人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

二級心理咨詢師有多厲害級心理咨詢師篇一

2016年心理咨詢師備考輔導(dǎo)

心理咨詢師職業(yè)技能鑒定問題解答

心理咨詢師就業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展前景

二級心理咨詢師有多厲害級心理咨詢師篇二

平時勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績的前提,，心理咨詢師考試要想取得好成績，那么現(xiàn)在就該開始認真復(fù)習(xí)了,。以下是小編整理的2017二級心理咨詢師考點記憶內(nèi)容,，希望對您的復(fù)習(xí)有所幫助!更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1、方法

(1)觀察法：在自然條件下,，有目的,、有計劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動，從中 ,、方法： ,、觀察法： 發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律和方法。

2,、神經(jīng)元及其功能神經(jīng)元的定義 (識記) ：是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位,、功能單位和營養(yǎng)單位。組成：細胞體,、 組成： 神經(jīng)元的定義(識記) ： 組成 樹突,、軸突。

(1),、對物體的知覺： 對物體的知覺： 對物體的知覺 空間知覺：對物體大小,、形狀、形狀距離,、方位等空間特性的知覺,。

4、距離知覺(深度知覺) ：判斷遠近距離的知覺,。 雙眼視覺：兩眼視網(wǎng)膜上形成的兩個略有差異的視像,，是判斷遠近的主要三億文庫包含各類專業(yè)文獻、行業(yè)資料,、應(yīng)用寫作文書,、外語學(xué)習(xí)資料、幼兒教育,、小學(xué)教育,、生活休閑娛樂、文學(xué)作品欣賞,、國家三級心理咨詢師考試復(fù)習(xí)筆記198等內(nèi)容,。

5、相對運動時,，近物移動快,，遠物移動慢; (立體電影,，立體攝影。 ) 時間知覺：對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映,。生物鐘：機體內(nèi)部生理節(jié)律性的變化所引起的機體外部行為節(jié)律性的變化,。 運動知覺：對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺。似動現(xiàn)象(動景現(xiàn)象) (/現(xiàn)象) ：物體在 空間中并沒位移,。(電影,、霓虹燈動感、路牌廣告中畫面變化)卻被知覺為變動,。

6,、特殊的知覺現(xiàn)象： 、特殊的知覺現(xiàn)象： 錯覺： 錯覺：在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺,，不正確知覺,。幾何圖形錯覺 形重錯覺：等重的棉和鐵。

8,、基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象

心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生,、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)。

基礎(chǔ)心理學(xué)(普通心理學(xué))：以 正常 成人 的心理現(xiàn)象為研究對象,，總結(jié)心理活動最普遍,、最一般規(guī)律的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。

心理現(xiàn)象又稱心理活動,，人除了熟睡之外的一切活動都屬于心理活動,。

9、心理學(xué)的三大特點：

一,、心理學(xué)既是一門年輕的科學(xué),，也是一門古老的科學(xué)。

說它年輕,，是因為它1879年誕生，至今128年的歷史;說它古老,，是因為在人類5000年的歷史長河中心理學(xué)思想一直存在(屬于哲學(xué)),。如： 我國兩千多年前的孔子(公元前551—前479年)就是一位博學(xué)多才的教育心理學(xué)思想家，他的《論語》一書蘊藏有豐富的教育心理學(xué)思想,。再如：古希臘哲學(xué) 家亞里斯多德(公元前384—前322年)的《靈魂論》一書,，也對人的心理作了全面而系統(tǒng)的考察。

二,、心理學(xué)既是一門自然科學(xué),，也是一門社會科學(xué)。

三,、心理學(xué)既是一門理論科學(xué),，也是一門應(yīng)用科學(xué),。

11、心理學(xué)研究對象的演變

基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容(1)

(一)認知

它包括感覺,、知覺,、記憶、表象,、思維,、想象、言語等心理過程,。

基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容(2)

(二)需要和動機

當(dāng)人意識到自己的需要時,，這種需要就變成了人的活動動機。

基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容(3)

(三)情緒,、情感和意志

是對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映;

意志是人的思維決策見之于行動的心理過程

基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容(4)

(四)能力,、氣質(zhì)和性格

能力是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件;

性格是表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式上的人格特征。

基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容(5)

人格也稱個性,，是指一個人區(qū)別于他人的,，在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的,，影響人的.外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和——人格傾向性和人格特征 ,。

12、動物心理的演化

無脊椎動物： 感覺

脊椎動物： 知覺

靈長類動物： 思維萌芽人： 思維,、 意識

人的心理的本質(zhì)

心理是腦的機能,，

腦是心理活動的器官。

能動的反映

13,、心理是客觀現(xiàn)實的反映

主觀的反映

一,、心理是腦的機能

沒有腦的心理，或者說沒有腦的思維是不存在的;

正常發(fā)育的大腦為心理的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ);

從心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，說明了心理是神經(jīng)系統(tǒng),，特別是大腦活動的結(jié)果，神經(jīng)系統(tǒng),，特別是大腦是從事心理活動的器官,。

二、心理是客觀現(xiàn)實的反映(1)

大腦只是從事心理活動的器官,，心理并不是大腦本身所固有的;

心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官,，通過大腦活動而產(chǎn)生的。所以客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容,。離開客觀現(xiàn)實來考察人的心理,，心理就變成了無源之水，無本之木,。對人來說,，客觀現(xiàn)實既包括自然界,，也包括人類社會，還包括人類自己,。

二,、心理是客觀現(xiàn)實的反映(2)

心理的反映不是鏡子式的反映，而是能動的反映,。因為通過心理活動不僅能認識事物的外部現(xiàn)象,，還能認識到事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，并用這種認識來指導(dǎo)人的實踐活動,，改造客觀世界,。

二、心理是客觀現(xiàn)實的反映(3)

二,、心理是客觀現(xiàn)實的反映(4)

心理是在人的大腦中產(chǎn)生的客觀事物的映象,，這種映象本身從外部是看不見也摸不著的。但是,，心理支配人的行為活動,，又通過行為活動表現(xiàn)出來。因此,，可以通過觀察和分析人的行為,，客觀地研究人的心理。

二,、心理是客觀現(xiàn)實的反映(5)

研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)應(yīng)該是一門自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué),、邊緣科學(xué)。研究心理現(xiàn)象的生理機制是自然科學(xué)的任務(wù),，研究社會對心理活動 的制約又是社會科學(xué)的任務(wù),。作為一個心理學(xué)家，如果他從自然科學(xué)的角度去研究心理現(xiàn)象,，他就是一個自然科學(xué)家;如果他從社會科學(xué)的角度研究心理現(xiàn)象,，他就 是一個社會科學(xué)家。

14,、心理學(xué)史上劃時代的事件

1879年

馮特(德國 1832---1920)

萊比錫大學(xué) 建立心理學(xué)實驗室

15,、科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志

墨菲：在馮特創(chuàng)立他的心理學(xué)實驗室以前，心理學(xué)像個流浪兒一樣,，一會兒敲敲生理學(xué)的門，一會兒敲敲倫理學(xué)的門,，一會兒敲敲認識論的門,。1879年，它才成為一門實驗科學(xué),，有了一個安身之處和一個名字,。

心理學(xué)早期有影響的學(xué)術(shù)流派

二級心理咨詢師有多厲害級心理咨詢師篇三

心理咨詢工作是為他人搭建一條通往健康,、幸福之梯的工作。下面我們來看看考心理咨詢師二級論文,，歡迎閱讀借鑒,。

生活的美好來源于一顆美好的心靈。淳樸,、善良,、憨厚、誠實的父母,，造就了自己真誠,、熱情、心地善良,、積極向上,、認真負責(zé)的生活品質(zhì)。童年的貧窮卻也不失樂趣,，充滿幻想的少年,，滿懷抱負的青年，一直到平凡踏實的成年……成長的歷程中充滿艱辛也充滿歡樂,，每一次的付出即使沒有收獲卻也使生活充實,、愉悅。

我是一個真誠,、認真的人,，喜歡寧靜，雖然人到中年,，但仍然是一個喜歡美好事物的人,。積極追求上進，有較強的學(xué)習(xí)能力,，樂于助人,，追求和諧，把事業(yè)的發(fā)展與家庭的幸福當(dāng)作同等重要的人生大事來對對待,。

母親的影響,、小學(xué)班主任老師的愛護與童年的生活環(huán)境對我的人格形成起了重要的作用。

在一個盛夏的黎明,，我出生在一個農(nóng)家小院,，父親和母親都是普通的農(nóng)民,出生時,我已經(jīng)有了兩個哥哥,兩個姐姐,盡管如此,我的降生,仍然給全家?guī)砹讼矏偂Ｎ业哪赣H是勤勞,、善良,、不知疲倦之人。我們兄弟姐妹8人,，為了照顧好全家人的生活,，母親長年起早貪黑,，她從來都是最后一個入睡，最早一個起床,，從不停頓地忙碌著,，為了子女的成長她付出了全部的心血。

在我7歲的那年,，記得村干部與老師敲鑼打鼓到各家去,，我當(dāng)時很困惑，不知道他們要干什么,，正好奇卻見他們來到我家門前,，我從人縫鉆進家門，只聽見一個人說：“就是她”,。原來到收新學(xué)生的時間了,，他們通知各家到年齡的孩子去上學(xué)。母親不讓我上學(xué),，讓比小我兩歲的弟弟去,，說我一個女孩家上不上學(xué)無所謂，要在家看孩子,。老師說可以帶著孩子上學(xué),，這樣母親才沒有阻攔。那時我弟弟一歲多,，記得我同桌一不小心拉桌子把我弟弟的腳給擠了,，弟弟大哭，那么小的孩子,，7歲的我感到很心疼,，愧疚自己沒有看好弟弟，這件事我記憶猶新,，可能永遠也不會忘記了,。

由于孩子多家務(wù)多母親一個人忙不過來，我小學(xué)大多數(shù)時間在家?guī)湍赣H做家務(wù),。姐姐比我大十多歲,，姐姐烙煎餅我就燒火，常常曠課,，小學(xué)五年加起來我也就上了一年多,，所幸我有個負責(zé)任的班主任老師，常常下了第二節(jié)課就派同學(xué)來看看我做完家務(wù)沒有,，要是沒有下了第三節(jié)課再來叫,，我常常是去上第四節(jié)課，即使那樣我的學(xué)習(xí)在班里也不差，現(xiàn)在想起來真的非常感激她,。她的關(guān)懷與愛護、鍥而不舍的精神,，使我的童年充滿陽光,，從而使我形成了積極的人格品質(zhì)。

母親早就計劃好等我小學(xué)畢業(yè)就不讓我上學(xué)了,，但當(dāng)母親知道我考上初中時,，決定讓我繼續(xù)上學(xué)，希望能夠為家里爭口氣,。母親的這句話對我有了極大的鼓勵,。初中時雖然我們班有很多留級生，但是我的成績一直在班里保持前三名,。漸漸長大的我身上繼承了母親的善良,、大度、堅強,、自信,、誠懇的性格，正因為這些良好的品格和健康的心態(tài),，才使我在以后的人生道路上,，克服了一個又一個困難，取得了現(xiàn)在的成績,，也造就了一個堅強自信,，勤奮上進的我，使我順利地度過了天真爛漫的小學(xué)時代,，和年少輕狂的中學(xué)時代,。

青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點。那時家里生活困難,，母親并不打算讓我上高中,，因為供應(yīng)一個學(xué)生不容易。父親比母親小5歲,，15歲就與母親結(jié)婚了,，在家中最小又是獨子，奶奶對他的嬌慣可見一斑,，所以根本不知道體貼人,。母親是家里的頂梁柱，全家?guī)缀蹙涂课夷赣H一個人支撐,，母親身上的擔(dān)子太重,，壓力太大，母親一生留給我一筆寶貴的精神財富：堅強，自信,，勤奮,！這些美好的品德讓我受益一生。正因如此,，我的學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀,，深深地贏得了老師和同學(xué)們的喜愛。自信,、勤奮,、陽光的我，從小就有了自己的理想：就是長大后,，成為村里人羨慕的公家人,。我多年的理想實現(xiàn)了，我以優(yōu)異的成績,，考取了本市師范學(xué)校,，當(dāng)時母親激動得眼里噙滿了淚水，我知道那是媽媽為我驕傲的淚水,，那時我第一次體會到了,，成功的喜悅。

由于喜歡蹦蹦跳跳,，我選擇了幼師專業(yè),。師范生活是快樂的充實的，每逢節(jié)假日,，同學(xué)們都去逛街,、會朋友，而我卻在琴房練琴,，冬天里琴房很冷,，但我的心卻始終是熱的，對于求學(xué)我如饑似渴,。

畢業(yè)當(dāng)年受不了別人給介紹對象的`困擾,，心想好歹找個人嫁了吧，就是找個避風(fēng)港,，不再有人給我介紹對象煩心就好,。幸虧我命運好吧，老公雖然沒有別的能耐,，賺不到大錢,，工作也馬馬虎虎，懶惰也不上進,，但對我還好,，脾氣也好,，我就知足了。那年冬天就決定與現(xiàn)在的老公共度一生,，師范畢業(yè)的第二年我就結(jié)婚了,。只是我們是建設(shè)型的家庭，共同打造小家,，兩個人勤勤懇懇,，小日子也過得有聲有色溫溫暖暖的。結(jié)婚第二年就有了兒子,，兒子長得很可愛，是個帥哥,。工作,、孩子，家務(wù),，每天很累但每天也有很多的樂趣,。

回想自己走過的路每一步都是踏實的，我對自己沒上大學(xué)很是遺憾,，幸虧有成人教育讓我實現(xiàn)了大學(xué)夢,。我自學(xué)了專科又學(xué)了本科,，雖然很辛苦但收獲讓我欣喜,。

前不久善良、勤勞一生的母親故去是我人生的低谷,，我突然感到?jīng)]了母親生活萬念俱灰,，要不是學(xué)了心理咨詢，真不知我要陷在思念母親的痛苦中多久才能夠振作起來,。

我為自己制定了一個奮斗目標(biāo),，那就是要堅持完成心理咨詢師的學(xué)習(xí)，以后做一名合格的心理咨詢師,，為親人,、朋友與周圍的人解除心理問題，讓他們快樂得過好每一天,。

現(xiàn)在的我更注重追求自我的實現(xiàn),，目前我報班學(xué)心理咨詢師感覺收獲很大，通過學(xué)習(xí)讓我慢慢懂得：對人要寬容,，接納,，多些愛心少些嫉恨，多些信任少些猜疑,，共建和諧社會人人有責(zé),。通過學(xué)習(xí)我感到我成熟了。我認為成熟的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：對自己的行為負責(zé)，與人建立和諧的人際關(guān)系,，在行為上能扮演好社會上任何角色,，能夠接納自己，不過分炫耀自己的優(yōu)點,，也不要過分掩飾自己的缺點,，情緒表達正常，凡事不依賴他人,，經(jīng)濟獨立,，有自己的人生觀、價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn),。

一般情況下我看待他人的方式是：人都是平等的,，應(yīng)該互相尊重，想要得到別人的尊重,，首先要尊重別人,，真誠的善待每一個人，當(dāng)為別人做點事情時,，不要企求得到什么回報,，只要無愧于自己的良心，無愧于周圍所有的人,，就足矣,。

用艾克森人格問卷測量，我是一個多血質(zhì)與粘液質(zhì)兼有的個性,，傾向于內(nèi)向,，好靜，喜歡有秩序的生活方式,，情緒比較穩(wěn)定,，性情溫和，能較好的適應(yīng)環(huán)境,，熱情,，感性，不粗暴,，善解人意,。

我的朋友對我的評價是：你是一個認真坦誠的人，為工作可以撇家舍業(yè),，實事求是,，盡職盡責(zé)，積極向上,，對人豁達平和,，為人熱情富有同情心的人,。同事對我的批評主要認為我人太善良，工作太認真,，容易吃虧,，太直率，不夠圓滑,，并且太溫柔,。如果用三個詞描述自己那就是：健康，快樂,，自信,。

我認為自己最好的五個品質(zhì)是：認真勤勞，誠實善良,，樂觀進取,，心態(tài)良好，盡職盡責(zé),。在我的人生中下面五個方面需要增強：1.完善人格，永遠積極樂觀,；2.修煉境界,，心靜如水；3.幫助他人,，快樂自己,；4.不斷學(xué)習(xí)，充實提高,；5.正確看待問題,，避免偏激。

在二十年的教學(xué)生涯中,，和學(xué)生們朝夕相處,，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，隨著獨生子女的日益增多,，好多學(xué)生存在著不同程度的心理問題,，甚至有些家長也存在著心理問題，面對這種情況,，我和同學(xué)家長們及時溝通,，并幫助他們走出心理的陰影，使他們能夠從煩惱中擺脫出來,，真正的體會到生活的美好,。同時我很喜歡看電視上的《心理訪談》，看到那些心理專家,，能夠幫助那些心理有問題的人解除痛苦,，從而使他們可以健康快樂的生活,，我羨慕極了，從而立志成為一名心理工作者,。

2,、從現(xiàn)實生活中看，生活節(jié)奏快,，人們壓力大,，迫切需要這方面的人才。

現(xiàn)實生活讓我切身地感受到,，一個良好健康的心態(tài)是多么地重要,，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項能讓我思想走向成熟,、心理走向健康,、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時,，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業(yè),。成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。

3,、從人格和能力看,，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件。

我具備成為一個合格心理咨詢師的個性品質(zhì)：我心理健康,，情緒穩(wěn)定,，性情溫和不粗暴，善解人意,，為人熱情具有親和力,，尊重他人，有強烈的責(zé)任感和愛心,。能夠堅守別人的秘密,，愿意為他人做點事情，幫助別人,，快樂自己,，善于捕捉人的心理，能客觀的評價自己,。

1,、少年兒童心理健康咨詢

在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是少年兒童。在教學(xué)過程中,，我深深地感覺到孩子的心是最為純潔的,，他們還沒有被社會所污染。我愿意傾盡全力,，幫助他們走出心理上的困境,，成為天底下最陽光的人,。

2、戀愛婚姻咨詢

我的戀愛與婚姻可以說象賭博,，沒有充分的了解,，時間也不長，自己缺少戀愛經(jīng)驗,，婚后也?？目慕O絆，但總體還是好的,，主要是在磨合期,，家務(wù)干多干少，工資她高他低都不要太計較,，要想過日子就不要鬧得雞飛狗跳,。我的心得就是凡事不要太計較。對對方接納,、包容,。所以我希望在以后的日子里，能夠幫助其他朋友正確地看待戀愛與婚姻,，學(xué)會對對方接納,、包容，從而擁有幸福的人生,。

我希望求助者能夠信任我，肯定咨詢師的工作價值,。期待自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,，期待我?guī)椭^的求助者能夠健康快樂地生活。期待自己能夠開一家心理咨詢所,，讓所有得到我?guī)椭娜嗣魈斓纳罡篮谩?/p>

面對自己的心理然難以解決的話我會尋求我的督導(dǎo)師,、同事的幫助來解決。壓力或崩潰狀態(tài),，先自己分析,、解決（這段時間我認為就不應(yīng)該再接咨詢，否則的話對人對己都不利）,，另外還可以用做運動等方式宣泄,。每個人都是有價值的，所以我愿意接待每一位不滿自己現(xiàn)狀的有改變動機的來訪者,。我相信每個人都是有能力改變自己的,，我們咨詢師只是讓他在混亂中看清自己而已。

要成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,，首先要不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，深感自己在心理知識方面的缺乏，以后還要不斷的加強學(xué)習(xí),，掌握更多的專業(yè)知識,。其次要進一步提高個人素質(zhì)，對心理咨詢工作持有正確的態(tài)度,。另外還要多向那些有經(jīng)驗的老師請教,，多思考，多實踐,，逐步積累自己的經(jīng)驗,，更希望和同行們共同探討，共同進步,，共同提高,，我熱愛這一行，并將把作為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,，作為后半生發(fā)展的方向,，也是我人生的奮斗目標(biāo)。

作為心理咨詢師,，在工作中,，每天接受的大部分都是負面的信息，同時心理咨詢師本身,，也是一個普通的人,，也有自己的喜怒哀樂，生活中也會有這樣那樣的矛盾和沖突,，遇到這樣的事情,，我會用學(xué)過的心理咨詢方面的知識，調(diào)節(jié)自己,，并采取一定的方法釋放自己,，不能夠把自己的心理矛盾和沖突帶到工作中去，影響咨詢工作,。

心理咨詢工作是為他人搭建一條通往健康,、幸福之梯的工作。雖說通往成功的路漫長曲折,，但我仍會上下求索,。我堅信，世上沒有比腳更長的路,，也沒有比人更高的山,。只要我堅持不懈，努力進取,，終有一天,，我會到達成功之巔,。我對自己充滿信心，更對心理咨詢事業(yè)的發(fā)展?jié)M懷希望,。美好的明天在召喚,，我用我們真摯的愛去溫暖他們，讓他們的明天更美好,。

二級心理咨詢師有多厲害級心理咨詢師篇四

(一)職業(yè)道德與法律專題

課程規(guī)定了心理咨詢師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，引用了與心理咨詢相關(guān)的法律條文，為心理咨詢師做好職業(yè)道德與法律的基礎(chǔ),。

(二)基礎(chǔ)課程專題

包括六門課程：普通心理學(xué),、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué),、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué),、心理測量學(xué)知識、咨詢心理學(xué)知識,。

科目二：實操技能課程

包括三門課程：心理診斷技能,、心理測驗技能、心理咨詢技能,。

科目三：論文

論文包括：論文的撰寫和答辯,。

(以下條件滿足其一)

1、具有心理學(xué),、教育學(xué),、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。

2,、具有心理學(xué),、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位,，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書,。

3,、取得心理咨詢師三級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年,，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書者。

4,、具有心理學(xué),、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格,，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書,，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。

二級心理咨詢師有多厲害級心理咨詢師篇五

2017年心理咨詢師下半年考試時間為11月18日,、19日,，接下來小編為大家編輯整理了2017年心理咨詢師二級備考要點，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

主要從刺激的性質(zhì),、反應(yīng)的持續(xù)時間,、反應(yīng)的強度、反應(yīng)是否泛化這四個維度出發(fā),。

一般心理問題是指在近期發(fā)生的,，是由現(xiàn)實因素激發(fā)、持續(xù)時間較短,、情緒反應(yīng)能在理智控制之下,、不嚴(yán)重破壞社會功能、情緒反應(yīng)尚未泛化的心理不健康狀態(tài),，思維合乎邏輯,，人格也無明顯異常。

嚴(yán)重心理問題：由相對強烈的現(xiàn)實因素激發(fā),、初始情緒反應(yīng)劇烈,、持續(xù)時間長久、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài),。有時伴有某一方面的人格缺陷,。

注：對青少年來說，關(guān)系到個人發(fā)展前途的事件,，大致都屬于高強度刺激,。

嚴(yán)重心理問題與神經(jīng)癥性心理問題的區(qū)別

鑒別的要點是內(nèi)心沖突的性質(zhì)。

嚴(yán)重心理問題

心理沖突是現(xiàn)實性的(有現(xiàn)實意義的)或道德性的,。

神經(jīng)癥性的心理問題

引起的心理沖突與現(xiàn)實處境沒有明顯關(guān)系,，涉及生活中不太重要的事情，且不帶有明顯的道德色彩,。

嚴(yán)重心理問題與神經(jīng)癥的區(qū)別

鑒別的要點是內(nèi)心沖突的性質(zhì)和病程兩個方面,。

嚴(yán)重心理問題

心理沖突是現(xiàn)實性的(有現(xiàn)實意義的)或道德性的

持續(xù)時間相對較短，在2月到半年內(nèi),。

神經(jīng)癥

引起的心理沖突與現(xiàn)實處境沒有明顯關(guān)系,，涉及生活中不太重要的事情，且不帶有明顯的道德色彩,。

痛苦的情緒體驗持續(xù)時間較長(三個月以上),。

神經(jīng)癥性心理問題與神經(jīng)癥的區(qū)別

鑒別的要點主要從癥狀的嚴(yán)重程度、持續(xù)時間、對社會功能的影響,。

神經(jīng)癥性心理問題的癥狀已具有某種較典型神經(jīng)癥的表現(xiàn),，只是癥狀的嚴(yán)重程度較神經(jīng)癥輕、持續(xù)的時間較短,、社會功能受損程度不重,，尚未達到神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

一 測驗簡介

1)于1971年編制

3)施測步驟：弄清指導(dǎo)語,，自己作出獨立的,、不受他人影響的自我評定

5)根據(jù)自己最近一周的情況評分如果被試看不懂問題，可以念給他聽

6)評定時應(yīng)讓被試?yán)斫夥聪蛟u分的題目

7)不要漏評或重復(fù)評定

二 測驗的評分

總粗分：把20個項目的各項分?jǐn)?shù)相加,，得到總粗分

標(biāo)準(zhǔn)分=總粗分*1.25,，取整數(shù)

三 分?jǐn)?shù)解釋：

四 注意事項

1)由于焦慮是神經(jīng)癥的共同癥狀，故sas在各類神經(jīng)癥鑒別中作用不大

2)關(guān)于焦慮癥狀的臨床分級,，除參考量表分值外,，還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀，特別是要害癥狀的程度來劃分,。

人際關(guān)系中幾乎所有溝通都離不開語言,，即使你與對方進行的只是“眉目傳情”等非語言行為的溝通，但要闡述這些行為的意義或者對行為進行描述時,， 同樣離不開語言或文本,。弗洛伊德設(shè)想的無意識是一個充滿著欲望、沖動,、壓力,、傾向等動力機制的層次。然而,，由于我們除了無意識的外在表現(xiàn)——夢,、癥狀、神 經(jīng)性行為——所提供的.語言材料之外,，并無通向無意識的任何直接途徑,，無意識中的心理內(nèi)容和動力機制實際上成了可想見而不可觸及的神秘力量。因此,，對無意識 的了解更多地表現(xiàn)為對話語的分析,，語言在心理咨詢特別是分析治療中具有無法替代的重要性。故而精神分析大師拉康得出一個結(jié)論：“無意識就是語言,，就是話 語”。

拉康的這句話實際上提出了一個非常明確簡潔的關(guān)于無意識的理論,，道出了語義分析的重要性與可能性,。他認為：既然我們在處理無意識時所遇到的只是 語言，為什么還要假設(shè)別的永遠無法證明的東西呢?夢的語言提供了通向無意識的唯一途徑，我們完全可以運用語言學(xué)的規(guī)則,，例如“隱喻”與“換喻”,，遵循著 “能指連環(huán)”達到隱藏在后的無意識。而以這樣的方式發(fā)掘出來的無意識只可能是一段話與一篇文本,。

拉康精神分析的重要概念是“能指”和“所指”,，“能指”即語言表面上的意義及指向，“所指”即語言背后的指向與無意識含義,。一個人講話的時候,， 常常以一個詞來代替另外一些詞，即在一個詞中可能凝縮許多另外的詞的意義,，拉康將其稱之為“隱喻”,。例如“小狗”這個詞，可能想表達是“無助,、忠誠,、乖 巧”等詞語的意義，暗指說話者自己或者他所喜歡的一個人,。另一情況是以一個詞帶出另一個詞,，從而將一種想表達的意義從一個詞移置到另一個詞身上，這種情況 稱之為“換喻”,?？傊捎陔[喻與換喻的使用,，人的語言就可以避開“所指”而停留在“能指”狀態(tài),。語義分析的目的就是通過對語言能指連環(huán)——語義的邏輯關(guān) 系——的分析，將具有表面意義的詞語還原為說話者無意識的心理意義,，即從能指回復(fù)到所指,。

未經(jīng)理性意識精心設(shè)計的話語在無意識層面具有精確的所指。也就是說人不經(jīng)意中說出的話具有精確的無意識意義,。而那些經(jīng)過理性意識周密設(shè)計的語言 則只具有表面的詞語學(xué)意義而不具備潛意識的所指,。例如，依照計劃進行會議發(fā)言,，或者應(yīng)約為某個來訪者作咨詢,，這些話語大部分都是經(jīng)由理性意識處理過的語言 而不具備分析價值，話語表面的意義就是它的所指,。這實際上對語義分析給出了一個基本的界定：被分析的語言是來訪者自發(fā)的不經(jīng)意的話語,，試圖對來訪者所有的 語言都進行語義分析是對語義分析的濫用。

進行語義分析的基本方法和步驟是：①,、放松下來仔細傾聽來訪者陳述,不僅要聽出語言的內(nèi)容,而且要觀察伴隨語言的情緒和肢體動作變化;②,、發(fā)現(xiàn) 來訪者語句中存在“隱喻”和“換喻”等偽裝,，在這些偽裝的背后，往往投射或移置了來訪者內(nèi)心深處的情感沖突或無意識愿望;③,、通過詞語聯(lián)想和自由聯(lián)想,，對 話語中的一些關(guān)鍵詞語進行意義擴展;④、去除隱喻和換喻,，從能指到所指,，進行詞語替換，向來訪者解釋話語的真實意義,。

示例：語義分析——無助的父母和傷心的孩子

(語言文本)

二級心理咨詢師有多厲害級心理咨詢師篇六

每年報考心理咨詢師考試的人很多,，為了幫助考生能在考試中脫穎而出。下面是小編為大家搜索整理的關(guān)于心理咨詢師(二級)考前沖刺題,，歡迎參考學(xué)習(xí),，希望對大家有所幫助!

1.對智力的分類的兩類系統(tǒng)是完全的一一對應(yīng)關(guān)系。(×)

2.指導(dǎo)式教學(xué)強調(diào)掌握特定領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)業(yè)技能,，而非強調(diào)改善基本的知覺過程,。(√)

3.偏科的學(xué)生也屬于學(xué)習(xí)困難學(xué)生,。(×)

4.聾兒由于語言能力差,，所以不能進行思維。(×)

5.聽覺障礙的學(xué)生最好能夠進入特殊學(xué)校學(xué)習(xí),。(×)

6.任何聽覺的障礙的兒童,，只要聽力損失通過一定的方式得以恢復(fù),，能夠正常地使用聽覺功能的話，就可以隨班就讀,。(√)

7.具有視覺障礙的學(xué)生在言語發(fā)展并不表現(xiàn)出異常,。(√)

8.有軀體障礙的'學(xué)生在個性上也往往有一些缺陷。(√)

9.教師對于有軀體障礙的學(xué)生也應(yīng)當(dāng)采取一視同仁的態(tài)度,，不要進行特殊的教育,。(×)

10.在對情緒和行為障礙的學(xué)生進行教育時,，教師,，家長要處理的是他們表現(xiàn)出的行為而非他們的障礙類型。(√)

11.盡管學(xué)習(xí)困難的兒童不具有感官障礙,，但也可能具有某種生理因素,。(√)

12.智商分?jǐn)?shù)是判斷弱智兒童的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(×)

【解析】判斷弱智兒童的三個標(biāo)準(zhǔn)：(1)智力水平等于或低于70;(2)社會適應(yīng)能力(sq)低;(3)在18歲以前發(fā)病,，是發(fā)育過程中出現(xiàn)的問題,。18歲以后出現(xiàn)的問題一般不稱弱智，而稱后遺癥,。

13.情緒和行為障礙的學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以由智力,、感知覺和生理健康因素來解釋,。(×)

二級心理咨詢師有多厲害級心理咨詢師篇七

心理咨詢師考試分為兩個部分，一個部分是基礎(chǔ)理論知識;一部分是專業(yè)技能考核,。基礎(chǔ)理論知識占比在50%左右,，難度一般,，熟悉課本，多做試題即可,。專業(yè)技能考試難度較大,，分為《案例不定項》考試和案例問答題兩部分。

1.整體瀏覽,。試卷一發(fā)下來，先整體瀏覽一遍,，看清楚分值分布情況，初步判定重難點題,。

2.難題先略過，警惕易錯題,。試卷有40%是基礎(chǔ)題，首先把基礎(chǔ)題的分先拿到,，對于易錯題和辨析題,，需要多思考,、多推敲的要警惕。至于難題先略過,，不能把時間都浪費在難題上了,。

3.選擇題注意審題?？辞孱}目,，哪些是多選,，哪些是單選,，多選題題干上寫的是選錯不得分，還是少選得一分,，這些都是審題過程中需要注意的,。

4.論述題要分析題干,。解答論述題的時候一定要先分析題干，題干問什么,，我們答什么,，題干的主要信息是什么我們要給他提取出來。最主要要圈出時間,、事件,、地點、人物等關(guān)鍵點,，做題才能有方向,，有思路。

1.考試前三天絕對不能熬夜,。在考試前我們要將身體狀態(tài)調(diào)整到正常的作息上,，早睡早起，情緒波動不要太大,，最主要的是絕對別熬夜,，萬一在考試前生病了，身體狀態(tài)不對,，前面的努力將功虧一簣,。

2.身份證、準(zhǔn)考證,，2b鉛筆這些提前準(zhǔn)備好,，考試用筆確認還有足夠的筆水，有必要的話再多帶一支新筆,，而且要在紙上寫一寫,，確認有用。

3.注意時間,，別遲到,。考試前一天定好鬧鐘,，起床困難的多定幾個鬧鐘,。確定好路線，提前查詢天氣情況,，以免出現(xiàn)堵車和下雨等突發(fā)情況,。

最后祝所有考生考試順利，還有就是考前別喝太多的水,，記得吃早餐,。以上就是小編總結(jié)的2020年二級心理咨詢師考試技巧，各位考生一定要提前準(zhǔn)備,，買好資料,，選擇合適的教學(xué)視頻進行學(xué)習(xí),，不要急躁，沉著應(yīng)對,，相信大家一定能考出滿意的成績,。

二級心理咨詢師有多厲害級心理咨詢師篇八

（4）具有心理學(xué)、教育學(xué),、醫(yī)學(xué)專業(yè)副高職稱以上,，經(jīng)高級心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者,。

（1）獲得心理咨詢員職業(yè)資格證后，持續(xù)從業(yè)心理輔導(dǎo)工作中心理輔導(dǎo)4年左右,，經(jīng)心理咨詢師級靠譜學(xué)習(xí)培訓(xùn)達要求規(guī)范學(xué)時數(shù),，并獲畢（結(jié)）業(yè)資格證書者。

（2）社會心理學(xué),、教育,、醫(yī)藥學(xué)大學(xué)畢業(yè)或其他專碩大學(xué)畢業(yè)，持續(xù)從業(yè)心理輔導(dǎo)本崗位工作中5年左右,，經(jīng)心理咨詢師級靠譜學(xué)習(xí)培訓(xùn)達要求規(guī)范學(xué)時數(shù),，并得到畢（結(jié)）業(yè)資格證書者。

（3）具備社會心理學(xué),、教育,、醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級職稱，持續(xù)從業(yè)心理輔導(dǎo)工作中3年左右,，經(jīng)心理咨詢師級靠譜學(xué)習(xí)培訓(xùn)達要求規(guī)范學(xué)時數(shù),，并得到畢（結(jié)）業(yè)資格證書者。

（4）具備社會心理學(xué),、教育,、醫(yī)學(xué)類專業(yè)的高級職稱評審，持續(xù)從業(yè)心理輔導(dǎo)工作中1年左右,，經(jīng)心理咨詢師級靠譜學(xué)習(xí)培訓(xùn)達要求規(guī)范學(xué)時數(shù),，并得到畢（結(jié)）業(yè)資格證書者。

一級心理咨詢師頒發(fā)《國家職業(yè)資格一級證書》,；

二級心理咨詢師頒發(fā)《國家職業(yè)資格二級證書》,。