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育嬰師考試試卷及答案解析篇一

1,、( d )是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序,。

a、抬頭,、坐,、立、行,、跳,、跑等

b、抬頭、立,、坐,、行、跑,、跳等

c,、抬頭、行,、立,、坐、跳,、跑等

d,、抬頭、坐,、立,、行、跑,、跳等

2,、嬰兒的人際交往關(guān)系是按照( a )的順序發(fā)展起來的。

a,、親子關(guān)系——玩伴關(guān)系——群體關(guān)系

b,、親子關(guān)系——群體關(guān)系——玩伴關(guān)系

c、玩伴關(guān)系——陌生群體關(guān)系——親子關(guān)系

d,、玩伴關(guān)系——親子關(guān)系——群體關(guān)系

3,、( c )是0-3歲嬰兒情緒、情感的特點(diǎn),。

a,、沖動(dòng)、易變,、外露,，年齡越大特點(diǎn)越突出

b、沖動(dòng),、易變,、內(nèi)斂，年齡越小特點(diǎn)越突出

c,、沖動(dòng),、易變、外露,，年齡越小特點(diǎn)越突出

d,、沖動(dòng),、易變、內(nèi)斂,，年齡越小特點(diǎn)越突出

4,、( d )是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒有意志力,。

a,、主觀意愿 b、母親的暗示

c,、客觀條件 d、本能的反射

5,、碳水化合物的生理作用是( b ),。

a、積累熱能 b,、供給熱能

c,、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 d、維持和調(diào)整機(jī)體

6,、礦物質(zhì)的功能是( d ),。

a、儲(chǔ)存熱能 b,、供給熱能

c,、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 d、維持和調(diào)整機(jī)體

7,、下列對(duì)影響鈣吸收的原因描述不正確的是( d ),。

a、缺乏維生素d

b,、食物中脂肪過多或脂肪吸收不良

c,、食物中草酸鹽或植酸鹽，與鈣形成不容性的鈣鹽 d,、黃瓜與花生同吃促進(jìn)鈣吸收

8,、食物中鈣磷比為( a )時(shí)鈣吸收率最高。

a,、1：1 b,、1：2 c、1：5 d,、2：1

9,、人體測量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬( c )范疇。

a,、營養(yǎng)結(jié)局 b,、營養(yǎng)狀況

c,、生長發(fā)育指標(biāo) d、健康水平指標(biāo)

10,、健康水平指標(biāo)是體現(xiàn)營養(yǎng)結(jié)局的兩組指標(biāo)之一,，包括( c )。

a,、生長和營養(yǎng)參數(shù) b,、生理和營養(yǎng)參數(shù)

c、生化和生理參數(shù) d,、營養(yǎng)參數(shù)

11,、營養(yǎng)素的投入要遵循( c )規(guī)則。

a,、稀少食物 b,、高熱量食物

c、自然食物,、均衡膳食 d,、營養(yǎng)衛(wèi)生

12、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量,，即( b ),。

a、食品種類越復(fù)雜越適宜 b,、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

c,、食物要是嬰兒喜歡的

d、食品越是貴重,，營養(yǎng)價(jià)值越高

13,、嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)是( d )。

a,、葷素搭配 b,、干稀搭配

c、動(dòng)物性食物與植物性食物搭配 d,、涼熱搭配

14,、嬰兒可食蔬菜種類的特點(diǎn)( a )。

a,、深淺搭配 b,、顏色鮮艷

c、含粗纖維豐富 d,、鮮果類和葉菜類搭配

15,、( c )屬動(dòng)物性食物。

a,、脂肪 b,、鮮磨 c,、魚、肉,、蛋 d,、菌類

16、照顧嬰兒進(jìn)食應(yīng)把握的心理特點(diǎn)( a ),。

a,、采用嬰兒感興趣的烹調(diào)方式

b、多做嬰兒不喜歡的食物

c,、嬰兒不喜歡的就不要做

d,、家長喜歡的都可以給嬰兒做

17、日光浴可( c ),。

a,、使交感神經(jīng)更趨于活躍 b、鍛煉血管收縮功能

c,、減少情感障礙 d、促進(jìn)吸收

18,、暑天避免嬰兒長痱子,，可以在溫水中放3-5克( c )。

a,、十滴水 b,、花露水 c、小蘇打 d,、浴鹽

19,、嬰兒生長發(fā)育的( b )是宮內(nèi)生長發(fā)育。

a,、次要階段 b,、第一個(gè)重要階段

c、第一個(gè)基本階段 d,、主要階段

20,、( d )脂肪貯存量的多少對(duì)新生兒出生體重的高低起著巨人的作用。

a,、孕早期 b,、分娩期 c、受孕前 d,、孕中晚期

21,、( b )通過數(shù)十年的觀察1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。

a,、美國心理學(xué)家加德納 b,、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

c,、美國精神病學(xué)家托馬斯 d、美國小兒科醫(yī)生切斯

22,、為提高嬰兒( b ),，免受疾病傳染，必須嚴(yán)格按照的接種程序進(jìn)行預(yù)防接種,。

a,、自理能力 b、免疫水平 c,、運(yùn)動(dòng)水平 d,、語言能力

23、( c )是少數(shù)嬰兒在接種疫苗后會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng),。

a,、過敏反應(yīng)、膝跳反應(yīng)或局部反應(yīng)

b,、全身反應(yīng),、過敏反應(yīng)或膝跳反應(yīng)

c、局部反應(yīng),、全身反應(yīng)或過敏反應(yīng)

d,、休克反應(yīng)、過敏反應(yīng)或全身反應(yīng)

24,、佝僂病是一種嬰兒常見的營養(yǎng)缺乏性疾病,，由于維生素d( b )引起。

a,、過量 b ,、不足 c、過低 d,、過高

25,、嬰兒常見疾病家庭護(hù)理不包括(d )。

a,、保證嬰兒正常生長發(fā)育的營養(yǎng)需要

b,、運(yùn)動(dòng)要循序漸進(jìn)，不要操之過急

c,、忌服任何“減肥食品”“減肥藥品”“減肥飲品”

d,、減少睡眠和控制飲食

26、因?yàn)樵诳崭箷r(shí),，嬰兒的( c )對(duì)鉛的吸收率可以倍增,，所以要定時(shí)進(jìn)餐。

a,、呼吸道 b,、消化道 c,、腸道 d、口腔

27,、良好的精神環(huán)境,，包括( b )等內(nèi)容。

a,、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練

b,、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍,，如育嬰員的情感,、態(tài)度、觀念等對(duì)嬰兒的影響

c,、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具

d,、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)

28、嬰兒發(fā)生休克,，要把嬰兒平放于地面,，最好下面有毯子，使( b )部位置較低,，松開嬰兒衣服較緊的部位,。

a、腳 b,、頭 c、腹 d,、胸

29,、用ddst為嬰兒進(jìn)行測評(píng)時(shí)，根據(jù)遲長項(xiàng)目的多少可測出( b )結(jié)果,。

a,、“正常”,、“異?！薄ⅰ俺L”,、“無法解釋”四種

b,、“正常”,、“可疑”,、“異常”,、“無法解釋”四種

c,、“正?！薄ⅰ翱梢伞?、“異?！薄ⅰ盁o法解釋”四種

d,、“正?！薄ⅰ爱惓,！?、“超長”、“無法解釋”四種

30,、下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是( a ),。

a、了解嬰兒的基本狀況 b,、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法

c,、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟 d、考評(píng)

31,、下列哪一項(xiàng)是設(shè)計(jì)編制個(gè)別教學(xué)計(jì)劃前最需要了解的內(nèi)容( c ),。

a、嬰兒的家庭狀況 b,、教學(xué)環(huán)境的基本狀況

c,、嬰兒當(dāng)時(shí)的基本狀況 d、嬰兒和育嬰師的基本狀況

32,、確定教學(xué)計(jì)劃的起點(diǎn),，需要找出嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的( c )。

a,、平均點(diǎn) b,、最低點(diǎn) c、最高點(diǎn) d,、共同點(diǎn)

33,、嬰兒發(fā)展的長期目標(biāo)，也是( b ),。

a,、大目標(biāo) b、階段性目標(biāo)

c,、整體目標(biāo) d,、小目標(biāo)

34、短期目標(biāo)是( a )的具體步驟。

a,、長期目標(biāo) b,、整體目標(biāo) c、小目標(biāo) d,、分化目標(biāo)

35,、具體的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案的實(shí)施，都是以( a )為指導(dǎo)的,。

a,、教學(xué)目標(biāo) b、整體體系 c,、教學(xué)過程 d,、教學(xué)準(zhǔn)備

36、( c )不是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容,。

a,、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢

b、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

c,、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)

d,、為嬰兒設(shè)定的記錄表

37、游戲記錄的內(nèi)容由( d )等組成,。

a,、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作 b、教師的疑難問題

c,、嬰兒一日生活起居

d,、活動(dòng)中所用的玩具、教具和道具

38,、環(huán)境育人原則中良好的物質(zhì)環(huán)境是指( c ),。

a、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松,、愉快的氛圍

b、為嬰兒提供最好最貴的玩具

c,、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料

d,、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對(duì)嬰兒的影響

39,、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)要本著( b ),，整體教育思想，差異性,，環(huán)境育人和反復(fù)性等原則,。

a、部分教育思想 b、活動(dòng)性,、游戲性

c,、復(fù)雜性 d、強(qiáng)調(diào)秩序性

40,、在嬰兒游戲的活動(dòng)中,，不能學(xué)會(huì)( c )

a、能操作各種材料,，與各種物體和人相互作用

b,、獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)

c、掌握抽象邏輯思維的方法

d,、促進(jìn)嬰兒心理,、生理的發(fā)展

41、整體性教育的原則不包括( b )

a,、教育目標(biāo)的整體性

b,、細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會(huì)環(huán)境單純

c,、教育理念要滲透到各個(gè)領(lǐng)域

d,、實(shí)現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

42、對(duì)教育目標(biāo)整體性的含義理解正確的是( d )

a,、嬰兒生理,、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展

b,、嬰兒生理,、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其心理的發(fā)展

c,、嬰兒生長發(fā)育還不成熟,，所以不能把其看成是獨(dú)立的人

d、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的`游戲活動(dòng),促進(jìn)其和諧發(fā)展

43,、要把(c )兒方面的教育資源進(jìn)行整合,，為嬰兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

a,、早期教育機(jī)構(gòu),、親子園、學(xué)校

b,、幼兒園,、學(xué)校、家庭,、社會(huì)

c,、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭,、社會(huì)

d,、母嬰中心、親子園,、電視臺(tái),、學(xué)校

44、確定游戲目標(biāo)的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平,，最好( c )發(fā)展水平,。

a、持平于 b,、略低于 c,、略高于 d、大大高于

45,、確定團(tuán)體游戲目標(biāo)和個(gè)體游戲目標(biāo)的區(qū)別,，在于針對(duì)個(gè)體還是( d )發(fā)展水平的平均值。

a,、團(tuán)體中少數(shù)兒童 b,、團(tuán)體中大多數(shù)兒童

c、團(tuán)體中某個(gè)兒童 d,、團(tuán)體中所有兒童

46,、( d )是對(duì)智力的傳統(tǒng)理解。

a,、智力是多元的

b,、智能是全方位的

c、對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

d,、語言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要

47,、教育理念要滲透到的五個(gè)領(lǐng)域是根據(jù)( d )劃分的。

a,、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科 b,、嬰兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

c、成人的經(jīng)驗(yàn)

d,、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)

48,、對(duì)發(fā)展不平衡的嬰兒可實(shí)施( c )的教育。

a,、弘揚(yáng)其特長，使其成為某方面的超常兒

b,、保持和弘揚(yáng)其特長方面,，且優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來

c、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚(yáng)其特長方面

d,、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度,，使之與其它方面保持在同一個(gè)水平上

49、( a )不是ddst發(fā)育篩查法的特點(diǎn),。

a,、目前廣泛用于2-6歲的兒童 b、裝成小箱便于攜帶 c,、工具簡單 d,、價(jià)格便宜

50、0-3歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化管理的依據(jù)是( a ),。

a、《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》b,、《幼兒教師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 c,、《教師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 d、《保姆國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

51,、育嬰職業(yè)工作內(nèi)容有( d )模塊

a,、喂養(yǎng)和看護(hù)二個(gè) b、生理和心理的健康調(diào)理二個(gè)

c,、看護(hù)二個(gè)

d,、生活照料、日常生活保健與護(hù)理,、教育三個(gè)

52,、育嬰職業(yè)是以( d )等級(jí)劃分的。

a,、育嬰嫂和育嬰員二個(gè)

b,、育嬰員和育嬰師二個(gè)

c、保姆和育嬰師二個(gè)

d,、育嬰員,、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)

53、高級(jí)育嬰師有( a )的重要職責(zé),。

a,、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn),、指導(dǎo)和評(píng)估

b,、只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可

c、給家長進(jìn)行育兒培訓(xùn)

d,、對(duì)育嬰員,、育嬰師的工作進(jìn)行監(jiān)督

54,、( c )是高級(jí)育嬰師做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)估的基礎(chǔ)和前提,。

a,、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求

b,、掌握月嫂,、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求

c、掌握育嬰員,、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求

d,、掌握育嬰員本人的心理

55、( d )是高級(jí)育嬰師在生活照料方面應(yīng)比育嬰員(師)更多掌的職業(yè)內(nèi)容,。

a,、正確沖調(diào)奶粉 b、選擇換洗尿布

c,、會(huì)選擇飲用水 d,、能夠識(shí)別脫水

56、高級(jí)育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員(師)多掌握的有( b )等內(nèi)容,。

a,、會(huì)測量身長體重 b、預(yù)防和疾病的護(hù)理

c,、識(shí)別營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良 d,、避免鉛中毒

57、高級(jí)育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)多掌握的內(nèi)容有( b )

a,、實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

b,、能夠編制綜合性個(gè)別化發(fā)展計(jì)劃

c、選擇社會(huì)交往訓(xùn)練 d,、選擇適宜的語言訓(xùn)練游戲

58,、高級(jí)育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)沒必要遵循的原則是( c )。

a,、循序漸進(jìn)的原則 b,、理論聯(lián)系實(shí)際的原則

c、指導(dǎo)教師為重的原則 d,、互動(dòng)的原則

59,、( c )是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識(shí)和工作技能的技巧和方法。

a,、只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)

b,、要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性

c、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí),，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力 d,、只注重理論和具體性的培養(yǎng)

60,、高級(jí)育嬰師應(yīng)以( a )的需要和接受程度為出發(fā)點(diǎn)在培訓(xùn)工作中安排培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

a,、培訓(xùn)對(duì)象 b、育嬰師 c,、嬰兒 d,、嬰兒父母

61、評(píng)估最常見的形式是( a )等幾種,。

a,、自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合,、交流和工作研討相結(jié)合

b,、自述表棕、他人評(píng)價(jià),、生活判斷

c,、自我評(píng)價(jià)、考試,、工作研討

d,、客觀研討、日常表現(xiàn),、遵守工作規(guī)定

62,、下列選項(xiàng)中屬于職業(yè)道德范疇的是( d )。

a,、企業(yè)經(jīng)營業(yè)績 b,、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

c、員工的技術(shù)水平 d,、人們的內(nèi)心信念

63,、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，( d )是職業(yè)道德功能的重要表現(xiàn),。

a,、克服利益導(dǎo)向 b、遏止牟利最大化

c,、增強(qiáng)決策科學(xué)化 d,、促進(jìn)員工行為的規(guī)范化

64、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中,，要求員工遵紀(jì)守法是( b ),。

a、約束人的體現(xiàn) b,、由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決定的

c,、認(rèn)為的規(guī)定 d,、追求利益的體現(xiàn)

65、科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)是( a ),。

a,、各類食物都有一定的量 b、食物種要單一

c,、經(jīng)常使用高脂肪和高蛋白的食物

d,、經(jīng)常食素偶爾食肉

66.( c )決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。

a,、教學(xué)過程 b,、整體體系 c、教學(xué)目標(biāo) d,、教學(xué)進(jìn)度

67,、天氣的變化對(duì)嬰兒飲水量( a )。

a,、有影響 b,、影響不大 c、無影響 d,、不確定

69,、嬰兒睡前( a )。

a,、不宜過度興奮 b,、可多玩一會(huì)

c、喝一些水 d,、吃一些零食

70,、選擇嬰兒床應(yīng)( a )。

a,、有利于嬰兒在床上練習(xí)抬頭 b,、有利于骨骼生長

c、符合父母的意愿 d,、遵循老人的喜好

71,、影響宮內(nèi)生長發(fā)育的因素包括從純生物因素到( d )因素等。

a,、生理,、行為 b、生理,、語言

c,、心理、語言 d,、心理,、行為

72,、( d )不是影響嬰兒宮外生長發(fā)育主要因素。

a,、遺傳潛力和環(huán)境因素家長

b,、均衡膳食，充分睡眠,，適度運(yùn)動(dòng),，愉快心情

c、嬰兒生長發(fā)育是前后連續(xù)的,，相互影響的

d、家長學(xué)歷的高低

73,、( a )是嬰兒生長發(fā)育的兩個(gè)階段,。

a、宮內(nèi)生長發(fā)育階段和宮外生長發(fā)育階段

b,、智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段

c,、嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段

d、動(dòng)作發(fā)育階段和社會(huì)交往發(fā)育階段

74,、大多數(shù)嬰兒在接種疫苗后不會(huì)引起( d ),。

a、不良的反應(yīng) b,、任何反應(yīng)

c,、情緒的反應(yīng) d、嚴(yán)重的反應(yīng)

75,、在給嬰兒進(jìn)行( a )時(shí),，必須全面觀察嬰兒身體的健康情況。

a,、接種疫苗 b,、語言訓(xùn)練 c、智力測試 d,、音樂訓(xùn)練

76,、兒童造成單純性肥胖癥的病因是( d )。

a,、過度的疲勞 b,、遺傳因素

c、經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉 d,、脂肪或糖類攝入過多

77,、( d )是導(dǎo)致兒童單純性肥胖癥的主要原因。

a,、喜歡參加各種體力勞動(dòng)

b,、飲食合理的搭配

c,、經(jīng)常參加適宜的體育鍛煉

d、全身脂肪組織過度增加,、堆積

79,、治療鉛中毒提倡使用金屬硫蛋白制品，每日1-3支,，( c )為一個(gè)療程,。

a、20天 b,、25天 c,、30天 d、35天

80,、發(fā)現(xiàn)嬰兒誤食藥物,，正確處理的原則是：迅速排出，減少吸收,，及時(shí)(b ),，對(duì)癥治療。

a,、喝奶 b,、解毒 c、吃藥 d,、涂抹藥膏

81,、先用冷水沖洗傷口20分鐘左右，如有水泡形成,，不要弄破是處理嬰兒表皮( b )的方法,。

a、中度燙傷 b,、輕度燙傷 c,、重度燙傷 d、誤食藥物

82,、嬰兒頭朝下摔下來,，如出現(xiàn)( c )，那可能是腦震蕩,，要立即送醫(yī)院,。

a、發(fā)熱,、鼻塞,、流眼淚 b、抽搐、驚叫,、瞪眼

c,、臉色發(fā)白、眼神發(fā)直,、愛睡覺,、嘔吐d、嘔吐,、腹瀉

84,、嬰兒教育的起點(diǎn)，即( a ),。

a,、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的最高點(diǎn)

b、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的難點(diǎn)

c,、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的最低點(diǎn)

d,、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的平均點(diǎn)

85、找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn),，才能決定教學(xué)的( a )。

a,、內(nèi)容和方法 b,、時(shí)間 c、質(zhì)量 d,、原則

86,、短期目標(biāo)是將長期目標(biāo)的過程分解為連續(xù)的若干個(gè)小步驟，每個(gè)小步驟就是一個(gè)( d ),。

a,、大目標(biāo) b、個(gè)別目標(biāo) c,、長期目標(biāo) d,、短期目標(biāo)

87、長期目標(biāo)通過轉(zhuǎn)化為( d )得以實(shí)現(xiàn),。

a,、大目標(biāo) b、規(guī)范化目標(biāo) c,、分化目標(biāo) d,、短期目標(biāo)

88、依據(jù)( d )的結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案,。

a、基本評(píng)估 b、整體性評(píng)估

c,、總結(jié)性評(píng)估 d,、行程性評(píng)估

89、嬰兒的活動(dòng)是多種多樣的,，所以教育教學(xué)活動(dòng)也要體現(xiàn)出( a ),。

a、多樣性 b,、單一性 c,、普通性 d、復(fù)雜性

90,、對(duì)嬰兒游戲活動(dòng)的益處描述不正確的是( a ),。

a、可以掌握抽象邏輯思維的方法

b,、可以獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)

c,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問題和解決問題的方法

d、體驗(yàn)探索的樂趣和獲得成功的喜悅

91,、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們,，在長期的職業(yè)活動(dòng)中形成的( a )。

a,、行為規(guī)范 b,、操作程序 c、勞動(dòng)技能 d,、思維習(xí)慣

92,、市場經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德最終將對(duì)企業(yè)起到( b )的作用,。

a,、決策科學(xué)化 b、提高競爭力

c,、決定經(jīng)濟(jì)效益 d,、決定前途于命運(yùn)

93、職業(yè)道德對(duì)企業(yè)起到( d )的作用,。

a,、增強(qiáng)員工獨(dú)立意識(shí) b、抹和企業(yè)上級(jí)與員工關(guān)系 c,、使員工規(guī)規(guī)矩矩做事情 d,、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力

94、正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項(xiàng)是( d ),。

a,、沒有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功

b,、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德

c,、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德

d,、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件

95、對(duì)待職業(yè)和崗位,，( d )并不是愛崗敬業(yè)所要求的,。

a、樹立職業(yè)理想 b,、干一行愛一行專一行

c,、遵守企業(yè)的規(guī)章制度 d、一職定終身,，不改行

96,、下列事項(xiàng)中屬于辦事公道的是( d )。

a,、顧全大局,，一切聽從上級(jí)

b、大公無私,，拒絕親戚求助

c,、知人善任，努力培養(yǎng)知己

d,、原則至上,，不計(jì)個(gè)人得失

97、職業(yè)紀(jì)律是從事這一職業(yè)的員工應(yīng)該共同遵紀(jì)的行為準(zhǔn)則,，它包括的內(nèi)容有( d )。

a,、交往規(guī)則 b,、操作程序 c、群眾觀念 d,、外事紀(jì)律

98,、年齡越小心律及血流速度( c )。

a,、不變 b,、越慢 c、越快 d,、越正常

99,、( c )不是嬰兒心理發(fā)展過程具有的特點(diǎn)。

a,、發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性

b,、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可塑性

c、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性

d、嬰兒心理發(fā)展的每一個(gè)年齡階段特點(diǎn)都具有相對(duì)的穩(wěn)定性

100,、從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷( c )時(shí)間的是人的思維能力,。

a、10~15年 b,、15~20年 c,、18~20年 d、5~12年

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