制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃春季篇一

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，全面貫徹落實教育局,、教研訓(xùn)中心的工作會議精神,著力加強教師專業(yè)能力錘煉，加強教學(xué)精細(xì)化管理,，加強教學(xué)有效性研究;逐步提高教師的專業(yè)化水平,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、突出一個中心:以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心,，通過學(xué)校管理、德育創(chuàng)新,、教育科研,、校本研修、師資培訓(xùn)的重要途徑,，積極提高教師的教育教學(xué)理論駕馭能力，學(xué)科教學(xué)能力,、師德水平,。

2、建設(shè)兩支隊伍:團(tuán)結(jié)和諧的管理隊伍和敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍,。

3,、強化三項落實:教學(xué)常規(guī)管理的落實、學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的落實和主題教育活動的落實,。

4,、力爭四個突破:一是學(xué)生的養(yǎng)成性教育有突破;二是有效課堂教學(xué)和有效作業(yè)研究有突破;三是學(xué)?？蒲泄ぷ饔型黄?四是校園文化建設(shè)有突破。

(一)狠抓隊伍建設(shè),，創(chuàng)建和諧校園,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊伍,。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作,，增強自律性,，努力樹立良好的威信，增強自己的人格魅力;要加強理論學(xué)習(xí),，有相對豐厚的理論素養(yǎng),，不斷提高業(yè)務(wù)能力。二是要以課堂教學(xué)為中心,，多進(jìn)課堂,，增強對最新教學(xué)理念和教改動向的關(guān)注和理解，實現(xiàn)管理立足于校本實際;三是深化“分層管理,，各司其職,，責(zé)任到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理模式,，規(guī)范層級管理,，提高工作效率和管理效益。

2,、加強教師隊伍建設(shè),，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，構(gòu)建具有端正的教育思想,，勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊伍”,。一是將通過繼續(xù)教育和培訓(xùn),，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng),、教學(xué)能力,、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng),、示范作用,，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實踐中教學(xué)相長、共同提高,。學(xué)校要搭設(shè)平臺,，拓寬教師專業(yè)化成長的渠道,，激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”,。鼓勵教師結(jié)合自身實際情況,，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。二是加強班主任隊伍建設(shè),。通過對班主任的校本培訓(xùn),、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式,，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀,、人才觀、成才觀,、學(xué)生觀,。不斷改善班主任工作方法，提高班級管理及班隊活動設(shè)計等方面的能力,。三是大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,。學(xué)校的發(fā)展和興衰，很大程度上取決于團(tuán)隊的學(xué)習(xí)能力,。提升學(xué)校核心競爭力,，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是大勢所趨,。學(xué)校鼓勵教師把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)責(zé)任,、一種精神追求、一種生活方式,，教師只有“居高”才能“臨下”,，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”,。

(二)拓寬德育渠道,，打造德育亮點。

從學(xué)生實際生活出發(fā),，把弘揚,、培育民族精神和加強思想道德建設(shè)放在首位，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，為人民服務(wù)為核心,，集體主義為原則，誠實守信為重點,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,。加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，充分發(fā)揮書籍的作用，以養(yǎng)成教育,，班級管理,，課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，采取多種形式,，給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮,、挖掘?qū)W生的潛能,。

1、抓好幾個德育陣地

(1)嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式,，抓好升旗演講內(nèi)容和質(zhì)量,，抓好學(xué)生升旗時的習(xí)慣、禮儀,、服裝,、愛國主義教育，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用,。

(2)利用晨會,、班隊會、“廣播站”等對學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”,、“心理健康教育”,、“紀(jì)律法制教育”、“社會公德教育”,、“愛國主義教育”,、“誠信教育”、“環(huán)境保護(hù)”等方面教育,，各班要做到有計劃,，有目的，有針對性,，有實效性,。

(3)充分發(fā)揮板報、手抄報的宣傳作用,，做到每月一期,，每期有主題，中高年級要在教師指導(dǎo)下放手讓學(xué)生來出手抄報,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2、繼續(xù)構(gòu)建好家,、校,、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會一體化的德育格局,，推進(jìn)家校聯(lián)系,，從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點,、社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò),。

(1)試行成立班級家長委員會(每班5至7人)。

(2)本學(xué)期繼續(xù)開展“家長聽課開放日”活動,，讓家長走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)孩子的課堂進(jìn)一步了解學(xué)校,，了解班級，了解教師,，了解課堂教育,，了解孩子在校情況，相互交流教育孩子的經(jīng)驗,，參與班級管理,，體驗現(xiàn)代教育，進(jìn)一步密切教師與家長,、家長與家長的聯(lián)系,。

(3)以班級為單位，舉辦家教經(jīng)驗座談會,，進(jìn)行家庭教育交流,，用身邊的事教育身邊的人。

(4)召開家長委員會會議,，充分發(fā)揮委員的作用,，疏通家校聯(lián)系渠道，并征求家長意見,，提高辦學(xué)質(zhì)量,。

3、開展各種活動,，豐富學(xué)生生活,。

(1)開展主題教育活動，每個月解決一個重點問題,，培養(yǎng)一方面的良好習(xí)慣,，努力做到有計劃、有落實,、有檢查,、有總結(jié)、有提高，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范行走,、集隊快靜齊,、禮儀待人、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)深化德育教育，樹雷鋒大隊旗幟,，使更多的學(xué)生加入到志愿者的隊伍中來,，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作特色。

(3)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、誠信教育,、心理健康教育、紀(jì)律法制教育,、安全教育,、文明習(xí)慣養(yǎng)成和環(huán)境保護(hù)等教育，強化學(xué)生的群體意識,，競爭意識,，磨練學(xué)生的意志，大力開展弘揚和培育民族精神的教育活動,，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和思想水平,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

(4)繼續(xù)在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”專題教育活動和反邪教警示教育,。通過班會,、展板、手抄報,、廣播等形式開展活動,，使學(xué)生受到教育。還要通過學(xué)生,，影響家長,，向社會輻射，起到“小手拉大手”的作用,。

(5)繼續(xù)開展“手拉手,，心連心”等活動，全體學(xué)生做節(jié)約型小公民,，將節(jié)省下來的零用錢幫助困難學(xué)生,，全體行政及班主任繼續(xù)開展幫助學(xué)困生結(jié)對活動，做到有活動,，有記錄,，有效果。

(6)利用校外德育基地開展活動，堅持做好義務(wù)勞動,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

(7)大力開展學(xué)軍,、學(xué)農(nóng),、學(xué)工等社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作,、實踐能力,。

(8)把德育教育滲透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩文誦讀”活動中去，圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色,，開展豐富多彩的校園活動,。

(三)夯實教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

堅持各項工作圍繞和服務(wù)教學(xué)的原則,，堅定不移地突出教學(xué)中心地位，凝心聚力抓教學(xué),，理直氣壯抓質(zhì)量,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們將大力加強教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)把備、教,、輔,、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié),。

從備課(關(guān)注實用性),、上課(關(guān)注實效性)、作業(yè)(關(guān)注針對性),、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手,，切實改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，切實實現(xiàn)減負(fù)增效,。

(四)落實校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展,。

繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究,，通過教師、教研組,、學(xué)校三個層面的自研,、互研和共研,，加強校本研修，為教師提供多種學(xué)習(xí),、實踐,、反思的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1,、強化教師自主學(xué)習(xí)。

學(xué)校鼓勵教師把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一部分,，努力提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己的文化底蘊,，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書室的作用,，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想,，教師要讀專著，賞名著,、誦經(jīng)典,、研課本，寫隨筆,。老師自己要制定一個個人讀書計劃,。在讀書的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實際,，反思自己的教育行為,，每月寫一篇教育隨筆或讀書筆記，以促進(jìn)在實踐中反思,，在反思中成長,。

2、發(fā)揮教研組牽動作用,。

教研組活動應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué),，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛圍,。充分挖掘,、發(fā)揮、提高教研組功能,，開展有針對性的研究活動,。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動，牽動教研組開展問題研究,，每個教研組針對教學(xué)內(nèi)容的重,、難點，學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問題，教師教學(xué)中難處理的問題,，教學(xué)反饋中知識點的弱項,，提煉研究專題，并通過課堂教學(xué)實踐不斷提高教師行動研究的實效,。教研組在形成自己的研修專題之后,，一切的教學(xué)活動包括上課、課后反思,、教研活動記錄都要圍繞本組的研究專題,，扎扎實實開展專題研究。

3,、開展“打造實效課堂,、魅力課堂”的行動研究。

人人參與“打造實效課堂,、魅力課堂”教學(xué)研究活動,，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時,、高效益”,。堅持教學(xué)有價值、教學(xué)有效果,、教學(xué)有效率,、教學(xué)有魅力的有效教學(xué)的四條標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期,，我們將開展以下教學(xué)活動:

(1)開展“青年教師崗位大練兵”教學(xué)活動,。(方案另定)

以區(qū)開展“崗位大練兵”評優(yōu)活動為載體，組織我校35周歲以下的青年教師開展崗位練兵活動,，促進(jìn)青年教師主動投入到教學(xué)研究的氛圍中,，為他們搭設(shè)快速成長平臺，使其業(yè)務(wù)水平得到更大程度的發(fā)展,。

(2)開展校際間互動式教學(xué)研究活動,。本學(xué)期，學(xué)校將帶領(lǐng)新教師,、青年教師走出學(xué)校,，到兄弟學(xué)校看課學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)校之間,、學(xué)科之間的合作交流,，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，探討教材教法,，通過"對話,、交流、互動",，使互動式,、參與式教研成為主流，實現(xiàn)資源共享,。

(五)強化科研工作,，以科研促教研

本學(xué)期，我們將繼續(xù)實施以科研帶動教研,，將科研課題精細(xì)化,，以教研組為單位，將科研課題納入到教學(xué)當(dāng)中去實踐,。在研究中,，帶動教研組整體發(fā)展，打造教研組文化,。

(六)深化特色活動,，使其常規(guī)化。

(1)開設(shè)“中華經(jīng)典詩文誦讀”校本課程,。

“中華經(jīng)典詩文誦讀”是我校的一項特色活動,。為了把這項活動做細(xì),、做實,，真正為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校將采取筆試與口試相結(jié)合的方式進(jìn)行考察評價,。即在學(xué)校單元測試卷中作為附加題出現(xiàn);同時我們將實行月份過級檢查,，將工作做到平時。這樣既能減輕學(xué)生,、家長以及教師的期末負(fù)擔(dān),，又能提高過級質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定:每月的最后一天是學(xué)校的過級日,，并將過級情況及時進(jìn)行總結(jié),。同時，學(xué)校還將開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”競賽活動(方案正在出臺中),，促進(jìn)學(xué)校特色活動的不斷發(fā)展,。

(2)繼續(xù)每周二早晨的朗讀訓(xùn)練;周三、周五早上的口算練習(xí);周四早晨英語朗讀活動,，學(xué)校也將通過抽查和競賽的形式,，檢查每項活動的落實情況。

(3)堅持每天中午1:10---1:20學(xué)生練字活動,，要求與以往一樣,。學(xué)生的寫字本將同作業(yè)本一樣,，進(jìn)行每月抽查和期末展評。本學(xué)期,，要求教師加強粉筆字的練習(xí),，每周展出一塊小黑板，內(nèi)容為一首古詩,，于每周五下班前擺在教室的門口,，科任教師的小黑板擺在班主任的旁邊。學(xué)校進(jìn)行檢查,、評比,，期末匯總成績，評出一二等獎各2名,，給予獎勵,。

(4)編輯整理《觀小書坊》校本研修教師人文讀本。

(七)重視藝體等工作,，構(gòu)建和諧育人環(huán)境,。

進(jìn)一步加強校園環(huán)境藝術(shù)化、人文化建設(shè),，潛移默化地感染陶冶學(xué)生情操,。加強藝術(shù)和體育教師隊伍建設(shè)，狠抓備課,、上課管理,。

一是加強硬環(huán)境建設(shè)，完善校園環(huán)境的綠化美化,。

二是積極開展校園文化藝術(shù)活動,，并與德育活動有機結(jié)合。以慶“六一”少先隊系列活動為契機,，營造生動活潑,、豐富多彩的校園藝術(shù)氛圍。立足普及,，著眼提高,，積極參加上級舉辦的各項比賽活動，鞏固和保持藝術(shù)教育的辦學(xué)特色,。加強對藝術(shù)教育的投入,，改善藝術(shù)教育條件。

三是加強英語文化教育活動,，建立英語角,，開展國旗下英語演講活動、,、單詞競賽活動,，形成良好的學(xué)英語,、用英語的氛圍。

四是加強體育衛(wèi)生工作,。本著健康第一的思想,，認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》和《中共中央關(guān)于關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，扎實開展“學(xué)生陽光體育運動”,，堅持開展廣播體操,、集體舞、長跑,、跳繩,、踢毽子、拔河等小型群體性體育健身活動,保證每天至少有一小時的體育活動時間,，不斷增強學(xué)生的身體素質(zhì),。參加小學(xué)田徑運動會，爭取好成績,。健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測機制,，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，加大“疾病防治”的宣傳,、普及力度,，確保校園無重大群體性疾病事件發(fā)生。加強心理健康教育,，確保學(xué)生健康成長,。

五是提升教育信息化水平。

“潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”,，新的學(xué)年,，我們站在新的起點上,，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機遇，規(guī)范辦學(xué),，深化改革,。在教育局、教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，蓄勢而發(fā),，乘勢而上，用我們的良心,、責(zé)任,、本領(lǐng)打造更高質(zhì)量、更具特色的小學(xué),，使迎春呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動起來,，課堂活起來,，教師跑起來，學(xué)校特起來,，社會笑起來”的美好景象!

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃春季篇二

2011年小學(xué)教學(xué)工作計劃,、2011學(xué)校教務(wù)處工作計劃

新的學(xué)期即將開始了，我校繼續(xù)堅持以人為本,，貫徹科學(xué)的發(fā)展觀,，加強管理，深化改革,，團(tuán)結(jié)務(wù)實,，奮力拼搏，繼續(xù)強化隊伍建設(shè),，狠抓常規(guī)管理,，整體上要使我校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益有所提高,，突出工作主旋律,，潛心教學(xué)研究，努力推動新課程改革步伐,，本學(xué)期特制定教學(xué)工作計劃如下,。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,，以課堂教學(xué),、教師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，加強教育教學(xué)研究,，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

以創(chuàng)建“師德師風(fēng)先進(jìn)?！睘槠鯔C,，引領(lǐng)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),，并倡導(dǎo)老師積極參加10月份區(qū)組織的師德演講比賽,。

繼續(xù)打造合格,、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位,。組織教師們集中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)的意識，創(chuàng)新的意識,，提高自身的思想素質(zhì),，處處做學(xué)生的表率,。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動,。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點,，積極倡導(dǎo)師生“多讀書，讀好書,，好讀書,。”博覽群書,，做到與書為伴,，與書對話，與書同行,，促進(jìn)教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化,、生活化與現(xiàn)實化。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要認(rèn)真研究本學(xué)期的具體工作,，并根據(jù)本校的實際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,，建立健全各項責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室,。學(xué)校要確保開齊課,，上好課，防止重語數(shù),，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生,。要求教師在進(jìn)課堂時必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期要對教師備課集中檢查三次,，要求寫教師寫教學(xué)反思。要對作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查,，要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫,，做到整潔、工整,、錯題有訂正,。在班級管理方面,，要求各班每周召開一次班會,，召開一次隊會，兩周辦一次板報,，并且做好各項記錄（班會記錄,、隊會記錄、好人好事記錄,、作業(yè)批改記錄,、家訪記錄,、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄,、培優(yōu)補差記錄等）定期檢查,，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃春季篇三

教育教學(xué)管理是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,。為了搞好教學(xué)管理,，努力營造教師“用心工作、愛心育人,、真心服務(wù)”的氛圍,，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展,，從小處入手,，從實處入手，在新課程理念的指導(dǎo)下,，扎扎實實抓好教育教學(xué)工作,，鼓勵創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新,，在教育教學(xué)上形成有人人發(fā)展,，人人有特長的一個特色群體，為勝利小學(xué)的發(fā)展提供有力的支撐,。為加強教學(xué)常規(guī)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量，我校特制訂以下措施,。

1,、學(xué)校加強班級、校園文化建設(shè),，從有限經(jīng)費中投入一定的資金,，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

2,、對于備課,、批改作業(yè)等學(xué)校都明確要求與規(guī)定，要求教師撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例或教育教學(xué)論文,。學(xué)校要求教師分層次布置適量的、難易搭配合理的作業(yè),。學(xué)校各教研組對教師的教案,、作業(yè)、試卷的批改進(jìn)行定期不定期的檢查，并把檢查的情況及時向教師反饋,。

3,、在輔優(yōu)補差方面：學(xué)校要求教師做到公正，不歧視后進(jìn)學(xué)生,。在選拔學(xué)生參加各種活動或競賽都有后進(jìn)學(xué)生參加,，讓后進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長。他們不負(fù)學(xué)校所望,，表現(xiàn)突出,，取得較好的成績。再輔后進(jìn)學(xué)生方面,，學(xué)校要求教師不放棄每位學(xué)生,。

4、在家校聯(lián)系方面：學(xué)校要求每個班級建立學(xué)校聯(lián)系卡,，把學(xué)生的各種信息填好,，老師可以把學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)校情況及時向家長反映。

5,、在質(zhì)量監(jiān)控方面：學(xué)校嚴(yán)格把關(guān),，對于單元考試，教務(wù)組要求科任教師按進(jìn)度測驗,。及時批改,、講評與糾正，并做好質(zhì)量分析,，及時調(diào)節(jié)教學(xué)方法,。對于期中、期末考試,，學(xué)校采取調(diào)換監(jiān)考,，集中評卷，做到公正合理,，教務(wù)處還進(jìn)行全校性質(zhì)量分析,，并提出改進(jìn)教學(xué)工作的具體意見和措施。

6,、在開展特色教育教學(xué)方面：我校根據(jù)本校的實際,，開展“書法特色”教學(xué)，全體教師參加“評教評課”活動等,，學(xué)校讀書風(fēng)氣盎然,，形成了富有特色的校園文化；讓學(xué)生在活動體驗中提高綜合素質(zhì),，取得了良好的教育成效,。還組織書法,、美術(shù),、等課外興趣,，讓部分有特長的學(xué)生得到充分的發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃春季篇四

一,、班級情況

本學(xué)期,，班級整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢,。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實,，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象,。總體上分析,，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué),，有的在積極進(jìn)取,，有的失去了信心。

進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,，深入開展各種活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)總體要求

1,、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。

2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3,、理解 比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比,，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4,、掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積,。

5,、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標(biāo)的思想,。

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。

8,、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

初中學(xué)校教學(xué)工作計劃

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章,，第5章：相交線和平行線;第6章：實數(shù);第7章：平面直角坐標(biāo)系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;,，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。

第5章：相交線和平行線 本章包括相交線,、平行線及其判定、平行線的性質(zhì)和平移共4節(jié)內(nèi)容,，前三節(jié)主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,，重點是垂直和平行關(guān)系，第4節(jié)是有關(guān)平移交換的內(nèi)容,。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì),，而逐步深入地讓學(xué)生學(xué)會說理，是本章的一個難點,。

第6章 本章主要_根與立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算,。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域,，認(rèn)識上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實數(shù)的范圍,，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對數(shù)的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限,。

第7章：平面直角坐標(biāo)系 本章包括平面直角坐標(biāo)系,、坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用兩節(jié)課的內(nèi)容,，主要內(nèi)容為平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念、點與坐標(biāo)(坐標(biāo)為整數(shù))的對應(yīng)關(guān)系,、用坐標(biāo)表示地理位置和用坐標(biāo)表示平移等內(nèi)容,。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

第8章：二元一次方程組 本章的主要內(nèi)容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程組及其相關(guān)概念,，消元思想和代入法,、加減法解二元一次方程組,，三元一次方程組,，三元一次方程組解法舉例。其中,，以方程組為工具分析問題,、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點，同時也是難點,。實際問題始終貫穿全過程之中進(jìn)行,。消元思想——解方程組時“化多為少，由繁至簡,，各個擊破,，逐一解決”的基本策略，是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ),，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施,。先了解基本思想，然后在基本思想指導(dǎo)下尋求解決問題的具體辦法,，這是本章內(nèi)容安排中的一個突出特點,。

第9章：不等式與不等式組 本章的主要內(nèi)容包括：一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念，不等式的性質(zhì),，一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示,，利用一元一次不等式分析、解決實際問題,。其中,，以不等式(組)為工具分析問題、解決問題是重點;一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念,、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識;掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能,。本章重視數(shù)學(xué)與實際的關(guān)系，注意體現(xiàn)列不等式(組)中蘊涵的建模思想和解不等式(組)中蘊涵的化歸思想,。

第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述 本章是統(tǒng)計部分的第一章，內(nèi)容包括：1,、利用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查(以抽樣調(diào)查為重點)收集和整理數(shù)據(jù);2,、利用統(tǒng)計圖表(以直方圖為重點)描述數(shù)據(jù);3,、展現(xiàn)收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計調(diào)查的基本過程,。本章通過一些案例展開有關(guān)內(nèi)容，在每一個案例中都展示了收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù),、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一般過程。其中重點在收集,、整理與描述數(shù)據(jù)上,，所涉及的分析數(shù)據(jù)比較簡單，較復(fù)雜的內(nèi)容將在后面的內(nèi)容中進(jìn)一步討論,。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(下)的六章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，精選習(xí)題,，精心備課，做好教案,，上好新課,。同時仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因,。

2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,，設(shè)置教學(xué)情境,，結(jié)合日常生活,，由淺入深，循序漸進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。

3,、營造民主,、和諧、平等,、自主的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4,、精心設(shè)計探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,。

5、開展分層教學(xué)模式,，成立互助學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后,。同時狠抓中等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實現(xiàn)共同進(jìn)步,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃春季篇五

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、注意新課導(dǎo)入新穎,。“興趣是最好的老師”,。

在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有時候用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;有時候用講述故事的方式導(dǎo)入;有時候采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念等引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

四,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀下載中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀下載感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

五、用扎實多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu),。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中一年級的學(xué)生而言,，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

為此,，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀下載每日一段,，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀下載理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮??

六,、結(jié)合本班實際,，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，由于本班學(xué)生大多是從農(nóng)村過來的，基礎(chǔ)較差,，習(xí)慣不好,，結(jié)合實際,，我努力探討適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法：

1、做通學(xué)生的思想工作,，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、抓好課堂的45分鐘,，向45分鐘要效率。避免教學(xué)程式化,，抓好重點,。

3、課堂上對學(xué)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)變能力的訓(xùn)練而不僅是重文章的分析,。

4,、備課質(zhì)量提高，向其他老師請教,，學(xué)習(xí)他們的好的做法,，盡量剔除學(xué)生課堂上的假活躍狀態(tài)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、教育學(xué)生珍惜時間，充分利用早讀課,，發(fā)揮優(yōu)秀生的作用,，成立互助結(jié)對子，爭取共同進(jìn)步,。

6,、對待學(xué)生，抓中間顧兩頭,，尤其是抓后進(jìn)生的思想教育,，讓他們“親其師”從而“信其道”。

7,、精選作業(yè),，為學(xué)生筆頭減負(fù)，及時講評，做到舉一反三,。

8,、對學(xué)習(xí)能力差寫字差的學(xué)生，天天有針對性地布置他們的作業(yè),，第二天及時檢查,。

9、在課堂教學(xué)上側(cè)重于提高學(xué)生作文水平的仿說,、仿寫訓(xùn)練,。

此外，積極參加科組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。在多個領(lǐng)域內(nèi)嘗試語文教學(xué)的新方法,，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的要求精神。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但是今后我應(yīng)繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!

初一語文的教學(xué)總結(jié)7

以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作,。常規(guī)工作踏踏實實,，教研活動積極參與，認(rèn)真思考和鉆研,，勇于嘗試和創(chuàng)新,，積極實踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平,，大力提高課堂教學(xué)效率,，取得了比較滿意的教學(xué)成果。

為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個一”讀書活動，將學(xué)校開展的自成教育活動始終貫穿于教育教學(xué)活動中,，解放思想,，更新觀念，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),。

一,、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

本期以來,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序,，穩(wěn)步推進(jìn),。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材,，廣泛搜集課堂素材,，根據(jù)學(xué)生接受能力的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程,，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時上課,，嚴(yán)格課堂秩序,，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維,。精心選擇作業(yè),，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實,。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)，釋疑解難,，取得了較好的教學(xué)效果,。

二、再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃春季篇六

一,、現(xiàn)狀

（一）、社會背景

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變主角,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進(jìn)自我的發(fā)展,。

（二）、自我

1,、個人優(yōu)勢：具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)心,，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二,、矢志不渝,、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對同事坦忱熱情,，對學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心,，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人，先人后己,、一身正氣,、不隨波逐流，能與時俱進(jìn),，有獨特的人生追求,，使自我幸福地走在教育的路上；有著7年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任各年級的語數(shù)教學(xué)工作,；進(jìn)取參加教育科研活動,，并具有初步的科研本事，教育教學(xué)工作有條理,、有計劃,。

2、個人不足剖析：8年來,，課堂教學(xué)還沒有構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。我將努力不斷改善課堂教學(xué),，構(gòu)成簡便、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,，信息技術(shù)方面盡力做到制作課件等,。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致,，有待于改善,。

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時間中，不斷改善自我的課堂教學(xué),；改善自身的壞習(xí)慣，將自我改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡便、歡樂,、幽默的教師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。