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自我批評高情商批評領(lǐng)導(dǎo)的話篇一

1,、建議學(xué)校早日成立工會(huì)組織和教職工代表大會(huì)。

2,、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)質(zhì)量,，重視營造學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛,。

3、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)對學(xué)校管理的調(diào)研,，廣泛征集教職員工意見和建議。

4,、應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,。

5、學(xué)校制度存在落實(shí)不到位現(xiàn)象,。

6,、崗位系數(shù)化改革力度不夠，望能加強(qiáng),。

7,、加強(qiáng)對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)，對輔導(dǎo)員的注冊,、報(bào)考工作加強(qiáng)培訓(xùn)和檢查,。

9、班子成員勤政,、廉潔,、自律，能帶頭深入基層,，深入處室,，工作作風(fēng)較為扎實(shí)。

10,、希望校領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想再開拓些,，多深入教職工和學(xué)生中調(diào)研，傾聽意見和建議,。

1,、教學(xué)課程過于呆板，教學(xué)課時(shí)過少,。

2,、多組織一些專業(yè)興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，如計(jì)算機(jī)專業(yè)的文字錄入,、網(wǎng)頁設(shè)計(jì),、網(wǎng)站構(gòu)建、數(shù)據(jù)庫開發(fā),、計(jì)算機(jī)安裝及調(diào)試維修等;會(huì)計(jì)珠算,、英語口語、聽力,、精讀,、泛讀等,。

3、規(guī)范作業(yè)布置,，分發(fā)統(tǒng)一作業(yè)本,，加強(qiáng)檢查，增加作業(yè)量,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、學(xué)校應(yīng)適時(shí)地安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)習(xí),，幫助學(xué)生獲取更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

自我批評高情商批評領(lǐng)導(dǎo)的話篇二

對xxx同志的批評意見：

1、嚴(yán)格責(zé)任狠抓落實(shí)不夠,，有些工作部署抓得緊,、督查落實(shí)跟不上。如在計(jì)劃生育工作督查上,，僅把重點(diǎn)放在了大鄉(xiāng)大鎮(zhèn),、不能全面深入進(jìn)行督查。

2,、調(diào)查研究流于形式,，蹲點(diǎn)調(diào)研少，到條件差的地方少,。所聯(lián)系的xxx鄉(xiāng)自然環(huán)境惡劣,，雖然多次到xxx鄉(xiāng)開展幫扶工作和調(diào)研，但調(diào)研僅停留在面上,，有的村還沒有跑到,，沒有從質(zhì)的層面解決xxx鄉(xiāng)貧困落后的面貌。

3,、部分與群眾聯(lián)系緊密的問題解決不及時(shí),。如在教師調(diào)動(dòng)上，多數(shù)是考慮教師的個(gè)人困難給予調(diào)動(dòng),，但造成部分農(nóng)村學(xué)校教師緊缺,，調(diào)動(dòng)后的崗位補(bǔ)充不及時(shí)，一些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到城區(qū),，給城區(qū)學(xué)校造成大班額的問題,。

對xxx同志的批評意見：

1、調(diào)查研究不夠深入扎實(shí),，有時(shí)沉不下去,，影響了調(diào)研效果。如在解決核桃上水問題上,，前期進(jìn)行了大量調(diào)研,，但調(diào)研時(shí)有“走馬觀花”的現(xiàn)象,，目前重點(diǎn)區(qū)域灌溉問題都已經(jīng)解決，但仍有部分半山區(qū)域灌溉難的問題還沒有解決,。

2,、對全縣扶貧工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,。在工作中抓落實(shí)不具體,、不深入，點(diǎn)評多,，指導(dǎo)少，創(chuàng)新意識(shí)開展工作不夠,。

3,、工作中注重講責(zé)任、交任務(wù),、壓擔(dān)子,，幫助部門和基層理思路、教方法,、破難題不夠,。

對xxx同志的批評意見：

1、擔(dān)當(dāng)意識(shí)弱化,，工作只是下任務(wù),、壓擔(dān)子，放權(quán)變甩手,，認(rèn)為自己安排的就是干部職工落實(shí)的,，不主動(dòng)與大家一起研究工作、解決問題,。比如：為推進(jìn)集鎮(zhèn)建設(shè)而成立的領(lǐng)導(dǎo)小組,，僅在成立時(shí)開過一次會(huì)，沒有在謀劃特色集鎮(zhèn)建設(shè)中起到應(yīng)有作用,。2,、在抓班子、帶隊(duì)伍方面,，治理軟弱渙散黨組織辦法不多,，措施不系統(tǒng)，效果不明顯,。比如：我鎮(zhèn)有少數(shù)幾個(gè)村兩委班子凝聚力,、戰(zhàn)斗力弱化，在群眾中樹不起威信,，日常工作屢屢出現(xiàn)拖沓,、推諉,、扯皮等現(xiàn)象，在村兩委換屆后,，這樣的問題沒有得到改變,。

自我批評高情商批評領(lǐng)導(dǎo)的話篇三

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》,，并發(fā)出通知,，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。思政部黨支部積極組織黨員同志對《意見》進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，結(jié)合自身實(shí)際工作情況，做出以下對照檢查,，請同志們提出批評意見,。

第一，在政治原則,、觀點(diǎn)和黨的路線,、方針、政策上,，都能與黨中央保持一致,能夠?qū)h忠誠,，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行請示報(bào)告制度,，不弄虛作假,。但對照自身情況，在學(xué)習(xí)黨的最新方針政策方面,，還存在隨意性和簡單化現(xiàn)象,，對于一些理論學(xué)習(xí)，缺乏提前的計(jì)劃和安排,，致使自己有時(shí)會(huì)跟不上新思想新理念,。

第二，在敢擔(dān)當(dāng),、敢作為方面,，自己很多時(shí)候做不到“敢”字的要求。在工作中存在“好人主義”思想,，堅(jiān)持原則不夠,。奉行“難得糊涂”思想，對于不是自己分管的工作,。多數(shù)情況下一味認(rèn)同的多,，很少發(fā)表不同意見，不愿因工作思路,、工作理念不同而得罪人,。

第三,，在工作態(tài)度上，存在自信心不足,、做事瞻前顧后等問題,，尤其是在面對困難的時(shí)候，不能勇于迎難而上,，缺少攻堅(jiān)克難的勇氣,。

對照自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)定理想信念;排除人情干擾，勇于擔(dān)當(dāng),，敢于負(fù)責(zé),。具體而言，我將重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面做出改進(jìn),。

第一，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),。作為思政教師,，要多讀書，多學(xué)習(xí),，要充分運(yùn)用馬克思主義真理的力量,，用黨的最新理論成果武裝頭腦,做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé),、守土盡責(zé),。

第二，要真正做到敢擔(dān)當(dāng),，有作為,。順境逆境看胸襟，大事難事看擔(dān)當(dāng),。以后不管遇到什么困難,，自己首先要有大局意識(shí)，要把自己所從事的工作,、所承擔(dān)的責(zé)任放在大局中去把握,、去思考、去衡量,，同時(shí),，要正確看待個(gè)人得失，努力做到“不以物喜,，不以己悲”,。作為一名青年教師,，我需要多培養(yǎng)自己的胸襟與格局，要更加堅(jiān)強(qiáng),、有韌勁兒的對待自己的工作,。

習(xí)近平總書記一直非常強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)精神，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”,，要求干部要有“鐵一般的擔(dān)當(dāng)”。我認(rèn)為,，作為思政教師,，擔(dān)當(dāng)精神更是十分重要，只有自己勇于擔(dān)當(dāng),，敢于擔(dān)當(dāng),，發(fā)揮好模范帶頭作用，才能切實(shí)做好思想引領(lǐng),，培養(yǎng)出新時(shí)代有作為的優(yōu)秀青年,。

自我批評高情商批評領(lǐng)導(dǎo)的話篇四

1.學(xué)習(xí)好抓“快餐”，以報(bào)刊,、雜志,、新聞為主要學(xué)習(xí)途徑，對黨的創(chuàng)新理論學(xué)原著不夠,，沒有經(jīng)常學(xué)原文,、讀原著、悟原理,，許多時(shí)候淺嘗輒止,，與實(shí)際工作“兩層皮”。

2.理論學(xué)習(xí)的前瞻性不強(qiáng),，看到什么學(xué)什么,，沒有固定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)缺乏針對性,、實(shí)效性,，學(xué)習(xí)成果履行職責(zé)結(jié)合不夠。

3.接受新事物的速度不夠快,，不重視學(xué)習(xí),。有時(shí)只顧忙于工作，自覺主動(dòng)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,，特別是對理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有達(dá)到精益求精。

4.進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新精神比較缺乏,，在思想上有所放松,。對一些工作滿足于會(huì)開了、部署過了,，至于進(jìn)度如何,，有何困難，落實(shí)與否,，缺乏盯住不放,，缺乏不間斷檢查督導(dǎo)。

5.在貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署方面重過程輕實(shí)效,，以會(huì)議貫徹會(huì)議,、就文件落實(shí)文件的現(xiàn)象還是存在。

6.作為單位一把手,，過多注重業(yè)務(wù)工作,，對上級(jí)部署的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，統(tǒng)籌不好,，力度不大,，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施,，但推進(jìn)力度不大,，效果不明顯。

7.缺乏全局觀念,。作為書記，應(yīng)把握方向,、謀全局抓長遠(yuǎn),，但你在本地區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展上整體規(guī)劃不夠。與班子成員在地區(qū)整體發(fā)展上缺乏溝通,，沒有形成發(fā)展共識(shí),，影響了班子形成發(fā)展合力。

8.好單打獨(dú)斗,，抓班子帶隊(duì)伍意識(shí)不強(qiáng),。在班子建設(shè)、抓班子凝聚力,、帶隊(duì)伍上意識(shí)不強(qiáng),，方式方法不多，在傳幫帶作用發(fā)揮上還存在欠缺,，對一些事情沒能做到事先提醒,。

9.履行抓黨建職責(zé)不到位。作為書記抓黨建工作是一項(xiàng)基本職責(zé)，作為黨組書記,，在會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)重視黨建,，要以黨建工作作為統(tǒng)領(lǐng)，但是并沒有像抓行政工作那樣進(jìn)行認(rèn)真思考,，對黨建工作整體投入精力不夠,，在把握黨建規(guī)律性上缺乏深入思考研究，習(xí)慣用行政思維來指導(dǎo)黨建工作,。

10.抓理論中心組學(xué)習(xí)落實(shí)不到位,，沒有很好的規(guī)劃整體學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間有時(shí)過長,，實(shí)用主義學(xué)習(xí)較多,，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利于班子成員開拓視野,，轉(zhuǎn)變觀念,，不利于班子成員整體能力素質(zhì)的提升。

11.政績觀有偏差,。經(jīng)常說對其分管工作放手放心,，實(shí)質(zhì)上是對沒有顯績工作不重視。比如對意識(shí)形態(tài)重視就不夠,，在會(huì)上就公開講過,，我們是內(nèi)陸地區(qū)，不是邊境地區(qū),，不是重要宗教地區(qū),，意識(shí)形態(tài)工作壓力不大，沒什么大問題,。

12.履行“一崗雙責(zé)”意識(shí)不到位,。在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作放到與行政工作同等重要位置,，同步進(jìn)行考慮,。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上制度不健全，規(guī)范性建設(shè)意識(shí)不強(qiáng),，工作制度建設(shè)不健全,，導(dǎo)致紀(jì)檢工作起不到應(yīng)有的監(jiān)督作用。

13.對工作沒有主動(dòng)謀劃的意識(shí),，習(xí)慣于用傳統(tǒng)思維和方法推動(dòng)工作,，對工作的超前思考謀劃不到位。比如,，對自己分管的,、等工作,，滿足于上級(jí)安排和我提的要求，不能夠主動(dòng)思考工作的開展,，工作不成體系,。

14.抓基層黨建工作實(shí)招少?！皟尚隆鳖I(lǐng)域黨建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)意識(shí)不強(qiáng),，對于當(dāng)前提出的區(qū)域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措,。

15.抓干部管理工作不嚴(yán)格,。比如，很多制度建立了,，但是礙于情面,，沒有嚴(yán)格執(zhí)行，制度紀(jì)律永遠(yuǎn)約束的是老實(shí)人,，對不遵守紀(jì)律的干部沒有任何懲戒,，造成干部心里不服氣。

16.自身要求不嚴(yán)格,。談話不注意場合,，不注意領(lǐng)導(dǎo)形象，在一定場合時(shí),，如開會(huì)研究工作時(shí),，不太注意語言，有時(shí)說些與會(huì)議無關(guān)的話題,，缺少嚴(yán)肅性,。

17.工作存在主觀武斷，官僚主義的問題,。在為群眾辦實(shí)事時(shí),，有時(shí)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)做事，沒有充分聽取群眾的意見和建議,，經(jīng)常拍腦門說就這么辦了，實(shí)際沒有認(rèn)真聽,。

18.存在工作上主觀主義,。憑經(jīng)驗(yàn)辦事，容易做主觀決策,，和群眾溝通不充分,，存在一廂情愿的情況。

19.抓隊(duì)伍缺乏有效方法,。在抓干部隊(duì)伍建設(shè)方面缺乏思考和研究,，缺乏有效方法措施。不能及時(shí)掌握社區(qū)干部思想狀態(tài)，解決社區(qū)干部的思想問題,。

20.全局意識(shí)不足,。在研究x全局性工作中，缺乏“一盤棋”思想,，主動(dòng)思考不夠,，很少發(fā)表建議意見，征求意見時(shí),，基本上是一味的認(rèn)同,。

21.學(xué)習(xí)自覺性有待加強(qiáng)。參與黨委中心組集中學(xué)習(xí)次數(shù)雖然多,，但是安排的學(xué)習(xí)時(shí)間短,，形式單一。大多是根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行,，方法比較單調(diào),，往往都是傳達(dá)文件、聽取報(bào)告,，學(xué)習(xí)有時(shí)“照本宣科”,，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學(xué)”，淺嘗輒止,，對一些熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流,，理論聯(lián)系實(shí)際不深,、不透。

22.學(xué)習(xí)的積極性有待增強(qiáng),。思想上不夠重視,，集體學(xué)習(xí)時(shí)被動(dòng)參加，缺乏熱情,，工作與學(xué)習(xí)矛盾突出,，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想,，總是以工作忙,、任務(wù)重、沒時(shí)間學(xué)為由,，不能自覺靜下心來學(xué)習(xí),，沒有撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯,。