在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

心靈的碰撞作文400字篇一

題記

“理解和溝通從交流開始”,，這就話一語道破了交流是溝通和理解基礎。是人生中不可缺少的.

親情增加劑

在家庭中交流是必不可少的,，衣食住行這四大方面也離不開交流：“媽媽,，我明天穿那件衣服,？”這是關于“衣”的交流,；"爸爸，我們今天吃什么,？”這是關于“食”的交流……這些都是我們最基礎的交流,。還有的交流能增進親情，例如：給父母講笑話可以在笑聲中增進親情,；給父母將感人的故事能在淚光中增進親情……在“交流”中,，還有無聲的精神交流，例如：考試考了好成績,，回家讓父母看了考卷,，父母激動的說不出話，在這沉默中,，親情大大增加……此外交流還是——

友情的防腐劑

在我們與朋友的交往中,，難免會產(chǎn)生一些誤會阻礙我們與朋友友誼的正常發(fā)展，這時就我們與朋友間的交流來解決問題,。如果交流的好,，還會使我們與朋友間友誼進一步加深呢！

師生間的黏合劑

我們如果多與老師進行交流,，會松弛我們與老師之間的關系,，使我們和老師的關系更是一層樓！

交流是人與人之間溝通的橋梁,，是敲開心鎖的一把重錘,，是朋友間相互幫助的繩索，是攀上人生頂峰必不可少的階梯,！

心靈的碰撞作文400字篇二

“叮鈴鈴……”清晨的第一節(jié)課到來了,。付老師戴著她那橢圓的眼鏡，穿著橘黃色的衣服,，腳踩著高跟鞋,，面無表情地走向了講臺。她一放下書就說：“同學們拿出一張紙來,，聽寫昨天學的單詞,。”

“壞了,，昨天只顧玩,，忘了還得記單詞”我驚慌極了。

開始默寫了，同學們都自信滿滿,，教室里只剩下老師讀單詞的聲音和同學們沙沙寫字的聲音,。

“嗯，單詞就寫到這里,，紙上寫上自己的名字,，最后面一個同學收上來?！蔽沂嵌嗝床幌虢?，因為我覺得寫錯了太多了，我后悔不已,，后悔昨天忘了記

單詞,。可再怎么后悔,，也得交,，“為什么世上沒有賣后悔藥的?！蔽覈@息道,。

到了下午，英語單詞終于看完了,，而且我也理所當然地被叫到辦公室,，老師一句話不說，順手把單詞遞給了我,，我小心翼翼的接了過來,，偷偷的瞄了一眼，“居然寫錯了這么多……”我悔不當初,。我心里默默地想道,，然后慌張地看著它，那片紅紅的錯號,，像是掛在天上的太陽,，太刺眼了。

老師感覺到了我的慌張,，平靜地說道：“你這次寫的可不好啊,，是不是昨天晚上沒記？”我低下頭輕聲的“嗯”了一聲,?！巴炅送炅耍鷼饬??！蔽异?。“沒關系,，你這次忘記記了,，下次可不能忘記了?！蔽页泽@地看著她,，她沒有責罵我，也沒有批評我,，我原以為,，她是個不好相處的老師,，因為她總是板著一張臉,，顯得很嚴肅，這使我很怕她,，沒想到她是這么的善解人意,。“嗯,，我會的,。”我暗暗地下定決心,，一定好好學英語,，這樣才對得起她，這樣才不會辜負她對我的期望,。

經(jīng)過了幾天的努力復習之后,，終于在一次英語考試中我取得了好成績，但我會繼續(xù)努力,，爭取考得更好,，一定不會辜負老師對我的期望。

窗外的樹還在不停的搖動著,，金黃色的銀杏樹葉一部分慢慢地飛落到了地上,，而另一部分則在空中飛舞，仿佛喜歡上了天空,，像一個個漂亮的蝴蝶,，構成了一幅美麗的秋景圖，云姐姐看到這神奇的景象,，也忍不住笑了,。

心靈的碰撞作文400字篇三

“這個家，我再也不回了,！”他抓起書包,，頭也不回地沖出家門,。

這就是他，脾氣暴躁,，在學校時不時受老師的批評,，在家里不聽父母的教導。不服氣的臉上有著一雙小小的眼睛,，憤怒起來瞇成一條線,。

天漸漸黑了，不,，天沒黑,，只是要下雨了。烏云把晴空萬里的天包在里面,，讓它喘不氣來,。他的悲痛如刀絞一般，如千萬根細針一般,，如晴天霹靂一般,。如果讓他看見他喜歡的動物——貓。他會毫不猶豫一腳踢飛它,。他養(yǎng)過一只貓,，只是在有一次和爸媽吵架，他一生氣,，見無法出氣,，便用腳把它踢死了。

他甚至為他有這樣的爸媽感到悔恨,。記得有一次,，爸媽把他的手機藏起來，不讓他玩游戲,，他居然暴跳如雷：“你們憑什么拿我的手機,，我的東西你們別動！”說著他去找他的手機去了,，他爸剛想動手打他,，他媽攔住了他爸說：“孩子還小，不要動手動腳的,?！?/p>

他走著走著，累了,，渴了,，餓了。卻無法緩解疲勞,，卻無法解渴,，卻無法充饑,。如果在屋里，該多好??！但他又打消了這個幻想。雨漸漸下大了,，他聽見了雨聲噼里啪啦打在車窗上,，好似在演奏著一曲氣勢磅礴的交響曲，可他已沒有心情欣賞,，隨同他的只有命運的不平凡,！“當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”可以用來形容他想做的事情,。

突然,，他看見了一張震撼人心的畫面！一個大約只有一兩歲的幼兒,，腿一彎,，腳一滑，撲通一聲,，摔進了令人厭惡的泥坑里，當時立即嚎啕大哭,，說時遲,，那時快，一位漂亮的阿姨以迅雷不及掩耳的速度抱起她的孩子,，不顧臟不臟,，直接用手拂去骯臟的泥水，抱起那個幼兒一搖一搖的走了,。

他看見這寧人心酸的一幕,，回想起他與媽媽吵架的一幕。

“我想看電視,，為什么要讓我做作業(yè),！”“孩子，先苦后甜,，要懂得吃苦,，才能有更好的未來，媽媽是為你好,?！薄拔也幌胱屇銥槲液茫幌胱屇愎芪?！”“孩子,，先做作業(yè),，媽媽為你好?！彼呀?jīng)聽不慣她的嘮叨,，放下書包，直徑?jīng)_向門口向他媽媽吼道：“這個家,，我再也不回了,！”……

他覺得自己錯了，母親沒有一次不是對自己溫柔的說話,，而自己呢,？總以為自己有多么了不起，可是沒有母親對自己的愛和默默地無私奉獻,，想想自己能長這么大嗎,？還不是母親含辛茹苦地把自己養(yǎng)大，他再一次覺得對不起母親,！

雨漸漸得小了,，陽光正在把烏云拂去，彩虹展現(xiàn)著它那美麗的身軀,，羔羊跪乳人人愛,，烏鴉反哺有孝心，他想起自己不應該對待自己的慈母,，現(xiàn)在后悔也許來得及,，他頭一轉，往他溫暖的家走去……

走到家門口,，看見一個熟悉的身影——母親,，正在焦急尋找著他的孩子……

心靈的碰撞作文400字篇四

碰撞，是生活中常常遇到的事,，尤其是在交通道路上,，車與車的碰撞，人與人的碰撞會時有發(fā)生,。本來是誰都不愿意發(fā)生的事情,，可就是無法避免。

雙方爭搶,，應該是碰撞的罪魁禍首,，可有時雙方謙讓也逃脫不了干系。因為碰撞的根本原因不是在于簡單的行為,，而是在于雙方的心靈,。

爭搶和謙讓本是對立的關系，日常生活中，只有當它們達到統(tǒng)一的時候,，才能使秩序變得井然,，才能出現(xiàn)和諧的景觀。才能有效地避免發(fā)生意外碰撞,。

我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的時候,，宿舍離上班的地方有一段距離，每天都是騎著自行車來往,，一般從住處出發(fā),，需要十幾分鐘的時間才能趕到單位。

我喜歡抄近路,，所以每次都要經(jīng)過一條窄道,，那是一條只有三米多寬的土路，碰到下雨就很不方便,，爛泥時只有很窄的一點路可以干凈地通過,。我每天對趕往單位的時間安排得比較緊，一般都是匆匆忙忙的經(jīng)過那個地方,，許多的時候是搶道而過,。

記得有一次我趕時間上班，是在一個雨天后,，車速較快,，經(jīng)過那個地方時就與迎面搶道的騎車中年男子相撞，幸運的是人沒受傷,，只是車把撞歪了,，對方也沒有什么損傷，當時,，我們雙方都只是說了聲：對不起！又匆匆趕路去了,。

經(jīng)過那次撞車的驚嚇后,，雨天再經(jīng)過那個地方，我變得小心謹慎,，并且主動讓道,，每到那個窄道處，看到迎面的騎車人,，就會放慢速度,，好讓別人先過去，以便確保安全,。

可有一次雨后的一天,，騎到那個地方，迎面碰到一位戴眼睛的騎車男士,，我主動放慢了騎車速度,，意思是讓對方快速沖過去,，而他好像完全沒有領會我的意思，在相離較近的時候,，他也突然間放慢了車速,，當時，我們雙方都只知道謙讓,，誰也沒有領會對方的用意,。結果，雙方的自行車在慢速中前進,，相互間的距離一點一點的縮小,，眼看就要發(fā)生碰撞，直到我們倆的前輪快要相撞時,，兩人這才同時將車子歪倒,，用一只腳著地撐住，避免自行車倒地,。雖然沒有相撞,，可地上一片淤泥，卻弄臟了皮鞋,，心里感覺不是滋味,。我們雙方對視著不約而同地露出苦笑，然后,，又無可奈何地搖搖頭離開,。

兩次的經(jīng)歷告訴我，雙方爭搶會撞車,，如果雙方謙讓也有可能無法通過,。其實，說到底,，兩次沒有順利通過那段小路,，都應該視為發(fā)生了碰撞，這種碰撞表面看似自行車的碰撞,，實則是心靈上的碰撞,。在當時的場合，無論是加速,，還是減速,，最終，都是無法順暢通過的,，因為兩個人想到一塊了,，是思想上的碰撞。一次是我在加速搶道時，對方也想到快速沖過去,，而另一次則是我在減速謙讓時,，對方也想到放慢速度，兩個相向而行仍在前進的自行車,，最終的碰撞,，可想而知了。

其實,，日常中許多的事情也是這樣,，比如夫妻之間，雙方都爭強好勝,，互不相讓,，必然會發(fā)生矛盾，弄不好還會使矛盾逐漸升級,，有的甚至會反目成仇,，這種碰撞會擦出火花。而假如雙方都一味的謙讓,，又會使許多事情無法處理,，使一個家庭變得死氣沉沉，也不可能過得幸福,，這種碰撞,，有的甚至會演變成“冷暴力”。

再如,，同事之間,，工作中的搭襠，雙方爭搶,，肯定會發(fā)生摩擦,、矛盾和誤會，也就是出現(xiàn)了主動碰撞,，不可能配合把工作做好,。同樣，雙方都謙讓也不可能出色的完成工作任務,，這是因為被動碰撞，只有當一方主動,，另一方謙讓達到統(tǒng)一時,，才能做到有效地配合，才能很好地完成工作任務,。

由此可見,，碰撞的根本原因是心理上的問題，因此，避免發(fā)生碰撞的最好辦法是要關注對方,，學會靈機應變,，做到心領神會，從而,，達到思想的統(tǒng)一,，心靈的一致。

心靈的碰撞作文400字篇五

今天的兩節(jié)語文課孩子們上得意猶未盡,，伴隨著鈴聲的到來,，孩子們仍然沉浸在故事的情境中，他們不知不覺閱讀了一篇文言文,，并傾聽了《那是一雙清澈的眼睛》,，看著孩子們渴望知識的眼睛，我感受到莫大的幸福：教育是一棵樹搖動另一棵樹,，在輕松愉快中孩子們開始思考,，中山君為什么遇到兩次變故？ 一上課,，我精神抖擻地說：今天我將給大家講個故事,。孩子們一聽說講故事，精氣神立馬來了,，小身板坐的一個比一個直,。我清了清嗓子，慢悠悠的說：在講故事之前,，我們一定要認識這兩個字,，一個是饗，一個是飧,，因為故事就是圍繞這兩個字展開的,。我把讀音標注在黑板上，引導孩子觀察：大家看這兩個字都有一個什么字,？那么可以猜想它與什么有關,？這個問題對于孩子們來說是小菜一碟。

饗的意思是用酒食招待客人,，比較隆重,，飧字的意思誰能猜到？

老師,，飧左邊有一個夕陽的夕字,，想必是晚上吃的飯！一個女孩兒迫不及待地說出自己的想法,。 真好,！你猜想的完全正確,，飧的確是晚上吃的飯，和饗相比,，內容比較簡單,！我高興地看到有一位同學認真的把這兩個字寫下來，而且還把意思給整理下來,！

真是了不起,！我把目光投向做記錄的孩子，其它學生立刻動筆記下,，在看似隨意中,，孩子們完成了對文言文中關鍵詞的理解。

中山君人生的兩次巨變因為飧和饗兒發(fā)生,，故事的另一個主人公是司馬子期,，他是中山君手下的一個大夫，因為在宴請百官,，分享羊肉湯時,，分到司馬子期這里恰好沒有，司馬子期怒而走于楚,，說楚王伐中山,，中山君亡?？墒窃谒咄稛o路時,，發(fā)現(xiàn)有二人緊緊跟隨，誓死保衛(wèi),。他很奇怪地問：‘子奚為者也’,。講到這里，我故意停了一下,，有誰知道在這個時候,，中山君會問為什么嗎？

你們兩個為什么沒有走,？孩子們居然猜中了,，這完全是他們自己思考的結果。我繼續(xù)講述：二人對曰：臣有父,，嘗餓且死,，君下壺飧餌之。臣父且死曰：‘中山有事,，汝必死之,。’故來死君也,。在古代下暗含著下車的意思,，中山君身為國君，對于一個即將餓死之人下馬來,，并且恭恭敬敬地端上一碗粥,，這種禮節(jié)體現(xiàn)的是一種尊重，另老人在臨死時交代自己的孩子要報恩,！孩子們聽到這里,，方才恍然大悟，此時此刻我將最后中山君的感慨

在顯示屏上打出：中山君喟然而仰嘆曰：與不期眾少,，其于當厄;怨不期深淺,，其于傷心。吾以一杯羊羹亡國,，以一壺飧得士二人,。孩子們陷入深深的思考，隨后他們主動交流自己的感受：有的說《中山君感于禮》讓我明白做事要考慮周全,，否則會因為一點小小的失誤帶來莫大的損失,；有的說讓自己想到對任何人都要有禮節(jié)，都要尊重他人,，注意別人的感受,。叮鈴鈴的下課聲響了，孩子們依然意猶未盡,，爭相說出自己的想法,。

在和孩子們的交流中，我的內心受到深深的觸碰：那么晦澀的文言文,， 孩子們居然讀得那么朗朗上口,，那么難解的文字，孩子們理解得竟然那么透徹,！一切全都是由他們自己完成,，課堂之所以能有如此大的收獲，應該歸結于我從講故事入手,，在他們放松警惕時滿滿植入內容,。

教育是什么化有形于無形，教育是什么,？無痕是最高的境界,！教育是什么？它需要一個師者放眼全局,，用一顆心觸碰另一顆心,。親其師，方才信其道,，它對一個師者提出更高的要求,，提醒我們不斷升自我,。

心靈的碰撞作文400字篇六

當兩塊石頭相互碰撞時，會產(chǎn)生耀眼的火花,；當水滴碰撞湖面時,，會濺起無色的水花；當手指碰撞琴弦時,，會彈出美妙的音符,；``````當心靈相互碰撞時會產(chǎn)生什么呢？

有這樣一個故事：語文課上,，老師向同學們提出一個這樣的問題：“一位導游帶領一群游客去參觀懸崖邊上的瀑布,。到達觀賞臺時，游客們吵的吵,，鬧的鬧,，根本無法聽見導游的安全提示。導游該怎么辦,？”

“他應該拿擴音器大聲說,！”

“他應該揮動手中的旗子叫大家過來安靜，聽他講,！”

接著,，老師說；“這個導游對游客們說：‘如果我們能再安靜一點的話,，就可以聽到更宏偉的瀑布聲了,！’”

這不是名人名事，但卻可以從導游聲中看出,，感受出一片溫暖,。他如果拿擴音器大聲說，可能會使游客更加煩躁,，無法聽進去,；如果他揮動子，可能有些人會看不見,，不能得到安全保障,。相比之下，導游那句巧妙的話更暖,，更妙,。

這是導游和游客之間的對話，也是他們心靈之間的碰撞,，撞出的是溫心的提示,。

還有這樣一個故事：日本有一名飛行員，先前他去參加競選,，信心十足的他第一輪就被落選,，沉重的打擊使他失去了以往的信念,。朋友們都為他總結失敗的教訓，而他心煩意亂,，對他的朋友開始煩躁,，而不解的朋友使他失去了生活的理智。

那天,，他去一家商店購物，一位認識他的管理員對他說：”謝謝你的光臨,。我希望看到以前滿臉笑容的你,。”從此,，他開始進入狀態(tài),，開始努力工作，終于在第二年的選拔賽中輕松奪冠,，他的生活從此翻開了新的一頁,。

是他的話感動了他嗎？不,！是話中的溫暖感動了他,。一句似曾平凡的話，卻對于飛行員來說有著如此大的魔力,，是話的力量使他翻了一個身,，使他重新面對生活，正視失敗,，逃離困境,。

這是朋友之間的友情對話，也是他們心靈之間的碰撞,，撞出的是感動的勝利,。

心靈之間的障礙，靠碰撞銷毀,；心靈之間的憂愁,，靠碰撞消除；心靈之間的誤,！解,，靠碰撞感化！

心靈的碰撞作文400字篇七

三人圍著一張桌子,，毛澤東在一張畫上奮筆疾書：“丹青意造本無法,，”郭沫若續(xù)道：“畫圣胸中常有詩?！边@原本是齊白石已廢棄的畫,，經(jīng)過三個偉人心靈的碰撞,，熠熠生輝！齊白石謝過之后,，如獲至寶地卷起畫作匆匆而去,，毛澤東遺憾地說：“兩個搞政治的沒斗過一個搞藝術的！”這就是共和國廣為流傳的名人爭畫的軼事,！

早在千年之前,，途中遇赦的李白興奮不已。他不是驚詫于三峽激流險灘的驚魂動魄,，而是置身于酈道元“朝發(fā)白帝,，暮至江陵”的意境中。心靈碰撞的那一瞬間,，李白便有“兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬重山”的輕松愉快！

彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鳥不傳云外信,，丁香空結雨中愁”熏陶太重,，逢見一個丁香一樣的姑娘，只能投出太息般的眼光,，唱出迷茫哀婉的愁怨,！

以陽光的心態(tài)去捕捉心靈碰撞的那一刻，一位陽光少年寫道：“池上碧苔三四點,，葉底黃鸝一兩聲”,，這是校園里最自然的聲音，美麗,、動聽,；“風聲、雨聲,、讀書聲,，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音,，高昂,、激越。聽聽校園的聲音,，你一定會有頗多收獲,，理想、信念,、奮斗,、拼搏、記憶……這是時代的最強音，是新世紀的一代新人朝氣蓬勃,、樂觀進取的精神風貌的寫照,！

生活需要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉心靈瞬間的碰撞,，即使是不經(jīng)意間,，亦可以去發(fā)現(xiàn)世間那一抹瑰麗！

徜徉在藝術的別樣乾坤里,，心靈間瞬間的碰撞,，會有“留得殘荷聽雨聲”往昔流年的靜謐與和諧；一樣體味“簾卷西風,，人比黃花瘦”的婉約,；更難忘懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁,；亦有“大漠孤煙直，長河落日圓”的圓潤與雄渾,；難以避免執(zhí)節(jié)唱出“大江東去,，浪淘盡、千古風流人物”的哀婉,；亦可以去發(fā)現(xiàn)“大雪壓青松,，青松挺且直”的高潔與不屈！

用心去捕捉,，用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，生活中一樣不會缺乏真善美,！一句不經(jīng)意的溫馨問候,，如春風化雨，使冰冷的心頓有“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”的暖意洋洋,；那甜甜的笑臉，出現(xiàn)在那人們久以舍棄的面容上,，會拉近人與人之間的距離,，使人倍感親切；一次小小的援助之手,，會使人際交往其樂融融,！

去捕捉心靈碰撞的那一瞬間吧，用心感悟世間那一抹美麗,！

心靈的碰撞作文400字篇八

天,，灰蒙蒙的，外面的風挾著絲絲涼意，一陣陣地吹著,，大樹哆哆嗦嗦的,，用枝葉緊緊地遮住了自己。在這糟糕的天氣,，我的心情也是糟糕的,。

“我都說了是弟弟弄的，你每次一出事就怪到我頭上,！”因為媽媽的幾句責備,，我心中的委屈和怒火再也憋不住了，就這樣爆發(fā)出來了,。

和媽媽經(jīng)過了一番激烈的爭論,，我摔門而出，想到樓下走走,，消消火氣,。后面，傳來媽媽長長的嘆息聲,。我的心緊了緊,，加快了腳步。

冬日的花園里,，人格外的少,，風吹得颼颼的，顯得有些可怕,。我情不自禁地打了個寒顫了一下,，心里有些緊張，迷茫地兜了一圈,。

“雅怡,，那么冷，干嘛呢,？”一個熟悉的聲音傳入我的耳中,。我抬頭一看——是鄰居阿姨，也是媽媽的朋友,。她慈祥地對我笑著：“來,，去我家和小會姐玩?！蔽艺眯枰粋€去處,，便高興地和阿姨一起去了。

到了阿姨家,，我的怒氣也煙消云散了,，和小會姐開心地聊起來，一起做我們喜歡的手工，阿姨端來了一些水果和我最愛的巧克力,，我激動地情緒毫無掩飾：“阿姨,，你真好，一點都不像我媽媽……”聲音越來越小,?！澳銒寢屧趺戳耍俊卑⒁桃苫蟮貑?。我又怒氣沖沖地復述了剛才發(fā)生的事,。

阿姨聽完，臉上的笑意消失了,，嚴肅地對我說：“孩子,，媽媽不愛你，你會長這么大嗎,？媽媽一天要照顧你和弟弟,，難免有時會誤會你，你要懷一顆感恩的心,，體諒媽媽,！“

聽完阿姨幾句簡短入心的話，我開始后悔剛才對媽媽的無禮,。“來,，吃吧,，吃完了，回去給媽媽道個歉,?！卑⒁踢f給我一盒巧克力。我拿了一顆巧克力放入口中,，我的心仿佛也跟著它一同融化了,，咽進了肚子里。

吃完后,，我道別了阿姨一家,，快步走回家。遠處,，一個熟悉的身影正左顧右盼,。我定睛一看——是媽媽！“你來了,，回家吧,。”媽媽笑著，仿佛什么都沒有發(fā)生過一樣,。我看著媽媽的臉：無情的歲月,，在她的臉上刻下了一條條的皺紋，讓她顯得有些憔悴,。

“走吧,！“我拉住媽媽的手，像小時候那樣拉著,，滾燙的淚水奪眶而出……

心靈的碰撞作文400字篇九

有一把傘撐了很久,，雨停了也不肯收；有一束花聞了很久,，枯萎了也不肯丟,；有一種朋友，希望能做到永久,，即使青絲變白發(fā)也能在心底深深保留,！

記得在一年級的時候，因為我很調皮,，所以班上的同學都不和我交朋友,，如果他們在想我可以在被批評后自我安慰可以自我玩耍，跟本就不需要朋友,，那他們就大錯特錯了,，雖然我很調皮，但是我也需要朋友在我被批評后安慰我呀,！

我很傷心,，眼淚都快要流出來了的時候，后面有一個甜美的聲音從后面?zhèn)髁顺鰜?，“你怎么了呀,？”我想后面看去，原來是一年級一班的班花（我是一年級二班的）,，她有一雙桃花眼,，非常大，水靈靈的,，她的皮膚很白,，兩邊的臉頰像打了腮紅似的，有一個像擦了口紅的嘴巴,，顯得格外美麗,、漂亮。

“我沒什么呀,！”我看著她,，“你找我有什么事嗎,？”她微笑著說：“你有沒有朋友呀？”我傷心地說：“我這么調皮的人怎么會有朋友,？”“沒關系呀,，我做你的第一個朋友吧！”她開心地說,。

我非常驚訝,，既激動又開心地想，盡然有人和我交朋友了,，而且還是班花,！我問：“你真的要做我的第一個朋友？我可是很調皮的,?！薄安唬矣X得你只是頑皮了點,，其他的都很好,。”這樣,，我的第一個朋友,，就是她。

之后,，我和她是我們兩個班最“神話”的人,，因為全班同學和老師都知到我和她是最好的朋友，我們形影不離的好朋友,，同學和老師都覺得我和她是親姐妹,。

她，就是我最好的朋友,，楊丹！

心靈的碰撞作文400字篇十

觸碰心靈的瞬間,，不僅只存在于哪一瞬間,。它亦能流芳千古，志之于史上,。我打開一卷詩書,，走盡這千年的風風雨雨，看盡這千年的哀怨愁恨,，讀盡這千年的生死離別……

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”循著熟悉的吟詩聲，來到滔滔的江水旁,，一片種滿了芳草的花園中,。先生正在悲嘆,，醉人的馨香不時將我浸沒，我波瀾起伏的心也因此平靜了下來,。

我驚喜的望向那一手撫摸著眾芳,，一手撫摸著胡須的身影。這應該就是三閭大夫吧,。白發(fā)飄逸,，已逾古稀之年，卻仍精神抖擻,。

“大夫近來可好,？”我問道。

先生點了點頭：“好,，雖好,，但憂心仍舊?！?/p>

心中一個埋藏許久的問題脫口而出：“先生,，你這么高尚，為何不屈身一下,，委曲求全,，必然富貴榮華，身居高位,。何必像如今一般凄慘,？”

先生搖了搖頭，說：“舉世皆濁我獨清,，眾人皆醉我獨醒,。洗完澡的人衣服干凈，再也看不得衣服上有一片灰塵,。就算有,，也一定會將其拂去。我又怎能委屈求全呢,？”

“先生如此高尚,，佩服佩服，”我拱手道,，“但為何近來憂心忡忡？”

“近來聽說秦國大將白起接連攻破我楚國城池,，故有所憂心,。”先生撫了撫胡須,，嘆道,。

我心頭不禁一跳,，問道：“現(xiàn)在是哪一年？”

先生道：“頃囊王二十一年,?！?/p>

我的心不禁顫抖了一下。

此時白起攻破楚國國都的消息傳到湘南,，先生的臉色凝重了起來,。

我急忙道：“先生楚國將亡，你也應該另尋明君,，東山再起,。”

“你不懂,，”先生怒吼道,，“我乃楚國貴族之后，雖被流放在此,，但無一日不擔心國事?，F(xiàn)楚國將亡，既莫足以美政兮,。,，我將從彭咸之所居?！?/p>

說完,，先生你披頭散發(fā)，堅定地走向那滔滔江水……

觸碰心靈的瞬間,，即使穿越千古,，也真情不減，依然催人淚下,。那一瞬間,，我流淚了，追溯上下五千年的中華歷史,，又有多少像你這樣矢志不移的人呢,？

心靈的碰撞作文400字篇十一

陽光，公平無私地灑落在每一個人頭上,。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜,；雨后的陽光幻化成彩虹,，盡情展示世界的美麗；嚴寒之后的陽光溫暖而舒適,，向你訴說著重逢的喜悅,、友情的珍貴,。陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓他樂枯寂單調的日子變得豐富多彩,，讓你用浪漫的想象驅走現(xiàn)實的郁悶,。

其實，真正的陽光是要用心去感覺的,。和陽光對話,，你會感受到光明、快樂,、溫暖,、向上、力量……如果你是陽光的朋友,，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境,。

早晨，陽光以一種最透明,、最透徹的語言和成長著的樹葉攀談,。茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭,，通體明亮,，就像黃金鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間,。而當陽光微笑著與大地上的鮮花親密地低語,，花朵便赫然昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣,，也舒展開了容貌,，像一個個洗耳恭聽教誨的耳朵。

瓦藍的天空,，在一絲絲,、一縷縷如飄絮般的白云的伴隨下，你從街上走過,，你是否留意到如水般的陽光,。陽光的普照，有如是在對大眾作演講的演說家,，讓人昏昏欲睡,。

陽光動聽的聲音，回響在清晨時寂靜的叢林,，嚴寒之后綠意萌動的春天,，以及黑夜到來之前宛若油畫的黃昏。這些讓人陷入冥思的時刻,，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅,，友情的溫暖,，哪怕是短暫的離別而產(chǎn)生的憂傷。

倘若是雨后的斜陽,，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來———赤,、橙、黃,、綠,、青、藍,、紫,。從遠處的山根忽然伸展出來，騰空架起一道亮麗的風景線,，你的整個身心好像都被從地面輕盈地送往了天空?，F(xiàn)實的憂郁會被一種浪漫的想像，如微風吹過一樣消解了,。

等待陽光與你對話,，感受光明、溫暖,、一種向上的力量,。即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗,，沒有濕淋淋,，怯懦的哀傷。

你得像一個辛勤的園丁,，像風一樣在白楊樹的枝條上翻動葉子,，在光點里把握陽光的語言節(jié)奏；你得像一個樸質的農(nóng)夫,，把手指疏松的泥土里,，感知陽光溫暖的語言力度。

如果你和陽光是親密搭肩的朋友,，那么陽光會給你一副紅潤健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境,。

陽光，是一種語言,，一種親近大自然的語言…

心靈的碰撞作文400字篇十二

當不經(jīng)意間觸碰到他人心靈的瞬間,你會發(fā)現(xiàn)原來自己的人生經(jīng)歷如此單一,。——題記

窗前的紫羅蘭風鈴迎著生活的季風不停的搖曳,，不聲不息,，卻愈加芬芳……

那時，我已踏入了初中的殿堂，環(huán)顧新的校園,，新的教室，一張張新的面孔,，心里有一絲絲空洞的失落,，莫名的涌上心頭。似乎一切都等著我去書寫,，我沒有把太多的目光放在同學身上,，當然也沒有注意她。往事如煙,，在初中一年多過去了,，直到注意到她……

那一天，教室里人到齊了,，只有她的座位空空蕩蕩,，一天，兩天,，一個星期,，一個月……她沒有再來學校?！澳阒啦?，她病得很嚴重呢！好象她來初中前就帶病,，而且這種病很痛苦……如今她甚至連哪筆的力氣也沒有了,。”我驚愕,，同窗一年之久,，我卻從未聽說。在班會課上,，班主任提議讓幾個同學一起去看她,，帶上全班同學的心意。作為班長的我,，當然是義不容辭的組織起來,。去看她的那一天悄聲臨近，心里有幾分說不出的滋味,，但猶記有一絲淡淡的慚愧,，是因為自己太晚才知道有一個同學需要我的幫助嗎？

星期六的下午,，我們拿上禮物扣響她家的門,。她早早的站來門前等待我們的到來，她微笑卻似乎有些吃力，她嫻熟的招待她的“小客人們”不把自己當成病人,，而是主人,。我不知道那時應該高興還是難過，在內心卻深深地佩服她,。堅強,，在以前我認為最為空虛的詞語，在此刻卻在她身上表現(xiàn)的淋漓盡致,。定格在一刻,，我“認識”了她。

１２月３０日,，她的生日,。她把一個寄予充滿感激的生日蛋糕帶到我們的教室，她說,，她最快樂的沒過于認識我們這幫朋友,，她要把蛋糕和我們每一個人分享，她希望我們每一個人都快樂,，有一個健康的身體…….

品嘗著甜美的蛋糕,，我似乎看到一顆心靈對健康的渴盼，不,！是渴求,。她想上學，想和我們坐在一間教室里,，可惜這一切都無法實現(xiàn),。那一瞬間我觸碰到了一個堅韌的心靈，她并不孤獨,，因為在這里有５８名同學對她的美好希冀…….