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2023年應(yīng)該怎樣寫好半命題作文600字 該半命題作文通用

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2023年應(yīng)該怎樣寫好半命題作文600字 該半命題作文通用
時(shí)間:2023-04-23 13:20:39     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧

應(yīng)該怎樣寫好半命題作文600字 該半命題作文篇一

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縱觀近年省內(nèi)外中考作文題,,不難發(fā)現(xiàn)半命題作文在各省市中考題中出現(xiàn)的頻率越來越高,。可見,作為一種傳統(tǒng)的命題形式,,在話題作文,、選題作文備受推崇的今天,半命題作文不但沒有被人們冷落,,反而呈上升趨勢,,越來越受到人們的青睞。因此,,在四種常見的作文類型中,,半命題作文是最不容忽視的一種題型,也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。

半命題作文就是命題人限定題目一部分的內(nèi)容,,學(xué)生根據(jù)要求將題目補(bǔ)充完整,然后再進(jìn)行寫作的作文命題形式,。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間,,對學(xué)生來說既有所限制又不失開放性,在立意,、選材,、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚(yáng),,又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題,,能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。

1.命前半題:如《____是一把雙刃劍》(2xxx年江蘇省徐州市中考作文題),,《____也美麗》(2xxx年浙江省嘉興市中考作文題),。

2.命后半題:如《走近____》(2xxx年湖北省黃岡中考作文題),《藏在心中的____》(2xxx年山東省濟(jì)南市中考作文題),。

3.命中間部分:如《給____的一封信》(2xxx年湖北省荊州市中考作文題),《生活因____而精彩》(2xxx年浙江省金華市中考作文題),。

4.命首尾部分:如《____,別再讓我》,,《____閱讀____》,。

1,、擬題俗套,,重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出,,寫出的作文“撞車機(jī)率”也相當(dāng)高,。比如,,《當(dāng)我面對的時(shí)候》這一半命題作文,大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對挫折的時(shí)候》,、《當(dāng)我面對成功的時(shí)候》等,,好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如,,以《人生路上____多》為題寫作時(shí),,大家擬的題目不是《人生路上朋友多》,就是《人生路上坎坷多》,。不難看出,,由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新,,學(xué)生都是按照同樣的思路去命題,,這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象,!

2,、擬題過大,難以下筆,。以《感悟____》這一半命題作文來說,,《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是,。顯然,,擬出這樣的題目,寫起來不易把握,,只能泛泛而談,,要寫深寫透很難,更不易寫出自己的真情實(shí)感,。

3,、脫離文題,我行我素,。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后,,就相當(dāng)于一篇命題作文了,因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn),,但有些同學(xué)卻拋開題目,,任意為文。如半命題作文《我____,,因?yàn)槲遥撸撸撸摺?,有位同學(xué)擬題為《我美麗,因?yàn)槲要?dú)特》,這是一個很有新意的文題,,但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特,,顯然與文題相距甚遠(yuǎn),造成失分,。

1,、仔細(xì)審題,辨清題意,。有不少同學(xué)寫作文時(shí)為了搶時(shí)間,,趕速度,對題目提示語句匆匆一瞥,,粗略一想,,就馬上下筆,結(jié)果往往出錯,。其實(shí),,只要我們對題目認(rèn)真進(jìn)行審度,理解每個詞語或句子的意思,,想一想,,用什么詞語表達(dá)最貼近自己的生活,就能準(zhǔn)確地將題目補(bǔ)充完整,。例如,,《我迷上了____》這個題目,從句子成分來分析,,明顯地缺了賓語,。補(bǔ)上賓語就行了嗎?不行,。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞,。題目中的關(guān)鍵詞語,有的明顯,,有的隱蔽,,有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑、干擾因素,。對這些關(guān)鍵詞語,,同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲,、準(zhǔn)確理解,。把握住關(guān)鍵詞語,也就掌握了正確理解題意的鑰匙,。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語,,重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過程,,把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我迷上了語文》,、《我迷上了打籃球》等。

2,、從自我生活實(shí)際出發(fā),,根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》,、《走近大觀園》,、《走近杜甫》等等,這些題目就很具體,,就能用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來寫活偉人,、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響,,并可能采用多種表達(dá)方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感,。

3、關(guān)注細(xì)節(jié),,以小見大,。要想使文章有深刻的立意,最好采用以小見大的手法來寫,,這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí),,主題深刻。如以《擁抱____》為題,,不少考生貪大求全,,用散文的筆法,寫自我擁抱陽光,、擁抱夢想,、擁抱春天……只要是文題所提示的,全都“擁抱”了,,可是文章沒寫一件具體生動的事,,使得文章空洞無物。其實(shí),,作文之時(shí),,可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事,、最受感動的一個細(xì)節(jié),,以此來寫活擁抱它的心理感受,用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn),,去表現(xiàn)最動人的情感,,這樣的文章更容易得高分,。

寫好半命題作文,最重要的是擬準(zhǔn),、擬好題目,。擬標(biāo)題,是考生遣詞造句,、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn),,要擬出富有創(chuàng)意的標(biāo)題,必須打破慣有的思維定勢,,積極進(jìn)行發(fā)散思維,、逆向思維,必須多方位,、多角度“出擊”,。

1、思路點(diǎn)撥:

⑴以具體事物擬題,。這種以具體事物入題的方式可以以小見大,,使選材新穎具體。

⑵以抽象事物擬題,。這種擬題方式化具體為抽象,,便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。

⑶以特定情景擬題,。這種擬題方式新穎別致,,能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍,給人一個讓思緒飄逸,、遐想的空間,,極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。

2,、請你補(bǔ)齊下列作文的題目:《難忘的____》,,示例:《難忘的黃手絹》。

《當(dāng)我面對____的時(shí)候》,,示例:《當(dāng)我面對虛榮的時(shí)候》,;《當(dāng)我面對鮮紅的“58分”的時(shí)候》。

《____很重要》,,示例:《奔跑很重要》,。

文題:不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧靜的鄉(xiāng)村,,每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情,。某一次走進(jìn)自然的行動,會給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬頃碧波,,也許是留意田間小路,,也許是仰望當(dāng)空皓月,,也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷,。

請以“____讓我陶醉”為題,,寫一篇文章。

要求:(1)根據(jù)上述提示,,在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,,補(bǔ)全題目。

(2)文體不限,,不少于600字,。

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名,、校名,、人名。

(一)

花讓我陶醉

春風(fēng)響亮地打了一個呼哨,,大地睜開惺忪的睡眼,,既而笑靨如花。一夜之間,,猶如解凍的大江,,所有的花都如期而至,鋪天蓋地,。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事,,訇訇然怒放,舉起大大小小的杯盞,,在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮,。

于是,滿眼都是形形色色的花,,“四廂花影怒于潮”,,“千朵萬朵壓枝低”,滿鼻子都是明明暗暗的香,,濡沐在“春雨無情輕似愁”的場院和“自在飛花輕似夢”的鄉(xiāng)間小路上,,花事如潮,“花開花落二十日,,一城之人皆欲狂”,,“江南無所有,聊贈一枝春”……

花,,花,,花,成了四季最耀眼的布景,,最奪目的信物,。這里有國色天香的牡丹,,這里有冰清玉潔的夏荷,這里有風(fēng)高霜潔的秋菊,,這里有凌寒傲雪的冬梅,,花的世界,令人陶醉……

一花一世界,,一葉一乾坤,。美麗的花譬喻美好的青春,蓬蓬勃勃,。其實(shí)人的生命不正如花嗎,?美麗如她,短暫亦如她,。生命像花一樣綻放,,顫顫巍巍,又終于“無可夸何花落去”,,湮沒在時(shí)代的風(fēng)塵里,。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”,,“一朝春盡紅顏老,,花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》,,幾百年來,,陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊,!如此嬌弱的生命,,偏偏“風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”,只能花容失色,,香消玉殞,,“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零,,紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系,?細(xì)細(xì)思忖,花本無辜,。君不見,,有的花“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”,,詩人的感嘆浩如煙雨,,輪回至今,終究“年年歲歲花相似”,,倒是無故尋仇覓恨,,“歲歲年年人不同”了……

推云路,,隱霞土,越東海,,我歸來了,,看著那春風(fēng)十里,煙花淚飄的家鄉(xiāng),,終于悟出:人生的意義在于珍惜有花相伴的日子,,“有花堪折直須折,莫待無花空折枝”,;在于珍惜生命中如花綻放的每一天,,“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”,,果真有后生癡問:夢里花落知多少,?便可以拈花,作微笑狀了,。

花讓我陶醉……

(二)

大海讓我陶醉

蒼茫宇宙,,萬物輪回,,大自然向人們展示花的嫵媚,,樹的挺拔,山的竦峙,,水的流長……而我獨(dú)愛那深邃蔚藍(lán)的大海,,它帶給我的是驚喜,是憂傷,,是歡樂,,是痛苦……

我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨,,我獨(dú)自站立在船頭,,凝望著在這皓月下的大海,那么的平靜,,那么的安詳,,朝著遠(yuǎn)處的海面望去,那種“長煙一空,,皓月千里,,浮光躍金,靜影沉璧”的情感蕩然于胸,。張開雙臂,,在這靜謐的世界里,“心事浩茫連廣宇”,,仿佛擁有了這世上的一切,。海讓我的心胸變得開闊,,讓我的性情張揚(yáng),那種博大,,那種廣袤,,是無與倫比的,讓我深深地嵌入了這個整體,,時(shí)間仿佛都被靜止,,一切都是美妙的。

我喜愛大海的澎湃,。學(xué)習(xí)魯彥的《聽潮》時(shí),,我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響,,那種惟妙惟肖的描寫令我神往,。當(dāng)我也站在海邊,聽著那猶如千軍萬馬的奔騰,,又如各種樂器齊奏的潮音,,心中的喜悅,是無以言表的,。那時(shí)候的我,,盡管沒有擁有天地萬物的感受,但我仍然喜愛,,喜愛大海的這份激情,,這份豪邁,讓我覺得生活中,,也要激起這么一份豪情,,去面對萬物,去面對挑戰(zhàn),。

我喜愛大海的力量,。“海納百川,,有容乃大,。”海不擇細(xì)流,,故成其大,。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊,,她的深邃,,她的無垠,她的源遠(yuǎn)流長,來自于她的稟性,。從她的性情中,,我找到了博愛;從她的言辭中,,我找到了深遠(yuǎn),;從她的聲音里,我找到了慈祥,;從她的體魄里,,我找到了剛毅;在她的靈魂里,,我洗滌了心胸,;在她的慈愛里,我學(xué)會了寬容,;在她的深遠(yuǎn)里,,我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)……

“日月之行,若出其中,;星漢燦爛,,若出其里?!焙J菍挷┑?,是美麗的。在大海上,,盡管我只是“天地一沙鷗”,,但我仍然喜愛她,,喜愛她的吞吐日月,;因?yàn)槲覉?jiān)信,大海中我錘煉了自己,,領(lǐng)略了大海的性情,,我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。

這讓我怦然心動,、讓我陶醉的大海,!

2xxx年上海市中考作文題:

“我們的名字叫____”

要求:

(1)先將題目補(bǔ)充完整,然后作文,。

(2)寫一篇600字左右的文章,。

我們的名字叫中國人

據(jù)說我們這一代是泡在蜜糖罐里差點(diǎn)淹死的一代,生活甜蜜得像哈根達(dá)斯,。這算不算富足,,我不得而知,但至少是幸福的,我認(rèn)為,。

四年前,,一句“中國出線啦”,震下鐵血男兒三筐眼淚不算稀奇,;設(shè)想華夏大地即將燃起的奧運(yùn)圣火,,齊天大圣的芭蕉扇也未必能應(yīng)付;上合峰會的召開讓我們這群上海人激動得淚流滿面,;申博的成功讓上海的名字響徹世界,。舊中國的“東亞病夫”已成為當(dāng)今社會的“東亞強(qiáng)者”,,我們可以自豪地對世界說:“我們的名字叫中國人,!”

憶往昔,孔夫子曾夢囈般長嘆:“逝者如斯夫……”然而歷史的滾滾紅塵掩飾不住中國人的豪邁:魏,、蜀,、吳三國戰(zhàn)場上飛揚(yáng)的塵土,隋朝運(yùn)河湍流的激浪,,大唐盛世的綾羅綢緞,,明朝下西洋船隊(duì)獵獵飄展的“鄭”字大旗,抗日戰(zhàn)爭中的炮彈與大刀……這一切我都可以瀟灑地對“史事”說聲“byebye”,,我只看見眼前的花紅草綠,,要記住,不是我們忘記過去,,而是因?yàn)楫?dāng)今社會的快節(jié)奏不允許我們“矯情”地感懷,。社會飛速的發(fā)展,生活質(zhì)量的提高,,全國百姓的富足,,中國人正大踏步地奔向小康社會,中國社會正呈現(xiàn)出國富民足的盛況,。對于商品店里的洋玩意,,我們可以不屑一顧;面對世界,,我們可以揚(yáng)眉吐氣地喊一聲:“我們的名字叫中國人,!”

為華夏大地的炎黃子孫,我們敢為天下先,,管你是高山還是火海,,管你是陷阱還是險(xiǎn)灘,我們沒有被刻骨地扎痛過,,沒有被滄桑與世故蹂躪過,,沒有品嘗過絕望的滋味,更沒有窮途末路的悲哀,于是我們不懂得退縮,,也許初生的牛犢有一天會撞得頭破血流,,但我們敢拼贏得起,就算拿生命拼搏又何妨,!如今我們拼命讀書,,無非是為了給中國添上騰飛的翅膀,中國人都是出色的,,我們將不會愧對“中國人”這一光榮的名字,!

父輩曾激動地說:“中國人站起來了!”我不屑:“站起來怎么夠,?我們要走,,要跑,要飛馳,!”

以2xxx年為軸心,,以世紀(jì)為半徑,居中的一群人仰天長嘯,!看哪,!他們正齊聲高喊著:“我們的名字叫中國人!”

【簡評】:

這是一篇主題突出,,立意深刻的考場佳作,。以《我們的名字叫中國人》為題,文章字里行間彰顯著小作者的拳拳愛國心,、濃濃愛國情,。我們不僅有“魏、蜀,、吳三國戰(zhàn)場上飛揚(yáng)的'塵土,,隋朝運(yùn)河湍流的激浪,大唐盛世的綾羅綢緞,,明朝下西洋船隊(duì)獵獵飄展的‘鄭’字大旗,,抗日戰(zhàn)爭中的炮彈與大刀……”,更有“華夏大地即將燃起的奧運(yùn)圣火”,,“上合峰會的召開”,小作者巧妙地截取精彩的歷史瞬間,,點(diǎn)染出中國人之豪邁,,更抒寫出中國少年之鐵骨豪情!

我們的名字叫“民工班”

我們學(xué)校有一個特殊的班級———那就是被老師親切地稱為“民工班”的班級,,這樣稱呼并不是對他們的歧視,,而是通過四年的相處對他們的認(rèn)可和喜愛。我就有幸生活在這樣的集體中。

我們班由32名同學(xué)組成,,其中25名同學(xué)是民工子女,,只有為數(shù)不多的同學(xué)是上海人。起初,,生活在這樣的一個班級覺得丟人,,提到“民工”這個詞,心里總是有一種微妙的感覺,,因?yàn)槊慨?dāng)別的班級同學(xué)談到我們這個班,,總會發(fā)出不經(jīng)意的笑聲,這笑聲里包含的內(nèi)容也是不言而喻的,。

我們班不只有受人嘲笑的份,,更有讓我們?yōu)橹湴恋氖隆?/p>

運(yùn)動會上,xx體育場上,,那快速奔跑在前三名的,,必定有我們班同學(xué);那領(lǐng)獎臺上站著的,,也都是那些民工的子女們,;擲鉛球比賽中,奮力一投力挽狂瀾的還是那些民工的子女們,。生活在這樣的集體中,,看著一張張由他們贏得的獎狀,我們能不為之自豪嗎,?

或許有同學(xué)說:民工的孩子嘛,,讀書不好,只會拿些跑跑跳跳的獎,。

我說:非也,!

說這話的同學(xué)一定不了解我們“民工班”,我們班的同學(xué)不僅四肢發(fā)達(dá),,而且頭腦也發(fā)達(dá),。

君不見英語競賽,小a力挫群雄拿大獎,;

君不見數(shù)學(xué)頭腦比拼,,小b奮力拼搏勇奪冠

君不見作文比賽,小c奮筆疾書龍蛇逐鹿中原,。

四年了,,就是這樣,我們?nèi)?2位同學(xué),,齊心協(xié)力,,由不為人知到受人譏諷,,最后享譽(yù)全校,我們共同度過了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,其間的各種滋味,,只有我們自己最清楚。

要分別了,,我想分別對我們來說只是一種形式,,在“民工班”生活的每一天,都將永遠(yuǎn)留在我們的心里,。在此,,我想驕傲地說一聲:我們的名字叫“民工班”!

再見了,,“民工班”的各位同學(xué),,相信我們再次相見時(shí),一定又是一個燦爛豐收的金秋十月,。

【簡評】:

這篇文章角度新穎,,貼合當(dāng)前熱點(diǎn)話題,通過同學(xué)們積極進(jìn)取的拼搏精神,,展現(xiàn)了民工子女的良好風(fēng)貌,。寫法上采取欲揚(yáng)先抑的手法,先表現(xiàn)“民工班”受人嘲笑,、遭人冷眼,,然后由一個個鮮活的實(shí)例來展現(xiàn)民工子女的非凡才華,由點(diǎn)及面,,恰到好處的體現(xiàn)了文題,。

我們的名字叫坐在“最后一排”的人

“最后一排”是我們班的邊疆,地廣人稀,,氣候惡劣,。所以“好同學(xué)”避而遠(yuǎn)之,“搗蛋鬼們”心向往之,,我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí),,就坐在了“最后一排”。

假期前的一次考試,,我大意失荊州,,敗走麥城,名次是飛流直下三千尺,。遙遠(yuǎn)的嶺南啊,,頓時(shí)成了我的“后花園”,可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫,,吟不出“日啖荔枝三百顆,,不辭長做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時(shí),,頓時(shí)有一種“世界末日來臨”的感覺,,兩眼昏花,頭暈耳鳴,,真的快要支撐不住了,。

一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊,,涼風(fēng)習(xí)習(xí),,吹散了我眼前的霧靄,若隱若現(xiàn),,幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情,,擠眉弄眼,“本地土著”送來獨(dú)有的問候,。

“嘿,,小黑,不要垂頭喪氣,,這里光線不好,,空氣新鮮;成績不好,,心情不差,!”阿蔡用辯證法安慰我。

“是啊,,三十年河?xùn)|,,三十年河西,不就是沒考好嘛,!還有下一次嘛,!”老陳的精神勝利法,聽聽,,蠻有道理,。

他們表面嬉皮笑臉,課堂上嬉笑怒罵沒個人樣,,可在暗地里也在下工夫呢,!阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞,老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音,??粗麄冋嬲\的眼神和自欺也欺人的笑容,我又有了信心,。

在一節(jié)物理課上,,物理老師用他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說出了一道題,,可全班沒有人會做,碰巧我做過,,我舉手了,,不止舉手還拼命搖動著,可老師卻說:“唉,,怎么就沒有人回答呢,?”我失望了!不,!不是老師沒有看見,,而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出,更何況“壞學(xué)生”呢,?我久久未放下舉著的手……

一個學(xué)期過去了,,我也離開了“最后一排”,同時(shí)離開的還有特鐵的阿蔡和老陳,,當(dāng)然,,同樣數(shù)量的人也“中箭”。

“要不要勸勸他們,?”

“好的,,我們不僅僅是過路人,更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人,?!?/p>

我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前:“這里光線不好,空氣新鮮,;成績不好,,心情不差!”

別了,,我的流放地,,你讓我承受委屈,經(jīng)歷風(fēng)雨,。我想:有永遠(yuǎn)的“最后一排”,,卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人!

【簡評】:

這篇文章之所以獲得滿分,,主要原因就在于小作者極具個性的語言表述,。首先,以詼諧幽默的語言寫出了被“貶”到最后一排后的無奈,。然后,,又以極其生動、精煉的語言刻畫了坐在最后一排的“弟兄”們的活潑,、熱情,,以及他們的積極進(jìn)取與不甘落后,。結(jié)尾,是小作者對“最后一排”的精妙解讀,,既點(diǎn)了題,,又引人思考,,給人以振奮的力量,。另外,小作者還以巧妙的筆法,,含蓄地點(diǎn)出了令教育工作者深思的問題,。

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