在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

難忘的比賽初中難忘的比賽三百字篇一

那一天,，我激動萬分，5點就起床了,，6點就到了比賽現(xiàn)場—體育中心,。可有人比我還早,，在我的記憶中只有去旅游才這早起床的,。老師見我們沒吃早飯就拿許多好吃的，因為牌子上寫“航模比賽早餐”這幾個大字,，當時我們餓極了,，仿佛一只只饑餓無比的老虎撲在獵物上一樣！

比賽開始了,，我們原來信心滿滿,，勝券在握，因為我們每一輛船都裝滿了“強力馬達”速度超快,，但這種馬達只能用充電電池,，否則幾下就沒電，就算是最好的南孚電池幾秒內也會把電耗光,。我們都超抽簽決定哪只船只參賽,，我們隊抽到的船只都擁“強力馬達”，有著莫大的優(yōu)勢,。一開始我們的船便沖了出去,，不一會兒,，就搶到了﹙這是水上浮球比賽），可沒過一會兒,，又慢了下來越來越慢,，最后宛如一只蝸牛，動都動不起來了,。而對手也十分狡猾,，看準時機沖了過來，我們的兩只船被對方一只船給截住了,，真是一箭雙雕呀,！我好不容易把對方的另一只船引誘過來，準備“同歸于盡”,，可關鍵的時刻沒電了,！天呀！里面用的是充電電池嗎,？怎么這么慢,！原來，這用的是賽方專用電池,，“強力馬達”對電池的要求極高,，而且耗電量極高，天哪,，老師怎么沒跟我們說,，太過分了！于是,，我們改變了策略,，不用裝有“強力馬達”的船只。一會兒攻,，一會兒守,，配合十分默契。終于,，我們勝利了,！

這就是我印象最深刻的事—航模比賽了。

難忘的比賽初中難忘的比賽三百字篇二

我開心,、我緊張,、我激動,！因為今天下午我要參加在溪橋舉行的“小提琴比賽”,，我的心情是多么的復雜呀！

在路上,，我的手緊握拳頭,。很想讓時間過得慢一些,！一分鐘、兩分鐘,、三分鐘……一眨眼40分鐘過去了,！我們來到溪橋，只見這里到處都是小提琴的'模型,，就連窗戶也是用用小提琴做的,！美極了！十分有藝術氣息,。

來到等候區(qū),，這里吵吵鬧鬧的！我找了一個位子坐下來,，我的心“怦怦”直跳,。前面有位老師拿著話筒在點名，報到名的選手就到前面領取號碼牌等候比賽,。我在焦急地等待著,。當他報到“少年a組蘇欣純”時，我三步并作兩步來到前面領取號碼牌,。在老師的帶領下我們來到指定的區(qū)域內坐下,，我心急如焚，腿還不停地抖,！十分緊張,！

輪到我參加比賽了，哇,！這里太安靜了,！除了優(yōu)美的琴聲再也聽不到任何雜聲了。這時,，我的結拜姐妹高彥筠上臺了,。那優(yōu)美、動聽,、流利的《新春樂》讓我聽上去十分悅耳動聽,！感覺自己沒希望了。終于到我上場了,。我面帶微笑地上去給評委老師鞠了一躬，然后開始拉我的參賽曲目《茉莉花》,。我努力地把音拉準,，漸漸地，我仿佛忘了自己在比賽,，全身心地投入進去了,。不一會兒拉完了,，我鞠了一躬，平靜地走下來了,。自我感覺非常棒,。

幾天后，我去上小提琴課時,，老師告訴我說,，我得獎了。我開心極了,，一蹦三尺高,！

回到家我想想：要是沒有我前幾天的刻苦練習，我能取得這個好成績嗎,？一分耕耘一分收獲,。下次我一定要繼續(xù)努力，認真練琴,，爭取以后取得更棒的成績,。

加油！蘇欣純,。

難忘的比賽初中難忘的比賽三百字篇三

這一次,，我、劉馨涵和毛晟嘉策劃了一個朗誦比賽,。這是我們三個第一次策劃一個朗誦比賽,，所以我們對這一次比賽非常期待，同時,，希望它會非常圓滿,。

其實，一開始的時候,，我們做得不是很順利,。因為剛開始我們就想趕快把東西趕出來，可是后來,，我意識到了這個比賽是一個“分工鏈”,。比如說：如果少了報名的人，就少了節(jié)目單,，如果少了節(jié)目單,，就會沒有主持詞，如果沒有主持詞,，就沒有ppt,，所以一樣都不可以少。

最后大家一起把這一個比賽成功地舉行出來了。

首先,，兩位主持人上來了,，簡單地回顧了我們祖國的光榮履歷,。接著,，他們說：“有請第一位選手黃思源上場！”霎時,，底下響起了熱烈的掌聲,，然后，我感覺有一些緊張了,，可是,，好像是這一股掌聲推動著我向前走著，上了臺,，我給大家敬了一個禮,，然后開始讀。一開始我也非常緊張,，雙腳都是軟的,，可是后面好像也不是那樣的害怕了，我非常自如地朗讀了一番,，讀完了,，又向大家敬了一個禮。那臺下的掌聲讓我震耳欲聾,，給我留下了一個刻骨銘心的印記,。

比賽結果報出來的時候，我熱淚盈眶,，不單單是我獲得了一等獎,，而是被這一個個參賽者深情并茂的朗誦感染了。

難忘的比賽初中難忘的比賽三百字篇四

去年暑假,，我參加了一場記憶深刻的英語比賽——第十八屆云南省青少年“希望之星”英語口語大賽,。

初賽當天，我打扮得漂漂亮亮,，精神飽滿地來到玉溪市青少年宮,，邁上了我英語世界的第一個舞臺。站上舞臺,，我才發(fā)現(xiàn)臺下有好多人,，大家都注視著我，我的心情頓時緊張起來,。這時,，我想起了曾老師對我說過的話：“做事要專注。”上場前,，媽媽也告訴我：“把評委當作最親的人,，把才華展現(xiàn)給最愛的人看?！蔽以谂_下準備了那么久,，不就是為了臺上這幾分鐘嗎？想到這里,，我定了定神,，面對評委，像看著我的外婆一樣,，鼓足勇氣開始演講,。我把平時所學的英語知識從容地展示出來，順利地完成了初賽,。

復賽結束后,，我和爸爸再次來到成績公告欄查看結果。此時,，我的小心臟狂跳不已,，既有盼望進入決賽的激動，又有怕被淘汰的擔憂,。公告欄前,，大人們圍得里三層外三層，我擠不進去,，只好乖乖地站在人群后面,。身強力壯的爸爸努力往前靠，很快就消失在人群里,。過了一會兒,，他從人群中鉆了出來，興奮地沖我大聲說道：“涵涵,，你得了第一名,。”“耶,，我可以晉級總決賽啦,！”我激動地跳了起來。當天,，我領到了人生中的第一座水晶獎杯,。

決賽的時間說到就到。那天,，天氣爽朗,，翠湖呈現(xiàn)出“十畝荷塘魚世界,，映日荷花別樣紅”的美景。翠湖畔的圖書館,，為我們布置好了競技的舞臺,。這個舞臺標準更高、格局更大,，每一名選手都是從上萬名參賽者中脫穎而出,，與大家同臺競技，我既有壓力,，又有動力,。

比賽開始了,，座無虛席的賽場里,，小選手們各展才華，都發(fā)揮得很好,。輪到我上臺了,，賽場里鴉雀無聲，我仿佛聽到了自己的心跳聲,，隱隱感到一絲惶恐,，但很快，這一絲惶恐就被我胸中陡然升起的激情擊退了,。我邁著自信的步伐走到舞臺中央,，開始了我的演講《英語溝通世界，夢想成就未來》,。我清晰地發(fā)出每一個讀音,，有條不紊地做出每一個動作，在舞臺上秀出自己的風采,。當我退場時,，熱烈的掌聲告訴我，努力是值得的,。在比賽現(xiàn)場,，我這名玉溪日報的“小記者”還接受了春城晚報“大記者”的采訪。

決賽結束了,，我得了一等獎,，榮幸地參加了隆重的頒獎典禮。云南省圖書館禮堂內座無虛席,，甚至連走道上都站滿了人,，相機的快門聲和此起彼伏的掌聲成為頒獎典禮的序曲。在雄壯豪邁的《運動員進行曲》中,，獲獎選手走上領獎臺,，共青團云南省委的老師親自為我頒發(fā)了獎杯，我擁有了第二座水晶獎杯！

這次英語比賽,，是一段美好的回憶,。通過比賽，我明白了一個道理：付出可能有回報,，不付出是一定沒有回報的,。

難忘的比賽初中難忘的比賽三百字篇五

我記得我們班的壘球運動員蔡依林在上次運動會中獲得了金牌。

時光飛逝,，我又回到了壘球比賽,。在大操場上，譯林邁著矯健的步伐沖向黃線,。那雙堅定的眼睛看著遠方,，充滿了希望。她雙臂一甩,，雙手用力一按,，壘球飛了出去，就像后面有火的大炮,?！芭尽币幌伦訌牟賵隽硪贿呑叩讲賵鲋醒搿４蚱浦捌渌嗟挠涗?，“耶”“譯林好,！加油！”和幾個女生跳舞,，好激動,！我感動，祈禱“希望別的班不要超過我們”,。譯林的成績是15米7厘米,。

我的愿望沒有實現(xiàn)。很快,，四班的壘球選手超過了她,，身高15米38厘米。我們仿佛吃了苦藥,，低下頭板著臉,，大家都情緒低落，四班則幸災樂禍,?！昂伲惺裁创蟛涣说?？游戲還沒結束,！”我羨慕地撇著嘴,，嘀咕著。

譯林上陣,，我屏息凝視,。只見譯林大步走向錢，左手在身前,，右手和身體在做一個“打你”的動作,。壘球似乎是一種東西。它“伸出手”打開風的屏障,，吹散了攻擊,。他像超人一樣，勇敢地前進,。上面好像寫著：“向冠軍進軍,，加油！”終于,，它結出了果實,。壘球以優(yōu)美的姿態(tài)降落在柔軟的草坪上,，草地也為超人提供了舒適的小床,。

“耶！”勝利,，譯林以16米20厘米的成績奪得金牌,，一直在我們班流傳：譯林，年度壘球運動員,！

難忘的比賽初中難忘的比賽三百字篇六

“紅日初升,，其道大光……”“民族魂？中國夢——陽光下成長”南浦小學聞鶯校區(qū)讀書節(jié)群誦比賽,，正式開始了,。

大家化好妝，人人面若桃花,；排好列隊,，個個精神抖擻，整裝待發(fā),。

終于輪到我們出場了,。我們排著浩浩蕩蕩的隊伍，來到階梯教室,，各自站好位子,，昂首挺胸，面帶微笑,，與臺下的觀眾面對面,。大家朗誦的聲音和諧悅耳,，時而低沉，時而高亢,，時而清脆,，時而雄渾。一個個聲音似乎變成了輕紗般飄動的云朵,，似乎又是艷麗奪目的彩帶,。突然又像一股清泉，從高而陡的大山上落入水潭,，那水花濺起的聲音如同“大珠小珠落玉盤”那樣好聽,。抑揚頓挫間，尤其是“潛龍騰淵,，鱗爪飛揚”這一句,，使我的腦海里浮現(xiàn)出一幅“深海蛟龍，騰淵而起”的畫面,。

在臨上場時,，我還有點按耐不住那激動的靈魂，跳動的心,，顫抖的手,。心中默念：要沉著穩(wěn)重，不慌張,，注意語速和節(jié)奏,，富有感情，我相信自己一定行,！一站上臺,，聚光燈照在我的臉上，我看著臺下的評委,，評委席上坐著我們的李校長和張校長,，還有其他老師。這時,，我的神經(jīng)緊繃,，表情僵硬。伴奏音樂響起,，我被這悠悠的音樂喚醒,，心在涌動，身體似乎也飛起來了,，整個世界都張開了雙臂來擁抱我,。

臺下的觀眾們，凝神諦聽,，時不時也隨著我們的朗誦一起搖頭晃腦,，仿佛也在如夢如幻的意境中陶醉著,。臺下的觀眾和臺上的我們，仿佛心心相通,。我們朗誦結束,，他們?yōu)槲覀児恼啤偪翊騝all,，那一陣陣浪花般熱烈的掌聲久久不息,。

朗誦，不僅能提高閱讀能力,，還能增強藝術鑒賞力,。更重要的是，通過朗誦,，陶冶了我們的情操,，開闊了我們的胸懷！我,，熱愛朗誦,！