當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

九年級上冊數(shù)學期中考試總結篇一

一,、認真學習課標和考試說明 認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點,，把握準應知應會,。注重命題依據(jù)及內(nèi)容,，注重“四基”注重學生的能力培養(yǎng)，注重重點章節(jié)考試的難易程度(如圓簡單的切線證明,，《相似形》很少單獨考,，在綜合題中出現(xiàn)，《四邊形》及《二次函數(shù)》考核力度最大)注重學生的自主探索,，自主發(fā)展的能力和歸納。哪些要讓學生理解掌握,，哪些要讓學生靈活運用,，哪些不作為考試內(nèi)容，

如：(1)有效數(shù)字,。

(2)一元一次不考試的應用,。

(3)近似解。

(4)視角視點肓區(qū),。

(5)圓柱(錐)側面積,。

(6)作圖不寫作法，保留作圖痕跡,。

(7)不能用計算器,。教師對要復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，數(shù)與代數(shù)部分45--55分,，空間與圖形45--60分,，統(tǒng)計與概率15-25分，主干知識方程函數(shù)不考試,，四邊形,、圓、三角形,、概率與統(tǒng)計,。

二、復習思路 第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡

1、第一輪復習的形式,，以中考說明為主線,，注重基礎知識的梳理。

第一輪復習要“過三關”：

(1)過記憶關,。必須做到記牢記準所有的公式,、定理等。

(2)過基本方法關,。如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關,。如,，數(shù)形結合的題目，學生能畫圖能做出,，說明他找到了它的解題方法,，具備了解這個題的技能。

2,、第一輪復習應該注意的幾個問題

(1)必須夯實基礎,。這也是好學生失分的原因，基礎知識不牢,，考試緊張,，平時不太注重解題過程，今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例,，因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,，在應用基礎知識時能做到熟練、正確理解和掌握,。

(2)中考有些基礎題是課本上,、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明,，絕不能好高騖遠,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通。老師要給學生精選題,，盡可能把知識點在解題中體現(xiàn),，構建學生的知識網(wǎng)絡，同時觀注學生的差異,。

(4)定期檢查學生完成的作業(yè),，及時反饋,。我們是每學一章及時測驗，并且要給學生認真批改,，然后有針對性的找同學失分的原因,，查出錯誤，及時糾正,，盡可能每次都批改,，這樣同學們會注重視作題，從而培養(yǎng)學生良好的解題過程,。教師可采用集中講授和個別輔導相結合,，有利于大面積提高教學質量。

(5)實際出發(fā),，面向全體學生,，因材施教，要不針對性的給同學面對面改作業(yè),，有時在下課之余讓同學叫到辦公室,，針對自己出錯的題目查出原因，即分層次開展教學工作,，全面提高復習效率,。課堂復習教學實行“低起點、多歸納,、快反饋”的方法,。

第二階段：專題復習

1、我們前一段就采用了專題復習,，向課堂45分鐘要質量，給學生25分鐘的時間做本節(jié)課有關的題,，然后老師用剩余的時間及時解決有關問題,，并讓同學們整理自己易錯的題(錯題集本)。第二輪復習的形式,，不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,，以教學案為主 在一輪復習的基礎上，進行拔高,、集中,、歸類，重點難點熱點突出復習,，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。老師要精選資料，給學生選精題,，尤其是四邊形及圓的有關證明題,，存在一題多解現(xiàn)象，這就需要我們老師在下面多下功夫,，多查資料,。(如二次函數(shù)的實際應用，這是同學們共認為難的內(nèi)容,，也是每年中招考試的壓軸題)(如：列方程解應用題及二次函數(shù)求最值,，要重點把握，讓同學們反復練習,，多次強調,，爭取達到每位同學都會。)

2,、第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習可對學生共性的難點,、誤點設立專題。

(2)以題代知識,，學生在某種程度上遠離了基礎知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識,?？蛇m當穿插過去的小知識點，以引起記憶,。

(3)題復習可適當拔高,。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的,，提高學生的能力,，這是第二輪復習的任務。如代數(shù)綜合應用題,，二次函數(shù)與一次函數(shù)結合題,，我們準備采取分層次管理，讓不同層次的學生做不同層次的題,，另外我們還采取前一段我們的做法,，老師要多下功夫，加大力度,，盡可能做到每個演練都及時批閱和講解,，有個別同學需要面對面批改，查漏補缺,，而且我們不采取“滿堂灌”給學生一點時間,，讓他們查找自己的誤點,。但要兼顧學生的具體情況把握一個度。不能加大學生的練習量,，更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,，要善于總結規(guī)律性的東西給學生，免得學生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象,。

九年級上冊數(shù)學期中考試總結篇二

1,、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式,、定理等,，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果,。(2)過基本方法關,。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。(3)過基本技能關,。如，給你一個題,，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能,?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化,，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,，使之形成結構,，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式,、方程、不等式,、函數(shù),、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線,、三角形,、四邊形、相似三角形,、解直角三角形,、圓等,。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試,，重視補缺工作,。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎,。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例,，基礎分占總分(150分)的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,，在應用基礎知識時能做到熟練,、正確和迅速。

(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術,，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強化練習,。

(4)注意氣候,。第一輪復習是冬、春兩季,，大家都知道,，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后,，天氣酷熱,，會一定程度影響學習。

(5)定期檢查學生完成的作業(yè),，及時反饋。教師對于作業(yè),、練習,、測驗中的問題,，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋,、矯正和強化,，有利于大面積提高教學質量,。

(6)實際出發(fā)，面向全體學生,，因材施教，即分層次開展教學工作,，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點,、多歸納、快反饋”的方法,。

(7)注重思想教育,，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功,。

(12)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑、出奇招,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關系，力求解題完整,、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的.同學,，課外適當開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,。

二,、第二輪復習(五月份)

1,、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎,，是重點，側重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中,，在一輪復習的基礎上,，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點,、難點、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習,，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”,、“不等式應用題”,、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”,，,、“探索性應用題”、“開放題”,、“閱讀理解題”,、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉,、適應這類題型,。備用練習《中考紅皮書》。

2,、第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準,、安排時間要合理,。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力,。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識,，由于第二輪復習的特殊性,，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識,。

(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,，這是第二輪復習的特點決定的,，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的,，提高學生的能力,，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度,。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程,。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不,、能急于趕進度,，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(9)注重集體備課,，資源共享。

三,、第三輪復習(六月份)

1,、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。

2,、第三輪復習應該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度,，立足中考又要高于中考,。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分,。

(5)、給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學生出錯,，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

(6)、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為，緣生的學習情況既有代表性,，又是提高班級成績的關鍵,，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié),。

(7),、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材,。

(8)處理好講評與考試的關系,。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說,，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間,。

(9)選準要講的題，要少,、要精,、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講,。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有四個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。

(11)留給學生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容,，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,，解決個別學生的個別問題,。

(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考,、考、考,，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果,。但要注意,，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明,，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài),。

(13)調節(jié)學生的生物鐘,。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合,。

(14)心態(tài)和信心調整,。這是每位教師的責任,，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>