總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

教師業(yè)務方面總結 教師業(yè)務總結1200字篇一

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師,，應該是教學能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結合教學實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,，進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。

1,。終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面,，如教育學,、心理學、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學生,、家長,、同事之間的關系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手,。

2,。提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,。熱愛學生，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4,。不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的'教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

教師業(yè)務方面總結 教師業(yè)務總結1200字篇二

德是教師修身,、立行、育人的根本,。

首先是美德,。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步,，保持與黨同步,，嚴以律己,。積極主動參加政治學習，時刻保持與時俱進的思想,。 其次是美行,。德美者，行必正,。作為一名教師,，自己的行為就是學生的榜樣。我以勿以善小而不為,，勿以惡小而為之的格言要求自己,，檢驗自己。工作,、生活,，時時處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮,，以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂,，以努力奮進為樂。 再其次是美言,。有德者,，言行一致;有德者大音希聲，大象希形,。教學上,，我以生動的優(yōu)美的語言教育學生，引導學生,，給學生以啟迪,，以教益，以收獲;生活中,，我以樸實的語言對對待同事,，朋友。這些年來,，我與教師們一道,，緊緊團結在學校領導周圍，全心全意地為教育工作,，為學生服務,，為社會培養(yǎng)人才。

1,、注重歷練 歷練是最好的老師,。一個優(yōu)秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關,。在歷練中成長,，在歷練中成才,。

2、重視學習 學習是成長的必由之路,。學習是我人生中的重要內容，終身學習是我的學習信條,。一是提高學歷,。工作之余，我積極參加進修學習,，豐富專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能。同時也參加了骨干教師培訓,。 二是擴大知識視野,。我深知，要培養(yǎng)好學生,，教師的知識不但要豐富,，更要做到更新。好讀書,，讀好書,，我把讀書當作一種生活，一種工作,，一種快樂,。通過知識學習，避免了自己知識老化,，思想僵化,，保持了知識的與時俱進。 三是加強教材學習和教育理論的學習,。學習教育新理念,，樹立教育新觀念，把握教育新動向,。在教學中,，觀念不落后，方法不落伍,。 正是自己加強學習,，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色,，教育教學實效明顯,。

正因為我熱愛學校，熱愛我的工作,，在工作中,，為了教育教學,，我朝而往，暮而歸,，有時甚至通宵達旦,。有人說我不知疲倦，一旦工作起來,，就會忘了身邊的人和事,。在學生的學習中，我既耐心,，又嚴格,，重視培養(yǎng)他們良好的學習與行為習慣。在學生的生活中,，我關心體貼,，尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨,，親人的溫暖,，讓他們在生活中快樂，學習中有上進,。

近幾年來,，因為努力和勤奮，自己在教育教學上取得了一定的成績,?？粗逃虒W質量一年比一年好，看著學生悶得點滴進步,，自己心里有的只是滿足,，有的只是快樂。成績屬于過去,，希望還在未來,。

教師業(yè)務方面總結 教師業(yè)務總結1200字篇三

第一，改變教學觀念和教學方式,。消除由于教師講得過多,、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感,、態(tài)度,、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

第二,，認真學習校本培訓,。反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，同樣影響了課堂教學的效率。

第三,，認真?zhèn)湔n,，尤其要認真?zhèn)鋵W生。平時自己在備課時,，只習慣于備教學內容,，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況,，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā),，課堂教學的適切性就會大打折扣,，課堂教學的高效更無從談起。

第四,，認真研究和設計好課堂提問,。在真實、常態(tài)的課堂教學中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,，無效問題、假問題,、無價值問題充斥課堂,，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高,。因此,，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價值的,、有啟發(fā)性的、有一定難度的,，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則,。

第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理,。課堂上,，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考,，就馬上要求其回答,，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂,，嚴重影響了課堂教學的效率,。有時讓學生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求,，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散,，時間利用率低,。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,，這樣,，學生就失去了教師的有效指導,。因此,，要給學生一定的思考時間和思維空間,，要減少“講與聽”，增加“說與做”,，嘗試“教與評”,。

除此之外，教學調控要靈活,，就是教師要善于激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上，我們應該把更多的精彩留給學生,。要努力縮短學生與老師,，學生與教材內容的距離,，使他們從心底愛上這門課,。還應該充分利用教材、圖片,、實物及學生情感體驗來發(fā)展學生的思維,，增加學生的想象力。

因此,，我們必須立足于學生,，讓學生積極參與學習，實現(xiàn)有效的,、多向的,、高質量的互動，從而達到優(yōu)質高效的課堂教學這一最終目標,。

教師業(yè)務方面總結 教師業(yè)務總結1200字篇四

我們把學習的時間,、形式、內容等列入學校工作規(guī)劃,，要求做到學習制度化,，在學習中，要求做到三個結合,，即集體學習與個人分散學習相結合,、專家輔導與教師研討相結合、外地經(jīng)驗與本校實際相結合。力求探討教學實際中的一些問題,，及時總結,。

1、建——即建立健全學習制度,，每兩周舉行一次學習會,，嚴格學習考評，學習前先點名,，要求每位教師理論學習做到六個有：有學習計劃,，有主題內容，有中心發(fā)言,，有學習記錄,，有心得體會，有總結提高,。通過完善學習制度強化教師理論學習的自覺性,。

2、定——即定學習任務(學習內容),。根據(jù)各階段的教學工作重點和教育中心任務,，有針對性地安排學習內容。每位教師在學習中,，認真聯(lián)系自己的工作實際,，撰寫心得體會和論文，將學習,、教學,、科研緊密結合起來，推進素質教育,。

3,、帶——即領導帶頭學理論，帶頭寫心得體會和教育教學論文,，為全體教師樹立學習的榜樣,，營造良好的“講學習、增素質”的濃厚氛圍,。

4,、引——即引導聯(lián)系實際，學以致用,。學校緊緊圍繞“教書育人”這個中心,，找準理論和實踐的聯(lián)結點和切入點，要求教師在教育實踐中,，活學活用理論,，豐富課堂教學,，提高課堂的生動性、形象性,，吸引學生求知求學的欲望,，從而達到提高理論學習的實踐價值。

5,、激——即通過各種途徑,，激發(fā)教師理論學習的主動性和積極性。學校把理論學習做為繼續(xù)教育的重要內容與評優(yōu),、晉級,、獎勵結合起來，通過科學的評價和正面激勵促進理論學習的制度化,，激發(fā)教師理論學習的更大熱情,。

建設一支道德高尚、素質優(yōu)良,、業(yè)務過硬的教師隊伍是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。學校作為最基層,、最直接,、最經(jīng)濟的師資培訓基地，必須充分發(fā)揮其作用,。學校的校級培訓是學校教師受益最多,、最好的形式。因為,，市級,、縣級培訓由于教師人數(shù)多,、教育理論水平參差不齊,，只能解決面上的共性問題，而學校則可充分發(fā)揮學校的師資優(yōu)勢,，具體解決個性問題,。我們采用請進來，走出去的辦法,，為教師提供學習,、培訓的機會。這對豐富教師的理論知識,，拓寬教師的視野,，對提高教師的理論水平起到了重大作用。同時,，學校加強內部培訓,，通過師傅帶徒弟,、學術研討、評比競賽等活動,，讓教師在交流中學習,，在交流中提高，促進了教師教育教學水平的提高,。

我們相信,，通過學習培訓、研討交流,，教師的理論水平定會節(jié)節(jié)高,，學習型組織也會欣然建立。

教師業(yè)務方面總結 教師業(yè)務總結1200字篇五

我認真地讀完了教師手冊,。通過認真細致地教師業(yè)務學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。 “做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學習，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術,，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”最新20xx年教師業(yè)務學習總結最新20xx年教師業(yè)務學習總結。

一名教師,，應該是教學能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。” 教師只要增強自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門,。在確定樹立教學風格,，形成教學思路,，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法

在情境教學中,，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設,，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機智,，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識最新20xx年教師業(yè)務學習總結工作總結,。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺,，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目,。時代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結構和能力結構.感受了新課程理念在教學中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學。

其二,，更進一步了解到,，在當今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水,，而應是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。

二、努力方向

其一,，作為一名老師應該要博學求精,。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準,，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”,。

其三,，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑,。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德,。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉,，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學生交流。

其四,，在教育工作中,，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法,，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法,、藝術的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效,，讓每一個學生都有發(fā)展,。

總之，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人

教師業(yè)務方面總結 教師業(yè)務總結1200字篇六

學期我校在城區(qū)教育局的領導下,，全面貫徹黨的教育方針，高舉教育現(xiàn)代化和素質教育兩面旗幟,，努力優(yōu)化育人環(huán)境,；強化師資隊伍建設，維護教職工的合法權益,。教師要不斷更新充實自己的學識,，不斷深化學科教學改革，大力推行素質教育,，努力提升教學質量,；為完成上級交給的任務，積極開展工作,，向上級領導交上一份份滿意的答卷,。

現(xiàn)將本學期個人業(yè)務學習活動情況總結如下：

一、教師業(yè)務素質方面

一學期以來,，在學校認真細致地組織教師開展業(yè)務學習中,，本人對教育教學工作的認識不斷地從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高,。教師正處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷地前進,，我們必須參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們作為教師者,，必須天天學習，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦,；不斷的掌握廣泛的科學文化知識,，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術,，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率,；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索,，“我們絕不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”,。作為一名現(xiàn)代的教師,，應該是教學能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結合教學實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識,。

一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),，這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉變,。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

本人認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格,，形成教學思路,，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法,。在情境教學中,，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機智,，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識,。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺,，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目,。時代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

下面談一談我的體會：

二、我的收獲

1,、更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結構和能力結構,。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學,。

2,、更進一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生,、關心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”。

三,、我的努力方向

1,、作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

2,、在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學生歡迎的教師,，做個永遠的好“學生”。

3,、我要克服的是自己的不足,。作為教師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德,。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解,、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學生面對面地平等交流,，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相,；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉,，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學生交流。

4,、在教育工作中,，我努力學習先進的教育教學理念,、教學方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手3段,，讓每一個學生都展開笑顏,，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展,。

總之,，通過本期的業(yè)務學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步。孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠,，我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。