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桐花聲里燕子飛閱讀理解答案篇一

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鄭小瓊

①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹,、槐樹,，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時(shí)間了,，那些榆,、槐、楝早已舒展開已繃了一個(gè)冬天的愁容,，只有臨近水井那株梧桐樹還沒有一點(diǎn)兒綠意,。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了,，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣,，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子,，淡嫩淡嫩地鋪著,，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候,，在不經(jīng)意的抬頭間,，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了,。又下了一場春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天,，那些桐花便一簇簇一束束的開了,。

②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草,，或是準(zhǔn)備牽牛耕田,，浸種下泥，沒有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了,。它們站在井臺(tái)邊,，默不作聲，寂寞地開著,，老去,，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了,，它們落在那桐樹上喃喃說過不停,，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面,，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說,。

③六歲那年，一個(gè)小心,，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍,。驚動(dòng)正在梧桐樹下洗衣的母親,，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花,，放在手中揉搓,，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上,，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去,。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙,，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了,，只能自己貼上那沒有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。

④ 在故鄉(xiāng)無論誰家,，只要生了個(gè)女兒,，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí),，將有梧桐棲,，或者女兒們長大以后,，用梧桐木做嫁妝。母親說,，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的,，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲,，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家,。母親一直說，燕子是奔波命,，年來年去,，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子,，但是人在異鄉(xiāng),，也沒有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來信,，說我的年齡不小,，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了,。我沒有回答母親,，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

⑤昨夜又是一場春雨,，想來在昨夜風(fēng)雨中,，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們該順著那涓涓細(xì)雨匯成的流水,，入河,，入江，入海,，消融在世界的盡頭,。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好?

1.(2分)在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹?

2.(2分)細(xì)讀全文,，說說“我”和燕子有何相似之處,，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”?

3.(2分)請從修辭的角度分析下面語句的妙處。

春風(fēng)又吹過了幾天,，那些樹早已盛裝了,，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來,。

4.(3分)畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景?表達(dá)了作者怎樣的情感?

5.(3分)最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法?文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果,。

1. 以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲,，或者女兒們長大以后,，用梧桐木做嫁妝,。

2.燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家;“我”長年奔波在外,，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方,。

3.運(yùn)用了比喻、對比,、擬人的修辭手法,，突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺,。

4.寫出了燕子遷徙歸來后在梧桐樹上興奮和鳴的情景,。表達(dá)作者對這些活潑燕子的喜愛之情。

5.運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法,。作者運(yùn)用想象,，再加上深情的詢問，表達(dá)了對燕子的關(guān)切,，也含蓄的表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念,，同事也起到了言盡而意無窮的效果。