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供應(yīng)室的自我鑒定100字 供應(yīng)室自我鑒定表篇一

我院消毒供應(yīng)室由分管護(hù)理的副院長直接領(lǐng)導(dǎo),，由護(hù)理部及院內(nèi)感染科進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)及監(jiān)督檢查工作?？苾?nèi)配有一名質(zhì)量監(jiān)督員和一名院內(nèi)感染小組成員,，協(xié)助護(hù)士長搞好各種醫(yī)療用品的質(zhì)量檢查工作?？苾?nèi)人員分工明確,，責(zé)任到人，形成一整套完整的領(lǐng)導(dǎo)管理體制,。

嚴(yán)格按照衛(wèi)生部“醫(yī)院消毒供應(yīng)室驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”的要求,，在建筑方面做到了最合理的建設(shè)。該室位置遠(yuǎn)離污染源,，又接近臨床科室,，處于相對獨(dú)立、無污染的區(qū)域,。室內(nèi)三室劃分明確,，嚴(yán)格區(qū)分為污染區(qū)、清潔區(qū),、無菌區(qū),。采取強(qiáng)制通過方式，形成由“污―凈―無菌”的運(yùn)行路線,，做到人流物流不交叉逆行,。地面、墻面,、屋頂光滑,，采用瓷磚貼墻，水磨石地面,，便于沖刷和消毒,，做到無塵埃脫落。室內(nèi)還配有通風(fēng)凈化設(shè)備,、冷熱水裝置,、紫外線消毒設(shè)施以及防蠅、降溫,、取暖設(shè)施,，購置了先進(jìn)的脈動真空壓力消毒器，杜絕了因設(shè)施陳舊造成的院內(nèi)感染,。

3.1醫(yī)療用品及人員配置質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn),。護(hù)理部合理配置人力資源,，選用素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)的人員到供應(yīng)室,。由護(hù)理部及醫(yī)院感染科定期到科內(nèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)及監(jiān)督檢查工作,。科內(nèi)每月對工作人員進(jìn)行“三基”知識考試,，定期學(xué)習(xí)院內(nèi)感染知識,，提高工作人員的消毒隔離意識，嚴(yán)格各項技術(shù)操作規(guī)程,，防止因人為因素造成的院內(nèi)感染流行,。各種醫(yī)療用品的分類清洗、消毒,、包裝,、滅菌都有嚴(yán)格的質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，由護(hù)士長及質(zhì)檢員在工作中隨時隨機(jī)檢查,，確保醫(yī)療用品消毒滅菌效果,。

3.2細(xì)菌、微生物學(xué)檢測標(biāo)準(zhǔn),。

3.2.1環(huán)境微生物檢測,。室內(nèi)衛(wèi)生每日濕式清掃，紫外線照射每日不少于1h,，消毒液擦拭每日1次,，每周一大掃，每月徹底清掃制度,。各區(qū)域抹布,、拖把分開使用，用后懸掛晾干，定期對各區(qū)域進(jìn)行空氣、物表細(xì)菌微生物檢測,，各區(qū)域空氣、物表細(xì)菌數(shù)都在正常范圍內(nèi),，無超標(biāo)現(xiàn)象。

3.2.2消毒液的微生物檢測。我科所使用的消毒液是經(jīng)院藥品檢驗(yàn)科嚴(yán)格檢測過的，在使用過程中為保證其消毒效果,，對消毒劑采取現(xiàn)用現(xiàn)配，特別是含氯消毒劑,，因具有揮發(fā)性，所以做到每日進(jìn)行化學(xué)檢測,。生物檢測溶液,，其細(xì)菌含量

3.2.3無菌物品檢測,。院感染科不定期派專人到科室進(jìn)行無菌物品采樣，滅菌后物品不得檢查出微生物,。

3.3消毒,、滅菌設(shè)備檢測標(biāo)準(zhǔn)。

3.3.1紫外線燈的檢測,。為確保紫外線燈管效能的有效發(fā)揮,，對紫外線燈管采取日常檢測、強(qiáng)度檢測,、生物檢測,。嚴(yán)格燈管的使用保養(yǎng)原則。日常檢測的內(nèi)容包括燈管的使用時間,、累計照射時間和使用人簽名,。

3.3.2壓力滅菌器效果檢測。我院采用脈動真空壓力蒸氣滅菌器,。每天滅菌前進(jìn)行b—d實(shí)驗(yàn)檢測,，保證柜室內(nèi)無殘留的冷空氣。每鍋進(jìn)行工藝檢測并做好記錄,。每包進(jìn)行化學(xué)檢測,，每月用嗜熱脂肪桿菌芽孢菌片進(jìn)行生物檢測。

由于采取了有效的管理及質(zhì)檢措施,，我院從未發(fā)生因消毒物品不合格引發(fā)的院內(nèi)感染現(xiàn)象,。

供應(yīng)室的自我鑒定100字 供應(yīng)室自我鑒定表篇二

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會,。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、床上洗頭,、床上檫寓口腔護(hù)理,、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、____,、表達(dá)等方面的能力,。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水__上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水__同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)____慣,，通過思考，舉一反三,。

這段短暫的實(shí)習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)! 我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!