我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇一

為了能更好的教好學(xué)生,，我學(xué)習(xí)了一些有關(guān)師德師風(fēng)的理論,，體會如下：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，專心教學(xué),，學(xué)習(xí)，反思,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，靜下心來教書,、潛下心來育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,。作為一名老師,，更要去關(guān)愛那些學(xué)困生，不能因為完成不了教學(xué)任務(wù),，或者學(xué)生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學(xué)生或變相體罰學(xué)生,，應(yīng)該去了解原因，聯(lián)系家長多幫助孩子,，上課更應(yīng)該讓這些孩子多發(fā)言,，幫助他們找到自信。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師，更要利用絡(luò),，書籍,，音響提高自己的口語，聽力,，擴大自己的詞匯量,，學(xué)會營造純英語的小學(xué)英語課堂，能夠讓學(xué)生接觸更多的英語語言交流的機會。同時,，老師要多鉆研,，開辟更多的新的符合小學(xué)生心理的教學(xué)方法。提高孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣,，同時老師要以一顆包容的心對待每個孩子,，增強孩子學(xué)習(xí)英語的信心。

這些是我最近學(xué)習(xí)師德的淺薄的體會和心得,。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務(wù),。隨著社會的進步，教師更要不斷的學(xué)習(xí),，總結(jié),，反思。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，讓自己能做得更好。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇二

近日,，我校組織了師德培訓(xùn)活動,，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，聽取了賈建平法官的報告,，更認(rèn)識到學(xué)習(xí)政策,、法規(guī)、增強法制意識,，規(guī)范教育行為的重要性,。我國的《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列教育法規(guī),、政策的頒布,，進一步以法律的形式規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，規(guī)范了我們教師的從教行為,，為我們加強教師職業(yè)道德建設(shè)提供了法律依據(jù)和政策準(zhǔn)繩,。觀看了楊蘭娟等老師的先進事跡的錄象，看到優(yōu)秀教師的事跡,，心中久久不能平靜,，覺得自己做得還不夠，在不斷地學(xué)習(xí)活動中提高了對師德認(rèn)識,，下面就對師德的認(rèn)識談一點體會,。

現(xiàn)代教育是以人為本。學(xué)生受教育的過程實際上是完善人格的過程，因此,，教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生,。教師的人格力量主要體現(xiàn)在正確的人生觀、價值觀,、愛國主義情操和敬業(yè)精神以及學(xué)術(shù)品格與風(fēng)范等方面,。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢？當(dāng)然可以對學(xué)生進行正面的思想政治教育,，但更需要的是言傳身教,，為人師表。因為現(xiàn)代教育是一種開放式教育,，教育任務(wù)是在師生廣泛的參與,、交流與合作中完成的，因此,，教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué),，自己必須為祖國而教,；教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè),，自己必須熱愛教育事業(yè),、愛崗敬業(yè)；教師要求學(xué)生關(guān)心他人,，要有愛心和孝心,，自己必須先關(guān)心他人，要有愛心,，愛護學(xué)生,。

教書育人是莊嚴(yán)神圣的事業(yè)，只有形成科學(xué)求實的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng),，才能以科學(xué)的知識武裝學(xué)生,、以科學(xué)的精神感召學(xué)生、以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生?，F(xiàn)代教育是“育人”,，而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動,、消極地接受教育,，而是主動地學(xué)習(xí)、觀察與思考,?；谝陨险J(rèn)識,，在教學(xué)過程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,，樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己，真正做到以身作則,，率先垂范,。在教學(xué)過程中，我主要把握好備課,、講課,、作業(yè)的布置與批改訂正、考試等環(huán)節(jié),。備課,，深入研究教材，把知識與方法傳授給學(xué)生,；講課前做好對教材,、教案的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，使自己的授課內(nèi)容具有科學(xué)性,、針對性與啟發(fā)性,。課后進行小結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，以便今后提高,。作業(yè)的布置與批改訂正是與學(xué)生交流的一個重要的環(huán)節(jié),，也是學(xué)生近距離與老師交流的好機會，我要求自己做到在布置作業(yè)時有必做和選做,，批改時用學(xué)號記錄下作業(yè)錯得多的學(xué)生和錯得多的題,，等你胸有成竹地喊著第幾第幾題錯了幾人，哪些人錯了,，學(xué)生的注意力馬上會被吸引,，而且學(xué)生會感覺到你對他的關(guān)心。

一般說,，教師比學(xué)生經(jīng)受了更多的人生磨練,，有更深刻的人生體驗和更豐富的人生經(jīng)驗，因此,，在做人和做學(xué)問等方面都可以成為學(xué)生的師長,，這是沒有問題的。但為什么還要做學(xué)生的朋友呢,？這是因為：1,、教師與學(xué)生在人格上是平等的,。在探討學(xué)問的過程中，只有使師生關(guān)系變?yōu)椤皫熡选?，彼此在人格與學(xué)問上互相尊重,，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展，使教師的教學(xué)水平得到提高,。親密無間的師生關(guān)系,，能更好地了解與教育學(xué)生。2,、從教學(xué)方法上看,，只有使師生關(guān)系變成“師友”關(guān)系，學(xué)生才能信任,、親近老師,，把自己成長中的問題、苦悶,、困難,、困惑向老師傾訴，老師才可以更好地教育學(xué)生,。正是在這樣的認(rèn)識基礎(chǔ)上,，我自覺地把自己看成學(xué)生的朋友，學(xué)生也把我看成朋友,。因此,，他們不僅在學(xué)業(yè)上問我問題，而且在生活上,、思想上有問題時,，也能主動找我談心。做學(xué)生的朋友,，加深了師生感情,，學(xué)生從老師那兒受到教育，老師也從學(xué)生那兒得到啟發(fā),，這樣才能做到教學(xué)相長,。如何才能做學(xué)生的朋友？我覺得只要努力做到“三全”,、“三愛”,、 “五心”即：全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,；愛事業(yè)，愛學(xué)生,，愛學(xué)校,；對待學(xué)生：熱心,、誠心、關(guān)心,、耐心,、細(xì)心。

教師是活生生的人,，面對艱巨復(fù)雜的教育任務(wù),，在實際生活難免會遇到大大小小的挫折。我們教師自己學(xué)會,、控制和調(diào)節(jié)情緒,，培養(yǎng)耐挫能力，是加強師德建設(shè)的又一突破口,。情緒是人們對客觀事物的主觀態(tài)度和體驗,，有積極的和消極的情緒體念之分。同樣的情景,，作用于不同的人,，會有不同的情緒體驗。例如,，同樣是對待學(xué)生的頑皮,、淘氣，有的教師會大動肝火,，氣得“血壓升高手冰涼”,，有的教師則把它看成是學(xué)生的心理特點，是天真的表現(xiàn),，并加以正確引導(dǎo),，顯得十分冷靜。任何一種情緒刺激因素都必須經(jīng)過人的大腦的調(diào)節(jié),、加工,、處理后才能發(fā)生反映,，所以從本質(zhì)上說,，情緒的發(fā)生、發(fā)展以及情緒的強度,、持續(xù)性等,，都可以通過人的意識加以控制。教師的工作隨時都有不順心的事件發(fā)生,，如學(xué)生不聽規(guī)勸,，發(fā)生“頂牛”,，工作受挫等,，如果不能自制,，便會發(fā)生情緒沖動，做出缺乏理智違反師德的事來,，如發(fā)火,、斥罵、發(fā)牢騷甚至體罰等,，久而久之會形成心理疾病,。因此幫助教師了解和掌握情緒調(diào)控的方法，有意識地培養(yǎng)自我控制情緒的能力很重要,。如幽默感常能使教育教學(xué)中出現(xiàn)的緊張局面“化險為夷”,。一句俏皮話，一個小小的玩笑,，一個對學(xué)生善意的揶揄,，使學(xué)生敞懷大笑時，緊張空氣得到了緩和,。

師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們在日常的教育教學(xué)工作中,，用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，讓社會滿意,，讓家長滿意,，讓學(xué)生滿意，讓自己滿意,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇三

近兩個月以來,，我校在xxxx校長的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)動員會后，掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的熱潮,，學(xué)校利用課余時間組織老師觀看教育專家高金英老師講座的視頻并進行學(xué)習(xí)引起很大反響,，也讓我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談?wù)剮c學(xué)習(xí)心得體會：

作為師者,，我深知肩上擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，教師的的一言一行，一顰一笑都會影響著學(xué)生,。高老師談到教師要有健康的心理,，才能促進學(xué)生的健康，以人格的力量去教育學(xué)生,。反思自己或多或少還有一些不健康的心理,，如對一些“問題生”經(jīng)多方面教育后還是沒有多大改進時，有些泄氣,，再面對他們時有些不良情緒帶給他們,，這樣“問題生”的問題仍然有,，人格偏執(zhí)、迷茫,、厭學(xué)棄學(xué)等,。高老師還以老師面對小偷學(xué)生問題的案例，深入淺出說明老師以恰當(dāng)方式寬容學(xué)生,，是真正拯救了孩子的靈魂,，高老師也因此說孩子有犯錯誤的權(quán)利，這讓我更懂得教育中要以平和的心態(tài)對待學(xué)生,，說話不刻薄,、不偏激、不挑剔,、不夸大其詞,、不傷害學(xué)生的自尊…….，以良好的師德盡到自己的職責(zé),，堅信每個老師都會遇到令他煩惱的學(xué)生,，但教育需要等待、需要耐心,。懂得老師的工作不只是傳授知識,，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感,，老師巨大的力量在于作出榜樣,。高老師的為師風(fēng)范深深影響著我，獲益匪淺,，今后我將努力做到：一,、選擇了教師這一職業(yè)，就要干一行,，愛一行,，做到愛崗敬業(yè)都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是辛勤的園丁,，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé),，挑戰(zhàn)更大，對自己的選擇要無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。二、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,， 三、用愛心去澆灌學(xué)生,，讓學(xué)生茁壯成長,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦,，積極進取,。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。五,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

在舉國上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置,。

對教育工作的強烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn),。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的.職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時,，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為,，教師的責(zé)任有三個方面,。一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進行,，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校,，交給老師,，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識,，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何,，他們的行為如何,。在這一點上，教師就應(yīng)該想方設(shè)法,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展,。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng),，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?我從中體會到，從事教師工作的人,，一定要有強烈的責(zé)任感,，因此，強烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ),。這是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識,。在這個職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托,，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師,，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起,。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托,、對學(xué)生身心施加特定影響的人,。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻。因此,，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇四

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

1.愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。

2.熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,。在完成傳道,、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時,，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道,，使教學(xué)相長,，幫助學(xué)生成人成才。先進教師們關(guān)注后進生,，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動,，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行,，先愛生再教育,。

3.以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

4.孜孜不倦,，積極進取。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不時提高自身素質(zhì),，不時完善自身，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。我們的路還很長,，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。

今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,，相互學(xué)習(xí),，相互促進，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅強,，要進步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進!海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，機會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，不斷進取，不斷攀登,，與時俱進,，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇五

作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師，師德學(xué)習(xí)體會,。要做一個讓同事和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大。由此推斷,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加最大的影響,。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上,。常言道："嚴(yán)師出高徒,。"又說："嚴(yán)是愛，寬是害,。"對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。

當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，注重人文關(guān)懷,，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。尊重上學(xué)生的人格,，平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，特別是那些問題學(xué)生,。

我們班的許全,、張鑫,、賈先津三個男孩有很大的共性：上課不遵守紀(jì)律，坐不了幾分鐘就動桌凳,、搖頭晃腦,，玩弄學(xué)具，經(jīng)常把鉛筆盒摔到地上;還經(jīng)常招惹周圍的同學(xué),，影響別人上課,；注意力不集中，東張西望,；課間愛往外跑,；書寫很不認(rèn)真、作業(yè)質(zhì)量很差,；任性,、隨便、沒有規(guī)矩,，稍有不如意還會大哭大叫,，還很矯情,。憑著自己多年的班主任工作經(jīng)歷，我在他們面前沒流露出絲毫的厭惡感,，而是傾注了更多的愛心,、關(guān)心和耐心。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活,，拉近他們與老師的距離。要耐心糾正學(xué)生的不良行為,，不能急于求成,，要時時關(guān)心、時時指點,，有進步就表揚鼓勵,。除了老師的關(guān)心外，還要讓周圍的同學(xué)關(guān)心幫助他們,。

當(dāng)他們有不良行為時多提醒少指責(zé),，當(dāng)他們有難題時及時幫助，使他們真正體驗到融入班集體的樂趣,。在老師和同學(xué)的積極配合下,，當(dāng)他們有一些自制行為時，當(dāng)他能堅持一定時間穩(wěn)定注意力時,，老師都要及時肯定,，也讓同學(xué)們對他們進行鼓勵，這時見機行事地對他們提出更高一點的要求,。讓他們知道只要有了進步,，他們的照片一樣可以張貼在“花兒朵朵”園地中，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的`榜樣,。為了培養(yǎng)他們的注意力,、自制力和判斷能力，我刻意的為他們設(shè)計一些問題或工作讓他們多進行一些動手操作,、觀察思考,、語言表達。

如,，上體育課學(xué)習(xí)廣播操時,，事先告訴他們下課后我要檢查驗收，會做了才能通過,，否則放學(xué)后還要留下來練習(xí),。有時他們在教室外面跑了，就讓他們反復(fù)練習(xí)行走，這樣都能有力地提高了他們的注意力和自制力,，同時也培養(yǎng)了他們的是非分析能力,。

楊金娜的學(xué)習(xí)在我們班屬于最差的。這個孩子理解能力非常慢,，有的知識內(nèi)容得要老師反復(fù)教多遍才能記?。黄匠＿€很懶,，不愛動筆,，盯著就寫。針對娜娜的情況,，在課堂上我會格外關(guān)注她,，根據(jù)她的表情來判斷她是有困難，還是能回答問題,，還是有把握讀好課文,。我會抓住一切機會讓娜娜展示，讓他得到大家的贊許,，嘗到成功的喜悅,，逐漸地樹立起了信心。我利用中午,、下午放學(xué)后的時間對她進行課前,、課后的輔導(dǎo)，為了讓娜娜有足夠的信心投入到課堂學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在的課堂上,，大家經(jīng)常能聽到娜娜回答問題的聲音，作業(yè)的正確率也大大提高了,。

教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退,；要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。正如孔子所說："其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。"正說明這個道理,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇六

過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)義務(wù)教育法,、中華人民共和國教師法、教師資格條例等法律法規(guī)文件,，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，,。要做到“三心俱到〞,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，〞無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，〞切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的.學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水〞來供給學(xué)生“一碗水〞。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出典范,，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作那么,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生效勞的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片熱誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。