當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

讀后感評(píng)語(yǔ)初中 讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇一

2,、讀了很多書(shū)啊，而且種類(lèi)很豐富,，收獲也很大,，真不錯(cuò)！多練內(nèi)功,，你已經(jīng)在這樣做了,，相信你會(huì)成為最好的老師。

3,、看你的字,，讀你的文章，感覺(jué)你是一個(gè)很有激情,，很大氣的人,。有激情，說(shuō)明你愛(ài)你的職業(yè),，愛(ài)你的學(xué)生,；很大氣，說(shuō)明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo),。追尋名師,，創(chuàng)造自我，享受教育的幸福與快樂(lè),。

4,、讀你的文章就像品茗一杯好茶，很舒服,，很愉快,。確實(shí)，快樂(lè)是一種態(tài)度,，快樂(lè)更是一種藝術(shù),。只要我們博學(xué)，只要我們有愛(ài),，就能找到并擁有快樂(lè),。

5,、讀專(zhuān)著，和大師對(duì)話,，確實(shí)能提升我們的思想境界和教育理念,。如果你能把讀活書(shū)、活讀書(shū),、讀書(shū)活,，結(jié)合陶老的思想闡釋得清楚而具體些，那就好了,。

6,、文章很短小，但也很精致,。確實(shí)，本來(lái)是好孩子,，我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)揚(yáng)光大呢,？本來(lái)會(huì)學(xué)習(xí)，為什么我們不能順應(yīng)并不斷增強(qiáng)呢,？值得思考和研究,。

7、洋洋灑灑啊,，字也寫(xiě)得不錯(cuò),，只是后面有點(diǎn)潦草，不那么有美感了,。你以小林先生為感點(diǎn),，敘述了他的所作所為，在此基礎(chǔ)上贊揚(yáng)了先生先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神,。夾敘夾議,，有條不紊，字里行間流露了對(duì)先生的欣賞和熱愛(ài)之情,。親其師,，信其道，你也會(huì)成為小林先生那樣的老師的,。

8,、你很會(huì)表達(dá)，既概述了這本書(shū)的主要內(nèi)容,，又提煉了快樂(lè)教育的深刻內(nèi)涵,。只不過(guò)少了你自己教育教學(xué)的痕跡，讓人感覺(jué)你還是個(gè)旁觀者,，還沒(méi)有走進(jìn)快樂(lè)教育中,。

9,、李老師作為一位教育家，無(wú)論是他的教育事跡,，還是教育理論,，都會(huì)給我們以感動(dòng)，以啟示,。選一點(diǎn),，結(jié)合自己的工作，你的感悟灰更深刻,。

10,、博學(xué)是基礎(chǔ)，更要提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。像你說(shuō)的,，只要有目標(biāo)，有奮斗,，就一定會(huì)成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。

11、感悟很有味道,，有玫瑰的香味,。熱愛(ài)是最好的老師，愛(ài)自己的職業(yè)吧,，讓她伴隨你品嘗教育的藝術(shù),，體會(huì)創(chuàng)造的靈動(dòng)，享受讀寫(xiě)的愉悅,，那么你也成為竇老師那樣的名師的,。

12、讀你的文章如行云流水,，清晰暢快,。如果說(shuō)做班主任很幸福，那么班主任就達(dá)到了最高境界,。相信通過(guò)你的努力能得到這種幸福,。

13、對(duì)照名師,，感悟自己,；深刻檢討，奮起直追,。勇于揭疤,，固然可貴，砥礪前行，更為重要,。你已經(jīng)讀書(shū),、實(shí)踐、思考了,，你能走得更遠(yuǎn),、更遠(yuǎn)。

14,、崔巒老師在語(yǔ)文學(xué)科定位及課堂教學(xué)的方向上給我們做了很好的指導(dǎo),。你能認(rèn)真閱讀此書(shū)，并能對(duì)照反思,，非常好,。但如何讓語(yǔ)文課堂高能、高效,，乃至高潮迭起,，還需我們不斷學(xué)習(xí)，深入思考,，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新。

15,、讀文就是在讀人??！李鎮(zhèn)西老師是一個(gè)普通人,，卻是一個(gè)大寫(xiě)的“人”。這個(gè)大寫(xiě)的“人”是他用筆,，更是用情,、用愛(ài)、用思考,、用責(zé)任,、用生命“寫(xiě)”出來(lái)的！

16,、讀你的文章有兩點(diǎn)很感受,，一是假期里你讀了很多書(shū)，種類(lèi)多,，收獲大,，說(shuō)明你真正讀進(jìn)去了；二是讀書(shū)善于思考,，用腦子用心去讀,，所以感受很真實(shí)、很深刻。是的,，每個(gè)人都應(yīng)該有上進(jìn)心,，力爭(zhēng)上游，方有所為,。當(dāng)然有的想法,，還有待商榷。

17,、你的讀書(shū)計(jì)劃我很贊同,，和學(xué)生共讀，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,。只有這樣,，我們才能在繁忙工作的情況下能多讀書(shū)，多積淀,，才能不斷增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。

18、干到老,，學(xué)到老,。說(shuō)的好。其實(shí),，學(xué)習(xí),、讀書(shū)，不僅是職業(yè)必需,，更是人精神生活所需,。你能擠出時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，難能可貴,。

19,、字寫(xiě)得方正而美觀，讀你的文章很舒服,。陶先生的教育思想是非常先進(jìn)的,，對(duì)我們的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)價(jià)值；他執(zhí)著教育的精神更令人敬佩,。如果你能把以上兩方面中的一方面展開(kāi)寫(xiě),，就好了。

20,、文氣十足,，引經(jīng)據(jù)典，順手拈來(lái),，說(shuō)明你讀書(shū)的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了一定程度,。我非常欣賞你說(shuō)的這句話,；今后，我要像要求學(xué)生那樣要求自己,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),。是的,，讀書(shū)能改變?nèi)松钜蜃x書(shū)而美麗,！

21,、讀你的文章也是一口氣，語(yǔ)言和思路很順暢,。同時(shí),，我也學(xué)到了很多，如,，對(duì)教師是人類(lèi)靈魂工程師的內(nèi)涵有了新的理解,。確實(shí)，作為教師首先就應(yīng)該有積極健康的心態(tài),。還有,，“老師一杯水，換來(lái)學(xué)生一桶水”的思辯都值得我們?nèi)パ芯亢蛯?shí)踐,。

22,、不知道你兒子的讀后感寫(xiě)得怎么樣。你概述了保爾的主要事跡,，表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志及對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的追求,。這方面內(nèi)容寫(xiě)得不錯(cuò)。如果把作為教師如何學(xué)習(xí)保爾寫(xiě)得具體些就好了,。

23,、你能把所讀書(shū)之內(nèi)容和自己的教育事例結(jié)合在一起,，在對(duì)照和反思中比優(yōu)劣,、找差距、取精華,。讀書(shū)和實(shí)踐緊密結(jié)合,，在思考和感悟中升華自己的思想和方法，并用其來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，這樣的讀書(shū)做到了為我所用,，提高了讀書(shū)的時(shí)效性。

24,、在對(duì)照和反思中,，查找不足；在感悟和感動(dòng)中砥礪自己。是的,，散淡隨意,，淺嘗輒止，永遠(yuǎn)不能成為“竇桂梅”,。

25,、魏老師的教育思想、意志和方法令人敬佩,，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和思考,。你對(duì)魏老師提出的“五分鐘”的意義做了很好的闡釋?zhuān)嘈艑?duì)你今后的教學(xué)工作會(huì)大有指導(dǎo)。

26,、教育智慧不同于教育機(jī)智,，是兩個(gè)不同范疇的概念。你能在讀書(shū)中思考并有所感悟,，非常好,。如果每一位教師都有一定的教育智慧，我想,，我們的教育的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少,，教育的成功就會(huì)越來(lái)越多。

27,、學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的程度,，很大程度取決于教師讀書(shū)的興趣。說(shuō)的好,。只要你像竇老師那樣孜孜學(xué)習(xí),，潛心鉆研，你不僅會(huì)成為合格的語(yǔ)文老師,，而且一定會(huì)成為優(yōu)秀的人民教師,。

28、正像你寫(xiě)到的,，竇老師的成功是靠她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的執(zhí)著精神,，是靠艱苦的磨練，一次次從失敗中走出來(lái)的,。有了這些,，我們每一個(gè)教育者都會(huì)在自己的崗位上有所創(chuàng)造，并取得優(yōu)異的成績(jī),。

29,、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書(shū)中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了，寫(xiě)作手法十分細(xì)膩,。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了,，而且還與自己做了對(duì)比，使我看了一目了然,。

30、語(yǔ)言很實(shí)在,，感受很深刻。特別可貴的是,，舉自己失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對(duì)比,，反思自己失敗的原因，從而找到不足,，這無(wú)疑會(huì)促進(jìn)今后自己的教育教學(xué)工作更向名家靠攏,。

31、愛(ài),、真愛(ài),、愛(ài)全體，循序漸進(jìn)地詮釋了愛(ài)的內(nèi)涵,。同時(shí)能結(jié)合自己的教育事例來(lái)比照和反思,，感受很真切，很深刻,。

32,、聽(tīng)了孫校長(zhǎng)介紹，你讀了這本書(shū),，你很會(huì)學(xué)習(xí),。尊重教育、信心教育應(yīng)該說(shuō)是最重要的教育,，你抓住了這本書(shū)的靈魂,。并能以例說(shuō)理，說(shuō)明你收獲很大,。如果能對(duì)照反思一下自己的教育工作,，就會(huì)對(duì)自己的工作有所裨益。

33,、這本書(shū)用軍規(guī)來(lái)表達(dá)對(duì)教師的要求,，可見(jiàn)作為一名教師是多么神圣，責(zé)任是多么重大,。教師教育失敗了,，就如同士兵打敗仗一樣,，后果是不堪設(shè)想的,。所以，作為教師一定要嚴(yán)格要求自己,，好學(xué)上進(jìn),，成為學(xué)生喜歡的合格教師,。

34、“引”的不到位,，“導(dǎo)”的又過(guò)多,，一語(yǔ)中的。根子就是我們不相信學(xué)生,，本身又知之不多,。可見(jiàn),，改變觀念,，增強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要！

35,、能夠?qū)φ账x書(shū)之內(nèi)容找差距,，敢于把不足一一列出，這就是進(jìn)步,，難能可貴,。找到了專(zhuān)家之所以成為專(zhuān)家、自己之所以平淡的原因,，我們向?qū)＜业男辛芯涂拷艘徊?。其?shí)，我們也能如專(zhuān)家所做,，成為專(zhuān)家并不是遙不可及的事,。

36、摘錄多,，感悟少,。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自己感受最深的來(lái)闡發(fā)，在對(duì)照和反思中提升自己的思想和精神,。

37,、讀書(shū)時(shí)善于思考，注意總結(jié),，說(shuō)明你很會(huì)讀書(shū),。作為一名教師，就要善于傾聽(tīng)和思考,，在察言觀色中,、在尋根問(wèn)底中找原因，想辦法,，最后在解決問(wèn)題的同時(shí)達(dá)到良好的教育效果,。我們不能沒(méi)有教育智慧。

38,、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)，是教師崇高境界之寫(xiě)照,。你正在身體力行并有所達(dá),，相信經(jīng)過(guò)不斷的磨練，你一定會(huì)達(dá)到這種境界,。

39,、“你是一只青蛙”，這話真的不可妄說(shuō),。說(shuō)學(xué)生的時(shí)候也許說(shuō)的就是你自己,。你自己不知道也就罷了，一個(gè)天才也許就被你這無(wú)知的話給扼殺了,。案例很深刻,，令人深思，寫(xiě)上這幾句,，與你共勉,。

40、愛(ài)一個(gè)學(xué)生容易,，愛(ài)所有的學(xué)生不容易,。需要付出真情，講究愛(ài)的藝術(shù)和方法,。你讀懂了大師的愛(ài),，你也在實(shí)踐這種真愛(ài)和博愛(ài)。

讀后感評(píng)語(yǔ)初中 讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇二

1.通過(guò)手中的鋼筆,，對(duì)我說(shuō)了很多心里話,，我感到無(wú)比欣慰。一個(gè)每天都要辛苦勞累的男人,，雖然是家里的支撐,，可也要休息的。爸爸能夠做到,，是很不容易的,。看著爸爸臉上的皺紋增加,，聽(tīng)著爸爸的喘氣聲和鋼筆的沙沙聲,，我覺(jué)得我是一個(gè)不孝的女兒。我多么想沖過(guò)去,，替他寫(xiě)下剩下的`話,，可在堅(jiān)強(qiáng)的爸爸面前，我感覺(jué)我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)勇氣了。

2.爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),，文章是心靈的窗戶(hù),，我獨(dú)自走在黑暗的世界里,，我很想拿起筆,，描述我堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，可,，我打不開(kāi)這面窗戶(hù),。我流下同情心疼的眼淚，是苦的,，是酸的,。我痛苦地叫著，爸爸卻聽(tīng)不見(jiàn),。

3.我當(dāng)時(shí)的心情,，無(wú)人理解，我突然覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)寫(xiě)作下去,，才對(duì)得起爸爸,。我打開(kāi)了窗戶(hù)，聞到新鮮的空氣,，我走出了黑暗的世界,。

4.從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣,，我又快樂(lè)起來(lái)了,。

5.你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，尊敬老師,，和同學(xué)們相處愉快,，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，保持教室清潔,，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成課堂練習(xí),，老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn)，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,，不要著急,！

6.這種愛(ài)是何等無(wú)私，何等偉年夜??！我深切的體味到您的愛(ài)是激勵(lì)我好好進(jìn)修的動(dòng)力。

7.教員,，請(qǐng)相信我,！我必然不會(huì)讓您失蹤望的,！在新的一學(xué)期里讓您看見(jiàn)一個(gè)嶄新的我

8.看書(shū)看皮，看報(bào)看題,?！鳖}目是文章的眉目，題目是文章的眼睛,。題好一半文,，人要衣裝，文要題妝,，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感,，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思,。簡(jiǎn)潔清晰生動(dòng)新穎是題目亮麗的要素,。一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文,，同時(shí)也可引起閱卷老師的興趣和注意力,。近幾年的高考作文少有命題作文，而多是話題作文,。三自方針要求自擬題目,，可是有些考生習(xí)慣作老師給的命題作文，竟不知道怎么給作文寫(xiě)題目,。在一項(xiàng)對(duì)年高考作文近份的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)未寫(xiě)題目的有多份,，題目不當(dāng)?shù)挠卸喾荩挥薪菰嚲硪蜃魑念}目恰當(dāng)準(zhǔn)確得到了加分,，而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分,。

9.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,，令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)

10.文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美,，令人愿讀,，愛(ài)讀，不忍釋手

11.簡(jiǎn)單交待時(shí)間,，地點(diǎn)和結(jié)果…

12.語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人

13.…以…開(kāi)頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)

14.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,，精煉有序,；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

15.以景喻情，開(kāi)頭頗有新意,；倒敘開(kāi)頭,，渲染意境

16.開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法

17.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,，

18.反問(wèn)句開(kāi)頭,，吸引讀者

19.開(kāi)頭直奔主題,，讓人一目了然

20.開(kāi)頭點(diǎn)題,，用詞很吸引人