光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二備課組工作計劃語文 高二備課組工作總結(jié)篇一

1.學習英語教學大綱,研討高考動向

我們高二全組成員都能夠認真地學習英語教學大綱,在教學中,以大綱為主,浸透相關(guān)知識點,有張有縮.教學非常嚴謹,對學生要求非常嚴格.通過對于高考動向的探究學習,掌握高考的大方向,在高二就積極為高三打下堅實的基礎(chǔ),為高三沖刺做充分的準備.遇到問題,我們?nèi)M會坐在一起共同商討,查找相關(guān)資料,經(jīng)過我們各抒己見,最后達成一致.

2.集體備課

我們高二全組確實有效地達到了學校所要求的.集體備課,并且在集體備課中,我們都感到受益匪淺.我們每兩個人共同擔任兩個單元的備課量.其中一個人一個unit為,一個unit為輔.兩人共同協(xié)作,完成備課工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同檢查校對,再打印分發(fā)給每個備課組成員使用.這樣就可以節(jié)省出大量的時間,可以更好地批作業(yè),做習題,研究教學,教法了.并且每個備課組成員,又可以根本本班的實際情況,對提供的備課材料酌情處理,進行增減,達到確實為已用.一個學期下來,感覺真的不錯,值得推廣.

3.開展優(yōu)質(zhì)課評比

我們高二組根據(jù)學校及局的要求,積極組織參加優(yōu)質(zhì)課的評比工作.我們組的曹啟立老師,姚紅萍老師,劉晶老師根據(jù)英語教學的實際情況,分別就閱讀,導入及對文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質(zhì)課的評先活動,并反響良好,也給高二全組乃至全英語組進行了一次大范圍的共同教學研討的機會.我們從中都學到了很多新的理念及新的教學方法.

雖然,經(jīng)過我們?nèi)叨M全體英語教師的共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,但我們也深知,面對高考,我們?nèi)匀贿€有很多不足之處,還需要我們更進一步的協(xié)作,共同的努力,才會打好高三這一仗.

高二備課組工作計劃語文 高二備課組工作總結(jié)篇二

一,、備課組情況

高二數(shù)學備課成員共11人,，史校長、陳主任,、李俠、王倩,、李林,、周東光6位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，陳玉前,、李瑞娟,、劉興可、水濤,、孫曉林5位老師年輕有為,，干勁充足，這是一個團結(jié)和諧,、積極向上的團隊,。

二、結(jié)對子活動

本學期高二數(shù)學備課組仍堅持集體合作教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。同時，也把以老帶新落到實處,，使青年教師迅速成熟起來,。

三、數(shù)學觀摩課安排

本學期高二數(shù)學備課組向數(shù)學教研室推薦觀摩下列各位老師的'課,，請各位老師做好準備,，也請高二數(shù)學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助,。同時積極參加其他年級的數(shù)學教學觀摩活動。

四,、試卷命制

本學期仍堅持章節(jié)過關(guān)練習,，每一章內(nèi)容完成后，對學生進行章節(jié)檢測,，測試試卷由高二數(shù)學備課成員分工命制,，協(xié)作完成，(命題分配見進度表),，單元測試做到有考必改,，有改必評，幫助學生建立糾錯檔案,，全面提高學生成績,。

五、試卷批閱

試卷批閱必須吸取上學期校統(tǒng)考的教訓,，降低出錯率,，高二數(shù)學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱，第二要堅持責任到人的原則,，第三輪流各題的批閱,，同時又要互相協(xié)作，第四要堅持分步給分的原則,，第五要堅持復查,。

六、教學任務

本學期高二數(shù)學備課組完成的教學任務有北師大版數(shù)學選修2-2,，數(shù)學選修2-3,，數(shù)學選修4-1，數(shù)學選修4-4,，數(shù)學選修4-5,，教學任務相當繁重，要精心計劃,，認真準備,。

七、教學進度表

高二備課組工作計劃語文 高二備課組工作總結(jié)篇三

堅持以人為本可持續(xù)發(fā)展觀,，堅持“健康第一”的指導思想,，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量,，深入學習新課標,，實踐新課程，開發(fā)和建設校本課程。高中二年級面臨的問題是面對學生的層次不同,，如何組織有效教學,。

以課程標準為依據(jù)，積極探索優(yōu)化課堂教學的途徑,，認真抓好高二年級體育課堂教學和訓練工作,，提高學生的身體素質(zhì)；教師加強自身學習,，努力適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,，不斷充實更新知識，豐富學科知識提高教學技能和本領(lǐng).

1,、深入學習《體育與健康》課程標準,，領(lǐng)會其精神，求真務實地開展新課程標準改革,，繼續(xù)探索課程改革實驗過程中的模塊教學評價與檢測,。

2、在新概念,、新教材的指導下,，要求每位教師在教學中關(guān)注每一個學生的身體發(fā)展需求，激發(fā)每一個學生良好的體育課堂學習動機,。改革傳統(tǒng)的體育教學以教師為中心,，以傳授知識技能為目的.，學生大多處于被動,、消極的地位,。確立我校教師定位是學生學習的合作者、促進者,、組織者和指導者,，教學過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程,。據(jù)教學反饋信息，及時調(diào)整教學活動,，對突發(fā)情況能予以及時,、恰當?shù)奶幚怼?/p>

4、科學的評價學生：

（1）轉(zhuǎn)變教育觀念,，強調(diào)評價的反饋和激勵功能,；

（2）由體育教師制定評價標準，突出學生的個體差異,；

（3）全面評價學生的體育學習,，促進學生主動發(fā)展；

（4）關(guān)注每位學生的進步與發(fā)展。

1,、制定新學期高二年級備課組計劃,、教科研計劃。

2,、在開學的前兩周加強學生的跳操和跑操的動作規(guī)范性,，以及強調(diào)有序出操和退場的紀律。

3,、教學方面：1－4周學生隊列隊形和基本素質(zhì)的練習,，之后進行田徑、足球（本期技術(shù)考核）和太極拳的教學,，羽毛球項目進行介紹性教學,。

4、本學期每個教師：帶一支運動隊（或參與）,；上一節(jié)組內(nèi)公開課,；寫一篇教學心得；參與組織教研組或備課組師生競賽活動,；寫一篇教學論文,；主持或參與一個課題研究。

5,、體育與健康講座：在高二年級開展體育與健康講座,，使學生了解體育與健康的基本常識，如：日常的保健與運動創(chuàng)傷的簡單處理方法,。運動健身與衛(wèi)生,。

具體工作見下面各表：

時間

內(nèi)容

1周--2周

制定備課組工作計劃、

教科研計劃

隊列隊形和跑操

3周—4周

體質(zhì)健康測試,、身體素質(zhì)教學與練習,、選項教學、中學生課堂力量素質(zhì)練習（朱琦）,、有氧運動在課堂中的教與學（萬諾夫）

5---10周

選項教學（足球,、太極拳等）足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)教學（鄧葵）太極拳運動中的攻防（呂璽瀾）

11周

總結(jié)上半學期工作

12---18周

選項教學、羽毛球正手發(fā)前球和高遠球（張鳳軍）,、專題講座（每位教師選擇與中學教育有關(guān)的內(nèi)容在備課組活動時開展）,、體育課堂中的德育教育、

19周

學期總結(jié)

20周

資料整理,，歸檔

高二備課組工作計劃語文 高二備課組工作總結(jié)篇四

本年級有16個班,，其中理化4個、物生6,、政史2個,、史地4個

各個科目組學生基礎(chǔ)不平衡,，給教學帶來難度。本備課組中青教師比較多,。工作經(jīng)驗豐富,，干勁足。

以扎實推進素質(zhì)教育為目標,，加強理論學習,、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作,，圍繞提高課堂教學效益,、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進備課組成員專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開,。

本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理,，規(guī)范教學過程，加強教學指導,，加大考核力度,。群策群力、千方百計提高教學質(zhì)量,。

1,、重視理論學習：

組織備課組成員認真學習教育教學理論，本學期備課組仍然每周活動一次,，每次活動有學習專題,、活動主題，進行評課,、議課,，通過各種評議課、展示課活動,，使教學水平再上新臺階,。

2、狠抓教學常規(guī)：

規(guī)范教學行為,，進一步明確并落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課,、授課、課后反思,、作業(yè)批改,、補差與提高等）的要求,，堅持“教師為主導,，學生為主體，訓練為主線,，思維為核心,，能力為目標”的教學原則，以學生發(fā)展為本，積極,、主動地推行課堂教學改革,，提高課堂教學的有效性。

3,、構(gòu)建高效課堂：

課堂教學是教學工作的核心內(nèi)容,，是提高教學質(zhì)量的主陣地，我們將努力營造人人關(guān)心課堂教學,、人人研究課堂教學的氛圍,。

4、強化集體備課：

加強備課組建設,，抓實備課組活動,。積極推行“集體備課，資源共享,，個人加減,，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,，抓實組內(nèi)推門聽課活動,，對推門聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,，組員不得無故缺席,，全體教師以發(fā)揚集體主義精神、團結(jié)協(xié)作精神為已任,，貢獻個人智慧,、尋求共同發(fā)展，

5,、嚴格檢測工作：單元（或章節(jié)）結(jié)束后要進行過關(guān)檢測,，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率,。

1,、學生情況分析

高二是高中的關(guān)鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用,，經(jīng)過高一年的學習,，學生無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，已經(jīng)完全適應了高中生活,。

2,、教學目標

高二要乘勝追擊，利用高一學過的知識和學習方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使高二學生把所學知識學好,。

3、基本措施

（1）理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

（2）做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導,，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的.進度情況進行詳細計劃,。

（3）備好每堂課：

認真鉆研課標和教材，做好備課工作,，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,。

（4）做好課堂教學：

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣。

（5）認真批改作業(yè)：

精批細改每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

（6）做好課外輔導：

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學生信心,，盡可能“吃得了”。

高二備課組工作計劃語文 高二備課組工作總結(jié)篇五

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”教育的興衰維系國家之興衰,，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂,！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕,！夸張一點說數(shù)學是強校之本,，升學之源。鑒于此,，我們當舉全組之力,，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作,，立足高考,，保質(zhì)保量地完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花,。

1,、全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心,，互相支持,，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高二數(shù)學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2,、不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短,，與時俱進,，教學相長。

3,、在日常工作當中,，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享,，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

1、激發(fā)學生的學習興趣,。由數(shù)學活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性,；注意運用對比的方法,，反復比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識,；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考,。

3,、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣,，進行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系,；加強復習檢查工作；抓住典型例題的'分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學生分析問題的能力。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6,、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng),。

1、按時完成學校（教導處,，教研組）相關(guān)工作,。

2、輪流出題,，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案,。

3,、每周集體備課一次（時間為每周二下午第三、四節(jié)課）,，每次有中心發(fā)言人,，組織進行教學研討。

4,、互相聽課,，以人之長，補己之短，完善自我,。

5,、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學竟賽的組織輔導工作。

高二備課組工作計劃語文 高二備課組工作總結(jié)篇六

本備課組現(xiàn)有4位老師,，其中高級教師3人,，中級1人，年齡構(gòu)成上老,、中,、青三結(jié)合,，他老師都有多年任教高三,、高二的經(jīng)驗。

1,、落實市縣教科院,、教研室有關(guān)學科教學的計劃、要求,。

2,、按照學校年級部要求有計劃有步驟地安排好教學工作。

3,、教師群策群力,，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮教師的作用,，提高教學效果,。

1、認真對待每周一次的教研活動,。

2,、每周安排一位老師開設研討課，探尋最高效的課堂,。

3,、遇到教學中的問題在辦公室隨時交流解決不過夜。

4,、到寧阜中學學習,，取他人之長。

1,、學生情況分析

高二學生經(jīng)過一年半的學習,，生活已基本適應，初步積累了一定的地理知識,，且學習方法上有了改進,，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的學習方法,，提升高二學生在地理認知上的層次,，鍛煉學生獨立分析,、解決問題的能力，讓他們逐步掌握地理演進的規(guī)律,，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

高二年級共有16個班級,，其中4個側(cè)重選文科的班級,，有4位地理老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分,。本學期文科班級學習的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理,，按課標要求須36個學時，學校每周安排2課時,，內(nèi)容多時間緊,，高質(zhì)高效完成任務成為一大難題。

2,、教學目標

在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從地理的角度去認識人與人,、人與社會、人與自然的.關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀,?！迸囵B(yǎng)學生的地理思維能力是高二一年的教學重點。提高學生學習地理的興趣,，改變學生學習地理的不良習慣,。目標是爭取高考中得高分。

3,、基本措施

（1）教學分層,。因材施教，提高教學效率,。

（2）課前預習,。精心設計導學案，指導學生學會預習,。

（3）課堂精講,。教師只講重點，解釋疑點,，講方法,、講規(guī)律、講能力,。

（4）精選習題,，有效訓練。

（5）強化貫徹，重要堅持,。

（6）繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度,。

（7）要堅持教學“六認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié),。

（8）虛心學習,，取長補短。

高二備課組工作計劃語文 高二備課組工作總結(jié)篇七

從師資來看,，高二地理備課組共有三名教師,，其中有兩位教學經(jīng)驗相對豐富，有著充足的教學資源,。

從學情來看,，本屆地理選考共x個班，有xx多人,，人數(shù)較多,；但優(yōu)生少,，學生學習能力較差,； 本期教學內(nèi)容多，知識的落實任務重,。

本學期主要教學內(nèi)容為地球的運動和世界地理及中國地理,，共有十三個分區(qū)，著重研究各分區(qū)的自然和人文地理方面的特征,，即各分區(qū)的位置,、地形、氣候,、植被,、河流、資源,、人口,、工業(yè)、農(nóng)業(yè),、城市,、交通等。模式化特點很突出,，在有較好的必修一及必修二的知識儲備的前提下該部分內(nèi)容顯得現(xiàn)對簡單,。

針對以上情況，我們的整體構(gòu)想,，就是要借鑒我校前幾屆高二地理教學的經(jīng)驗和教訓,，結(jié)合本屆學生的實際，準確定位教學起點，立足雙基,，夯實基礎(chǔ),，瞄準高考，培養(yǎng)能力,，努力提高課堂教學效益,，從而全面提高地理教學質(zhì)量。

1．加大課堂的教學內(nèi)容的密度,，使學生形成強烈的學習節(jié)奏感,。

2、運用地理探究室等硬件設施,以及教材“問題研究”內(nèi)容進行探究教學,，以最大程度調(diào)動學生學習的積極性,、主動性；

3,、以圖文資料為線索進行教學,，培養(yǎng)學生獲取、解讀圖文信息的.能力,；

4,、堅持學生課前三分鐘基礎(chǔ)知識的回顧，逐步構(gòu)建學生的知識體系構(gòu)架,，強調(diào)學生必須有四心：耐心,、細心、信心,、恒心,。

5、夯實基礎(chǔ)知識,，逐步提高學生解題能力：萬變不離其宗,。一切解題答案都是來自于課本，有的是偏重于記憶,，只要學生認真記,，就可以得分。另一部分高于基礎(chǔ),，但來自于基礎(chǔ),。

6、結(jié)合區(qū)域地理特點,，搜集典型生產(chǎn)生活素材,，進行案例教學，注重培養(yǎng)學生的遷移,、應用能力,；

7,、通過學科競賽提高學生的學習興趣，培養(yǎng)尖子生,；

8,、向其他教師學習，加大備課組教研組老師之間的交流,，吸取各位教師之優(yōu)點,。

9、適當與兄弟學校取得聯(lián)系,，了解其他學校的教學情況,，取彼之長補己之短。

高二備課組工作計劃語文 高二備課組工作總結(jié)篇八

一,、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求,，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學任務,。理科班完成歷史必修i,、ii、iii基礎(chǔ)會考復習工作,，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績,。

二、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的'學習,，鍛煉歷史學科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價值觀,，從中汲取營養(yǎng),，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng),、適應未來社會發(fā)展需要的目的,。

三、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,，也注重對基礎(chǔ)知識的教學,，使學生順利完成高二歷史的學習。

以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù),，以人教社xx新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史i-iii（必修）》,、《普通高中課程標準實驗教科書歷史i、i|ii（選修）》為教材,，以人教社《高中歷史i-iii（必修）教師教學用書》《高中歷史i,、iii（選修）教師教學用書》為教參,。

教材按歷史必修i-iii、選修《歷重大改革回眸》,、《戰(zhàn)爭與和平》,，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容。

一,、認真研究課標,、教材，妥善處理教學內(nèi)容,，正確處理好教師和學生之間教與學的關(guān)系,。

二、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,，培養(yǎng)學生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。

三、提倡多種教學手段的使用,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。

第1-4周完成文科完成選修i第一、二,、九單元教學任務及測試,，理科完成必修i復習任務，并進行第一次模擬測試

第5-7周文科完成第七,、八單元教學任務及測試,，理科完成必修ii復習任務并進行第二次模擬測試。

第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試,。理科復習必修iii及進行第三次模擬測試,。

第10周復習準備段考。（節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整）

第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務,。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試,。

第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試,。第16-18周文科進入復習階段,。理科全面復習，進行第五次模擬測試及準備參加會考,。

第19周文科復習期末考試,。