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高二下學(xué)期語文考試試卷 高二下學(xué)期語文期末試卷篇一

導(dǎo)讀：質(zhì)檢測試題目的是為了讓學(xué)生自己以及家長老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于高二下學(xué)期期終質(zhì)檢語文測試試卷,，想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

(一)古詩文默寫(8分)

1.補(bǔ)寫出下列古詩詞中空缺的部分,。(任選4小題，8分)

(1)三顧頻繁天下計(jì),，兩朝開濟(jì)老臣心,。 ， ,。(杜甫《蜀相》)

(2)______________,，______________。情人怨遙夜,，竟夕起相思,。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)

(3) ， ,。江東子弟多才俊,，卷土重來未可知。(杜牧《題烏江亭》)

(4)擬把疏狂圖一醉,，對酒當(dāng)歌,，強(qiáng)樂還無味。 ,， ,。(柳永《蝶戀花》)

(5) ， ,。竹杖芒鞋輕勝馬,，誰怕? (蘇軾《定風(fēng)波》)

(6)眾里尋他千百度， ,， ,。(辛棄疾《青玉案》)

(二)古詩閱讀(12分)

閱讀描寫廬山瀑布的兩首詩和蘇軾評價(jià)它們的一首詩,，完成2～4題。

(一)

日照香爐生紫煙,，遙看瀑布掛前川,。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,。

——李白

(二)

虛云落泉千仞直,，雷奔入江不暫息。

今古長如白練飛,，一條界破青山色,。

——徐凝

(三)

帝遣銀河一律垂，古來惟有謫仙詞,。

飛流濺沫知多少,，不與徐凝洗惡詩。

——蘇軾

2.根據(jù)詩歌意象填空,。(3分)

(1)李白詩中的“紫煙”,，即徐凝詩中的“ ”。

(2)徐凝詩中的“落泉”,，即李白詩中的“ ”,。

(3)李白詩中的“銀河”，即徐凝詩中的“ ”,。

3.以下詩句運(yùn)用了什么修辭手法,，有何表達(dá)效果 (4分)

(1)飛流直下三千尺：

(2)今古長如白練飛：

4.蘇軾詩對李徐二詩作了評價(jià)，試指出蘇軾對二詩的看法,，并說說你是否同意他的看法,，為什么?(5分)

(三)文言文閱讀(20分)

閱讀下面文言文，完成5～7題,。

項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城,，乃有二十八騎,。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫,。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣,，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下;然今卒困于此,，此天之亡我,，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,，愿為諸君快戰(zhàn),，必三勝之,，為諸君潰圍、斬將,、刈旗,，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也,?！?/p>

乃分其騎以為四隊(duì)，四向,。漢軍圍之?dāng)?shù)重,。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下,，期山東為三處。

于是項(xiàng)王大呼馳下,，漢軍皆披靡,，遂斬漢一將。是時(shí),，赤泉侯為騎將,，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之,，赤泉侯人馬俱驚,，辟易數(shù)里。項(xiàng)王與其騎會為三處,，漢軍不知項(xiàng)王所在,，乃分軍為三，復(fù)圍之,。項(xiàng)王乃馳,，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)百十人,，復(fù)聚其騎,，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?”騎皆伏曰：“如大王言,?！?/p>

(選自《項(xiàng)羽本記》)

5.對下列各句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是 【 】 (3分)

a、赤泉侯人馬俱驚,，辟易數(shù)里 辟易：驚慌退避

b,、令四面騎馳下，期山東為三處 期：約定

c、今日固決死,，愿為諸君快戰(zhàn) 固：堅(jiān)持

d,、未嘗敗北，遂霸有天下 敗北：戰(zhàn)敗而逃

6.下列各組句子中,，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是【 】 (3分)

a,、至東城，乃有二十八騎 b,、然今卒困于此

乃置書囊中 卒以辛巳正月

c,、愿為諸君快戰(zhàn) d、非戰(zhàn)之罪也

何辭為 殊有嘆恨之色

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。(6分)

(1)令諸君知天亡我也,，非戰(zhàn)之罪也。(3分)

翻譯：

(2)復(fù)聚其騎,，亡其兩騎耳,。(3分)

翻譯：

閱讀下面文言文，完成8～9題,。

有裴子者,，上國之士也，精通見理,，聞而哂之,。乃難先生，先生口屈不能對,，裴子自以為難得其要,，言之不已。傅子謂裴子曰：“子所長者言也,，所短者巧也,。馬氏所長者巧也，所短者言也,。以子所長,，擊彼所短，則不得不屈;以子所短,，難彼所長,，則必有所不解者矣。夫巧者,，天下之微事也，有所不解而難之不已,，其相擊刺,，必已遠(yuǎn)矣。心乖于內(nèi)，口屈于外,，此馬氏之所以不對也,。”

(選自《馬鈞傳》)

8.下列句中加點(diǎn)字的意思解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】(3分)

a,、言之不已 已：停止 b,、難彼所長 難：攻擊

c、天下之微事也 微：深奧,、微妙 d,、其相擊刺，必已遠(yuǎn)矣 相：互相

9. 把文中畫線的兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語,。

(1)子所長者言也,，所短者巧也。(2分)

翻譯：

(2)心乖于內(nèi),，口屈于外,，此馬氏之所以不對也。 (3分)

翻譯：

(一)閱讀下面文學(xué)作品,，完成10～13題,。(18分)

最完美的禮物

⑴ 2000年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下,，帶上足夠的食物和淡水,，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里,，對大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察,。

⑵ 幾天后，他們勝利完成了考察任務(wù),，踏上了歸程,。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云,，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近,，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前,。

⑶ “沙暴!”郭教授大聲呼喊著,，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”

⑷ 罕見的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘,。漸漸地,，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋,?；璋档奶炜罩谐霈F(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。

⑸ “駱駝呢?”有人驚叫著,，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了,。大家開始尋找。半個(gè)多小時(shí)后,，只找到一箱餅干,、幾袋牛肉和一些行李?？謶忠u上隊(duì)員們的心頭,。這時(shí)，向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊,。大劉搶先沖上去想喝水,，向?qū)б话褤屵^來：“不要搶，水是大家的,?！薄拔乙灿蟹荩蚁群?”大劉毫不示弱,，其他人隨后也加入到爭搶之中……

⑹ “都不許動,，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過向?qū)种械臉專圆豢煽咕艿目谖呛鹊溃骸皬慕裉炱?，由我決定水的分配,。”他從水囊中倒出一杯水,，說：“每人只能喝兩口,，誰也不許多喝?！贝髣⑦瓦捅迫说貑枺骸澳阋仓缓葍煽?”郭教授平靜地說道：“我只喝一口,。”

⑺ 杯子最先遞到向?qū)种?，他慎重地喝了兩口,，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了,，他 地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中,，他只 地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊,。

⑻ 太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上,，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“教授,，我的喉嚨又冒煙了,，再給我點(diǎn)水吧!”郭教授似乎沒有聽到,，未作出任何反應(yīng)。突然,，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊,?！芭摇币宦晿岉懀訌椛湓诖髣⒛_前的沙地上,，郭教授真敢開槍!大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中,。

⑼ 一連三天，因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒?，郭教授已感到頭暈?zāi)垦?，全身乏力，他不由?dān)憂起來,。第四天早晨當(dāng)人們醒來時(shí)候,，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后,，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起,，不到萬不得已，不得喝水囊中的水!”沒有人反對,，因?yàn)楣淌诿看魏人日l都少,，這是大家有目共睹的。

⑽ 下午,，向?qū)蝗惑@叫起來：“我們快到了!”萎靡不振的隊(duì)伍開始活躍起來,。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了,，我們可以喝點(diǎn)水嗎?”的確,，整整一個(gè)上午都沒有喝水了。郭教授沒什么反應(yīng),，身體踉蹌著要摔倒,，大劉跑過去扶住他。郭教授將槍遞給大劉,，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么,，就暈倒在大劉的懷里。

⑾ 有人提議給郭教授喝口水,，大劉拒絕了,。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己則提著槍和水囊走在隊(duì)伍后面,。走了一段路后,，有人提出要喝水,，大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候!”

⑿ 遇到沙暴的第五天,，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城,。直到這時(shí)，大劉也沒有再讓大家喝一口水,。有人抱怨大劉比教授更苛刻,。大劉沒有辯解,，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下,，一堆黃沙被倒了出來……

⒀ 原來,，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了,，看上去依然鼓鼓的水囊里,，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。

⒁ 跋涉艱難絕境,，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐,，那就是希望啊。

⒂ 幾年后的訪談中,，這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時(shí),，都不約而同地回憶起這次歷險(xiǎn)，幾乎說著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物,?！?/p>

10.依據(jù)人物的性格特點(diǎn)，在第7段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語,，并簡述理由,。(4分)

(1)“輪到大劉了，他________地喝了兩大口水……”

理由：___________________________________________________

(2)“杯子最后輪到郭教授手中,，他只________地抿了一口,，然后將杯中剩下的水倒回水囊?！?/p>

理由：___________________________________________________

11.第10段畫線句“郭教授將槍遞給大劉,，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么”。根據(jù)文意,，寫出教授叮囑的內(nèi)容：____________________________________________(3分)

12.為什么說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”?(4分)

13.在下列兩題中任選一題完成,。(7分)

(1)就的寫作特色(如環(huán)境描寫、人物描寫,、語言的表現(xiàn)力等),，任選一個(gè)角度作120字左右的點(diǎn)評。

(2)選擇文中令你最感動的一處,，寫120字左右的感想,。

(二)閱讀下面實(shí)用文段,，完成14～16題。(17分)

錢(節(jié)選)

金融電子化,、貨幣符號化,，是順著使“錢”盡可能方便的邏輯往前走的?！板X”方便到可以看不見的地步,，越來越多看不見的“錢”在我們身邊如洪水般高速流動，終于出現(xiàn)了一種比自然界災(zāi)害更為可怕的災(zāi)害----“錢災(zāi)”,，如1997年以來人們談虎色變的金融危機(jī)。

在國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中,，人們以“錢”炒“錢”,，“錢”越炒越熱，終于升騰為“泡沫”,。發(fā)達(dá)國家的投機(jī)資本大肆購買某國的貨幣,，然后急劇拋出，足以使經(jīng)濟(jì)規(guī)模較小的國家爆發(fā)金融危機(jī),。在貨幣信號化電子化的時(shí)代,，我們要格外小心。

“錢”升騰為泡沫,，可以說古而有之,。十多年前長春“瘋狂的君子蘭”，就是古老形態(tài)泡沫經(jīng)濟(jì)的本土例子,，在城市職工人均收入不足百元的時(shí)候,，一株君子蘭卻居然可以炒至十幾萬的價(jià)位。20世紀(jì)80年代的日本,，經(jīng)濟(jì)增長幅度不大,，房地產(chǎn)卻在瘋炒，一時(shí)間,，炒得僅東京地區(qū)的地產(chǎn)價(jià)值,，一旦變換為“錢”，就可以把整個(gè)美國買下,。經(jīng)濟(jì)泡沫一旦破滅,，迄今十年不振。錢啊錢,，認(rèn)為它貴,，它就貴，不貴也貴;一旦泡沫破滅,，認(rèn)為它不貴,，它就不貴,，本來不貴。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展怎樣才有后勁?值得作歷史的審視,。在十九世紀(jì),，講科學(xué)，英國走在美國前面;講人均資源和人均資本,，澳大利亞比美國高得多,，但是20世紀(jì)以來英國和澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻一直趕不上美國。雖然兩次世界大戰(zhàn)都沒有燒到美國本土,，但是澳大利亞同樣占了這樣的.便宜,。經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在土地,、勞動,、資源和資本、科學(xué)技術(shù)和和平環(huán)境這些重要因素以外,，還有一個(gè)重要的因素,，那就是國內(nèi)市場的容量。迄今為止,，沒有哪個(gè)國家的國內(nèi)市場容量能夠比得上美國,，這是美國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面能夠長期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的重要原因。一個(gè)大國,，只有當(dāng)人民購買力得到普遍提高,、市場整合得好的時(shí)候，國內(nèi)市場才會顯示容量優(yōu)勢,。而且一旦形成優(yōu)勢,，將長期發(fā)揮作用?？窟@種“國家增長能力”的依托,，錢，才真正成為有源活水,。

對錢和財(cái)富的追求固然曾經(jīng)推動并且繼續(xù)推動歷史的發(fā)展,，但是，這種追求需要必要的制度來規(guī)范,。歷史和現(xiàn)實(shí)都讓我們看到,，對錢和財(cái)富的追求也帶來從小扒手到大海盜、從謀私工程等許多丑惡的東西,。對錢和財(cái)富的追求帶來的社會價(jià)值觀念變異,，值得我們特別注意。

從獸皮到紙幣,，從紙幣到電子符號,，“錢”走完了幾千年的歷程,。在新千年里，“錢”還將繼續(xù)沿著這條路走下去,，直至“錢”真正看不見,，人類社會最終進(jìn)化到不需要“錢”，貨幣最終消失為止,。在此之前,，人類在盡享“錢”的好處的同時(shí)，能否有效地避免“錢災(zāi)”洪水來襲,將是新千年一開始就面臨的挑戰(zhàn),。

14.下面對原文內(nèi)容的概括和分析,，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是【 】【 】 (6分)

a、“錢”順著金融電子化,、貨幣符號化等盡可能使錢方便的邏輯方向發(fā)展,，最后必然出現(xiàn)比自然災(zāi)害還嚴(yán)重的“錢災(zāi)”。

b,、在貨幣信號化金融電子化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)規(guī)模較小的國家,，由于受到周邊發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)控制,，容易爆發(fā)金融危機(jī)。

c,、20世紀(jì)80年代,，日本在經(jīng)濟(jì)增長幅度不大的情況下，瘋炒房地產(chǎn),，從而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)元?dú)獯髠?，?jīng)濟(jì)發(fā)展多年停滯不前。

d,、20世紀(jì)以來,，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展能長期領(lǐng)先于世界各國，就是兩個(gè)原因：一是它沒有遭受戰(zhàn)亂,，二是有市場容量的優(yōu)勢,。

e、只要普遍提高人民的購買力,，整合市場,，進(jìn)而形成市場容量的優(yōu)勢，我們就一定能有效地避免“錢災(zāi)”洪水的襲擊,。

f,、盜竊、搶掠,、謀私,、工程等丑惡東西的出現(xiàn),，有力地表明，對錢和財(cái)富的追求會帶來社會價(jià)值觀念的變異,。

15.在文段中,，“錢災(zāi)”具體指的是什么?作者認(rèn)為避免“錢災(zāi)”的兩個(gè)主要途徑是什么?(4分)

16.根據(jù)文段，參考下面補(bǔ)充材料,，聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，談?wù)勀銓Α板X”的看法。(要求有觀點(diǎn),，有理據(jù),，有分析。120字左右,。7分)

(1)做金錢的主人,關(guān)鍵是戒除對金錢的占有欲,抱一種不占有的態(tài)度,。也就是真正把錢看作身外之物,不管是已到手的還是將到手的,都與之拉開距離,隨時(shí)可以放棄。只有這樣,才能在金錢面前保持自由的心態(tài),做一個(gè)自由人,。凡是對錢抱占有態(tài)度的人,他同時(shí)也就被錢占有,成了錢的奴隸,如同古希臘哲學(xué)家彼翁在談到一個(gè)富有的守財(cái)奴時(shí)所說:“他并沒有得到財(cái)富,而是財(cái)富得到了他,。”

(周國平《談錢》)

(2)錢是水,，它吸引一切,，滲透一切，融通一切,，無所不在,。它自身沒有形狀，隨容器走,，在公家保險(xiǎn)柜里就是公款,，發(fā)到個(gè)人手上就姓了私人姓名;把握在老板手里叫資金，落到貪官手里成罪證,，賺了不該賺的銀兩就叫暴利,，付了應(yīng)得的付出就叫良心。

(摘自《散文·海外版》)

第二部分 表達(dá)交流 (75分)

17.下列各句中加點(diǎn)熟語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】(3分)

a,、我們老師對同學(xué)回答的問題總愛雞蛋里挑骨頭,，有人認(rèn)為這是嚴(yán)格要求,也有人認(rèn)為這是無事生非。

b,、你呀,，宰相肚里能撐船——寬宏大量，別同他這種斤斤計(jì)較的人一般見識,，別氣壞了自己的身體,。

c、我輩高中生整天過著衣來伸手、飯來張口的日子,，貧困地區(qū)的同齡人缺衣少食,，與我們比真是有過之而無不及。

d,、我們既反對對書本這本小書惟命是從,，但也不贊成對社會現(xiàn)實(shí)這本大書涂脂抹粉、高唱贊歌,。

18.下面是一則書面通知,，請根據(jù)要求答題。(9分)

通 知

我校茲定于本學(xué)期第8周舉行第12屆校園科技節(jié),，內(nèi)容豐富,，現(xiàn)場演示，異彩紛呈,。屆時(shí),，歡迎廣大師生蒞臨指導(dǎo)。

2006年3月20日

(1)通知中有三處內(nèi)容非補(bǔ)充不可(不需修改,，只要指出需補(bǔ)充內(nèi)容的名稱即可),，分別是 。(每道橫線上只填兩個(gè)字,，3分)

(2)將上則通知改成廣播通知,，除了上題中三處補(bǔ)充之外，還有三處必須修改,。(廣播稿要求多用通俗易懂的口語，6分)

答：①將“ ”改為“ ”(2分)

②將“ ”改為“ ”(2分)

③將“ ”改為“ ”(2分)

19.下面一個(gè)句子是學(xué)生作文中出現(xiàn)的佳句,，表意有文采,，有意蘊(yùn)，很精警,。請你仿照這個(gè)句子的句式和句中用到的修辭手法,，另選內(nèi)容，寫一句話,。(3分)

你拋棄了語文,，語文照樣光輝燦爛;但語文拋棄了你，你將變得暗淡無光,。

20.閱讀下面的文字,，根據(jù)要求作文。(60分)

有的同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間抓得非常緊,，可是功效不高;其中“勤奮不勤問,，勤讀不勤思”，可能是主要原因。我們閱讀過不少古今中外名人的人生歷程,，是否思考過：他們的人生魅力是什么?他們心靈深處的豐富內(nèi)蘊(yùn)是什么?他們在自然社會人生考驗(yàn)面前努力向上勤奮務(wù)實(shí)的人生態(tài)度是什么?還是否思考過：我認(rèn)識了自我嗎?我認(rèn)識了社會嗎?我規(guī)劃了自己的人生嗎?……

請以“讀與思”為話題,，寫一篇作文。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),。②自擬題目,，自選文體，自定立意,。③字?jǐn)?shù)在800以上,，不得抄襲。

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