當品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

老人與海讀后感老人與海讀后感篇一

現(xiàn)在我們努力起來,，他們永不言棄的精神感動并激勵著我們個個人吧!

老人與海的讀后感(四)：800字

老人與海讀后感老人與海讀后感篇二

孤舟,，殘槳，此刻,，他是真的倦了,。

視線劃過那殘槳的斷頭，恍惚間,，眼前再現(xiàn)出當時那暗無天日的搏斗場面,。他看見了，自己揮舞著那沉重的綁著刀子的槳把,，雙手緊緊握著那僅存的短棍,，用舵把，用船槳進行的最后一場頑強的戰(zhàn)斗,。似又見了那成群的鯊魚刺眼的銀光,，感受到了死亡肆虐時小船絕望的搖晃，以及那用盡全力揮打時全身劇烈的疼痛,。那一切,，是他此生注定相伴的刀光劍影。

他驀然起身：不,，我從未失敗,。它們可以消滅我，可就是打不敗我!我勝出了那么多場戰(zhàn)斗,，何談失敗,，何有失敗!他感覺，這聲音回旋了多次，隨浪花傳向遙遠的海面,。

是的,，他永不曾失敗。他已將畢生的力量和心血南出,，無論結局如何,，已是永無遺憾。

我一直堅信,，只要自己傾盡全心努力過,，追逐過，回憶中不曾后悔,，便是成功,。

要懂得，紅塵紛繁,，世事變遷,，我們想要的，不一定就是我們能夠得到的,。我們都想保留一份內心的真實,，人海中卻是一片八面玲瓏與冷漠虛假。我們都想實現(xiàn)年少時的夢想,，多少苦心卻被一紙白卷化歸原點,。然而為了得到我們惟一的選擇，便是不猶豫,，不懷疑地去追尋一次,，奮斗一次。無論得到與否,，只要自己付出了所有的心血與努力,，日久天長的回憶中，想到這一段舊影不曾留下悔恨,，已是求之不得,，已是成功。

也許我們不一定能夠改變命運,，但我們一定要堅定地守護住自己改變命運的信念與勇氣,。

勇氣，就如他用全身心的倔強與堅持,，譜寫出無悔壯歌,，回蕩居海上的絕響。

是的,，有勇氣,，有奮斗,，已是成功。

他足以笑傲生活,，道此生無憾。

寒夜月下,，小舟漸遠,，只折射出海上一道筆直的、銀亮的波痕,。

老人與海讀后感老人與海讀后感篇三

《老人與?！愤@本書的篇幅很短，英文版大概有兩萬七千字左魚骨右,，中年版的也就只有四萬余字,，故事大概情節(jié)是一名老人以出海為生，在出海時遇到一條巨大的馬林魚在河流中與鯊魚的爭斗,，最后取得勝利,，但捕到的馬林魚卻也所剩無幾,。

其中有句話讓人印象深刻,，‘一個人可以被毀滅，但不能被打敗,，我們也可以看出以捕魚為生的老人經歷80多天的捕魚也沒有捕到魚,，而讓人們嘲笑又同情，可是他并沒有放棄,，而是不遠萬里的去遠海,，幸運的他遇到了很難遇到的獵物巨大的馬林魚，與這條巨大的魚展開搏斗,，就算他捕獲捕到這條大魚也不會有人嘲笑他的失敗,，然而他并沒有放棄，最后捕到大魚,，可不幸的是又遇到了鯊魚與他掙搶,，他奮力地阻止這意外的發(fā)生，但我們都知道鯊魚的兇猛,，或許他可以帶著捕獲的獵物而順利返航,，但也有可能連命都沒有，可最終的他活著回到的海岸但是捕獲的馬琳魚也被鯊魚咬得只剩魚骨,。

那他到底是成功了還是失敗呢,？

在我眼里他成功了，雖然年邁的老人并沒有捕獲到魚,，但想想就算一個青年也會為了保命而放棄獵物吧,！老人的堅持不懈讓我覺得若是一個老人都可以堅持住，生活中的我們有沒有遇到一點困難而放棄了，我們堅持不是為了最終會不會成功,，不要太在最后的結果,，而是堅持的道理，注重的是我們在過程中到底有沒有努力過,，老人的執(zhí)著是他散發(fā)的光芒,，面對那些殘暴的鯊魚卻毫不懈怠的繼續(xù)堅持，毫無畏懼,。我想很多人都會覺得這場爭斗的勝負早已決定,，老人是沒有取得獵物，但是他贏得了這場戰(zhàn)斗的勝利,，因為他戰(zhàn)勝了自己,。

我很驚嘆年邁的老人都有著這種意志，能夠堅持下來的讓人驚嘆,，為了自己的生活而奮斗,，可是現(xiàn)在的我們呢，遇到事就會退縮,，不去嘗試,，我們難道連個年邁的老人都比不過嗎，不,，是我們根本沒有用心,，認真的去面對新的嘗試罷了，去給自己找借口,。

這本書的故事看似很簡單,，但是卻意味深長，海明威寫得時候會是用什么樣的心情來寫的這本書呢,，我相信他也有書中老人的堅持,，老人為了生活而在努力，在奮斗著些有些看著完成不了的事情,，我也相信我們的心中對現(xiàn)在書中老人的另一個改觀,，不是一無所獲而是獲得最大的隱形財富。

老人與海讀后感老人與海讀后感篇四

《老人與?！分饕v述以捕魚為生的老漁夫圣地亞哥的故事,。他出海84天，一無所獲,。其他漁民都認為他運氣不好,，但他沒有絕望，最后還是釣到了一條大魚,。他在海里和大魚搏斗了三天,，然后把魚殺死,，綁在船的一邊?；貋淼穆飞?，大魚被鯊魚反復攻擊，回到香港只剩下脊骨和尾巴,。

《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜鳌Ｈ穗H關系只存在于岸上,，老人和男孩之間,。但是海上的關系是人獸關系。至于海,，可以是敵也可以是友,。對于漁民來說，大海為各種魚類和灣流提供了獵場,，但兇猛的鯊魚潛伏在灣流中,，難以防范。雖然老人勇敢地獨立捕獲了這條18英尺長的魚,，但他無法趕走爭奪食物的鯊魚,。他輸了，但他帶回來的大魚殘骸向很多漁民見證,，他捕獲的戰(zhàn)利品不是夸張,，而是真正的榮耀,。在故事的結尾,，老人不愿意放棄，他和男孩仍然準備再次出海,。

著名的大發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈?，F(xiàn)在在我們的生活中，到處都可以發(fā)現(xiàn)電燈的痕跡,，但是很少有人知道愛迪生發(fā)明電燈時的艱苦實驗過程,。他用銅線、鉑絲等1600多種材料,，以及600多種植物纖維,，制作了第一個碳絲燈泡，一次可以燒45個小時,。后來他在此基礎上不斷改進制造方法,，終于推出了能點燃1200小時的竹絲燈泡。正是他的毅力和永不言敗的精神鑄就了他現(xiàn)在的成就和榮耀,。

一個人的一生是漫長的,，充滿了各種艱辛和坎坷,。堅持下去，永不退縮,，用心迎接挑戰(zhàn),，做一個不可戰(zhàn)勝的真正的winner。

老人與海讀后感老人與海讀后感篇五

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事,。自20世紀80年代以來,，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊,，徘徊著一個孤獨的老人,。10余年里，他節(jié)衣縮食,，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們,。

文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個真實的故事。十多年前,，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗,。從此，老人與海鷗結下了不解之緣,。每逢冬季來臨,，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的,，每天到翠湖之畔去喂海鷗,，風雨無阻。他視海鷗為兒女,，給它們起名字,，喂餅干，照顧傷病的海鷗,。久而久之,，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天,，老人去世了,。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫,，后又肅立不動,，像是為老人守靈的白翼“天使”,不忍離開自己的親人。

這故事是多么感人,，而我們在生活中,，并不是人人都善待動物。

海鷗的棲息地是滇池,，而滇池污染是一個令人揪心的話題,。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤,，“七五”以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經費突破了40億元?；诉@么多錢,，卻未完全根治滇池污染。近年來滇池的污染十分嚴重,，已被國務院列為重點治理的“三湖三河”之一,。滇池會被污染有幾大原因，而這些原因,，幾乎都是人為造成的,，他們亂丟垃圾，亂排放工業(yè)污水,，濫砍濫伐滇池旁的樹木?，F(xiàn)在的滇池，就像一位生命垂危的老人,，海鷗們在那里已無法生存……人們應向文中的老人學習,，把動物視為自己的親人，照顧它們,，愛護他們!

是愛讓兩個原本不相連的心緊緊地相連在一起;是愛讓他們變得親密無間;是愛讓大自然變的平等,、友愛、和平起來,。老人的愛像陽光一樣溫暖,，照亮了海鷗的心靈;老人的愛像柔和的小雨，滋潤著海鷗的翅膀,。即使老人已經不存在了,，但他的微笑也會變成溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上,。

老人與海讀后感老人與海讀后感篇六

最近,，我讀完了一部很有吸引力的書，名叫《老人與?！返臅@書主要講了：一位老人在海上一無所獲的第84天后,，他釣到了一條巨大的馬林魚,，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏斗,，鯊魚把能吃的肉都吃完了,，結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

老人雖然失敗了,，但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣,，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利,，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。

老人沒有被任何困難壓倒,，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭,。老人說過一生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他,，卻不能打敗他,。”毛澤東主席也曾經說過：“失敗是成功之母,?！碑斉龅嚼щy時，一定不能被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗,，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經驗,，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經之路,，那才是從失敗中獲取的最大的收獲,。

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長,、艱難,，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),，他將永遠是一個真正的勝利者!

我輕輕翻開以前的課本,，看到了《老人與海鷗》這一課，我認真地讀了一遍,，深切地感受到了動物也是有情感的,。

這篇課文主要講了一位貧窮老人不論刮風下雨都去喂海鷗，從此他們之間產生了濃厚的感情,。老人死后,，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋,、肅立,、鳴叫，當拿走遺像時又依依不舍,。我感嘆了：小小的動物竟如此有情有義!

通過《老人與海鷗》這篇課文,，我知道了：動物也是有感情的，我們要保護他們的生態(tài)環(huán)境,，讓它們與人類和諧生存下去,。