光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
幼兒園實習(xí)老師工作計劃篇一
一,、實習(xí)目的
1、使學(xué)生初步體味和熟悉幼兒教育的情形,。進修和把握幼兒園的紀律,，培育自力從事幼教的能力。
2,、使學(xué)生受到忠誠人平易近教育事業(yè)、熱愛教師工作的思惟教育,，培育從事教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感。
3.使學(xué)生將所學(xué)到的理論常識和手藝,，初步運用于教學(xué)實踐,，在實踐中受到磨練并獲得成長,。
二、實習(xí)工作的組織率領(lǐng)
由系領(lǐng)與教務(wù)處,、學(xué)生處、班主任組成的實習(xí)工作率領(lǐng)小組,，系副主任李引亮任組長，教務(wù)處劉建和任副組長,，成員有相關(guān)班級班主任，由實習(xí)工作率領(lǐng)小組按照聯(lián)系實習(xí)幼兒園的情形分配教育教學(xué)實習(xí)使命,，并指定指導(dǎo)教師，確定學(xué)生小組長,。在實習(xí)時期，實習(xí)小組成員隨時對實習(xí)情形及聯(lián)系方式進行搜檢,、督促。
三,、實習(xí)的具體放置
1、本屆結(jié)業(yè)生的教育教學(xué)實習(xí)采納以集中為主,，個體學(xué)生自力的體例進行,，具體作法是將全班xx名學(xué)生中的xx名學(xué)生(另x名學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位)分為x個實習(xí)小組，分別在北京各屬區(qū)或大學(xué)隸屬幼兒園,。
2,、每個實習(xí)小組指定一名小組長，周全負責(zé)與實習(xí)單位和實習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系和實習(xí)時期的一切其他事務(wù),。
3,、本組實習(xí)指導(dǎo)教師由我來擔(dān)任,。
4、從本學(xué)期x月中旬起頭至明年x月底,，學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行幼教根基功操練和查核,、說課,、撰寫教案、試講等工作,。
7、實習(xí)生返校時必需將實習(xí)單位教師,、原任班主任對其實習(xí)時期教學(xué)能力、思惟展示及行為展示等方面的書面評價密封由小組長帶回(須蓋有實習(xí)單位的公章),，以作為評分的依據(jù),。
8,、實習(xí)生需完成xxx字以上的實習(xí)總結(jié)一份。
9,、實習(xí)完成時,，必需完成以下工作
⑴由實習(xí)生進行實習(xí)小我剖斷、小組剖斷并寫出評語,。
⑵指導(dǎo)教師按照實習(xí)前的試講、實習(xí)中的教育教學(xué)實習(xí)情形(搜羅實習(xí)單位原任教師,、原任班主任的評價和我系指導(dǎo)教師把握的情形)給出一個適當(dāng)?shù)某删妥鳛樵摯螌嵙?xí)的成就。
四,、指導(dǎo)教師的職責(zé)
1、負責(zé)指導(dǎo)實習(xí)前的計劃撰寫,、組織試講。
2,、實習(xí)中，負責(zé)與所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系并對學(xué)生實習(xí)情形進行搜檢,。
3,、學(xué)生返校后,，負責(zé)組織、指導(dǎo)和搜檢實習(xí)生的實習(xí)小我剖斷,、小組剖斷和實習(xí)總結(jié)的完成工作。
4,、綜合評定實習(xí)生的實習(xí)成就,。
五,、對實習(xí)生的要求
在實習(xí)時期，每個實習(xí)生需劃定禮貌實習(xí)立場,，當(dāng)真?zhèn)湔n、試講,、上課，遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度,，并認真履行園長分派的各項任務(wù)，要注意自身安全,，增強自我保護意識，更要對園中幼兒學(xué)生負責(zé),。
幼兒園實習(xí)老師工作計劃篇二
在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第x期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，倍感榮幸。開學(xué)典禮上x主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動,。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學(xué)習(xí)，認真參加培訓(xùn)的決心,。班主任x老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲,，認識了更多的朋友,，好像又回到了學(xué)生時代……從班主任的課程介紹中我認識到,，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,，這次難得的學(xué)習(xí)機會，我將倍加珍惜,。希望通過自身的努力,，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃如下：
一,、自我現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作x年,，大本學(xué)歷，幼教高級職稱,。工作期間，曾擔(dān)任大,、中、小班教師,。工作認真、踏實,。了解每個年齡階段幼兒特點,，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,，科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展,。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題,，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家,、市、區(qū)級獲獎,，有多項教育活動在市,、區(qū)級獲獎,。
2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強,，理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實,。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高,。
二,、個人發(fā)展目標(biāo)
1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念,，增強事業(yè)心和責(zé)任心。
2,、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗,。能駕輕就熟地掌控教學(xué),，靈活應(yīng)變,，形成屬于自己的教育風(fēng)格,。
3、提高教科研能力,。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗,，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段,，提高自身教科研能力。
4,、提高指導(dǎo)教師能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。
三,、實施措施
1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍,。認真撰寫讀書筆記,、教育活動隨筆，積極與他人交流感想,，開闊視野，提高自己的理論水平,，更新教育理念。
2,、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機會,，在學(xué)習(xí)過程中,，認真思考老師提出的問題，積極參與研討,。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗,。
3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究,，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法,，為科研提供理論依據(jù),，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價標(biāo)準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力,。
4,、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家,、指導(dǎo)教師的先進教育理念，并不斷反思,，結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升,。
5、在教學(xué)實踐中不斷提升：認真記錄培訓(xùn)內(nèi)容,，勤思考，多實踐,，在教學(xué)實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論,、實踐都擅長的專家型教師。
我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí),、認真思考,。通過學(xué)習(xí)新的知識，引入新的教學(xué)理念,，提高自己的教學(xué)水平，充實自己,，成為幼兒園教育改革的主力軍。
幼兒園實習(xí)老師工作計劃篇三
為迎接新學(xué)期新的開始，作為剛進入幼兒園的一名實習(xí)生,。特制訂如下計劃：
一,、思想方面
遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，遵紀守法。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真,、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平,，熱愛自己的職業(yè),，無論是面對孩子還是家長,，始終要保持微笑,，用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。
二、教育教學(xué)
制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃,，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，同時,，日常生活中，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，取長補短，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
三、教育工作
1,、開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍色的大?！毖谉岬南奶臁薄?/p>
體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,，靈活運用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
主要讓幼兒參與進來,，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。
2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育,，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等,。
三月份：開展“愛媽媽”主題教育,。開展以環(huán)保為題材的活動,，
四月份：開展“植樹節(jié)”活動,。日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機,，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。讓幼兒了解周圍人的工作。
五月份：開展“好幫手”勞動教育,。理解他勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果。感受節(jié)日的歡愉,。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級,。
3、地盤我作主”區(qū)域活動
以幼兒的發(fā)展為本,，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展,。發(fā)揮幼兒的天性,，還給幼兒空間,，不再刻意地安排特定的活動，而只是區(qū)角投入玩具材料,，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲,、搭積木,、講故事等”逐步深入,、切實抓好游戲的開展工作,。豐富游戲材料。
