無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)奧數(shù) 奧數(shù)家長(zhǎng)自己輔導(dǎo)篇一
小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題
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偉大祖國(guó)的育人體制,,為人父母的天然職責(zé),對(duì)孩子的未來(lái)的希望,、期許,、擔(dān)憂、迷茫,、恐慌,、虛榮心等等因素夾雜翻滾,暗流涌動(dòng),,五味雜陳,,翻江倒海,,如同在一頓飯里同時(shí)喝了白酒,、啤酒、葡萄酒,、洋酒,、醪糟、可樂(lè),、雪碧,、果汁、雞尾酒,、白開(kāi)水,、豆?jié){、牛奶,、血水,,甚至還有尿液,談不上你喜歡與否,,沒(méi)有人請(qǐng)你勸你,,喝也得喝,不喝不行,,關(guān)鍵就看你的胃腸功能了,。好在國(guó)人的腸胃歷經(jīng)三聚氰胺、吊白塊,、蘇丹紅,、健美豬等諸多問(wèn)題食品的輪番轟炸而巋然不動(dòng),。
剛剛經(jīng)歷了小升初的家長(zhǎng)們相信多多少少會(huì)有如此感覺(jué)??膳碌氖谴烁芯d綿無(wú)絕期,。
一、
與大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,,給孩子報(bào)校外培訓(xùn)班是必修課程,。
我家小女上三年級(jí)的時(shí)候,在家附近報(bào)了個(gè)劍橋英語(yǔ),,上了幾周課后,,感覺(jué)孩子提起上英語(yǔ)課有恐懼心理,于是決定去培訓(xùn)班看看,,不看不知道,,一看嚇一跳,代課的是個(gè)毛頭小伙,,二十歲出頭,,聲色俱厲的對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量不高的孩子發(fā)威,實(shí)在看不下去的我還是忍了忍,。第二周同樣去接孩子,,又遇到同樣的情況,偶二話沒(méi)說(shuō),,沖進(jìn)教室,,將小伙劈頭蓋臉的教訓(xùn)了一頓,當(dāng)然放棄該黑班是肯定的了,。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小伙被踢了,。
某日,找了一家咖啡館和老婆就孩子的教育問(wèn)題在輕柔舒緩的班得瑞背景音樂(lè)下進(jìn)行了細(xì)致詳盡地梳理與深入廣泛地交流,。首先,,我們客氣禮貌謙虛認(rèn)真地做了自我批評(píng),總結(jié)了問(wèn)題的根源是我們雙方的家教理念不統(tǒng)一,、方法不對(duì)頭,。甲乙雙方互相諒解,達(dá)成共識(shí)并分工,,共識(shí)之一:甲乙雙方應(yīng)該徹底放棄在關(guān)愛(ài)孩子學(xué)習(xí)以及生活方面互相埋怨,、指責(zé)對(duì)方,盡可能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,善意謹(jǐn)慎地提醒對(duì)方的不足之處,。共識(shí)之二:不論出現(xiàn)神馬問(wèn)題,不能在孩子面前爭(zhēng)吵,。共識(shí)之三:每周就孩子的表現(xiàn)小總結(jié)一把,。這三點(diǎn)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。由于老婆上學(xué)時(shí)英語(yǔ)較好,由老婆大人擔(dān)任家庭英語(yǔ)科代表,,語(yǔ)文數(shù)學(xué)美術(shù)科學(xué)是我的責(zé)任田,。顯然,這是一個(gè)不平等協(xié)議,。在下的家庭地位由此可見(jiàn)一斑,。后來(lái)的事實(shí)證明,該協(xié)議使我碎心地陶醉而不能自拔,。
接下來(lái)就是行動(dòng),,因?yàn)橛屑s在先,科代表之間可以互相提建議和意見(jiàn),,或口頭或書(shū)面或臉面,,但盡量避過(guò)孩子。老婆把劍橋英語(yǔ)的教材和孩子學(xué)校的教材比較了一番,,感覺(jué)內(nèi)容差不了多少,,就把學(xué)校每周教的英語(yǔ)要檢查落實(shí)到位,聽(tīng)力也不放過(guò),,果然,,學(xué)校與培訓(xùn)班英語(yǔ)相彰生輝。當(dāng)然,,老婆對(duì)我也是關(guān)心倍加,,口頭的足夠了,夸我?guī)拙湮揖透u力了,。
我的自留地更是不敢馬虎,孩子學(xué)校的班主任是語(yǔ)文老師,,相當(dāng)有責(zé)任心,,毫不恭維或夸張說(shuō)是育人的責(zé)任心,甚至是事業(yè)心,,讓孩子在三四五年級(jí)就把千家詩(shī),,論語(yǔ)之類的國(guó)粹背誦了相當(dāng)一部分,平時(shí)的成語(yǔ)歇后語(yǔ)諺語(yǔ)等基本每天都有積累,,我要做的就是幫孩子復(fù)習(xí),、鞏固、補(bǔ)充,。多少算有些童子功,。寫(xiě)作班主任也抓得緊,一周小練筆一篇,,作文一篇,。我要求孩子認(rèn)真對(duì)待老師的每一篇寫(xiě)作練習(xí),,每篇先打稿子,我再做適當(dāng)與必要的修改,,碰到孩子實(shí)在沒(méi)思路就先海闊天空地聊,,聊著聊著思路就出來(lái)了。在四年級(jí)暑假里,,老師建議孩子寫(xiě)“連續(xù)劇”,,老婆特意給孩子買(mǎi)了個(gè)小巴西龜,孩子特喜歡,,就連到外地也帶著,,成就了孩子的五十篇小連載。我還要擔(dān)心孩子的寫(xiě)作嗎,?因本人先前從事過(guò)與美術(shù)相關(guān)的工作,,對(duì)孩子的審美觀也潛移默化,學(xué)校的手抄報(bào)是孩子的最愛(ài),,搜文,、找圖、配畫(huà),、不亦樂(lè)乎,。班里辦黑板報(bào)肯定少不了小女的身影。美術(shù)便搞定,,既然出黑板報(bào),,板報(bào)的內(nèi)容我們共同搜羅,知識(shí)面早已超出了學(xué)校的科學(xué)教材了,。良性循環(huán),。至于奧數(shù),后面再專題介紹,。壓軸戲,。
因家距離學(xué)校距離稍遠(yuǎn),孩子每天早上坐校車,,校車的接送點(diǎn)距離我家一站的路程,,幸運(yùn)的是這站路稍長(zhǎng),而且較安靜,,走路十分鐘左右,。伴隨在身邊的是滿墻的爬山虎。老婆送孩子,,在這一站的路程里老婆與孩子互相考察英語(yǔ)單詞,,小短語(yǔ)等,娘倆邊說(shuō)邊走,一舉兩得,。老婆身上隨時(shí)有一小本本,,記錄有孩子英語(yǔ)方面的知識(shí)點(diǎn)。我當(dāng)然也得學(xué)習(xí)老婆的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,如法炮制,,古文、成語(yǔ),、笑話,、三字經(jīng)、趣事,、詩(shī)詞混搭,,也是不亦樂(lè)乎。現(xiàn)在回想起來(lái),,真的得感謝這段距離,。后來(lái)孩子培訓(xùn)班的語(yǔ)文課程與卷子,我累計(jì)花費(fèi)時(shí)間沒(méi)有超過(guò)五小時(shí),,因?yàn)槠綍r(shí)功夫已經(jīng)下到了,。感謝路邊陪伴我們幾年的爬山虎,枯了變綠,,綠了變紅,,紅了變枯,默默地陪伴我們一家共同走過(guò)那么多快樂(lè)的早晨,,與我們共同成長(zhǎng),。一直想找一個(gè)固定的角度把路邊的爬山虎拍個(gè)春夏秋冬幻景,可惜只拍了兩季,。今年的某一天,,可愛(ài)的爬山虎被齊根斬短,留下了難以彌補(bǔ)的遺憾,。下一次爬滿墻需要多少年?。?/p>
身邊的平凡物什一定要珍惜,,該表達(dá)時(shí)就要表達(dá),不要吝嗇,,失去了才知可貴,。包括我們的雙親。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣的觀點(diǎn):孩子是爸爸媽媽的影子,,我們要求孩子如何如何,,首先要要求自己,家長(zhǎng)有什么樣的堅(jiān)持力,,一定會(huì)影響到孩子的,,家長(zhǎng)沒(méi)耐心與恒心,,孩子好不到那里去。趁著孩子小,,可塑性強(qiáng),,積極正面陽(yáng)光地影響孩子吧,好孩子與壞孩子都是影響出來(lái)的,。
孩子上一年級(jí)時(shí),,我在市場(chǎng)上掏了本“數(shù)學(xué)玩一玩”,當(dāng)然很簡(jiǎn)單,,但主要是有趣好玩,,適合孩子的天性,一二年級(jí)涂涂畫(huà)畫(huà)地玩完這本小書(shū),,培養(yǎng)了些興趣,。三年級(jí)感覺(jué)尚早,自己買(mǎi)了些奧數(shù)教材,,零零散散的補(bǔ)充了些,。四年級(jí)時(shí)猶豫了一陣,沒(méi)再往前走,。
五年級(jí)下半學(xué)期,,2010年剛過(guò)完春節(jié),冷靜地分析了從其他渠道反饋來(lái)的消息,,有些著急了,。在離家不遠(yuǎn)處找了一家培訓(xùn)班,開(kāi)始了正兒八經(jīng)的奧數(shù)歷程,,好在班里允許家長(zhǎng)旁聽(tīng),,我便堅(jiān)持與孩子同堂上課。此類經(jīng)歷相信許多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò),。在眾多旁聽(tīng)的奧數(shù)媽媽群里徜徉穿梭,,我有一種朕的感覺(jué),或者是距離皇上最近,、手中常常拿個(gè)馬尾甩的gg的感覺(jué),,不論怎么說(shuō),兩種感覺(jué)的身邊可都是美女如云,,五彩繽妃啊,。陪孩子上課過(guò)程中,感覺(jué)到了前面的一些基礎(chǔ)有問(wèn)題,,便連忙請(qǐng)教老師,,老師讓補(bǔ)買(mǎi)了以前的教材,叮囑了些重點(diǎn),我只有回家惡補(bǔ),,好在四年級(jí)的不難,,還能補(bǔ)上,孩子也很配合,。后來(lái)因?yàn)榕嘤?xùn)班把五年級(jí)的孩子分了快慢班,,由此收費(fèi)提高一倍,而代課的奧數(shù)老師卻被蒙在鼓里,,分贓不均必然導(dǎo)致合作破產(chǎn),。陣前換帥乃兵家大忌。后來(lái)聽(tīng)了新老師的課程,,的確沒(méi)法適應(yīng),。
當(dāng)人需要時(shí)間時(shí)候,時(shí)間往往過(guò)得超快,??斓媚愣枷肟蕖?/p>
很快,,五年級(jí)下半學(xué)期歐喔了,,培訓(xùn)班考完試,老師召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),,宣告他對(duì)這個(gè)班缺乏信心,,額的個(gè)神啊,我的心真是個(gè)拔涼拔涼的,。找了個(gè)咖啡屋自斟自飲,。人在忙亂的時(shí)候一定要冷靜沉著。我努力地調(diào)整著自己的心態(tài),。突然想起了第一個(gè)奧數(shù)老師的一句話:北郊的教育資源和南郊沒(méi)法比,。茅塞頓開(kāi),,向南走。雖然我們住在北郊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),,但此時(shí)必須堅(jiān)決地向南走,。和老婆商量后,,舞蹈課停了吧,,電子琴歇歇吧,。
幾經(jīng)周折,在南郊找到了幾家培訓(xùn)班,,(那時(shí)的偶沒(méi)有現(xiàn)在的人幸運(yùn),,手中尚無(wú)所謂的某某市a點(diǎn)全圖)許多班都已經(jīng)不收孩子了,我拉下老臉,,再三懇求老師,給份卷子測(cè)試一下,老師勉強(qiáng)答應(yīng),,等了半小時(shí)后,,老師看了孩子的卷子后問(wèn)我,你是給孩子盡心還是咋辦,?我簡(jiǎn)直恨不得把頭鉆到褲襠里,。好在老師讓孩子回避了一下,一則免得傷孩子,,二來(lái)也不至于讓孩子看到高大的老爹形象瞬間萎縮如龜,。心理小小地感激了一下老師?;叶?。
拉著我的寶貝格格繼續(xù)找。我實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到了孩子的手和我交流,,手心出汗,,手背鼓勁。后來(lái),,終于在育才路某處找到了一個(gè)肯接收孩子的班,。我荷包的銀子聽(tīng)話地跳了出來(lái)。我甚至都能感覺(jué)到我的手在抖,。孩子的六十分卷打了二十分,。此時(shí)已是2010年7月1日。當(dāng)天是陰天,,氣溫是34度,,撒了幾滴小雨,算是老天恩賜的甘霖吧,。
上午的班已被捷臀先占,,我們只有下午2點(diǎn)到6點(diǎn)。從七月初開(kāi)始,,隔天上課,。暑期里,天氣再熱,,小女從北郊乘車準(zhǔn)時(shí)2點(diǎn)趕到南郊育才路,,下午6點(diǎn)我去接孩子。7月,、8月很快滑了過(guò)去,。8月27日培訓(xùn)班考試,200個(gè)孩子里排名76名,。我們達(dá)到了預(yù)期目的,。
現(xiàn)在回想起已經(jīng)過(guò)去的那兩個(gè)月,,每次我送孩子或者接孩子的途中,孩子坐在后排,,不讓我開(kāi)空調(diào),,把后窗打開(kāi),抱著自己的玩偶,,讓我把cd的音量調(diào)大,,我們歡快地吼著“圓舞曲”,哼著“春之聲”,,客串一曲“掀起了你的頭蓋骨”,,飛馳在北二環(huán)---東二環(huán)---南二環(huán),或者南二環(huán)---東二環(huán)---北二環(huán),。我的小棉襖啊------
2010年孩子六年級(jí)下半學(xué)期的的重點(diǎn)是分類強(qiáng)化練習(xí)和真卷練習(xí),,這期間的訓(xùn)練太關(guān)鍵了。每周二,,周四晚上6點(diǎn)至9點(diǎn),,周六的8點(diǎn)至12點(diǎn),距離不變,,如此往復(fù),。
暑假里,找了個(gè)鐵一中的遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)房親戚,,打探了些情況,,親戚家的孩子今年也是小升初,問(wèn)我孩子現(xiàn)在做鐵一中往年的卷子分?jǐn)?shù)如何,,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)60分左右,。親戚說(shuō),那還得加油,,到時(shí)候考完試聯(lián)系我,,差的太多了就劃不來(lái)了。心里再次增加了緊迫感,。
下面重點(diǎn)介紹我們?cè)诩依锒几尚┦裁?。每天的作業(yè)當(dāng)然是必須完成的。問(wèn)題出來(lái)了,,
一,、孩子都會(huì)但不一定都對(duì);
二,、孩子不會(huì)你會(huì),;
三、孩子不會(huì)你也不會(huì),。
看似簡(jiǎn)單,,實(shí)屬不易,。
解決以上每個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)是作業(yè)都得家長(zhǎng)過(guò)目,過(guò)目的基礎(chǔ)對(duì)我們做家長(zhǎng)的'是個(gè)問(wèn)題,,很大的問(wèn)題,,有答案的我們可以對(duì)答案,但往往事情也沒(méi)那么簡(jiǎn)單,,做對(duì)的也不是沒(méi)問(wèn)題,這次做對(duì)了下次可能做錯(cuò)或者不會(huì),,這樣的問(wèn)題我們孩子出現(xiàn)過(guò),,其他孩子也不同程度的會(huì)有。沒(méi)有答案的又怎么辦,?我們孩子的作業(yè)好多都是培訓(xùn)班自編的一份或者半份卷子,。孩子做了,孩子也努力了,,剩下的問(wèn)題就是我們家長(zhǎng)的了,。靠天靠人考祖宗都靠不住,,只有靠自己,。
每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)有自己指定的教材或自編的教材,奧數(shù)的大類問(wèn)題肯定都有,,但也肯定不會(huì)全,,我們?cè)谑忻嫔险屹Y料補(bǔ)充,在圖書(shū)館找輔導(dǎo)書(shū)也不錯(cuò),。事實(shí)上,,我們家長(zhǎng)何嘗不是與孩子共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步?學(xué)吧,。在我家小女上課期間,,他老爹我就悶在省圖書(shū)館的某個(gè)角落,泡在成群的情侶書(shū)友間,,忍受著他們的暗送秋波,,眉來(lái)眼去,含情脈脈,,嬉笑嗔怒甚至動(dòng)手動(dòng)腳,,當(dāng)然我也偶然被plmm電一下,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)我被他們電的原因是我桌前擺放的小學(xué)奧數(shù)教程,。偶便趕緊以手掩面,,投入到自己的奧數(shù)事業(yè)中。想起了一個(gè)笑話,我n年前工作過(guò)的某單位,,有個(gè)代姓老叟,,某日與他上高中的女兒趕集,,突然見(jiàn)對(duì)面一個(gè)plmm遙呼老代,老叟一時(shí)欣喜,,趕忙迎上去,,快到跟前時(shí),那個(gè)plmm徑直插身而過(guò),,直奔其身后的女兒,。扯遠(yuǎn)了。
卷子上的錯(cuò)題是我的重要任務(wù),。在此過(guò)程中再查遺補(bǔ)缺,。
孩子需要管理,學(xué)習(xí)也是需要管理的,。下面再談?wù)劸唧w的管理學(xué)習(xí)的方法,。我要求女兒在每次做真卷時(shí)把日期、開(kāi)始和結(jié)束的具體分鐘寫(xiě)上,,一方面,,便于以后復(fù)習(xí),另一方面,,提高孩子的速度,,提高速度是必須的。做卷子先做會(huì)做的,,非常難的題放棄,,會(huì)做的題力求快。做完后讓孩子自己判卷子,,自己打分,,把做錯(cuò)的打一個(gè)紅三角,不會(huì)做的兩個(gè)紅三角,,難的打三個(gè)紅三角,,超難的打紅四個(gè)三角。再把做對(duì)的題數(shù),,做錯(cuò)的題數(shù),,不會(huì)的題數(shù)在卷首注明。對(duì)了幾個(gè),,錯(cuò)了幾個(gè),,不會(huì)的幾個(gè),一目了然,,堅(jiān)持如此,,這一點(diǎn)非常重要,歡迎效仿,。一個(gè)紅三角的問(wèn)題孩子自己解決,,兩個(gè)以上紅三角的我搞定,,我對(duì)四個(gè)以上的紅三角過(guò)敏,避而遠(yuǎn)之,。當(dāng)然我也不是全能搞定,。我不會(huì)的不能強(qiáng)求孩子。每次做新卷子時(shí),,先把前幾份卷子的紅三角過(guò)一下,,所謂溫故而知新。徹底解決了的紅三角用綠筆畫(huà)笑臉滅之,。
我們家有兩類真卷,,一類是按各個(gè)學(xué)校的套題,同樣的卷子有兩本,,不是有意買(mǎi)的,是在新班和舊班搭售的,,歪打正著,,我們把一本作為日常用,另一本在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓孩子把做過(guò)的某份真卷再做一遍,,與上次做過(guò)的做個(gè)比較,,肯定會(huì)比上次的得分高些,這一點(diǎn)一定要讓孩子知道,,甚至夸張地告訴孩子,。但孩子不會(huì)的你一定一定要清楚。然后盡最大努力消化,。另一類是分類試題,,把套題中出現(xiàn)問(wèn)題較多的再進(jìn)行針對(duì)性分類補(bǔ)充強(qiáng)化。再適量增加其它參考書(shū)上的題目做必要的補(bǔ)充,。
后期復(fù)習(xí)把錯(cuò)題和不會(huì)的做為重點(diǎn),。
好像就這些吧。
盼望著,,
擔(dān)心著,,
冬天的腳步緊了,
無(wú)暇去想春天,。
2010年歲尾,,在培訓(xùn)班最后一次考試后,排了名次,,我家格格在200個(gè)童鞋里排名33名,。與我估計(jì)的差不多。根據(jù)培訓(xùn)班老師辦公桌玻璃板下壓著的去年錄取金榜(不到30個(gè)),,我分析孩子屬于踩線的級(jí)別,。2010年12月30日,,接到培訓(xùn)班通知,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。此時(shí),,即使是傻子,也明白是什么意思,??记皠?dòng)員。培訓(xùn)班發(fā)了一張物理價(jià)值不到五分錢(qián)而市面無(wú)價(jià)的“命運(yùn)+機(jī)會(huì)卡”,,要求孩子隨身攜帶,。注意身體,謹(jǐn)慎感冒,。年年都有臨考帶病,,臨考掉鏈子的,今年我就遇到過(guò),,遲到的,,忘拿考試卡的忘帶照片的。細(xì)節(jié)影響成敗,。我們是全家三口,,每人包里都準(zhǔn)備好孩子的照片及復(fù)印的考試卡、考試文具,,以防不測(cè),。
雖說(shuō)心里急切地盼望春天的到來(lái),但是當(dāng)春天身著白紗,,幾近透明如情人般地就站在你目所能及之處時(shí),,你確定準(zhǔn)備好了嗎?
臨陣磨刀?我還是放棄了,。節(jié)奏如往常一樣,,只是讓孩子把考試的家伙什再檢查了一遍。
2011年的圓蛋,,是一個(gè)不平凡的蛋,,是一個(gè)公雞下的蛋。
2011年1月1日,,氣溫驟降,,零度以下,淫風(fēng)緊嚎,。6點(diǎn)起床,,6點(diǎn)半出發(fā),7點(diǎn)到達(dá)目的地。按照約定的方式,,在某處與培訓(xùn)班老師僅僅一個(gè)眼神的交流,,便把孩子送上了征途?;腥缍甏牡叵曼h在秘密地點(diǎn)接頭交換情報(bào),,體驗(yàn)了現(xiàn)實(shí)版的潛伏。11時(shí)許,,第一場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束,。下午,避免干等,,避免冷等,,干脆就進(jìn)找了個(gè)高校,翻出我?guī)捉砂T的籃球,,充足氣,,瘋狂地在籃球場(chǎng)上盡情獨(dú)舞,偌大的球場(chǎng),,十幾個(gè)籃球桿陪伴著我,,只有他們是我的觀眾,也是我的裁判,。
2011年1月2日,雪,。
2011年的第一場(chǎng)雪,,
就下在這個(gè)刻骨的時(shí)節(jié)里,
停留在考場(chǎng)外面的雙親,,
心里面有一種難說(shuō)的糾結(jié),。
2011年1月3日,消雪,,更冷,。
下午的考試不是我們的范圍。我與老婆帶著孩子在萬(wàn)達(dá)咥了份倭國(guó)口味的味千,,換了口味,,順道淘了些稀罕物,換了心情,。
元旦的三天假,,陰冷的天氣下,在某個(gè)城市里的某群家長(zhǎng)呆在某個(gè)犄角旮旯里瑟瑟發(fā)抖,,一半是凍得,,一半是緊張的。
此后的兩周時(shí)間里,喧囂的都市里依舊響著或零星或點(diǎn)射的槍聲,。
死不可怕,,可怕的是等死
死不可怕,可怕的是等死,,沒(méi)準(zhǔn)會(huì)在等死的過(guò)程中死去,,透支死亡指標(biāo)。
漫長(zhǎng)的等待,,家長(zhǎng)們?cè)诿菜破降瓕?shí)則焦灼的心境下互相滲透著有限的信息,,培訓(xùn)班玉口緊封。終于,,有了些許進(jìn)展,。某日,有某校發(fā)了一榜,,我們安靜著,。某日某校的復(fù)試在某晚悄然進(jìn)行,我是在第二天知道消息的,。換句話說(shuō),,復(fù)試和我們無(wú)關(guān)。不會(huì)吧?!孩子不會(huì)差到這個(gè)程度,?,!樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。仔細(xì)想了想,,其他地方是不是出了問(wèn)題,?對(duì)了,我周六早8點(diǎn)把孩子送到培訓(xùn)班后,,我上班去了,,可是后來(lái)孩子說(shuō)當(dāng)天不上課,給我打了電話后就自己坐車回去了,,我心里還嘀咕,,培訓(xùn)班不上課也不提前通知一下,(以前停課都會(huì)提前電話或短信通知的)害的我們白跑一趟,。恰恰就在這一天晚上我知道了周五晚上某校復(fù)試了,。是不是通訊出問(wèn)題了?馬上給學(xué)校打電話,,小心翼翼地問(wèn):“這次周六的課什么時(shí)候補(bǔ)上,?”
老師說(shuō),“昨天都給你們短信通知今天不上課,,你們?cè)趺催€跑來(lái)了,?”
我連忙說(shuō):“我們兩個(gè)手機(jī)都沒(méi)有接到學(xué)校的任何消息!”
“我們老師都給家長(zhǎng)發(fā)過(guò)短信了?”
這個(gè)短信發(fā)沒(méi)發(fā)我不關(guān)心,,
“是不是昨天晚上某校復(fù)試了,?”
“是的?!?/p>
“那昨天通知復(fù)試的短信你們也確定發(fā)全無(wú)漏,?”
------
無(wú)果而終。
人在瘋狂的時(shí)候最敏感,,在敏感的時(shí)候也會(huì)瘋狂,。我瘋狂抽煙,煙霧熄滅了我的敏感,。
晚上和老婆提起此事,,咋辦?涼拌吧,。方針確定為:調(diào)整心態(tài),,毫不懈怠,擱置擔(dān)心,,耐心等待,,準(zhǔn)備二類,快樂(lè)過(guò)年,。
年前,,做了兩件事,其一是和在某二類學(xué)校的同學(xué)接了頭,,算是有個(gè)保底,。
其二,在孩子做寒假作業(yè)時(shí)給加了些佐料,,抄寫(xiě)以下內(nèi)容:普希金在一首詩(shī)中寫(xiě)到,“一切都是暫時(shí)的,,一切都會(huì)消逝,;讓失去的變?yōu)榭蓯?ài)?!庇袝r(shí),,失去不一定是憂傷,反而會(huì)變成一種美麗,;失去不一定是損失反倒是一種奉獻(xiàn),。只要我們抱著積極樂(lè)觀的心態(tài),失去也會(huì)變得可愛(ài),。第一天抄完后,,發(fā)現(xiàn)孩子還真把它當(dāng)成我即興布置的家庭作業(yè),還得再下料。第二天繼續(xù)來(lái)一段人生箴言:放棄是一種睿智,,它可以放飛心靈,,可以還原本性,使你真實(shí)地享受人生,;放棄是一種選擇,,沒(méi)有明智的放棄就沒(méi)有輝煌的選擇。第二天孩子有反應(yīng)了,。疏導(dǎo)孩子后,,必須要收好尾。第三天的內(nèi)容如下:進(jìn)退從容,,積極樂(lè)觀,,必然會(huì)迎來(lái)光輝的未來(lái)。放棄絕不是毫無(wú)主見(jiàn),,隨波逐流,,更不是知難而退,而是一種尋求主動(dòng),,積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。自己想通了,也要讓孩子明白,。
孩子的心情會(huì)寫(xiě)在臉上,,也會(huì)體現(xiàn)在作業(yè)里。在春節(jié)前和春節(jié)里的日子里明顯比以前蔫了不少,,學(xué)校的作業(yè)做得比以前更認(rèn)真更用心了,,作業(yè)上配的彩鉛畫(huà)由以前的陽(yáng)光型轉(zhuǎn)換成憂郁云朵下的山水、枯木,。我們?nèi)叶寄?、小心地、貌似無(wú)謂地體味著,,吸收著,。
春節(jié)里,抓住有利時(shí)機(jī),,進(jìn)一步做了另一個(gè)二類學(xué)校的工作,。算是雙保險(xiǎn)了。盡管這樣,,在走親訪友的間隙里,,我思想還是偶爾拋錨,被老婆發(fā)現(xiàn),,連忙把我扯了回來(lái),。
十五過(guò)了,,春天真的來(lái)了
2011年2月18日,農(nóng)歷正月十六,,風(fēng)和日麗,,陽(yáng)光燦爛。在去外地參加朋友聚會(huì)的途中,,接到了培訓(xùn)班另外一個(gè)孩子家長(zhǎng)的電話,,他們接到tyz的通知了,當(dāng)然首先是恭喜,,羨慕已是很少了,。朋友聚會(huì),酒興正酣,,習(xí)慣性的看了看手機(jī),,五個(gè)未接電話,其中三個(gè)是培訓(xùn)班的,。why,?定了定神,回?fù)苓^(guò)去,,占線,,再撥,還占線,,人往往是越占越撥,,越撥越占。
終于撥通了------
雖然難產(chǎn),,但總算生了,。
落地的感覺(jué)-----真好。
我長(zhǎng)噓一口氣,。
第一時(shí)間給老婆發(fā)了個(gè)短信,,叮囑老婆先不要告訴孩子。
我薄囊中的銀子又一次翩翩起舞,。
孩子剛開(kāi)學(xué),,還沉浸在同學(xué)好友假后重逢的喜悅中,滋潤(rùn)在新書(shū)獨(dú)有的墨香里,,歡愉地穿梭在熙熙攘攘的文具店內(nèi),精挑細(xì)選著可意的書(shū)皮彩紙,。因?yàn)槲疫€沒(méi)有想好告訴孩子這個(gè)好消息的方式方法,,還沒(méi)有找準(zhǔn)機(jī)會(huì),壓了兩天,。在孩子口中得知,,開(kāi)學(xué)后,,班主任也以獨(dú)特的方式打探著自己的園子里瓜果的賣相。晚飯后,,一直沒(méi)好機(jī)會(huì)開(kāi)口,,入睡前,老婆示意我時(shí)候差不多了,。我裝作若無(wú)其事的問(wèn)孩子:“培訓(xùn)班讓統(tǒng)計(jì)考試的次數(shù),,老爸記不清楚了?!?/p>
孩子說(shuō):“應(yīng)該是七次,。”
我又明不知故問(wèn):“那是哪個(gè)學(xué)??嫉闹啦?。”
“好像某某考了,,其它的不知道,。”孩子回答到,。
已經(jīng)引入正題,。
“老爸和老媽把那幾個(gè)學(xué)校打聽(tīng)了,也沒(méi)有傳說(shuō)中的那么迷人,,如果讓你抓鬮,,你覺(jué)得你和那個(gè)學(xué)校有緣?”
本來(lái)仰面躺在被窩里的孩子,,已經(jīng)側(cè)過(guò)身子,,背對(duì)著我,把頭往被窩里縮,。我不敢去追想孩子當(dāng)時(shí)的心情與心臟縮承受的壓力,。
“老媽告訴你個(gè)好消息,有學(xué)校通知來(lái)了,你猜是哪一個(gè),?”老婆已經(jīng)忍不住了,。
孩子緊緊地?fù)е牟见湺担M(jìn)被窩,,一言不發(fā),。肩膀在不停地顫抖。孩子?jì)屢贿厯崦⒆拥念^,,一邊說(shuō)著,,“就是咱們的目標(biāo)---tyz?!?/p>
孩子放聲痛哭,。
哭吧,,我的寶貝。還有什么比眼淚更能表達(dá)此時(shí)此刻的切身的感受,。我們?nèi)乙咽?---相顧無(wú)言,,唯有淚六行。在我們家歷史上,,這是第一次,。
雨過(guò)天晴,孩子她媽給孩子擦了把臉,。孩子陽(yáng)光般的臉上已結(jié)出了兩個(gè)可愛(ài)的“桃子”,。還不忘再追問(wèn)一句:是不是真的?在得到確定加回車的信息后,,從被窩里提溜出她的麥兜,,一改往日的折磨和摧殘,又親又愛(ài),。
9點(diǎn)上的床,,時(shí)間已是11點(diǎn)了,孩子依然輾轉(zhuǎn)反側(cè),,
“我怎么睡不著,。”
“激動(dòng)了唄,?!?/p>
“沒(méi)有?!?/p>
我心里暗想,,睡不著才正常,你呼呼大睡才不正常,。
后來(lái),,在培訓(xùn)班里看到了tyz的錄取名單,孩子排名靠后,,這一點(diǎn)在我意料中,,但考了三次都成功了,我想了想,,估計(jì)和孩子細(xì)心,,卷面整潔有關(guān),孩子平時(shí)的作業(yè)一直工整如一,。這里建議這方面有不足的后來(lái)者一定要注意,。今年有許多孩子甚至是拔尖的苗子在這方面吃了虧。
從2010年7月1日,,到2011年1月1日,,一個(gè)暑假,一個(gè)學(xué)期,,整整半年,。我和孩子從悶熱中尋覓,在酷暑中奮斗,,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,,在題海里暢游,在二環(huán)上奔波,,在奔波中作樂(lè),,放棄了休息,封存了電視,,拋開(kāi)了聚會(huì),,冷凍了友誼,告別了爬山,,忘記了遛彎------
后來(lái)在群里改名片,,發(fā)泄般地起了個(gè)“奧數(shù)他爹”。同時(shí)也有了本文的題目,。雖然粗鄙,,但足以解恨。前幾日與朋友聊起國(guó)家二胎政策的問(wèn)題,,假如到我們這個(gè)年齡再生個(gè)孩子,,等到上小學(xué)時(shí),我們?nèi)W(xué)校門(mén)口接孩子,,班上的同學(xué)沒(méi)準(zhǔn)會(huì)大喊:“xxx,你爺爺來(lái)接你了,。”到時(shí)候,,我就是“奧數(shù)他爺”了,。
1、作為父母,,一定要了解自己的孩子的優(yōu)缺點(diǎn),,給孩子準(zhǔn)確定位。稍高些,,一定不能太高,。
2、孩子出現(xiàn)負(fù)面的問(wèn)題,,家長(zhǎng)應(yīng)該先在自己身上找原因,。
3、盡量避免拿別人孩子的長(zhǎng)處與自己孩子的短處比較,。
4,、家長(zhǎng)一定要與孩子共同成長(zhǎng),。
5、孩子畢竟是孩子,,已經(jīng)承受了本不該他們承受之重,。
6、孩子在知道了自己考試結(jié)果后變化一定會(huì)很大,。家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)必要的過(guò)渡,。
7、學(xué)習(xí)這件事是靠堅(jiān)持力,,好習(xí)慣,,好方法來(lái)支撐的。
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