無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
應該怎樣寫好半命題作文600字 該半命題作文篇一
愛是什么半命題作文
推薦度:
怎樣才能寫好年終總結(jié)
推薦度:
自命題作文
推薦度:
離職原因怎么寫好
推薦度:
半學期個人總結(jié)
推薦度:
相關(guān)推薦
縱觀近年省內(nèi)外中考作文題,,不難發(fā)現(xiàn)半命題作文在各省市中考題中出現(xiàn)的頻率越來越高,。可見,作為一種傳統(tǒng)的命題形式,,在話題作文,、選題作文備受推崇的今天,半命題作文不但沒有被人們冷落,,反而呈上升趨勢,,越來越受到人們的青睞。因此,,在四種常見的作文類型中,,半命題作文是最不容忽視的一種題型,,也應是我們備考練習的重點內(nèi)容。
半命題作文就是命題人限定題目一部分的內(nèi)容,,學生根據(jù)要求將題目補充完整,,然后再進行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間,,對學生來說既有所限制又不失開放性,,在立意、選材,、構(gòu)思等方面給考生適當?shù)倪x擇余地,。半命題形式既有利于考生個性的張揚,又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題,,能較為真實地反映學生的寫作水平,。
1.命前半題:如《____是一把雙刃劍》(2xxx年江蘇省徐州市中考作文題),《____也美麗》(2xxx年浙江省嘉興市中考作文題),。
2.命后半題:如《走近____》(2xxx年湖北省黃岡中考作文題),,《藏在心中的____》(2xxx年山東省濟南市中考作文題)。
3.命中間部分:如《給____的一封信》(2xxx年湖北省荊州市中考作文題),《生活因____而精彩》(2xxx年浙江省金華市中考作文題),。
4.命首尾部分:如《____,,別再讓我》,《____閱讀____》,。
1,、擬題俗套,重復雷同,。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出,,寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如,,《當我面對的時候》這一半命題作文,,大多數(shù)同學的題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》等,,好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”,。又如,以《人生路上____多》為題寫作時,,大家擬的題目不是《人生路上朋友多》,,就是《人生路上坎坷多》。不難看出,,由于思維閉塞,、缺乏創(chuàng)新,學生都是按照同樣的思路去命題,,這豈能不出現(xiàn)“千人一面”,、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象,!
2、擬題過大,,難以下筆,。以《感悟____》這一半命題作文來說,《感悟大自然》,、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是,。顯然,擬出這樣的題目,,寫起來不易把握,,只能泛泛而談,要寫深寫透很難,,更不易寫出自己的真情實感,。
3、脫離文題,,我行我素,。半命題作文在將題目補充完整后,就相當于一篇命題作文了,,因此文章的內(nèi)容就應圍繞題目來表現(xiàn),,但有些同學卻拋開題目,任意為文,。如半命題作文《我____,因為我____》,,有位同學擬題為《我美麗,,因為我獨特》,這是一個很有新意的文題,,但這位同學在文章里卻大談一些名人的獨特,,顯然與文題相距甚遠,造成失分,。
1,、仔細審題,辨清題意,。有不少同學寫作文時為了搶時間,,趕速度,對題目提示語句匆匆一瞥,,粗略一想,,就馬上下筆,結(jié)果往往出錯,。其實,,只要我們對題目認真進行審度,,理解每個詞語或句子的意思,想一想,,用什么詞語表達最貼近自己的生活,,就能準確地將題目補充完整。例如,,《我迷上了____》這個題目,,從句子成分來分析,明顯地缺了賓語,。補上賓語就行了嗎,?不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞,。題目中的關(guān)鍵詞語,,有的明顯,有的隱蔽,,有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑,、干擾因素。對這些關(guān)鍵詞語,,同學們一定要仔細琢磨,、反復推敲、準確理解,。把握住關(guān)鍵詞語,,也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語,,重點扣住“迷”的程度或過程,,把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我迷上了語文》,、《我迷上了打籃球》等,。
2、從自我生活實際出發(fā),,根據(jù)自我的興趣愛好來擬題,。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》,、《走近杜甫》等等,,這些題目就很具體,就能用自我的生活真實細節(jié)來寫活偉人,、名著,、科學等對自己的深刻影響,并可能采用多種表達方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。
3,、關(guān)注細節(jié),,以小見大。要想使文章有深刻的立意,,最好采用以小見大的手法來寫,,這樣才能使文章內(nèi)容充實,主題深刻,。如以《擁抱____》為題,,不少考生貪大求全,用散文的筆法,,寫自我擁抱陽光,、擁抱夢想、擁抱春天……只要是文題所提示的,,全都“擁抱”了,,可是文章沒寫一件具體生動的事,使得文章空洞無物,。其實,,作文之時,可選取生活中你最為心動的一個場景,、印象最深的一件事,、最受感動的一個細節(jié),以此來寫活擁抱它的心理感受,,用自我獨特的情感體驗,,去表現(xiàn)最動人的情感,這樣的文章更容易得高分,。
寫好半命題作文,,最重要的是擬準、擬好題目,。擬標題,是考生遣詞造句,、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn),,要擬出富有創(chuàng)意的標題,必須打破慣有的思維定勢,,積極進行發(fā)散思維,、逆向思維,必須多方位,、多角度“出擊”,。
1、思路點撥:
⑴以具體事物擬題。這種以具體事物入題的方式可以以小見大,,使選材新穎具體,。
⑵以抽象事物擬題。這種擬題方式化具體為抽象,,便于抒寫自己內(nèi)心復雜的情感,。
⑶以特定情景擬題。這種擬題方式新穎別致,,能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍,,給人一個讓思緒飄逸、遐想的空間,,極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想,。
2、請你補齊下列作文的題目:《難忘的____》,,示例:《難忘的黃手絹》,。
《當我面對____的時候》,示例:《當我面對虛榮的時候》,;《當我面對鮮紅的“58分”的時候》,。
《____很重要》,示例:《奔跑很重要》,。
文題:不管是生活在喧鬧的都市,,還是在寧靜的鄉(xiāng)村,每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情,。某一次走進自然的行動,,會給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬頃碧波,也許是留意田間小路,,也許是仰望當空皓月,,也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷,。
請以“____讓我陶醉”為題,,寫一篇文章。
要求:(1)根據(jù)上述提示,,在橫線上填上相應內(nèi)容,,補全題目。
(2)文體不限,,不少于600字,。
(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名,、人名,。
(一)
花讓我陶醉
春風響亮地打了一個呼哨,大地睜開惺忪的睡眼,既而笑靨如花,。一夜之間,,猶如解凍的大江,所有的花都如期而至,,鋪天蓋地,。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事,訇訇然怒放,,舉起大大小小的杯盞,,在三月熏風中歌兮舞兮。
于是,,滿眼都是形形色色的花,,“四廂花影怒于潮”,“千朵萬朵壓枝低”,,滿鼻子都是明明暗暗的香,,濡沐在“春雨無情輕似愁”的場院和“自在飛花輕似夢”的鄉(xiāng)間小路上,花事如潮,,“花開花落二十日,,一城之人皆欲狂”,“江南無所有,,聊贈一枝春”……
花,,花,花,,成了四季最耀眼的布景,,最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹,,這里有冰清玉潔的夏荷,,這里有風高霜潔的秋菊,這里有凌寒傲雪的冬梅,,花的世界,,令人陶醉……
一花一世界,一葉一乾坤,。美麗的花譬喻美好的青春,,蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎,?美麗如她,短暫亦如她,。生命像花一樣綻放,,顫顫巍巍,又終于“無可夸何花落去”,湮沒在時代的風塵里,。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語,,亂紅飛過秋千去”,“一朝春盡紅顏老,,花落人亡兩不知”,。一闋《葬花吟》,幾百年來,,陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒?。∪绱藡扇醯纳?,偏偏“風刀霜劍嚴相逼”,,只能花容失色,香消玉殞,,“零落成泥碾作塵”了,。紅粉凋零,紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系,?細細思忖,,花本無辜。君不見,,有的花“寧可枝頭抱香死,,何曾吹落北風中”,詩人的感嘆浩如煙雨,,輪回至今,,終究“年年歲歲花相似”,倒是無故尋仇覓恨,,“歲歲年年人不同”了……
推云路,,隱霞土,越東海,,我歸來了,,看著那春風十里,煙花淚飄的家鄉(xiāng),,終于悟出:人生的意義在于珍惜有花相伴的日子,,“有花堪折直須折,莫待無花空折枝”,;在于珍惜生命中如花綻放的每一天,,“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”,,果真有后生癡問:夢里花落知多少,?便可以拈花,,作微笑狀了。
花讓我陶醉……
(二)
大海讓我陶醉
蒼茫宇宙,,萬物輪回,,大自然向人們展示花的嫵媚,樹的挺拔,,山的竦峙,,水的流長……而我獨愛那深邃蔚藍的大海,它帶給我的是驚喜,,是憂傷,,是歡樂,是痛苦……
我喜愛大海的靜謐,。夜幕降臨,,我獨自站立在船頭,凝望著在這皓月下的大海,,那么的平靜,,那么的安詳,朝著遠處的海面望去,,那種“長煙一空,,皓月千里,浮光躍金,,靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂,,在這靜謐的世界里,,“心事浩茫連廣宇”,仿佛擁有了這世上的一切,。海讓我的心胸變得開闊,,讓我的性情張揚,那種博大,,那種廣袤,,是無與倫比的,讓我深深地嵌入了這個整體,,時間仿佛都被靜止,,一切都是美妙的。
我喜愛大海的澎湃,。學習魯彥的《聽潮》時,我的心中也激起了那種聽潮的渴望,。海水沖擊巖石的巨響,,那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊,,聽著那猶如千軍萬馬的奔騰,,又如各種樂器齊奏的潮音,心中的喜悅,,是無以言表的。那時候的我,,盡管沒有擁有天地萬物的感受,但我仍然喜愛,,喜愛大海的這份激情,,這份豪邁,讓我覺得生活中,,也要激起這么一份豪情,,去面對萬物,去面對挑戰(zhàn),。
我喜愛大海的力量,。“海納百川,,有容乃大?!焙2粨窦毩?,故成其大。大海的一切來源于她的“納”,。她的廣闊,,她的深邃,她的無垠,,她的源遠流長,,來自于她的稟性。從她的性情中,,我找到了博愛,;從她的言辭中,我找到了深遠,;從她的聲音里,,我找到了慈祥,;從她的體魄里,我找到了剛毅,;在她的靈魂里,,我洗滌了心胸;在她的慈愛里,,我學會了寬容,;在她的深遠里,我學會了堅強……
“日月之行,,若出其中,;星漢燦爛,若出其里,?!焙J菍挷┑模敲利惖?。在大海上,,盡管我只是“天地一沙鷗”,但我仍然喜愛她,,喜愛她的吞吐日月,;因為我堅信,大海中我錘煉了自己,,領(lǐng)略了大海的性情,,我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。
這讓我怦然心動,、讓我陶醉的大海,!
2xxx年上海市中考作文題:
“我們的名字叫____”
要求:
(1)先將題目補充完整,然后作文,。
(2)寫一篇600字左右的文章,。
我們的名字叫中國人
據(jù)說我們這一代是泡在蜜糖罐里差點淹死的一代,生活甜蜜得像哈根達斯,。這算不算富足,,我不得而知,但至少是幸福的,,我認為,。
四年前,一句“中國出線啦”,,震下鐵血男兒三筐眼淚不算稀奇,;設(shè)想華夏大地即將燃起的奧運圣火,齊天大圣的芭蕉扇也未必能應付,;上合峰會的召開讓我們這群上海人激動得淚流滿面,;申博的成功讓上海的名字響徹世界,。舊中國的“東亞病夫”已成為當今社會的“東亞強者”,我們可以自豪地對世界說:“我們的名字叫中國人,!”
憶往昔,,孔夫子曾夢囈般長嘆:“逝者如斯夫……”然而歷史的滾滾紅塵掩飾不住中國人的豪邁:魏、蜀,、吳三國戰(zhàn)場上飛揚的塵土,,隋朝運河湍流的激浪,大唐盛世的綾羅綢緞,,明朝下西洋船隊獵獵飄展的“鄭”字大旗,抗日戰(zhàn)爭中的炮彈與大刀……這一切我都可以瀟灑地對“史事”說聲“byebye”,,我只看見眼前的花紅草綠,,要記住,不是我們忘記過去,,而是因為當今社會的快節(jié)奏不允許我們“矯情”地感懷,。社會飛速的發(fā)展,生活質(zhì)量的提高,,全國百姓的富足,,中國人正大踏步地奔向小康社會,中國社會正呈現(xiàn)出國富民足的盛況,。對于商品店里的洋玩意,,我們可以不屑一顧;面對世界,,我們可以揚眉吐氣地喊一聲:“我們的名字叫中國人,!”
為華夏大地的炎黃子孫,我們敢為天下先,,管你是高山還是火海,,管你是陷阱還是險灘,我們沒有被刻骨地扎痛過,,沒有被滄桑與世故蹂躪過,,沒有品嘗過絕望的滋味,更沒有窮途末路的悲哀,,于是我們不懂得退縮,,也許初生的牛犢有一天會撞得頭破血流,但我們敢拼贏得起,,就算拿生命拼搏又何妨,!如今我們拼命讀書,無非是為了給中國添上騰飛的翅膀,,中國人都是出色的,,我們將不會愧對“中國人”這一光榮的名字,!
父輩曾激動地說:“中國人站起來了!”我不屑:“站起來怎么夠,?我們要走,,要跑,要飛馳,!”
以2xxx年為軸心,,以世紀為半徑,居中的一群人仰天長嘯,!看哪,!他們正齊聲高喊著:“我們的名字叫中國人!”
【簡評】:
這是一篇主題突出,,立意深刻的考場佳作,。以《我們的名字叫中國人》為題,文章字里行間彰顯著小作者的拳拳愛國心,、濃濃愛國情,。我們不僅有“魏、蜀,、吳三國戰(zhàn)場上飛揚的'塵土,,隋朝運河湍流的激浪,大唐盛世的綾羅綢緞,,明朝下西洋船隊獵獵飄展的‘鄭’字大旗,,抗日戰(zhàn)爭中的炮彈與大刀……”,更有“華夏大地即將燃起的奧運圣火”,,“上合峰會的召開”,,小作者巧妙地截取精彩的歷史瞬間,點染出中國人之豪邁,,更抒寫出中國少年之鐵骨豪情,!
我們的名字叫“民工班”
我們學校有一個特殊的班級———那就是被老師親切地稱為“民工班”的班級,這樣稱呼并不是對他們的歧視,,而是通過四年的相處對他們的認可和喜愛,。我就有幸生活在這樣的集體中。
我們班由32名同學組成,,其中25名同學是民工子女,,只有為數(shù)不多的同學是上海人。起初,,生活在這樣的一個班級覺得丟人,,提到“民工”這個詞,心里總是有一種微妙的感覺,因為每當別的班級同學談到我們這個班,,總會發(fā)出不經(jīng)意的笑聲,,這笑聲里包含的內(nèi)容也是不言而喻的。
我們班不只有受人嘲笑的份,,更有讓我們?yōu)橹湴恋氖隆?/p>
運動會上,,xx體育場上,那快速奔跑在前三名的,,必定有我們班同學,;那領(lǐng)獎臺上站著的,也都是那些民工的子女們,;擲鉛球比賽中,,奮力一投力挽狂瀾的還是那些民工的子女們。生活在這樣的集體中,,看著一張張由他們贏得的獎狀,,我們能不為之自豪嗎?
或許有同學說:民工的孩子嘛,,讀書不好,只會拿些跑跑跳跳的獎,。
我說:非也,!
說這話的同學一定不了解我們“民工班”,我們班的同學不僅四肢發(fā)達,,而且頭腦也發(fā)達,。
君不見英語競賽,小a力挫群雄拿大獎,;
君不見數(shù)學頭腦比拼,,小b奮力拼搏勇奪冠
君不見作文比賽,小c奮筆疾書龍蛇逐鹿中原,。
四年了,,就是這樣,我們?nèi)?2位同學,,齊心協(xié)力,,由不為人知到受人譏諷,最后享譽全校,,我們共同度過了四年的風風雨雨,,其間的各種滋味,只有我們自己最清楚,。
要分別了,,我想分別對我們來說只是一種形式,在“民工班”生活的每一天,都將永遠留在我們的心里,。在此,,我想驕傲地說一聲:我們的名字叫“民工班”!
再見了,,“民工班”的各位同學,,相信我們再次相見時,一定又是一個燦爛豐收的金秋十月,。
【簡評】:
這篇文章角度新穎,,貼合當前熱點話題,通過同學們積極進取的拼搏精神,,展現(xiàn)了民工子女的良好風貌,。寫法上采取欲揚先抑的手法,先表現(xiàn)“民工班”受人嘲笑,、遭人冷眼,,然后由一個個鮮活的實例來展現(xiàn)民工子女的非凡才華,由點及面,,恰到好處的體現(xiàn)了文題,。
我們的名字叫坐在“最后一排”的人
“最后一排”是我們班的邊疆,地廣人稀,,氣候惡劣,。所以“好同學”避而遠之,“搗蛋鬼們”心向往之,,我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時,,就坐在了“最后一排”。
假期前的一次考試,,我大意失荊州,,敗走麥城,名次是飛流直下三千尺,。遙遠的嶺南啊,,頓時成了我的“后花園”,可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫,,吟不出“日啖荔枝三百顆,,不辭長做嶺南人”的妙句。當老師宣布這消息時,,頓時有一種“世界末日來臨”的感覺,,兩眼昏花,頭暈耳鳴,,真的快要支撐不住了,。
一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”,。窗子在我的左手邊,涼風習習,,吹散了我眼前的霧靄,,若隱若現(xiàn),幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情,,擠眉弄眼,,“本地土著”送來獨有的問候。
“嘿,,小黑,,不要垂頭喪氣,這里光線不好,,空氣新鮮,;成績不好,心情不差,!”阿蔡用辯證法安慰我,。
“是啊,三十年河東,,三十年河西,,不就是沒考好嘛!還有下一次嘛,!”老陳的精神勝利法,,聽聽,蠻有道理,。
他們表面嬉皮笑臉,課堂上嬉笑怒罵沒個人樣,,可在暗地里也在下工夫呢,!阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞,老陳在宿舍睡覺時經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音,??粗麄冋嬲\的眼神和自欺也欺人的笑容,我又有了信心,。
在一節(jié)物理課上,,物理老師用他不標準的普通話說出了一道題,可全班沒有人會做,,碰巧我做過,,我舉手了,不止舉手還拼命搖動著,,可老師卻說:“唉,,怎么就沒有人回答呢?”我失望了!不,!不是老師沒有看見,,而是老師認為“好學生”都做不出,更何況“壞學生”呢,?我久久未放下舉著的手……
一個學期過去了,,我也離開了“最后一排”,同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳,,當然,,同樣數(shù)量的人也“中箭”。
“要不要勸勸他們,?”
“好的,,我們不僅僅是過路人,更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人,?!?/p>
我們走到唉聲嘆氣的同學面前:“這里光線不好,空氣新鮮,;成績不好,,心情不差!”
別了,,我的流放地,,你讓我承受委屈,經(jīng)歷風雨,。我想:有永遠的“最后一排”,,卻沒有永遠坐在“最后一排”的人!
【簡評】:
這篇文章之所以獲得滿分,,主要原因就在于小作者極具個性的語言表述,。首先,以詼諧幽默的語言寫出了被“貶”到最后一排后的無奈,。然后,,又以極其生動、精煉的語言刻畫了坐在最后一排的“弟兄”們的活潑,、熱情,,以及他們的積極進取與不甘落后。結(jié)尾,,是小作者對“最后一排”的精妙解讀,,既點了題,又引人思考,,給人以振奮的力量,。另外,,小作者還以巧妙的筆法,含蓄地點出了令教育工作者深思的問題,。
s("content_relate");【應該怎樣寫好半命題作文】相關(guān)文章:
怎樣寫好半命題作文
08-07
應該如何寫好半命題作文07-22
怎樣寫好高考半命題作文08-07
中考作文《怎樣寫好半命題作文》教案03-23
怎樣寫好半命題作文名師指導08-03
寫好半命題作文的方法03-24
怎么寫好半命題作文09-02
如何寫好半命題作文06-20
寫好半命題作文的方法及技巧09-02