文字語(yǔ)言量的貧乏,，形成“欲表無(wú)詞,，欲抒無(wú)言”的干涸局面，當(dāng)學(xué)生不能直抒胸意時(shí),，只好用“拼湊法”和“替代法”來(lái)表達(dá),。那么，“方言詞匯”與“方言語(yǔ)法”就難免滲入其中,，方言作文也就由此而形成,。

再次，必須拓寬學(xué)生的視野,，讓學(xué)生在直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)中不斷豐富自己,。

學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，在閩南方言和普通話之間,，“菜花”和“花菜”,；“雞吃人”與“人吃雞”是一組極明顯的詞匯與語(yǔ)法的不同，教師要多引導(dǎo),、比較和區(qū)別,，使學(xué)生明白其中的聯(lián)系與表述的差異。而間接經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生獲得知識(shí)的重要來(lái)源,。是校內(nèi)外,、課內(nèi)外多渠道的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。所以,，不妨鼓勵(lì)學(xué)生“耳目并舉,，手腦齊用”，多聽(tīng),、多看,、多讀、多思考和練習(xí),。如此,，既能充實(shí)學(xué)生的詞匯,；無(wú)意間掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法,；又能擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富和創(chuàng)新作文題材,。

此外,，要讓學(xué)生掌握口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言的區(qū)別與聯(lián)系，并領(lǐng)會(huì)二者的適用范圍,。

口頭語(yǔ)言一般是與人交際時(shí),，對(duì)方能聽(tīng)得明白的通俗語(yǔ)言,；而書(shū)面語(yǔ)言多以文字描述，書(shū)面形式直抒胸意,。我們不反對(duì)口頭語(yǔ)言在學(xué)生作文中出現(xiàn),，對(duì)一篇文章而言，口頭語(yǔ)言往往能突出文章人物的性格特點(diǎn),。如前幾年春節(jié)晚會(huì)上趙本山的《說(shuō)事兒》為例：“……她這一剪,，一萬(wàn)多只雞都得了禽流感，第二天,?！卑匆话惚磉_(dá)方法，“第二天”應(yīng)置于“一萬(wàn)多只雞”的前面,，但相聲角本作者卻將其安置于最后,，顯然是為了突出“黑土”（趙本山飾）這一典型的“中國(guó)農(nóng)民形象”。而在閩南方言區(qū),，學(xué)生往往將許多閩南方言以口頭表達(dá)方式出現(xiàn)在作文里,，這不僅不能更好地表現(xiàn)文章語(yǔ)言特色，反而弄巧成拙,，使文章語(yǔ)句顯得很不自然,。如有學(xué)生這樣描寫(xiě)：“快上課了，我吃飽飯,，趕緊上學(xué)去……”這里的“吃飽飯”與“趕緊”顯然就是方言口頭表達(dá)方式,。倘若將其改為：“快上課了，我吃完飯,，連忙上學(xué)去……”如此,，才能更自然，更合乎語(yǔ)境,。

由此可見(jiàn),，要矯正閩南邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生方言作文的習(xí)慣，除全社會(huì)共同努力,，大力推廣普通話外,；還得依靠廣大園丁，共同出謀獻(xiàn)策,，從多渠道,，多方位，由淺入深,，精心輔導(dǎo),，使廣大方言區(qū)小學(xué)生能“語(yǔ)共音”，“書(shū)同文”，并逐步提高他們的漢語(yǔ)言表達(dá)能力,。